【精華】五年級作文彙編5篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編為大家整理的五年級作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
我有一個祕密,藏來心中已經很久了。今天,我終於憋不注了,就把它告訴你吧!
正值年少的我活力四射,總喜愛在小區裏跑跑跳跳,穿行的風加上我輕快的腳步聲,組成了最原始的打擊樂,常引得鄰居駐足觀望。
這天,天氣晴朗,萬里無雲。我又在小區裏奔跑跳躍着,突然,我發現一個熟悉的身影,嘿,這不是警衞趙爺爺嘛!他在幹什麼?
走近一瞧,哦!他正在精心侍弄着去年他種的那朵薔薇花呢!那花長得美麗無比,粉紅色的花瓣圍攏的像一個月光杯。紅花還須綠葉襯,那一片片綠葉如墨一般覆蓋在薔薇花上。
趁着趙爺爺去拎水的.這陣兒,我眼珠子一轉,一個壞主意計上心頭。我來到那株薔薇花前,假裝在繫鞋帶,突然猛得把花一拔,並折斷花技,卻沒有想到一個身影在我後面看着。
“朱榮騏,你在幹什麼?”趙爺爺發現我手上已折為一半的薔薇花,質問道。我沒有回答。
我跟着他來到了警衞室,本以為他會問我住幾樓,父母電話是什麼,並把我臭罵一頓。沒想到,他拍了拍我的肩膀,拿給我一顆薔薇種子,説:“我不怪你,每個人都有犯錯的時候,去把它種到土中吧!”
我怔住了,自己的眼裏卻有了一種透明液體,哽咽地説:“你罵我吧!”
趙爺爺笑了,寬容地説:“知錯後改了就是好孩子,但如果下次你還這樣做的話,那可就不怪我了喲!”我用力地點了點頭。
走在去花圃種種子的路上,天空是那麼的明亮,小鳥在枝頭上歡快地唱着歌。我突然悟過來了:是啊!人是要學會寬容的,做人總要給別人留一點“縫隙”,讓他們有自我改正的機會。
就這樣埋下一顆種子,埋下了一顆寬容,不頑皮的種子。
自此以後,我都經常下來看看這朵薔薇,看它生根,發芽,開出一朵寬容之花。
五年級作文 篇2
爸爸媽媽常常跟我説:“在家裏,尊重父母就是尊重自己,父母的今天就是你的明天。在外面,要善待別人,幫助別人,為別人辦事時要有公平心。”
在我很小的時候,爸爸給我買了一本《國小生日常行為規範》,他讓我重點讀第二條:尊老愛幼,平等待人、、、、、、爸爸媽媽讓我以“和睦相處、善待他人、尊老愛幼、、、、、、”作為做人的目標,他們對我的.教育都融進了生活的點點滴滴,伴隨着我健康成長。
古人説:養不教,父之過。説的是養孩子而不好好教育,是父母的過錯。一個人如果不把孩子教好,丟臉的是整個家庭。爸爸媽媽經常帶我回爺爺奶奶家、去外公外婆家玩,每次去的時候,他們都會買些水果、營養品回去給老人家,每一次都會告訴我:有好吃的,要先給家裏的老人吃。每次回到爺爺奶奶、外公外婆家,我都會給他們捶捶背、揉揉肩、捏捏腿、、、、、、和他們聊天,告訴他們,我經歷過的好玩的事,讓他們分享我的快樂,有時我還幫他們掃掃地、擦擦桌子、做做飯、、、、、、。每當這個時候,我總能聽到他們在旁邊誇我:我們家的孫女長大啦,懂事了,能做好多事了,我們可以享福啦、、、、、聽得我心裏美滋滋的。所以,一有空,我就回去陪爺爺奶奶外公外婆聊天、做事。
我父母還教育我們:不管大事還是小事都要認真對待,從自己做起,從身邊做起。別人有難,要主動幫忙,做個對社會有用的人。我要謹記着父母對我的教育,這樣,才不會給我們家丟臉,才不會給社會帶來危害。
良好的家風,不僅能影響自己的孩子及後代,還能影響到別的家庭,乃至社會。所以,我們要讓好家風流傳下來,讓我們更加美好,更加輝煌!
五年級作文 篇3
生活中,只要你有一雙發現美的眼睛,只要留心觀察身邊的點點滴滴,你就知道,美,無處不在。
因為美無處不在,所以每個人喜歡都不一樣。有的人愛小草的美,因為它可愛;有的人愛大樹的美,因為它可愛;有的人愛大樹的美,因為她善良;有的卻愛山川的美,因為它很強大,有的人……而我卻愛梅花的美,想知道嗎?那就往下看吧!
記得那是冬天的一天,我和媽媽到外婆家去,茫茫天空中灑落出一朵朵雪花,天冷極了!太陽寶寶正睡在白雲媽媽的懷裏,大地上的樹木都漸漸入睡了。唯獨山上那顆梅花樹,卻傲然挺立在風雪之中!
我和媽媽來到梅花樹前,連忙坐在地上賞梅。媽媽邊摸我的`小腦勺,邊想説:“她在站崗,她是不會向風雪低頭的!”
“她難道不怕冷,不怕苦嗎?”
“是的,她不會怕的,因為她很堅強,有迎風斗雪的意志,越是寒冷,她越昂首怒放。”
聽了媽媽的話我想:梅花,你真堅強。你又不怕風的強大,不怕雪的殘暴。你真勇敢。
就在這時,一朵雪花從你身上掉落在我手上,它暖暖的,甜甜的,濃濃的,我把它握在我的手心上。緊緊地貼在我的小臉上!
“俏也不爭春,只把春來報。待到山花浪漫時,她在叢中笑。”梅花,你雖然長得不是那樣的美,但你有這種不屈的精神,不想任何人低頭的精神。
梅花,知道我為什麼愛你嗎?沒錯!我就是愛你的精神。
啊!梅花,我愛你,愛你美麗的精神。
五年級作文 篇4
我從小酷愛畫畫。記得我剛學會握筆時,就最喜歡畫小人兒了!但只是幾個圈圈組成的形狀,沒有鼻子眼睛,更沒有脖子。用爺爺説,我的畫,簡直是“世上獨一無二的絕畫”!這讓我羞愧不已。但當時在我的心裏認為,那的確是世上獨一無二的絕畫!
上了國小,學校要報特色班了,我毫不猶豫的報了美術。課上老師講的東西,我感覺有趣而且生動,便豎起耳朵認真聽講。畫技有了明顯的進步,記得當時教的是簡筆畫,對我來説很容易。再加上我在美術上的天賦,把老師教的'東西學會,根本不在話下。老師發現我是個可造之材,於是着重的教我,我當時的課程,比別的同學的課程要難得多!
再後來,我又轉到了卡通特色班,因為之前一直專注於簡筆畫,對卡通畫是一竅不通的。我剛入班時,技術遠遠不如人,得不到老師的重用,那時,我的心情很沉重。我心想,一定要把卡通畫學好,還要做班上的第一!從那時起,我一有空就開始捉摸畫畫技巧,還喜歡動手畫一畫。
記得有一次,我實在按捺不住想要畫畫的慾望了,竟在科學課上作畫,畫得太入神了,沒有注意到老師已經站在我的身旁多時,早就瞪着大眼盯着我。老師一手抓起我的畫紙撕了個粉碎,我痛哭起來,不僅僅是因為捱了批評,而是因為我的那張畫被老師撕了。
經過我的苦練後,有一次我交作業,老師突然興奮的説:“哇塞!温濤寧進步這麼大嘞!”我當時聽了心裏美滋滋的,老師終於看見我的進步了!“好好畫,你有前途!”老師高興的説。我欣喜若狂,心裏比吃了蜜還甜。
又一學期開始了,老師讓我當了班長。我有點驕傲自狂了。上課也不像從前那麼努力,總是偷偷看漫畫書。老師見我驕傲了,便找我談話,批評了我。受到批評的我很失落,但也鼓舞了我繼續向前走!讓我總結了一個教訓,學習不能驕傲!
經過一次又一次的挫折與成功,在我的學藝路上,我曾經哭過,曾經笑過,也曾經驕傲過,但那都是我最美好的回憶!
五年級作文 篇5
游泳用的尾巴魚的各種游泳動作,是依靠鰭的運動。如果斷了胸鰭,魚就前沉;若把背鰭切除,魚便後沉。假如把尾巴,即尾鰭割去,魚便失去方向,不能前進。這説明魚體是靠尾巴推進轉向的。
飛行用的尾巴鳥的尾巴在飛行時起着舵的'作用。在短短的鳥尾巴上,叢生着又長又寬的羽毛,展開時好像扇子,能夠靈活轉向。
平衡用的尾巴在澳洲,袋鼠種類很多,它們都有一條粗壯而有力的尾巴。平時,袋鼠的前肢不落地面,它常用肢和尾巴支撐身體。在跳躍時,尾巴就像“稱杆”,以維持身體的平衡。
襲擊用的尾巴生活在熱帶地區的非洲鱷,體長5米,重約1噸,尾巴又長又粗,這是相當危險的“重型武器”。當非洲鱷見到獵物在河邊飲水時,只須用尾巴一掃,就把獵物打落水中,然後張開大嘴,飽餐一頓。
警告用的尾巴美洲的響尾蛇是一種毒性很強的蛇,其尾巴具有特殊的功能。蛇尾有一條條角質的環紋,這些角質環紋膜圍成了一個空腔,當其尾巴晃動時,在空腔內就有氣流振動,發出聲響。這聲響是用來警告敵人和引誘小動物的一種捕食方法。
捕食用的尾巴蝙蝠白天棲息在較暗的地方,晚上才出來捕捉昆蟲。有些蝙蝠,尾巴可以自由捲縮,和後肢之間的皮膜構成一個吊籃形。蝙蝠為什麼要裝成吊籃形?因為它依靠這個“隱身祕法”,可以捕捉身旁較大的昆蟲。
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