關愛的作文(彙編15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的關愛的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關愛的作文1

時光，眨眼間國小的六年即將逝去，在美麗的校園中留下了太多美好的回憶。我在老師的關懷，同學們的幫助下健康成長，生活中的.一點一滴連串成個美麗的故事。想聽聽嗎？下面，請聽我道來。

我還記得四年級的，我出演童話劇中的白雪公主，每天都努力地練習對話內容和麪部表情。地，在舞台上我可以自由地講話和表演。，老師讓在同學面前表演一下，試試。，我正好身體舒服，演得很差。同學們開始發笑，老師也開始生氣了。表演結束後，老師生氣地把我抓到一邊批評我，我很委屈地扭頭衝出了教室。

幾天了，同學們越來越冷淡，老師也搖了搖頭。，我便到辦公室找老師，為的不禮貌道歉。老師聽了，語重心長地説：“你是謙虛奮進的孩子，好強心，做事。但卻有點驕傲了，做事慢吞吞的，也不把老師交代你的事心上。你意識到的，也你的內心在否認事實，但你要勇敢地並改正。這對你生小挫折，你在迷宮裏迷茫了，你可以求助於同學或老師，幫助你走出迷宮的大門。”

聽了老師的話，我釋懷了。仔細想想，裏確是心焉，做事拖拉。我慶幸，我遇人生中的指明燈和好夥伴，在身邊幫助我，關愛我。，愛僅是形式，但是哪，它的背後都包含着的期盼和關懷，時刻在你身邊。

關愛的作文2

今天下午，我來到教室，發現數學老師已經在黑板上寫着練習題了。

我馬上做好了準備，拿出本子，開始做練習，我由於粗心大意，沒有看清楚題目就開始作答，把時間的換算單位當作十進制來計算，發下來後所做兩題竟然一個都不正確，我只好拿回來重新再做，這次我認真思考後知道了時間換算單位是六十進制的，總結了教訓後便很快糾正了錯誤，誰知拿上去給老師看的時候，老師竟然在我的練習本上畫了個圈，説我是偷看了別人的寫上去的，重新給我出了兩道這樣同類型的題目要我再做，當時心裏極不是滋味，感到有點冤。因為那確實是我自己實際糾正的'，因此我拿到同類型的題目後，經過簡單的思考後很快就做出了正確的得數，順利地完成了老師重新給我做的題目，老師這時才相信我掌握了要領，她的臉上也露了笑容。回家的時候我一直都在抱怨老師冤枉了我，感到很委屈，一路上心裏都在想樑老師很不講道理。回到家後，爺爺、奶奶問我為什麼會留堂？我把這個事情講了以後，爺爺、奶奶語重心長地説：“這是一個多麼負責任的老師啊！”還説：“嚴師出高徒，要多謝老師的關心和愛護！”這時我才明白過來，老師確實是為我好，老師也有家庭，放學後還辛辛苦苦為我們補充知識，這確實一份特殊的愛啊！

而我卻抱怨老師實在不應該。通過這件事情使我更加尊敬我的樑老師，我要好好讀書，長大後報答老師對我的輔育之恩！

關愛的作文3

關愛，就是關心愛護，我們身邊它無處不在，我們每一個人都需要關愛，同時也要給予別人關愛，只有這樣，這個世界才會充滿愛。

很久很久以前，有三個讀書人，他們在教堂玩時，甲和乙發生了矛盾，而丙確兩邊為難，只好當中間人。先生在前面講《三字經》，他們倆都沒有認真聽講，因為他們都認為在教堂的爭吵很不應該，都在想該怎樣彌補過失，重修舊好。先生講完了，該書的時候，甲發現自己的毛筆不見了，於是他向丙借，丙沒有，但他又不好意思向乙借，他就只好愣在那兒。乙聽到甲向他借毛筆，肯定是還生他的`氣，所以乙借給甲的毛筆，甲一定不會收。乙想了一個辦法：把自己的筆給丙，讓丙借給甲就可以了。説到做到，他説話的聲音比較大，被甲給聽到了，甲很感動，但也還是默不做聲。他用好了，還給丙，他還説：“把它還給乙，你不能私吞哦，替我説聲謝謝。”在這個時候，乙拍了一下甲的肩膀，説：“為什麼不親自對我説呢？”哈哈哈哈……一陣陣笑聲從教堂傳來，他們和好如初了。

在背後默默幫助別人，這是關愛；在正面幫助別人，這也是關愛。只有人與人之間互相關愛，人間才能更加美好。

關愛的作文4

當温暖的春風吹拂過大地，黃鸝的歌聲從天邊響起，當潺潺的小溪唱着歡快的歌兒奔向前方，微風吹着柳絮漫天飛舞，就連空氣中都有一絲絲甜味，因為它充斥着愛，點滴的關愛。

酷暑難當的夏天，驕陽似火，大汗淋漓的你，手裏捧着朋友的.涼茶，心裏是否涼爽至極?點滴的關愛，像清涼的水注入心底，那清涼的味道，會讓你永生難忘。

數九寒冬，薄弱的身體沒有經得住寒風的考驗，老師一句關切的問候傳入你的耳朵，原本冰冷的軀體是否感到了一股温暖？點滴的關愛，像和煦的春風，吹入心底，那温暖的感覺，會讓你永遠感念。

考試中，遇到了“攔路虎”，聽着一陣陣“沙沙”的聲音，原本焦急的心更加焦躁。監考老師一個鼓勵的眼神，使你安下心來。點滴的關愛，像掠過天空的燕子，或許只有短短的一瞬，但也給人以美的享受。

考場失意，自己垂頭喪氣，父母並沒有責怪你，而是幫你分析原因，提出建議，併為你排憂解難，你是否又鼓起了向前的勇氣？點滴的關愛，温馨的話語，像心靈的調節劑，心裏的那片雨，瞬間便“雨轉多雲”了。

沙利文老師對海倫説，關愛有點兒像太陽沒出來以前天空中的雲彩。愛是摸不着的，但你卻能感到它帶來的甜蜜。

對，關愛就像空氣，就在我們身邊，充斥着我們的生活，是我們賴以生存的依靠，但我們要用心感受它的存在。

關愛無處不在，我們在點滴的關愛中成長。

關愛的作文5

同學之間要友好相處，但是今天下午，還沒有上課，我的同學蔡少尊和薛維帥之間發生了一件不愉快的事。

薛維帥站在窗户前看風景，離桌子很近。後來他想出去一下，可是蔡少尊在桌子旁寫字，看到薛維帥想出去，便站起來，側着身子讓他出去。薛維帥，也側着身子出去。一不小心，碰到了蔡少尊。蔡少尊以為薛維帥是故意撞他的`，便吼道：“你幹什麼撞我啊!”薛維帥覺得委屈，便説：“我沒有!”

蔡少尊不滿的説：“就是有!就是有!”説完，就打了一下薛維帥同學互相關愛的作文600字作文。薛維帥覺得吃虧了，然後也打了一下蔡少尊。就這樣，他們倆，你打我一下，我打你一下，誰也不讓誰。最後，還是英語老師和金震宇的媽媽來了，制止了他們倆，還不知道，要打到什麼時候呢!

作為一個旁觀者，我覺得他們倆都有錯

薛維帥碰到蔡少尊的時候，應該説聲“對不起”。蔡少尊呢，應該謙讓一下，碰就碰到了唄，也不傷一根汗毛。也許，這樣，這件“打架”事件就不會發生了。

從這件事情中，我懂得了同學之間應該互相幫助，互相謙讓才行，不要為了一件小事，就斤斤計較，上了同學之間的友誼，只要謙讓，每件事情都會解決。而且，也要為別人着想，不要自私自利的。

關愛的作文6

人們常説“隔代親”，此話不假，從我外公對我的關愛程度就可以略見一斑。

我的外公是一個好脾氣、任勞任怨的人，他經常給我做很多美味佳餚，而且他總是把最好的部分給我。

一天，我放學回家，一打開門，一股熱浪撲面而來，廚房裏更是熱氣逼人，外公正在做飯，我問外公：“熱嗎？”外公回答道：“不熱不熱。”説完還輕鬆地笑了。可我分明看到外公汗流浹背，頭上一滴滴的汗珠直往下掉，汗水浸濕了外公的襯衣，夕陽照在外公的身上，花白的頭髮在夕陽中折射出耀眼的光……

一道道菜擺在桌子上，琳琅滿目，讓人垂涎三尺。外公邊用毛巾擦着汗邊指着盤子説：“這是你喜歡吃的糖醋排骨，這是你喜歡吃的炒青豆……多吃點，多吃點。”我吃着這些佳餚，感受着外公對我的特別關愛，心裏美滋滋的。外公在身旁，用温和的目光笑眯眯地看着我狼吞虎嚥的'樣子，一副心滿意足的表情。

在外公這一代人的思想裏，自己是次要的，寧願自己吃苦受累，也不願意讓子孫受苦。可我認為隨着我們的成長，不需要過多的關愛了，否則，我們就像温室裏的花朵，無法承受風吹雨打。我嘴裏嚼着菜餚，腦海裏轉着這些念頭，望着慈祥的外公，我欲言又止……

外公的關愛伴隨着我的成長，如陽光温暖着我，如雨露滋潤着我的心田。

關愛的作文7

母愛是宏大的，父親的愛是坦蕩的，而同學之間的關愛是忘我的。

一個週末，我去英語班，陽光，從窗外射了進入，射在了書籍的字裏行間，我的神情也猶如陽光般開暢。老師講完課，讓同學們撕下一張紙動作捲紙，要考試。我從容不迫地轉過了身，悠然自在地要拿本，啊，怎麼沒帶本？老師瞭解一定會説我的，我一下變得緊張起來了！我勤奮地回顧着我把本放在哪了，忽然，我想起了我曾把本放在家裏的`桌子上了！這可如何是好啊？立刻，我覺得空氣都凝結了，一忽兒變得委靡不振的。正當我手足無措時，一回身看見同桌恰好有紙，我立刻喜悦起來，向他要一張低。但是在他撕紙時，我發覺他只餘下一張紙了，他把紙遞給我説：“快寫吧。”我對他説：“你如何是好啊？”他笑了笑，裝出一幅很苟且的樣子，説：“我能用後背寫啊。”老師出完了題，走下講台，看看同學們都寫得何如，湊巧發覺了他，説：“你怎麼用後背寫，沒帶本吧！”我立刻緊張起來，朝他望去，只見他低着頭説：“我忘帶了。”老師嚴肅地説：“下一次注視啊！”我很感謝他，重要功夫能替我接受。

同學之間的關愛，將悠久勉勵着我。

關愛的作文8

我想每個人都渴望得到關愛，每個人都應該擁有關愛吧。但是，在這件事上我就顯得另類了。

現在上了國中了，再加上是住校，我與親朋好友的距離漸漸地變得遙遠了，我沒有像往常一樣的來自於親朋好友的關愛了。因此我慢慢地變得孤立、內向。

遭受委屈時，獲得成功時，都不曾見親朋好友的陪伴，剩下的只是“孤芳自賞”罷了。別人都認為這些並不算什麼，因為我至少每週回家一次，還不至於那麼慘。

但是，大家都不知道的是我跨進家卻都很少見得父親一面。只有得等到那孤寂的夜晚才回家，但那時的我便早已進入夢鄉。我在周公面前講訴着我那一樁樁心事，可是這一切的一切除了他還有何人知曉呢？

媽媽呢？平時間我與媽媽之間的'話少的可憐。不是我不愛與媽媽溝通，而是這一樁樁事情使我無從入手。我知道媽媽未必不愛我，只是她愛的方式我實在接受不了而已。

所以，我要對着天空、對着大地、對着雲、對着風吶喊：“我渴望得到關愛！哪怕是一點點我也會欣然接受！”

我不要一覺醒來爸爸便離我而去的日子，我不要整日對着無聊的幼稚的小熊述説我的心跡的生活了！如果上蒼可以滿足我一個願望的話，我必定會悄悄説：“我渴望得到關愛！”

關愛的作文9

花兒，因綠葉的守護而美麗；雄鷹，因天空的寬廣而壯觀；我，因家人的關愛而成長。晚上，我躺上牀不久，忽然巨烈地咳嗽起來，我翻來覆去怎麼也睡不着，嗓子像針扎一樣痛，媽媽被我的動靜驚醒了，她一骨碌爬起來，披了一件單薄的毛衣，就急忙跑了過來，媽媽不安地問：“你沒事吧？“我搖搖頭：“不用擔心！”

可媽媽輕輕拍了拍我，説：“今晚我陪你睡吧”説着，在我身邊躺下，安慰我：“睡吧，快睡”半夜，我沒有緣由地又咳嗽起來，我本不想打擾媽媽，但是媽媽的聽覺似乎特別靈敏，她拉開燈，屋裏頓時亮得剌眼，媽媽拿了藥，接了一杯熱水。

關切地説：“把藥吃了”我抬眼看了一眼表，已經十一點了，媽媽也有睏意，接連不斷打呵欠，我有些愧疚，忙説：“媽媽，你去睡吧！我沒事”媽媽堅定地搖了搖頭，喝完藥，媽媽拍着我，我也很疲倦，不知不覺進入了夢鄉。

早晨，我睜開眼，已經快七點了，我很驚異為什麼媽媽還不叫我，媽媽似乎看穿了我的心思，帶着歉意説：“我看你昨天晚上半宿沒睡，想讓你多睡會兒，別怪我好嗎？"媽媽的'樣子像個做錯事的孩子，我一股暖流湧入了我的心田，我有些哽咽地説：“媽媽，應該是我向你道歉呀！快睡會兒吧！媽媽”我當然明白，媽媽一夜未眠！

聽着這話語，回想着以前的點滴，我不禁眼眶濕潤了，這就是濃濃的愛，濃濃的親情！因為有綠葉的守護，所以花兒變得美麗；因為天空的廣闊，雄鷹變得壯觀；因為家人的關愛，我得到成長！

關愛的作文10

關愛他人，有時很簡單。我們生活在愛的世界裏，愛賦予我們太多，我們就要奉獻自己的愛。幫父母做家務、幫老師收發作業、幫朋友排憂解難、幫問路人指明方向……哪怕是忙碌過後送上的一杯熱茶，都是你所奉獻的關愛。

讀三年級時，有一次放學後，只有我和班長留在教室裏等待家人來接。老師看我倆沒事幹，就讓我們幫忙一起批改語文作業本。當時天空烏雲密佈，時不時還電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨。天空一下子全黑了，壓得很低，好像要塌下來一樣。我坐在教室裏感覺悶悶的。

正當我要在作業本上畫鈎的時候，突然，一道銀白的閃電劃過了天空，緊接着“轟”的一聲頓時把我嚇了一跳，結果我手上的`紅筆也不自覺地畫了一橫在作業本上。我心一慌：完了，老師肯定會罵我的。越想越緊張，不知不覺就哭了起來。

老師看見我哭了，走了過來，問了來龍去脈。看了看本子上了紅線，並沒有責罵我，反而和顏悦色地對我説：“沒事的，下次注意就好了。”聽了老師寬慰的話，我覺得不再傷心了。

老師簡簡單單的一句話，卻給了我巨大的安慰，讓我覺得不再害怕和擔憂，我想這就是一種小小的關愛吧，卻有着大大的温暖。

關愛的作文11

關心就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那麼關心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關心是一種美好的享受，關心他人是一種高尚美好的品德。

人的本質是愛的相互存在。人的生活是與他人的相互交往構成的。關心他人，就是要求人們善於理解他人的處境，他人的情感和需要隨時準備從道義上去支持別人，從行動上去關心幫助別人。

如果我們在路上遇到需要我們幫助的人，我們一定要停住腳步，問問需要我們幫助的人有什麼需要幫助的，然後幫助他。

假如我們在路上遇到一位殘疾人士，而這位殘疾人士非常需要別人的幫助的時候，我們一定要盡力去幫助這位殘疾人士，千萬千萬不能去取笑這位殘疾人士，因為我們人應該要互相幫助，不能去取笑他人，特別是殘疾人士們。

所有的人都有一雙明亮的眼睛，一雙勤快的手、腳，一對能聽歌、聽聲音的耳朵，一個好聽的聲音，一個高大的身材，一個鍵看的身體……但是這些殘疾人士呢?他們卻沒有健康人所擁有的那麼多，但他們比健康人要堅強、勇敢。即使是聽見有的'人在議論他們時，也是堅強的。如有一些人在議論一些人：那個人……假如，你就是那個被人這樣議論的人，你的心情會怎樣呢?肯定會很傷心的。我們應該將心比心，關愛別人，不能議論他人、瞧不起他人。

我希望我們應該要多去關愛他人、幫助他人、照顧他人……千萬不能議論他人、 嘲笑他人、 取笑他人、 諷刺他人……

我們要幫助他人，幫助他人是最快樂的!

關愛的作文12

父母的愛是無私、偉大的，但這愛表現得卻不同，就拿我媽媽來説吧！媽媽對我的愛很與眾不同，不像其他媽媽一樣給你好吃的、好穿的。

記得有一次，我考試只考了88分，回到家，媽媽就批評道：“琪啊，你怎麼搞得，只考了88分，88分，你可是從來沒考過，是不是你頭腦發昏了，沒考過90分以下不舒服吧！你作為班長，外五（1）的.一班之長，是同學們之中的”領頭羊“，是同學們的好榜樣，連你都只考了這幾分，你好意思的嗎？同學都會跟着你考這幾分，他們會説班長也只考這幾分，你以後還考這幾分就不像樣了……媽媽喋喋不休地説着，我再也聽不下去了，馬上衝進自己的房間，心裏想：這媽到底是不是我親生的，一考差就罵，有時甚至打，這是不是我媽……

但是有一件事使我改變了對媽媽的看法。

那是一個夜晚，晚上我發燒得厲害，爸爸又去加班了，媽媽不思考，立刻抱上我，打的趕上醫院，等我掛好針，媽媽才放下心來，但她卻沒有睡覺，等我掛好針回到家，她給我喝藥……

這就是母親對我的另一種愛，我愛我的母親。

關愛的作文13

人與人之間最需要，也最不可缺少的就是互相關心和愛護。我曾遇到過一位心地善良的女孩，她是我們現代社會的榜樣。

那天，我渴的難受，那時正當酷暑，正午，汗更是大滴大滴的往下流，渴是不用説了。我跑到離家門口不遠的小賣部要去買一瓶冰水解渴。

在我前面是一個滿頭是汗的`女孩，年齡看起來跟我差不多，她買完之後便急急忙忙跑走了，那時我也沒多想什麼，只想快點解渴。買完冰水後，我望着她跑去的方向，不知道為什麼，我覺得我要跟過去看一看。

我走到一個小巷子中，不知是因為巷子裏太陰涼還是我喝過冰水了，剛才的暑氣已經消失的無影無蹤，竟感覺到一絲涼爽。越走越近，拐角那邊傳來一陣聲音：“天氣好熱，老爺爺，這裏涼快多了吧！”那是一個女孩兒的聲音。蒼老略帶虛弱的聲音緊接着傳來：“謝謝你啊，小姑娘。”我把頭探過去看了一下，正是那個女孩，旁邊還多了一位白髮蒼蒼的老人，老人腿部有一點隱隱約約可以看見的血跡，但已經被包紮了。

我知道這個女人，我所為是有多麼讓人欽佩，冒着酷暑，大汗淋漓地去買水給老人，這正是人與人之間互相關愛，這正是中華民族的傳統美德，我們要向她學習。

關愛的作文14

生命是寶貴的。有了生命，我們才能學習；有了生命，我們才能開創自己的事業；有了生命，我們才能取得輝煌的成就。所以説，生命是享受一切權利的基礎，是創造有意義人生的前提。我們不僅要關愛自己的生命，還要去關愛他人的生命，哪怕是一種小動物，一隻小螞蟻，也不能去傷害它們，因為它們也有自己寶貴的生命。在我國就曾經發生過這樣的事情。

一天，海上颳起了大風，海水漲潮了。很久以後，海水才退潮。退潮以膈，一名男子來到海邊散步。他注意到，在淺水窪裏，許多被海水捲上來的小魚困在淺水窪裏。用不了多久，它們就會幹si的。男子繼續往前走，他忽然看見一個小男孩在不停的撿起水窪裏的小魚，用力地把它們扔到海里。這個男子忍不住走過去問道：“孩子，這水窪裏有那麼小魚，你救不過來的'。”“我知道”，小男孩頭也水抬的説。“那你為什麼還在扔，誰在乎呢？”“這條小魚在乎！”小男孩一邊回答，一邊不停的扔：“這條在乎，這條也在乎，還有這一條，這一條……”

是啊，哪一條小魚都在乎，每一個小生命都需要我們關愛！所以，我們要從現在做起，從點滴小事做起，從自我做起，關愛每一個生命！

關愛的作文15

老師的關愛是初春裏温暖的陽光，柔情地播灑着知識的種子；老師的愛是盛夏裏茂密的綠蔭，無聲的遮蔽着潺溪裏每一弘水流；老師的'愛是秋天裏一片片紅葉，迎來滿園秋色，碩果累累壓滿枝頭。

老師，傳授給我無窮無盡的知識，讓我在知識的海洋裏盡情遨遊，令我們懂得了什麼是讀書的樂趣，老師是辛勤的園丁，精心地培育我們這些含苞待放的祖國的花朵。

有一次我四年級時，朱老師第一次給我們上課，由於我第一次換老師，還不是很習慣，我有兩道題目不會做，我冥思苦想，還是做不出這道題，這時我想去看別人的答案，可是不心被您看見了，您走過來對着我説：“陳哲宇，不能看別人的答案，有什麼不會的可以來問我！”我説：“我不是很懂這道題。”您就細心的給我講解這道題目的方法，您讓我體會到了老師的偉大，老師的關愛，讓我心暖。

還有一次，我上課時，不認真聽，然後考試考的很差，是朱老師你在辦公室跟我講了試卷上的幾道題目，還耐心的跟我講了這個單元的重點題型，讓我搞懂了這個單元，這令我非常感動，朱老師雖然有點嚴格，但這都是為我們的將來好。

老師對我絲絲甜甜，純純的愛，像細雨一樣滋潤着我的心田。