搶橡皮作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的搶橡皮作文，歡迎閲讀與收藏。

搶橡皮作文1

今天，小桔燈的湯老師帶領我們舉行了一場快樂的遊戲——搶橡皮。

遊戲規則：兩名選手面對面站立，手不能碰到桌面，裁判發出口令時，迅速伸手搶桌面上的.橡皮，搶到的同學是勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。

第一輪開始了，是我和徐佳然進行pk，我雙手叉腰，他把手背在身後，可我一點兒也不怕他，我放聲大笑：“小樣，放馬過來吧。”他的眉毛皺起來，反擊道：“我不怕你。”裁判已經開始倒計時了，我心裏非常着急，到底是左手，還是右手呢？裁判發出口令：“右手。”我立馬伸出右手，一把蓋在橡皮上，緊接着，徐佳然把手蓋在了我的手掌上，他非常不甘心。

第二局開始了，老師向我發起挑戰，由於上一局的勝利，此時的我有些得意，便放鬆了警惕。這次由徐佳然當裁判，他開始從一數到三，突然問我：“吃早飯了嗎？”我一愣神，回答道：“吃了。”説是遲，那時快，只聽：“左手。”我還沒有回過神來，老師已經伸手抓住橡皮，高興地蹦了起來。

通過這次遊戲，我知道做什麼事情都不能驕傲自大，要懂得謙虛。

搶橡皮作文2

今天的作文課我們玩了一一"搶橡皮"。

首先老師宣佈了一下規則:同學兩個搶一個橡皮，每人雙手必須交叉放在胸前。然後按老師發出去的口令:"1丶2、3右手"就用右手搶；"1、2、3“左手”就用左手搶。如果你的手伸對了，而且先拿到了橡皮就能獲得一個笑臉。

規則宣佈完後老師就把一塊藍橡皮放在我和同桌的`中間，之後就説:“遊戲開始”。説完我就啟動眼疾手快功能和順風耳功能，但我的同桌直勾勾的看着橡皮，突然老師喊1、2、3“右手”我迅雷之速把橡皮搶了過來，“我贏啦！”我大喊。

遊戲還在繼續，大家高興的手舞足蹈，彷彿置身於歡樂的大海。一陣陣笑聲傳向遠方。

搶橡皮作文3

今天作文課上，老師和我們一起做了一個遊戲——搶橡皮。我一聽是做遊戲，心裏頓時樂開了花。

鮑魚老師首先告訴了我們遊戲規則：兩人一組分別面對面坐在椅子上，中間放着一塊橡皮。老師説：“一，二，左，右”，當老師喊“左”的時候，我們就要用右手去抓橡皮，老師喊“右”，我們就要用左手，誰用錯了手，誰就輸了，手用對了，誰先搶到橡皮誰就贏。

比賽開始了，我對面的小夥伴眼睛一直盯着中間的橡皮，一動不動。那是一塊長方形的橡皮，它看起來有點髒，老師告訴我們這是一塊白色的橡皮，但我感覺它並不全是白色的，而是一半紅一半白，因為橡皮它有一半被染紅了，所以我感覺橡皮的主人有點邋遢！

“比賽開始！”隨着老師宣佈開始的口令，我們一下子變得緊張起來，我本以為老師會説出左手，誰知道老師説：“一，二，右手”幸好我的反應快，瞬間就反應了過來，伸出了左手。我對面的小夥伴反應慢了一拍，手出錯了，最終還是我贏啦！激動得我一下子從椅子上蹦了起來，特別想把我小小的勝利告訴我的'小夥伴們。接下來就輪到下一組小選手啦！

這個看起來簡單的抓橡皮遊戲，鍛鍊了我們的注意力、思維力，我覺得非常有趣，很期待下一次鮑魚老師的遊戲。

搶橡皮作文4

“哈哈……”是哪個班級笑得這麼開心。我先不告訴你，等一會兒再告訴你。

我們在玩遊戲，遊戲規則是兩個人面對面對站，手不能放在桌子上，裁判下令“左手”或“右手”。誰先搶到橡皮誰就勝，誰先出手誰，誰就打手。

遊戲開始了，第一輪上場的是我和周沈，我心裏想：周沈你是比不過我的。我特地在手上寫了左右，可他呢，感覺一點兒都沒把我放在眼裏。老師咳嗽了一下説：“3、2、1。5、1，左手。”我想了一下，左手、左手，怎麼是不常用的'手啊！我伸起左手，剛想去搶橡皮，桌子上已經空了，這一局周沈勝利了，我輸了。

第二局開始了，我當裁判，參賽者是陳昊和王沈。我問了一下他們：“你們有什麼話想説嗎？”王沈胸有成竹地説：“好兄弟，我要打敗你。”陳昊笑着説：“那就拿出你的本事吧！”徐加宇在耳邊悄悄地説了一段話，“好呀。”我説了起來：“3、2、1，右手。”王沈一搶就搶到了，可他出的是左手，所以這一局誰也沒有勝。

告訴你這是在我們班舉行的活動，你們想玩嗎？想玩就來小桔燈吧！

搶橡皮作文5

下課時，我們沒事幹，就玩搶橡皮的遊戲。

裁判説了要點：一、要坐正，不能歪歪扭扭；二、要眼明手快；三、裁判説左手，我們出右手，裁判説右手，我們出左手。遊戲規則：把橡皮放在兩個桌子中間，兩個人去搶，不能歪歪扭扭，裁判 説左手，出左手算犯規，給對方加分。

遊戲規則説完了，我們開始了遊戲。裁判説：“預備··· ···”我們的手心捏出了汗。我對手的雙眼緊緊的盯着橡皮，像老鷹看到了獵物，目不轉睛的等待着時機下手。我的'心也情不自禁的 緊張起來。不過，這只是遊戲，不用緊張。我緊張的心裏微微的平靜下來。

第一局開始了，裁判説左，我還沒來得及伸手，就讓對手搶走了。我的對手雖然反應快，但是，她出錯了手。我的了一分。

第二局開始了，我已經充分做了準備，要把橡皮搶回來。裁判説左手，我雖然眼明手快，但是我的對手也不甘落後。我們同時搶到橡皮，沒有得分。

這是，上課鈴響了，我們也都笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

搶橡皮作文6

在放假前 ，我十分高興我也記不得是哪一天了，因為我們的語文老師的王老師帶着我們做了一個遊戲。名字叫叫搶橡皮。

遊戲的規則是這樣子的：首先把一個橡皮放在兩個桌子的中間，然後老師數數，從一數到三然後説 用左手還是右手搶橡皮，如果搶到了橡皮但是手用錯了你就輸了，如果手用對了也搶到了你就贏了 ，贏者可以輕輕的打輸者的手心以下。

遊戲開始了，我首先把橡皮放在了桌子的`中間，老師説：“123停。”老師説的是右手，我想是左手吧。我就搶先一步抓住了橡皮，可仔細一聽才知道王老師説不是左手而是右手，這局我輸了。我才 明白了過來，這個遊戲不可以着急，如果着了急這個遊戲玩不贏。第二局開始了，老師説：“1、2、3右手停這一回我吸取了上回的教訓，等老師説完了再搶，第二局我贏了。第三局開始了老師説：”123 左手停。“哈哈。我贏了。可我一轉頭，唉我輸了。因為我的手用錯了。我的同桌劉思雨輕輕的打了我一下。

那一天，可真開心呀！

搶橡皮作文7

我玩過很多遊戲，但我覺得最好玩的遊戲是搶橡皮。遊戲規則是這樣的.：把橡皮放在桌子中間，裁判喊口令“一二——左手”，你要用左手以最快的速度去抓橡皮，如果你伸出來右手，就算你先抓住了也算輸。

遊戲開始了。第一輪是天天和婷婷上台玩。老師説：“一，二——左手！”天天用迅雷不及掩耳之勢，搶到了橡皮。可是他是用右手拿的，真遺憾，天天悔得腸子都青了。這一分歸婷婷。

第二輪比賽開始了，氣氛越來越緊張了，教室裏鴉雀無聲。老師説：“一，二——右手。”婷婷用右手抓住了，又得了一分。那速度，比閃電還快兩分的。天天也獲得了一分。

這個遊戲不僅好玩，還可以鍛鍊我們的注意力，可以鍛鍊我的反應能力。今天真是美好的一天。

搶橡皮作文8

今天，老師要帶我們做“搶橡皮”的遊戲，規則是這樣的：1。同桌幾個人同時搶一塊橡皮。2。按照老師説的口令“一二三右手”或“一二三左手”來搶。3。如果誰出錯了手，就讓對方打一下手背 。

我們要搶的'橡皮是這樣的，它是乳白色的，表面上不怎麼髒。它像個大雞蛋，上面有香味，長大約是五釐米，寬大約是四釐米，上面有兩個小孔，我想：這是它的“眼睛”吧！我又給它加上個“嘴 ”，這樣好看多了。

老師説：“一二······”於明倫搶了起來，教室裏頓時鬨堂大笑。他一看，也不好意思了，臉脹的通紅。我想：他肯定要被同桌打手了。老師又讓我們再來一次，老師説：“一二三···· ··”於明倫又搶到了橡皮，他看了看，也哈哈大笑。他盯着我的手，似乎在想：要是不分左右手，我一定贏了。

只見我的同桌緊皺着眉頭，手張牙舞爪的，好像要吃了那塊橡皮。我看出來了，她很緊張。我也很緊張，心怦怦地跳，好像有什麼要緊的事要發生，心都提到嗓子眼了，頭直出汗，害怕搶不到。

老師又一次發出口令，説：“一二三左手。”我馬上伸出右手去搶，我想：一定要搶到。還未等我發覺，我的同桌説：“你伸錯手了。”我不好意思的笑了。

搶橡皮作文9

”一、二、三，開始！“咦？這裏是哪裏？哦，原來這裏學校課堂，他們正在搶橡皮。搶橡皮？橡皮人人都有，為什麼要搶吶？聽我給你細細道來。

郭老師清了清嗓子，説：”遊戲的規則是這樣的：兩個選手把左手放在右手的下面，如果郭老師説‘開始’是，你們就把手伸出去抓在桌子上的橡皮。“

在比賽之前，我的對手眼睛瞪得圓圓得，就像一隻老鼠目不轉睛地盯着一塊金黃誘人的.奶酪。手好像在做一個抓的姿勢。嘴角輕輕上揚，好像在説；”我一定能夠搶到那塊橡皮！“此時此刻，我的心 情非常地激動，就像熱鍋上的螞蟻一樣焦急不安。

當郭老師‘開始’時，我把我那胖乎乎的小手舉起來，手快速的向橡皮伸去，猶如離弦的箭一般。我緊緊的拍着橡皮，像一隻老鼠死死的扒在一塊金黃誘人的奶酪上面。我把橡皮死死地扣在手心裏， 就像用強力膠粘住了一樣。我把橡皮抓了起來，好像一隻老鼠正在津津有味的品嚐着它的午餐。最後我以百米的速度一把抓住了桌子上的那塊橡皮，我心裏非常高興，大喊一聲：我終於搶到桌子上的那 塊橡皮啦！！

從這次搶橡皮的遊戲中，我終於明白了”友誼第一，比賽第二。“ 這句話的意思了，同時我也會寫場面作文啦！

搶橡皮作文10

星期六的上午，我在小桔燈的作文班裏玩了一個遊戲。遊戲的名字叫“搶橡皮”。我的對手是陳富祥，一個小個子男孩。遊戲的規則是：兩手握拳，然後交叉在胸前，老師説左手或者右手，我們就用相應的手去搶，搶錯手的扣星，對方加星。

我拿了一塊橡皮放在我們倆的中間。這時候我感覺自己的心臟快要蹦到嗓子眼了! 我心理害怕得像十五隻吊桶打水——七上八下的。 老師説完了“一，二，三，右手”，我慢了一步，陳富祥搶到了，可是雖然他搶到了，但是用錯了手，我心中暗自竊喜。於是第一輪我加了一顆星。

第二輪，我又把橡皮放到了中間，這次陳富祥小心翼翼的向橡皮那邊移動了幾下。可是他的這個小動作被我發現了，於是我也做好了防備。老師喊：“一，二，三，左手”，我像閃電一樣伸手把橡皮搶了過來，當時我很高興，快速的抓緊橡皮舉了起來。哈哈，我贏了。我的心情特別激動，高興的'跳了起來。

這一天我在小桔燈的課堂上玩的非常開心快樂。這也是我最開心的一天。

搶橡皮作文11

今天上午的作文課上，葉老師兩面春風地走進教室，説要和我們玩“搶橡皮”的遊戲，我們大家聽了，高興的一蹦三尺高。

規則還是得先知道的：同桌二人一起玩，在中間放一顆橡皮。老師喊：“一二三，左手”，就必須肛手去搶。老師喊“一二三，右手”，就得用右手去搶。若沒搶到右手反了就算輸，若對了就贏。

但老師怕我們還是不懂，又叫了許同學和我們的黃同學給不懂的`同學做了一次示範。黃同學剛一上台就特別激動、自信、勇敢。而許同學呢，一臉緊張的樣子。老師説“一二三左手”。嘿，我們緊張的許同學搶到了，她獲得了勝利！

該到我和我的同桌比賽了。只見他表情，臉上看起來兇巴巴的，而且他的手比我長，人也比我高，我在心裏想“我一定要贏。”老師開喊了，“一二三，右手”可惜，我輸了。第兩局我贏了，我特別興奮。因為有點驕傲，第三局錯了。

這次比賽我雖然我輸了。但是，我的反應變快了，只要我回家多練練，下次一定能贏的！

搶橡皮作文12

今天上午，班主任老師滿面春風地走進了教室，説要和我們大家玩搶橡皮的遊戲，我們大家聽了高興的一蹦三次。

高老師説：“我先講一下規則，每兩人一組，並選一塊橡皮，等老師説123左手或者123右手，你們就出一樣的手去搶橡皮，如果搶到了橡皮卻出錯了手，就當對方勝。

遊戲正式拉開了序幕，我們倆精挑細選了一塊橡皮，那塊橡皮是青綠色的，形狀是果凍一樣的，一塊再平常的`橡皮，此時卻好像價值連城的綠寶石，我們倆都想擁有這個綠寶石，遊戲前我的心情十分緊張，我雙手放在胸前，我看着對手的眼，好像他再説這個橡皮非我莫屬。

老師開始發號施令了，等老師數到二的時候，教室裏頓時鴉雀無聲，彷彿空氣都在此時凝固了，緊接着一聲右手，我以迅雷不及掩耳的速度把手伸了出來，抓住了橡皮又閃電般把手收了回來。我看到我贏了，我開心地直蹦！

我想搶橡皮的遊戲真有趣，我希望以後多玩一些這種遊戲。

搶橡皮作文13

今天我在小桔燈玩了一個有趣的遊戲——搶橡皮。

遊戲規則是：兩個同學面對面站立，裁判發出口令“左手”和“右手”時，按指令迅速出手去搶橡皮，搶到的.同學為勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。採取三局兩勝制，具體要求聽裁判指揮。

第一局開始了，我的對手是丁安琪，哈哈，她以前每次遊戲都讓着我，可我也不能因此掉以輕心，還需“警惕”。“3、2、1！”我正準備搶，可裁判卻停止數數，而是説：“先把右腿放在左腿膝蓋上，雙手抱頭。”裁判真是亂用職權，不過我只能按裁判説的去做了。“三、二……”裁判停了大概四秒鐘後才説出“右手”這一句。因為分神，所以我沒有搶到橡皮。我想：下次我一定要集中注意力，爭取搶到橡皮。

第二局隨着同學們的“哈哈”聲開始了。這一次，我集中了注意力，比丁安琪提前一秒搶到，我開心地手舞足蹈！

搶橡皮這個遊戲不僅好玩，還鍛鍊了我們的反應力呢。

搶橡皮作文14

今天老師和我們一起做了一個遊戲，搶橡皮。

開始我的心裏非常緊張，像在心裏放着成千上萬個跳跳糖，心都馬上要跳出來了。教室裏同學們有的非常心急，彷彿都在想我會不會抓不到呢？而有的則非常淡定，彷彿胸有成竹。也有的非常輕鬆，彷彿他自己是一個常勝將軍。

開始比賽了，只聽到老師一聲令下，一陣如雷貫耳的聲音後，同桌的`手像離弦的弓箭馬上抓住了橡皮，我卻比同桌慢了那麼一會，所以同桌贏了。但是我並沒有氣餒，可第二局我也輸了。在第三輪，我一聽到老師説“一、二、左手！”我的左手就像閃電一樣抓住了橡皮，我無比激動，恨不得把“我贏了！”這句話説給全世界。

我雖然輸了，但是我得到了快樂，這就如我們説的“上帝為我們關上一扇門，會為我們打開一扇窗。”

搶橡皮作文15

今天，鄧老師給我們玩一個遊戲。叫“搶橡皮”，大家興奮得笑個不停。尤其是張子和藍翔都要笑破肚皮了。

老師告訴我們遊戲規則：在桌子正中間放一塊橡皮。兩位選 手面對面站在桌子前。雙手交叉抱在胸前，按裁判的口令搶這塊橡皮。遊戲開始了，老師説：“一，二，右手！”我的.右手像離弦的箭一樣伸出去，我一下子就抓到了，我很高興，而他卻垂頭喪氣，我安慰他説：“沒關係，還有兩局呢。”到了第二局，我的對手比我先拿到橡皮。他説謝謝你鼓勵了我。“我説“不用謝。“第三局開始了，老師説：”一、二，右手！“他的速度比我快，他又贏了。到了最後一局，我先搶到了，我贏了。最後我們打成了平局。

今天這個遊戲太好玩了，這個遊戲是的玩過最好玩的遊戲。