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有關跪跳起評課稿的精選範本

跪跳起評課稿
  • 跪跳起評課稿

  • 在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設計一份評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那麼你有了解過評課稿嗎?以下是小編收集整理的跪跳起評課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。跪跳起評課稿1一、運動技能有...
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(必備)立定跳遠評課稿
  • (必備)立定跳遠評課稿

  • 作為一位傑出的教職工,可能需要進行評課稿編寫工作,評課有利於信息的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。那要怎麼寫好評課稿呢?下面是小編收集整理的立定跳遠評課稿,歡迎大家分享。立定跳遠評課稿1陳老師在學生練習的活動中一直進行積極、主動地語言激...
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金孔雀輕輕跳評課稿
  • 金孔雀輕輕跳評課稿

  • 陳老師執教的《金孔雀輕輕跳》一課在這次比賽中能夠取得最佳的成績,首先得益於學校領導的高度重視和大力支持,選手自身的刻苦努力,整個備訓團隊找準了目標,正確把握了方向。回顧那備訓的無數個日日夜夜,選手陳雅丹不辭辛勞,在她厚厚的五本學習資料裏,記錄了這幾個月的成長經歷,給...
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立定跳遠評課稿
  • 立定跳遠評課稿

  • 立定跳遠評課稿立定跳遠評課稿1看了李老師上的一堂《立定跳遠》的課,覺得李老師從始至終以巧用榔頭為線索,圍繞設疑、探疑、解疑為突破口,遵循了由易到難的教學原則。老師的上課很有激情,她根據低年級學生的年齡特點,以思想活躍、活潑好動、興趣廣泛、好勝心強、模仿能力、表...
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《蹲踞式起跑》評課稿
  • 《蹲踞式起跑》評課稿

  • 從整體看課前的教學目標,計劃、教材的選用、設計,還算比較成功。蹲踞式起跑是在短跑中常用的起跑方式,有三個動作組成:各就位、預備、跑。“各就位”:站在起跑線後,兩腳前後開立(有力腳在前);前腳尖距起跑線約一腳半,後腳尖離前腳中部約一小腿長,兩腳內側相距約15釐米;兩膝屈膝,後膝跪...
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國小音樂課跳繩的評課稿
  • 國小音樂課跳繩的評課稿

  • 《跳繩》是一首一年級的歌曲,歌曲活潑短小,2/4拍,宮調式。節奏規律性強,由八分音符、四分音符組成,旋律以跳進為主,活潑、跳躍,結合生動的歌謠體歌詞,形象地表達了小朋友喜愛跳繩的心情。歌曲有明顯的節奏型,孫穎老師就以節奏為主,開展各種教學活動。活動一:走格子游戲在黑板上畫出...
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立定跳遠評課稿 7篇
  • 立定跳遠評課稿 7篇

  • 立定跳遠評課稿1看了李老師上的一堂《立定跳遠》的課,覺得李老師從始至終以巧用榔頭為線索,圍繞設疑、探疑、解疑為突破口,遵循了由易到難的教學原則。老師的上課很有激情,她根據低年級學生的`年齡特點,以思想活躍、活潑好動、興趣廣泛、好勝心強、模仿能力、表現欲和上進心突...
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《跨越式跳高》的評課稿
  • 《跨越式跳高》的評課稿

  • 今天下午教研活動,在城東聽了畢老師上的《跨越式跳高》,這是一節水平三五年級的第二課時的內容。畢老師通過精心的設計,運用精煉的語言,充分調動學生學習的積極性,課堂氣氛活躍,95%的學生能掌握動作要領,有效地完成教學目標。從課堂常規到準備活動再到基本部分到最後的結束部分,...
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彈跳練習的評課稿
  • 彈跳練習的評課稿

  • 李老師執教的《彈跳練習》創設了一種輕鬆、愉快的學習環境中,使學生在其中不僅發展了彈跳能力,還讓學生鍛鍊了身體,培養了意志力,促進了學生身心健康的發展,成功的體現了“健康第一”的指導思想。做到了面向全體學生,使得人人享有體育,人人都有進步,人人擁有健康。1、加強了體育...
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立定跳遠評課稿 (7篇)
  • 立定跳遠評課稿 (7篇)

  • 立定跳遠評課稿1尊敬的評委老師:你們好,周老師這節課採用“郊遊”的情境進行教學,使學生一開始就對本節課產生濃厚的興趣,課堂氣氛活躍。其次,在準備部分中加入小猴子跳舞的情景使這節課充滿了趣味性。教學基本部分中,從美麗的山腳下有許多小溝讓學生嘗試過溝到引出立的定跳遠...
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《跳高》體育課評課稿
  • 《跳高》體育課評課稿

  • 陳騰飛老師上的《跳高》創設了一種輕鬆、愉快的學習環境中,使學生在其中不僅學到了動作技術,同時發展了跳躍能力,鍛鍊了身體,培養了意志力,還促進了學生身心健康的發展。而且成功的體現了“健康第一”的指導思想。做到了面向全體學生,使得人人享有體育,人人都有進步,人人擁有健康...
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立定跳遠評課稿(經典)
  • 立定跳遠評課稿(經典)

  • 作為一名教職工,總不可避免地需要編寫評課稿,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。我們應該怎麼寫評課稿呢?下面是小編為大家整理的立定跳遠評課稿,僅供參考,大家一起來看看吧。立定跳遠評課稿1今天聽了李老...
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蹲踞式跳遠評課稿
  • 蹲踞式跳遠評課稿

  • 本次課的教學內容為:《蹲踞式跳遠》。整節課方老師上課教態自然大方,講解清晰,示範到位,課堂的掌控能力好,尤其在學生為主體的體現,隊伍的組織調動,教學設計嚴密性,教學激勵和評價等方面更為突出。評價如下:1、教師的教學基本功較紮實、教態自然、自信,師生配合默契、互動較好。學...
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跳繩比賽的評課稿
  • 跳繩比賽的評課稿

  • 聽了雷老師的《跳繩比賽》這節課,確實感受頗深。首先是本課的整體設計都是從學生的年齡特徵出發,因為四年級的學生團體意識逐漸加深,除對個人的競爭有興趣外,對團體競爭也發生濃厚興趣。因此張老師安排了許多競賽,靈活的安排多樣的跳法練習,在課堂上為學生創設公平競爭的氣氛,留...
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《立定跳遠》評課稿
  • 《立定跳遠》評課稿

  • 我校開展師徒結對新教師彙報課。期間我觀摩了金老師的公開課——立定跳遠,讓我學習到很多,也有很多感受。下面就金老師的《立定跳遠》課談談我自己的看法和些許個人的建議:1、教案設計方面,金老師設計較為嚴謹。課堂內容遵循教學大綱和設定的教學目標來操控實施。整堂課圍繞...
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立定跳遠評課稿 9篇
  • 立定跳遠評課稿 9篇

  • 在教學工作者實際的教學活動中,編寫評課稿是必不可少的,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。評課稿應該怎麼寫才好呢?以下是小編整理的立定跳遠評課稿,希望能夠幫助到大家。立定跳遠評課稿1看...
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體育課《蹲踞式跳遠》評課稿
  • 體育課《蹲踞式跳遠》評課稿

  • 朱老師這節課的特點是從各個教學環節到每個細節,都恰好地展現了教師的教學基本功的紮實。教師對於整個內容重點的把握是非常準確的,講解示範重點明確,指導針對性較強。在講解動作要領、引導學生學習、模仿的過程中,從聽、觀察到模仿等一步一步的引導,達到了較好的教學效果,特別...
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立定跳遠評課稿7篇
  • 立定跳遠評課稿7篇

  • 作為一名專為他人授業解惑的人民教師,通常會被要求編寫評課稿,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的立定跳遠評課稿,希望對大家有所幫助。立定跳遠評...
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國小體育跳繩評課稿
  • 國小體育跳繩評課稿

  • 教學目標是通過“玩”跳繩,使學生能用一根跳繩進行多種練習,讓學生學會不同的跳繩方法,發揮學生的自主創新能力,培養學生集體主義榮譽感,使學生要求活動的心理得到滿足。就教學內容來看,跳繩是體育會考考試項目之一,雖然教學大綱中沒有跳繩的教學內容,但國中學生進行跳繩教學還是...
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立定跳遠評課稿經典
  • 立定跳遠評課稿經典

  • 作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常要開展評課稿準備工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。怎樣寫評課稿才更能起到其作用呢?下面是小編整理的立定跳...
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三級跳遠評課稿範文
  • 三級跳遠評課稿範文

  • 評析:1、包老師在開課的熱身活動採用遊戲“佔山為王”,這一開始就讓學生很快地進入角色進行熱身,也一下子引起了學生學習的興趣,再用比賽的形式,使學生在熱身過程中掀起了一股小熱浪,課堂氣氛一下子就搞活了,此為亮點之一;2、在講解示範三級跳遠的結構動作時,採用了生動而有活力的...
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立定跳遠評課稿(7篇)
  • 立定跳遠評課稿(7篇)

  • 作為一位傑出的教職工,編寫評課稿是必不可少的,評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗,形成教學風格,提高教育教學水平。那麼應當如何寫評課稿呢?以下是小編精心整理的立定跳遠評課稿,希望對大家有所幫助。立定跳遠評課稿1尊敬的評委老師:你們好,周老師這節課採用“郊遊”的...
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立定跳遠評課稿[薦]
  • 立定跳遠評課稿[薦]

  • 作為一名教師,時常需要用到評課稿,評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。快來參考評課稿是怎麼寫的吧!下面是小編為大家整理的立定跳遠評課稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。立定跳遠評課稿1尊...
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《跳高》評課稿
  • 《跳高》評課稿

  • 陳騰飛老師上的《跳高》創設了一種輕鬆、愉快的學習環境中,使學生在其中不僅學到了動作技術,同時發展了跳躍能力,鍛鍊了身體,培養了意志力,還促進了學生身心健康的發展。而且成功的體現了“健康第一”的指導思想。做到了面向全體學生,使得人人享有體育,人人都有進步,人人擁有健康...
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跳高評課稿
  • 跳高評課稿

  • 老師上的《跳高》創設了一種輕鬆、愉快的學習環境中,使學生在其中不僅學到了動作技術,同時發展了跳躍能力,鍛鍊了身體,培養了意志力,還促進了學生身心健康的發展。而且成功的體現了"健康第一"的指導思想。做到了面向全體學生,使得人人享有體育,人人都有進步,人人擁有健康。改變...
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