幸與不幸作文

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的幸與不幸作文，希望能夠幫助到大家。

幸與不幸作文1

看一看倒計時牌，只剩下32天就要會考了，在這個時候，我們肩上的壓力大得出奇，壓得我們喘不過氣來，也壓得我們抱怨不斷。我常常想，如果世間真有上帝的話，那麼他一定是一個高度近視患者。原因很簡單，那就是他太不公平了，讓我們如此辛苦而其他人卻那樣快樂。我總認為自己是最不幸的。

帶着這樣的心情，我開始向爺爺哭訴我的不幸，而爺爺卻只給我講了一個故事。

有一個年輕人，他母親在生下他後就離開了人間，從此所有的家事都落在了父親身上。但由於勞累過度，父親在七年後也離開了人世。於是年輕人便又在外公家過了十年。外公也過世了，他沒有依靠，只好依靠自己了。在21歲時，一次車禍讓他失去了雙腿，因此他不得不學會面對隨之而來的一切，倔強的他從不肯輕易請求別人的.幫助，他拿出了一生的積蓄辦了個養殖場。然而，突如其來的洪水將他的一切財富奪走了。最後，他終於忍無可忍了，便去質問上帝為何對他這樣不公平。上帝説：“你的遭遇是很悲慘，可你為什麼還要活下去呢？”青年人被徹底激怒了，他對着上帝憤憤地説：“我不會死的！我已經經歷了這麼多的不幸，已經沒有什麼能讓我害怕的了！終將有一天我會綻放我所有的光和熱的！我會幸福的！”上帝笑了，他打開了地獄之門，指着一個鬼魂對年輕人説：“那個人生前比你幸運得多，他幾乎是一路順風地走到生命的終點。只是最後一次和你一樣，在同一場洪水中丟失了他所有的財富。不同的是他自殺了，而你還堅強地活着。”

聽到這裏我明白了什麼是幸運，什麼是不幸，也明白了我所經歷的並非不幸，上帝也並不是高度近視患者，他是公平的。正像孟子所説的：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”現在的苦難是為將來的事業做鋪墊的，只有我們經歷了，忍耐了，承受了，學會了，我們的將來才會是一條光明的大路。只有經歷了不幸的人才是世界上最幸運的人。

幸與不幸作文2

人們總説，生命減去了幸福，就只剩下不幸與痛苦。的確，人這一生就可以説成是為了幸福而與無盡的不幸抗爭。其實，我們能發展到今天，也是我們的祖先與不幸抗爭的結果。

當我們的祖先還居住在洞穴中時，大自然給他們就帶來了不幸：沒有先進的武器不能與猛獸抗爭；沒有照明的設備不能與黑暗抗爭；沒有現代化的醫藥不能與疾病抗爭......但是，大自然在賜予他們不幸的時候，又賜予了他們一樣東西，那便是信念。這只是一個虛幻的概念，卻賜予了我們的祖先抗爭的機會。儘管他們只是用尖木頭當武器，用火把照明，用植物來做藥品。但這啟示了後人，因此後人也效仿祖先們用信念去抗爭不幸。即使到了科技高度發達的今天，我們還是會遇到不幸。可是，同樣我們從未放棄與不幸的.抗爭。我的家鄉的老城區有一位老人，他曾因為中風使雙腿失去知覺。這是很不幸的事情。很多人都認為這位不幸的老人只能在輪椅上了卻殘生。可是，這位老人不甘願屈服於不幸的命運。每一天，他都會坐着輪椅來到街上，扶着街邊的老牆慢慢的挪動他的腿。家裏人勸他別這樣做，可是他依然堅持。即使是烈日當空，豆大的汗水打濕他的衣褲，他也毫不在意。他相信自己可以成功。最後，他做到了，他的雙腿終於能像常人一樣行走自如了。這是一個奇蹟。可是，也有人不願意與不幸抗爭，卻也不想被不幸壓迫着，於是就選擇了極端的方式——以結束生命的方式獲得解脱。我的小區有一位大學生，就因為無法忍受壓力，回到學校後選擇了輕生。其實她的父母在暑假中勸了她很多次，幾乎是兩個月把幾十年的話都説了，可是卻也沒成功。用這種極端的方式最可恥。這種方法給自己帶來解脱，卻給他人留下了永遠的傷痛。川流不息的河水，也會碰到石頭，可是越過了石頭，水流會更迅猛。生命的長河也是如此，不知何時就會碰到不幸的石頭，可是當我們戰勝了不幸，會發現自己更加堅強，是不幸磨練了我們。即使是石頭堵塞了生命長河，卻也不能阻斷這條長河，因為我們哪怕我們什麼也沒有，我們也會用信念去抗爭。這是我們的祖先留給我們的最好的禮物，今後我們還要以祖先的身份把它傳給後人。勇敢的抗爭不行吧。人原本是很渺小，卻因抗擊不幸的勇敢和堅強而偉大。

幸與不幸作文3

幸與不幸，是用什麼來衡量？其實沒有什麼可以衡量，因為生活本身就是一場幸與不幸的交融。

我與他並不熟識，只能通過表相來推測一些細節。也許是生了一場病，他的聲音天生就是在破音間徘徊，語調奇特。長相也十分像個活生生的“外星人”，眼距極為寬敞，皮膚黝黑。我沒有過度揣測與解讀，卻能在生活的方方面面接觸到他，班上的男生喜歡惡搞他，為他取了“鮭魚”這個外號。他常受欺負，被掃把打腿，被人從後背踹……大家愛模仿他説話的`腔調，一句“哇？為什麼”從開學流傳至今。

他是個“怪胎”，從未被其他男生正眼瞧過，但更可悲的，也許是他的父母也並不當回事，他們只認為在學校裏讀好書就行了，其他的都沒關係。但我從未見他哭過，一次也沒有。

我是一個極度在意他人想法的人，我並不知道他內心真實的想法，也無從得知，卻總將自己代入他，似乎這樣就能有所感同身受。

如果，我有一副那樣的奇特嗓子，我會放下所謂他人在意的目光，因為那是我，本來就是我。你永遠也無法改變一個人，這句話令我深有體會。無論如何仍然會有人不肯放下“有色眼鏡”去理解他人，從他人出發。但從另一個角度來講，他其實也是幸運的，他的專注力非同凡響，常常沉浸在歷史書籍中，因此他的歷史知識十分淵博。在閲讀時，他似乎換了一個人，只沉浸在自己的小世界中，將旁人一律隔開。

其實不知不覺間又談到將來，任何事物都會向將來赴去，生活也不例外。生活不是十全十美，它本就不完美。我也偶然暢想未來的生活，酸、甜、苦、辣，會是哪一種？假如我並未考上理想的學校，也沒有遇見一生的知音，我會向前走，在前方還會遇見更多。是你的總是你的，不是的便再是可惜也不會重來。或許在出成績的那天仍然有淚，有不甘，但在經歷了泥沙俱下的生活後，它也會帶給我更為深刻的認識。

其實這樣看來，也許我們在幸與不幸之間，就已然領會到了生活的真諦。

幸與不幸作文4

從前，兩隻小木桶在井邊對話。第一隻小木桶説；“我們的生活多沒有意思 ！不管從井裏打了多少水上來，到後來；我們總是空空的，什麼也沒有得到。”第二隻木桶説；“我想的跟你不一樣。雖然我們下井時是空空的，但上來是滿滿的。我們得到了許多。”

看到了這段對話我覺得，命運由我們自己主宰，而決定命運的關鍵就是“心態”。心態同時也會左右你的選擇，而選擇會直接影響到結果。生活就好像一座有回聲的山谷，你用什麼語氣對他説話，他也會用什麼語氣來回答。所以，想要得到生活的善待，就要先善待生活。這種健康的心態會幫你擊退消極的干擾，保持積極樂觀，專心致志地實現夢想。因此，心態決定了你的初衷、 方向、動力和結局‘也就是你的命運。

在日常學習生活中，對當選為班長這件事，有人認為，面臨着升學，每天都會學到很晚才能圓滿完成各項學習任務。白天在學校，作為班長會常常協助老師處理班內事務。還會經常幫助學習困難的同學補習功課，參加校團委組織的義務勞動，所以作為班長會消耗許多時間，影響發展自己的興趣和愛好；需要承受心理壓力，耗費體力和精力，甚至有可能影響健康；還可能使自己的一些利益受損。但也有人認為，有付出就有回報，班長也會因成績優異、工作認真負責、積極參加公益活動被評為“學習標兵”和“優秀學生幹部”，甚至會贏得同學們廣泛讚譽，所以作為班長能促進自己的'成長和發展，會變壓力為動力，激勵自己充分發揮個人潛能，克服種種困難，去實現自己的奮鬥目標；還能贏得別人的信任，得到別人的幫助和支持；還能獲得自尊和自信，增長才幹，同時還能建立起良好的人際關係。

由此可見 ，每件事都有它的兩面性，但大多數都是利大於弊。而事情發展的關鍵是看你以如何的心態、角度看待。所以，以積極的心態，會看到希望，並選擇積極的行動；以消極的心態，會被恐懼吞併，消極等待，無所作為。

現在，如果在沙漠中同行的兩個人，把水杯中水喝去了一半後，一個人説；“唉！水就落了一半了，我們肯定走不出去了！”另一個人説；“啊！水還有一半哪，那我們肯定有希望走出了！”面對兩個截然不同的心態，如果當時是你你會做如何選擇？

讓我們做一個幸運的小木桶，做一個積極樂觀的人吧！

幸與不幸作文5

要説不幸，我確實是不幸的。自從懂事起，父母就從沒停止過爭吵。他們吵得面紅耳赤，寸步不讓。小時候，我只是哭，哭着聽他們爭吵，幼小的心靈蒙上了悲傷的陰影。他們不知道，他們傷害最深的，不是彼此，而是我。

後來，長大了，他們爭吵時，我就躲在房間裏，強迫自己不去聽他們的聲音，強忍着不讓自己哭出來。可天知道，我到底流了多少眼淚!再後來，我麻木了，心如鐵石，對他們的爭吵視而不見。關上門，拿起一本書，他們吵他們的架，我讀我的書。我不解，當初上天怎麼會讓這樣兩個人相愛?

終於，他們分居了。那天，我把自己一個人關在房間裏，直愣愣地望着牆發呆。我在壓抑着自己，因為我明顯感覺到一陣陣的刺痛正猛烈地轟擊着我的心。但是，悲傷和痛苦的淚水還是從我眼眶中湧出，濕了臉，也濕了心。

家庭的不完整，讓我過早地學會了自立與頑強，讓我過早地成熟。我感歎上天對我開的玩笑，也感歎上天賜予我的這份幸運。我明白應該如何撫慰母親受傷的心和疲憊的身體，我明白應該如何讓自己從心靈廢墟中站起來並走出去，我明白應該如何使自己精神振作且積極生活。我想，我必須開朗，許多美麗的事情只有開朗的人才看得見;我想，我必須堅持，很多事情只有堅持才是最後的鑰匙;我想，我必須努力，太多事情只有努力才會令人滿意。我要煉就比別人更頑強的`心，可以讓我在任何時候都能以微笑示人;我要打造比別人更堅定的意志，可以讓我在任何泥濘地上都不倒下……命運不可選擇，但命運可以改造。我要茁壯地成長，不停地完整我的靈魂，完善我的人生。因為我知道我比同齡人特殊，我知道上天給予我的使命是不同的，我也知道，我只能堅強。

拋開不幸，我還是有幸的。我不該讓自己因為不幸而封閉，我相信這世界上還有那麼多的美麗值得我去尋覓，去感受。

迎着風，我在陽光裏唱着堅強之歌。

幸與不幸作文6

在我們父母的記憶裏，往往都有一部日本電視劇《血疑》，其中的女主人公幸子（sachiko）罹患白血病，卻有大島茂用愛關懷她到生命的最後一刻。幸子不幸，在如花似玉的年華就要走向另一個世界，但她又何其有幸，在短暫的生命中邂逅了真愛。福禍相依，回望我自己走過的人生，又如何不是這樣。

六歲那年，圖書中的插畫深深吸引了我。出於強烈的興趣，我要求去學畫畫，從此筆墨丹青與我結下不解之緣。接下來的幾年裏，我在一次次繪畫比賽中獲獎，大大小小的證書堆滿了一個抽屜。在周圍人們的期許下，我嘗試了許多不同的繪畫方式，也嘗試着用畫筆表現更加抽象的主題，比如生命、離別、孤獨與愛。我也曾經給幼兒園畫壁畫，給別人的書籍畫封面，讓自己的作品影響更多的人。繪畫之餘我也嘗試了雕塑，立體的世界更別有一種與畫紙不同的美感。

在我的繪畫生涯扶搖直上時，我曾經以為自己是幸運的，能夠在自己熱愛的領域闖出一片天地。可是後來，無情的變故卻擊碎了我的夢。我在一眾考生中脱穎而出，但參加藝術考試的名額卻被他人頂替。那個時候我才明白，藝術的世界也沒有想象中那麼美好，在不正之風大行其道的社會，覆巢之下安有完卵？

九年級時，一次雪雕大賽再度燃起了我的希望。每個學校選派一人蔘加統一組織的雪雕培訓，有繪畫和雕塑基礎者優先，作品如果獲獎就可以在會考中加分。我充滿期待報了名，接下來在學校裏進行了簡單的選拔，沒想到結果卻令人大跌眼鏡：入選的是學校一位領導的女兒，她不僅沒有雕塑的經歷，就連美術功底都沒有。

相似的.悲劇再一次發生在我身上時，我想我已經與幸運無緣。

我不甘心放棄自己堅持了多年的夢，可是藝術的路已經“畏途巉巖不可攀”，我只能選擇另外的道路。我開始努力學習文化課，力求奮起直追。在做題的過程中，我發現自己對知識點的掌握比較全面，只是疏於練習，解題不夠熟練，於是對症下藥，兩個月後成績便從班級十幾名一躍到了前三名。

會考如期而至，我以班級第一名的成績，考入了全省最好的高中。拿到錄取通知書的時候我明白到，“越努力，越幸運”，即使人生有諸多不幸，幸運總會在努力之後來臨。就像幸子，身遭不幸而一直温柔堅強不屈服於命運，才能得遇真情相待。

幸與不幸作文7

列夫·托爾斯泰曾在書中寫道：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭都各有各的不幸。我曾經認為我是不幸的，到今天，到那一秒為止，我才發現與那些更為不幸的人相比，我該萬幸。

與電視上剪輯過的，在敬老院裏一片欣欣向榮，熱鬧非常的景象不同，在我眼前的一排簡陋的二層房屋，可以稱之為破敗的景象，畫面中，那些患者疾病的老人，防止跌倒的枴杖也常見，扶着他們走向屬於他們的房間，從走廊這頭到走廊那頭所用的時間，感覺過了一個世紀，我也只能緩緩地陪伴，偶然想起獨住的爺爺奶奶也只能慚愧了。

倒出冬日裏最寒冷的風來招待我們，這個季節。推開奶奶居住的房門，有一位老人坐在那兒，目光有絲呆滯，老奶奶説那位老人有些聽不見。我們與老人圍坐在火爐周圍，聊天，也只是為了讓老人暫時不孤單，我知道這不夠，直到發現老人手上血淋淋的裂痕，我也才發現，我的談資，都變得單薄。原來，在這寒冬臘月裏，老人的衣服都是自己洗的，周圍，同學們有的在掃地，有的在擦窗户。老人的.眼睛終於是動了，我能感受到她眼中的感激，由於他的耳朵聽不見，也只能看着我們講話，但是你能感受到她們由衷的快樂。我嘗試着湊着她的耳朵大聲説話，即便她仍不能理解我的意思，但是她卻開始與我們講述她的故事了，並且招呼着周圍忙碌的同學們過來休息一下，烤一下火。我也開始打量起，這個小房間，十分簡陋，有一個窗子被風吹得作響，直到風停了，屋裏才有一點兒温暖，老人的話可以説是十分瑣碎，可是我卻不感到厭煩或許是出於憐憫，誰能想到這眼前的，疾病纏身，白髮蒼蒼，步履蹣跚的老人也曾是個那樣健康，青春，熱情的少女呢？一切的一切，我們都不得而知。

我是幸福的，我相信。你能理解在離你幸福最近的地方，卻有一羣並不那麼幸福的人甚至是不幸的人，你能理解我此時的心情嗎？什麼都沒有，我們並沒留下什麼，但是這一切卻讓我理解了生命的難能可貴。

坐在返程的車上，窗縫裏穿過的風拍打在臉上，瑟縮着身子，偶然地觸摸到一個東西，哦，忘了説，臨離開的時候，老人塞了一把糖在我的口袋裏，似乎猜到我會説什麼，她説她患糖尿病，不能吃糖。