實用的八年級作文集合8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的八年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

車行駛在蜿蜒盤旋的山路上，周圍羣山環抱，身旁綠水長流。望着窗外綿延不絕的蒼翠，仰視天際挺拔的羣峯，時光彷彿停滯不前。我眺望前方綿延的山路，略帶傷感地歎息：“我們將何去何從？”

車猛然停下，驚醒了神遊的我。我詫異地將目光投向窗外，只見幾座宏偉的木結構建築拔地而起，其中的建築支架均已落成，好似一幅空蕩蕩的骨架，隱隱可見它未來的.雄姿與氣勢。父母招呼我下來欣賞，可這灰塵漫天的工地，無可留戀。極不情願地下了車，四處行走，卻敗興而歸。

“如果能見其真容，何其有幸。”我將這一句話留給它，車絕塵而去。

序曲

車行駛在筆直寬闊的大道上，隧道、高橋各顯神通，僅二十分鐘，我們就跨越了兩個小時的空間。綠水青山依舊，只是冥冥之中多了幾分縹緲與空靈，亦真亦夢。山山水水好似都獲得了生命，鮮活地跳動起來，正如我心靈之中的憧憬。

如今，我站在安福寺前。日日夜夜的藴積，一磚一瓦的拼湊，使這深山古剎出落得古色古香，終究繪成了過去虛無縹緲的藍圖。

車絕塵而去，我卻慕名而來，只為一睹其芳容，給存留我心中的憧憬一份交代。這，是輝煌的重現；這，是往昔的留戀。

殿堂

遠觀安福寺，濃厚的佛香古韻撲面而來。銀杏夾道，虹橋相迎，卵石鋪路，宣告着這座寺廟的宏偉氣勢。紅牆黑瓦，蓮花碧玉，飛檐翹角，將這具有千年歷史的古寺襯托得更加莊嚴肅穆。各種殿堂分佈錯落有致，亭台、角樓、長廊鑲嵌巧奪天工，猶如造物主將漫天的繁星灑落人間，造福眾生。

踏入主殿，恢弘大氣，幾尊莊嚴的大佛靜穆在殿堂之上。眾信徒虔誠跪拜，祈求來年的好運，寄予對未來的企盼。仰望殿頂，金碧輝煌，照耀着這裏的每一個人，也照耀這世間千千萬萬的百姓，這即是人間聖地——安福寺的意義罷。

化石

總是會感歎光陰逝去，似水流年。殊不知，這僅是漫漫歷史長河微乎其微的細節，人生百年，也不過爾爾。

在安福寺，有一顆兩億年的樹化石。在時光流年沖刷、磨洗下，它早已不再是樹，它的身軀不再由纖維組成，而是不斷地翻飛、昇華。它有樹的外表，卻擁着堅如磐石的內心。當它的夥伴埋藏在地下，演化成了煤，被無情地燃燒時；它自己仍屹立不倒，經歷着風霜與寒冷，最終有幸成為一塊化石，重見天日。它是樹神、樹魔，兩億年的時光跨度，讓我們深深悟懂自己的渺小與無知。

那深不見底的地殼，又有多少這樣的化石等着我們去發掘！

尾聲

安福寺的佛香古韻，鐫刻着一段往昔的美好歲月，也預示着我心靈的成長。有緣再見之時，不知又是怎樣一番情景。

八年級作文 篇2

月光慘淡，如流水一般，就覺得瀉在桌面上，映在成績單上，也映在我蒼白的臉上……

國小時，我的成績是一年比一年好，到了畢業時，我的成績排名居然到了二十名之前。到了國中，第一個學期，成績雖説不如以前了，但也保住了前五十；但在這個學期，上課總是吊兒郎當，心浮氣躁，根本沒有意識到學習的重要性，也沒有耐心學習。

日子一天天過去了，我在學校裏的狀況就是：作業放到最後，能抄就抄，家庭作業都懶得做，有些質量沒保證，有些則回學校抄。就因為這樣惡性循環，成績直線下滑，連上一次月考的七十三都沒保住，期會考試直接退到了一百五十，我瞬間成了全校的“名人”。當老師説到我的名次的時候，我心中有一份驚訝，也有一份羞愧，更有一份心酸，覺得沒臉面對媽媽，沒臉面對所有關心我的人。後來，我用功了一些，期末考試的時候回到了六十三，可是，還不夠好！

我想讓學習成績更好，那樣媽媽的眼裏就不會是失望與傷心；我想讓學習成績更好，那樣我的眼角就不會再有苦澀的淚水；我想讓學習成績更好，那樣我就不會再抬不起頭來，我想讓學習成績更好，我很想，我真的很想……

都説八年級是國中生涯最重要的一年了，成績怎麼樣直接關係到能不能考到好高中，我心裏暗暗想：我該努力的時候到了！

所以，我一定要抓住課堂四十五分鐘，學會聽課：首先，要集中注意力聽，心無旁騖，可成大事；其次，要帶着問題聽；最後，要勤於做筆記，“好記性不如爛筆頭”就是最好的詮釋。下課有問題一定要及時問老師，作業一定要按時完成，不能一拖再拖，空閒時一定要自覺預習複習，要把時間銜接得天衣無縫，發揮得淋漓盡致。要主次合理安排時間，主次要摸清，不能因為一件不算重要的`事情傻傻地耽誤了一件真正重要的事。時間是個常量，需要合理安排，學習是艱苦的勞動，但也是有規律可循的。

此外，因為會考考的不僅是學習成績，還有我最不擅長的體育，所以，我決定，以後上學、放學，拋棄一切交通工具，全靠自己這雙腿慢跑來回，邊跑還可以在腦袋裏整理知識點。這樣，淳中的大門將永遠為我打開！

八年級作文 篇3

每當孤寂的時候，我們總會想到一個我們一起哭，一起笑的人——朋友。朋友之間沒有祕密，因為她們彼此信任對方。我有一個很要好的朋友，但現在我們已經分開了，這並不影響我們的友誼，因為那些在一起的快樂時光，那些永不磨滅的歡聲笑語已深深地印在了我的心中。

我的朋友，有你的'日子是我麼快樂啊！記得剛入學時，那是我第一次見到你，圓圓的臉蛋，胖嘟嘟的笑臉，還有那雙水靈靈的大眼睛，是多麼的可愛啊！老師將我倆安排在同一個桌子上了。小時候的我很害羞、不太愛説話，因為我怕説錯話，被別人嘲笑，所以沒有跟你開口交談。本以為你會主動跟我交流，卻不想我倆卻又同一種性格。就這樣一直維持了一上午。中午吃完飯回到學校後我們和同學們去玩。那時學校的操場還沒有用水泥鋪，所以只有土。我們在土地上追着打着，弄的全身髒兮兮的，而你卻坐在小花園的話台上聞着花香，看着書。我便看出你愛乾淨又很認真。我真想走上去跟你説説話，可就是沒有一種勇敢。

你看完書，準備走進教室，沒有注意到腳底下的石頭，結果摔倒了，那是個夏天，你穿着短褲，所以膝蓋碰破了，血流出來了，你強忍住了淚水。我終於忍不住，跑上前去拿出紙替你止血。一會兒後血止住了。你説：“謝謝你”這是我第一次聽見你説話，是那樣的甜。就這樣再一次互動中友誼之花不知不覺得在你我之間綻放了。它開的那樣美麗。我們成了好朋友。

在那田地裏留下了我們的腳印；在那山坡上飄蕩着我們的歌聲。鳥兒曾為我們的友誼送來祝福。那晚我們躺在屋頂上仰望蔚藍的星空。星星一個勁兒地眨着眼睛，閃亮閃亮的，照得我們的心暖暖的。你告訴我，我們永遠是好朋友，我願意陪你一起哭，一起笑，今晚的繁星是我們友誼的見證，我們永遠是好朋友。我沒有忘記。對，我們永遠是好朋友。

當你孤寂的時候，需要的是一份純真的友誼，我的朋友；在我孤寂的時候，同樣我想起的是你！

八年級作文 篇4

印象中的你，總喜歡留着烏黑的長髮，穿着隨意的長衫，在一旁教訓着我。而我卻毫無怨言，因為那種被暖意包圍的氛圍感染了我。

流光容易把人拋棄，紅了櫻桃，綠了芭蕉，你在我心中的形象交錯縱橫充斥於心。

偉岸

小時候放學後，我總喜歡在學校逗留一會兒，等到回家時，天色已灰暗，母親用自行車載着我回家，頂着呼呼的大風，將我保護的嚴嚴實實的。我呆呆的望着你，你的身影逐漸高大。你用身體為我遮風擋雨，你為我付出太多太多。你那件事的臂彎是我用一生時間去尋找和停留的永恆依靠。

讓我們留點感激在心中，將她的身影如山般偉岸高大，印在我的心中。

温柔

某個秋天，下着零零點點的小雨，雖不大。但卻鏗鏘的擊在我的心頭。在雨中前行不由想起成績，我的心情頓時低沉下來。到家時，我看見你留的條子：趁熱喝湯，成績暫且不提。這些字深深地陷入了我的心底。我突然感到了一種莫名的温暖，心沉寂在愛的海洋中。我的`眼前似乎浮現出你煲湯的情景，你彎下腰，幾根白髮從滿頭的青絲中顯露出來，汗水無聲的滴落下來。

讓我們留點感激在心中，你如水般的温柔嵌入我的心間。

“銘記時光，銘記愛。”你與我在一起的時候，我願意記住這七個字，來讀懂你，讀出你的情感。你的愛，如老牛砥犢，母嬰育幼般，偉岸·温柔。

讓我沒留點感激在心中，感謝這位為我辛苦半生的偉大母親。

八年級作文 篇5

我只是一個不起眼的攝像頭，幾乎沒有人會注意的小東西，但是我的作用去是非常的大，可以幫助交警抓拍到許多違法行為。

這一天我的同伴突然對我説：我們本來是可以不站在這裏，去國外許多文明的地方的，不會時時刻刻守着看着有沒有人違規，也不用每天起早貪黑的工作着，我的很多夥伴都是去了外國，而我去在這裏工作，外國的`同伴都在睡懶覺，人們都會去愛護他們，而我們呢？唯一的裝飾正如你所見的是一身的傷痕！因為人們都很恨我拍下他們違規犯法的行為。

是的，我們的命運被安排定了，在這個充滿車輛違規事件連連發生的地方，我們在存在無疑是一種墮落與荒廢，我們從來不被重視，也從來不被愛惜只是工作着，工作着。不過這種不出到國外去的命運也是我自己選擇的，因為在國內也總得有一些人來管理，如果我們都到外國去，那麼這裏不就亂套了？那麼的話慘案接邊發生，而且雙方都不肯承認，那我們就可以證明到底誰是清白的。神聖的事業總是痛苦的。也惟有這種痛苦把深沉給予我們。

當夜幕降臨，整個城市都是繁弦急管，都是燈紅酒綠。那時人們個個都是瘋狂的，夜晚時吃了飯喝了酒，居然還敢在馬上飈車有些上了幾十碼，有些甚至開上100碼！發生了許多的慘案，還什麼都不知道繼續開車左衝右撞地，這時也惟有我們能拍下他們的罪性。

我們沉浸在不被人瞭解的孤獨裏。但是我們也很快樂。

八年級作文 篇6

有那樣一雙眼睛，雖然不夠大，不夠亮，但在我心裏，它們足夠堅強。

爺爺，這個字眼對我來説既熟悉又陌生。我雖然同爺爺一起生活過一段時間，但他現今卻已離開我好幾年。不過他那雙雖小卻炯炯有神的眼睛在我心裏留下了深深的烙印。

爺爺是學醫的，只是很淵博，知天文曉地理，跟他在一起我學會了很多很多。但最讓我記憶猶新的，還是他教育我如何去做一個會學習的人。

從上一年級開始，我的成績就不是很好，這讓爺爺在別人聊自己家的孩子時沒有值得拿出來與大家分享的東西，他有點愧疚，因為他認為我是個聰明的孩子，只要認真學習是可以學會的。從此，他便不允許我再自由散漫，不允許我胡作非為。他教給我他用過的，好用的學習方法，規定我的學習任務。除了書本以外，他還帶着我去認識自然萬物，瞭解社會大事，給我講古時人們刻苦學習最終有所成就的故事，給我講一些與人類有關的'神話傳説。終於，我覺得書本上的知識變得簡單起來，就連老師也説我有進步。爺爺高興起來，對我的學習要求更加嚴格。但有時，我也會有不滿，有想懈怠的時候。憑什麼別人家的孩子都能在屋外無憂無慮地玩，而我要在屋內學習呢？爺爺給了我答案，他告訴我：“學習，不是為別人學的，是為你自己，為你的前途，為你的未來能夠更光明而學的，想要比別的孩子更出眾，就要比別人付出更多的努力！天才不是天生的，而且學習也要講究方法，不能盲目地去學，最重要的是你要堅強，不能覺得委屈，而且還要對學習感興趣，這樣你才會樂在其中，學到更多。”我抬起頭，看到了爺爺那一雙給了我堅定、堅強、鼓勵的眼睛，這樣的眼睛激勵了我，我就在這樣的眼神中學習、生活。

爺爺在我上五年級的時候離我而去，雖然有一陣酸楚想要從心底湧出眼眶，但我抑制了它，因為我想起爺爺説過：“在任何情況下，都要堅強。”

現在的我是一名國中生，雖然早已不能得到爺爺的教導，但我仍一直努力，生活中雖然沒有爺爺那雙眼睛，但卻有一雙無形的眼睛在永遠關注着我。我相信，爺爺一定會知道，我沒有讓他失望！

有那樣一雙眼睛，雖然不夠大，不夠亮，但足夠堅強，它永駐我心間，熠熠生輝。

八年級作文 篇7

人人都有夢想，我也不例外，我的夢想，很簡單，就是--自由。

班上的同學，在週末，都會相約出去玩，而我每一個週末，只能呆在家裏，哪裏也不許去，幾乎每個禮拜，都有同學約我出去玩，但我只是找一個藉口推脱，時間久了之後，班上已經幾乎沒有人願意和我交朋友了，他們都説，我很自戀，叫了我那麼多次，我都不去，我在班上，知是自己一個人，沒有人願意與我交朋友，可是我這也不想的'啊，我也想去玩，但是，我的媽媽不允許啊，我和媽媽説了很多次，她都不允許，説我還小，不準去，在加上現在的社會那麼亂，去什麼去啊！可是我已經八年級了，也已經不小了啊！為什麼還不可以給我去玩！我跟媽媽説了很多次，我想去玩，但是她還是不許，説多了，只會惹來一頓罵罷了。

因為媽媽的過於擔心，而導致我在班上沒有朋友，沒有一個人願意和我玩，而現在，媽媽叫我陪她去逛街，我也都不敢去了，媽媽問我，去逛街不？我只能回答説，不去。事實上，不是我不去啊，而是我根本就不敢去，因為我怕，很怕很怕，如果我和媽媽去，被班上的同學看見了，我只有被取笑的份。以前，我和媽媽去逛街，被一個同學看見了，回去後，她就到處亂説，説我那麼大了，還和媽媽一起外出，這件事，我幾乎被級裏的人一直笑，我還不敢把這件事説給家人聽。

我只是想要自由，為什麼就不可以呢？難道~我真的做錯了很多事嗎？

八年級作文 篇8

冬之色為冷的美，白是這個世界的主色調。拋開春的暖、夏的熱、秋的涼，剩下的，就是冬的冷。冷是這個世界的主旋律，雖只有單調的白，但也美在其中。

“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。”北國冬天的風光是南國無法媲美的，那冰封萬里的世界猶如“淵冰厚三尺，素雪覆千里”一般，恍如隔世。而這，正也是南國沒有的。那些往日威武的大樹；那些往日奔跑咆哮的江水；那些往日黝黑肥沃的土地；都在雪的世界中，冰的領域裏低下了頭，彎下了腰，全都被冰雪所覆蓋，所凍結。

雪是最尋常的，雪花被仙女從空中中散落下來，一個個形態各異，大小不同的雪花，真像一片片薄冰，映襯着陽光，還微微露出點粉色！看到雪花飄落，不禁伸手去接。冰冰的，涼涼的。遠遠地看罷，真是一幅雪中美景。呵，難道這真是上天賜給人們的禮物嗎？

幾天幾夜的大雪，讓這個世界都為之蒼茫，為之震撼。田野裏，遠遠望去，白茫茫的一片，這裏一尺，那裏一丈，潔白無瑕的像天衣無縫的素襖。跳進去，軟綿綿的，好似遨遊在雪海之中。公園上，瞧去，粉色和白色交相輝映，看來，在這嚴寒之中，唯有梅，敢於與之抗衡；唯有梅，敢於與之爭鋒。在這般情況下，梅的勇氣才會被讚頌；梅的精神才會被傳揚；梅的美才會被展現出來。

當雪花夾雜着冰片在空中飛舞，盤旋，宛如一位冰天雪女在完成生命的絕唱！

冬的美令我神往；冬的景令我讚頌；冬的世界，令我神往。冬之美；冬之景；冬之色；冬之態，哪一樣不值得我們去喜愛，去讚頌呢？

點評：小作者別出心裁的選擇了冬天作為文章的主題，值得肯定，文章中不乏優美的語句，例如，“潔白無瑕的`像天衣無縫的素襖”、“宛如一位冰天雪女在完成生命的絕唱”，文中不少語句都運用了擬人的寫作手法，向我們展現了冬天的美麗、活力，也賦予了冬天新的生命，可見小作者的用心！

文章不足之處在於，文章第三四五段其實可以合併為一段，主要來我們寫“雪”的特徵、形態等，如果分開做獨立的段落，可能讓讀者產生整體不夠有層次的感覺，另外，作為青春徵文的文章，也應該向我們展示冬天與青春的聯繫，這樣才不至於跑題哦！

建議作者在文章中向我們説明冬天與青春的某種聯繫，這樣不僅僅是嚮往冬天，其實也是嚮往着我們的青春！