【實用】六年級國小生作文彙編10篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的六年級國小生作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

六年級國小生作文 篇1

自古以來“朋友”曾被多少文人墨客讚美過啊！

朋友是在你無助時的一雙援救的手，是在你傷心失落時候，給你安慰支持的力量，使在你人生的旅途中旖旎同行的夥伴。朋友的支持照亮了我們的生活之路。

當我的手裏接到一份以為這不幸的試卷是，我只好抱着一顆冰冷的心情，瀕臨在失敗的懸崖邊緣，望着試卷上的叉號，這高高的掛起的紅頂籠。彷彿自己的周圍都是冰天雪地，淚水像斷了線的珍珠不爭氣的往下流。這時，朋友為我送來了一張潔白的紙巾，撫摸着我的肩膀説：“別難過了！一次的失敗不代表永遠的失敗，你要勇敢的站起來，爭取在下次考試中取得更優異的成績。加油！我們相信你可以的。擦乾你的.眼淚，不要讓她體現出你的懦弱，你要堅強！”望着那張潔白的紙巾。聽了朋友的安慰，心情漸漸的好轉了起來。雖然只是一張普普通通的紙巾，但她是朋友的支持和安慰為材料製成的，它是友情的象徵，它代表着純潔的友情和朋友的支持。

無論多麼的辛苦，多麼艱難。朋友永遠是陪你在左右，與你並肩作戰，對你不離不棄，給你無限的支持和勇氣……

啊！朋友是神聖的，是想天使的翅膀。

朋友你是肩膀，可以讓我依靠這哭泣。

朋友你是巨浪。可以令我熱情澎湃。

朋友你是一口井，可以讓我放心的傾訴痛苦。

朋友你是一雙手，可以把我從失望中拉出來。

六年級國小生作文 篇2

“光陰似箭，日月如梭，”一轉眼，六年的國小生涯就在這喜怒哀樂的日子中度過了。回看過去，讓人刻骨銘心的事情數不勝數；放眼未來，國小階段學得的知識，養成的良好習慣將讓我更好更快地成長。

老師，謝謝您，在您們的關愛下我們一天一天快樂的成長；老師，謝謝您，在你的教導下我們懂得了人生的道理；老師，謝謝您，是您第一個教會我“aoe”，和許許多多的知識；老師，謝謝您，您就像一盞燈為我照亮前方的路……

這六年中的往事情不自禁的從我腦海裏閃過……最終讓我難以忘懷的事情還是停頓了，讓我慢慢回想起了韋老師為了保護同學們不受傷，反而自己卻受傷了的那一段。“大掃除啦，快到每個人負責的區域去打掃衞生，半小時內回教室”不一會，每一位同學都收拾好東西去打掃衞生了。過了不到10分鐘，教室就發生了一場打架事件，班長飛快的去叫韋老師來勸架，韋老師第一時間的趕到了教室，可讓人意想不到的是：潘武鋒同學居然不理會韋老師的勸導，還像匹惡狼一樣去打那一位同學，很多同學也試圖去攔着潘武鋒同學，可最終還是攔不住，老師、同學大概和潘武鋒同學僵持了幾十分鐘，可是潘武鋒還是要打那一位同學，老師終於堅持不住了，就讓那一位同學來給潘武鋒打幾拳，聽到這句話讓我們大吃一驚，我們都以為韋老師真的讓潘武鋒打那同學，可我們沒有想到的是韋老師自己居然擋在那位同學的面前保護那位同學，看到潘武鋒同學把那幾拳打到了韋老師身上，我們都愣住了——韋老師為了保護同學的.安全，而不顧自己的安全？！唉~打了幾拳後，潘武鋒同學終於把氣給消了。後面老師和我們説：自己不會讓這個班的任何一位同學受傷的，寧願自己頂着。聽到韋老師的這句話我們的心從擔心變得温暖了起來。

如今的我再不是以前那個懵懂、不明白是非的孩子了，這一次次的改變都是在老師們的細心灌溉下慢慢改變的。如今我就要走向中學的大門，但我還會記得我們這成長中的起點。再見了，老師！再見了，母校！國小生涯中的一點一滴會在我心中永存！

六年級國小生作文 篇3

六年級的生活飛快地逝過，可是同學們的一顰一笑，校園裏的一草一木，卻在我的記憶裏，留下了永恆的烙印。

六年級換了個新班主任——葉老師。剛開始我們還不知道葉老師的“厲害”，都心不在焉的看着書，有氣無力、不情願地讀着。甚至還有的同學還不時抬起頭東張西望，直到他的目光與老師交匯，才飛快地低下頭看書。一等老師有的出門的跡象時，底下就開始有同學竊竊私語起來了，老師一出教室門，身後就會吵得炸開了鍋。老師一回頭，同學們又齊刷刷地低下了頭，教室裏又想起了參差不齊的讀書聲。不過經過葉老師的嚴格教導，現在就算老師不在教室裏，我們也會自覺地讀書、學習，珍惜在校的每一分鐘，與同學學習的每一分鐘。看，就連以前最貪玩，調皮的同學都認真地看着書，和以往真是天壤之別啊！這可多虧了葉老師呀。

即將畢業了，我們更加珍惜校園裏的一草一木，也更加註意校園的迷人的景色了。春天，東風拂過，果園中的花一起開放，一派萬紫千紅的樣子使人更加留戀這美麗的校園。夏天，籃球場旁的`梧桐樹展開巨大的葉子為我們遮陽，葉縫中透出星星點點的陽光，在地上散落着。秋天，食堂旁的路上，秋葉紛紛揚揚蝶似的在空中飛舞着，時而飄落在地，時而停在人的肩上，時而又……看着這些紛飛的落葉，不免給人帶來幾分畢業的惆悵。冬天，操場上寒風刺骨，刮到臉上的風像針一樣扎着人的臉，草坪上的小草也沒能躲過這風，在它無情地肆虐下倒在了一旁。天氣雖冷但同學們給了我鼓勵、温暖。

同學們之間雖有紛爭，但一想起即將離別一句“對不起”就能化干戈為玉帛。我們的心情都有些沉重，可是天下沒有不散的宴席，離別是一種新的相聚，在不捨中，我們又告別了六年級……

六年級國小生作文 篇4

幸福是什麼？每個人都有自己對幸福的理解。有人説，幸福是奉獻；有人説，幸福是等待；有人説，幸福是功成名就；有人説，幸福是報效國家……

你的幸福是什麼呢？

有時，幸福是等待。記得曾有一位母親説：“我最幸福的事就是每晚坐在餐桌前等待，等待我的孩子從學校回來。”對她來説，對孩子的付出達到了連等待都變得美麗。

有時，幸福是報效國家。當岳飛的母親在兒子背上刺下“精忠報國”四個字後，她可曾知道，岳飛一生便以報效國家為幸福，即使被奸臣誣衊，被國君處死，他的內心還是以“精忠報國”為己任，沒有絲毫悔意。這就是岳飛的幸福。

有時，幸福是淡泊寧靜。“採菊東籬下，悠然見南山。山氣……”是誰在放聲高歌？不錯，這就是東晉隱士，“不為五斗米折腰”的陶淵明。他不能忍受那黑暗，的官場，選擇了退出官場，歸隱在山間。因為世界永遠不會像桃花源那樣美好。這就是陶淵明的'幸福。

有時，幸福是付出。居里夫人研究了許多年才提煉出一克鐳，她原本可以靠提煉的鐳來大賺一筆，可是她沒有。她把自己辛苦提煉多年的鐳捐獻了出來，以至自己依然清貧如洗。她是人類的夢想者，擁有着人類最高貴的品質。這就是居里夫人的幸福。

讀了這許多人的幸福，你知道屬於自己的幸福了嗎？我很喜歡《青鳥》中的一句話：幸福並不難找，它與你只有咫尺之隔。

六年級國小生作文 篇5

彷彿我們昨天才踏入校門，陌生的面孔，陌生的角落，離開爸爸媽媽，面對六年的生活，就像是一場夢，還未睡醒，朦朦朧朧，如流水般劃過。真的白白流逝了六年嗎？

這六年，我知道了什麼是朋友。朋友，就是在你傷心時伴你一起難過，在你憤怒時，為你打抱不平，快樂時，彼此仰天大笑，沒心沒肺的樣子。

六年，恩師教育我做人的道理，課下，一起打鬧。林老師，如一位辛勞的園丁，時刻教育着我們，更像我們的姐姐，相處的一年，我們一起學習，一起嬉戲。

六年了，哭過，笑過，傷過，痛過，曾經在一起的時光那麼長，快結束了，才懂得珍惜。

一幅幅畫面放映在我的'腦海裏，如一部部電影。昨天才經歷過，今天就成了回憶。六年的記憶，抹不掉的回憶……

六年級國小生作文 篇6

在未來，我們的整個世界都會發生翻天覆地的變化，而在其中，汽車的變化是最讓人類受益的。

最近幾年，全世界的環境在持續惡化，世界各地都幾乎發生過霧靄，北、南極的冰山在融化，依賴冰山生存的動物們將瀕臨滅絕，全球正在發低燒！而讓地球變成現在這樣的兇手之一便是——汽車排放的尾氣。

有一位日本科學家這樣説過：“汽車尾氣是全人類最可怕的殺手！”

而新型汽車的出現恰恰解決了這一難題。它是流彈型的'車身，車尾有三塊太陽能板，車底上有兩塊磁鐵，分別是正極和負極。它不再用汽油作為燃料，也不會排放出以二氧化碳為主的尾氣。在白天時，能吸收太陽能作為燃料使汽車開動，如果是夜間行車的話，你可以在白天的時侯，將車停放在陽光裏充電，就能儲存太陽能，以便於夜間行車。由於新型汽車的油箱是接近無限的，是不可能被充滿，所以，經過科學家的測驗，確定不開車吸收一小時太陽能，不管是在什麼路上行使，都能開十小時，二小時開二十小時，以此類推。還有一個功能也不得不説，它排放出的尾氣可是清一色的氧氣喲！所以大家再也不用擔心呼吸不到新鮮空氣，也不需要每天跑到鄉村去呼吸新鮮空氣了！

那新型汽車車底上的兩塊磁鐵是幹嘛的呢？原來，這是用來防止車禍發生的。每當兩輛汽車要碰到一起時，他們兩輛車的車底上的磁鐵便會自動轉換為正、負極，以至於讓兩輛車無法碰到一起。從而，一場車禍便有驚無險的避開了。

瞧，這就是我夢想中的新型汽車！

六年級國小生作文 篇7

在我的生活中，發生的快樂的事情像天上的星星一樣，數不可數。但是，我覺得學會騎自行車是我最快樂的事情。

有一天放學後，大姨和媽媽帶我和小弟去學校的`操場上學騎自行車。我們到了操場，因為大姨和媽媽都穿着高跟鞋，都不願意扶着我，我特別傷心，就一隻腳蹬在腳踏板上，一隻腳在地上前行，不知不覺的，就把那隻腳放在了腳踏板上，哦，我可以騎自行車了！我小心翼翼的繞着操場騎了一圈，大姨和媽媽都高興的對我説：“真棒啊，不用大人扶着，這麼快就會騎自行車了！”我心裏特別高興，再繞操場的時候速度就特別快，像離弦的箭一樣，拐彎的時候，來不及減速，方向沒控制好，“砰”——撞樹了！幸好，我和自行車都毫髮無損，心裏真是害怕呀，剛騎這麼會兒就差點成餡餅了，以後可真得小心些呀！這點小意外，怎把我嚇到！我又騎上自行車，這次，我可不敢加快速度了，繞着操場慢悠悠的騎了兩圈。風太大了，媽媽叫我回家，我只能依依不捨的走了，其實，我還沒有騎夠呢！

我原來以為學會騎自行車是一件特別難的事情，沒想到，原來並不困難。看來，任何事情，只要我們用心去做，就一定會做好。

六年級國小生作文 篇8

在一次科學課上，王老師帶領我們做了一個有趣的實驗。他先把實驗要用到的東西説了一遍，接着對我們説：“做了這個實驗，你會發現一個有趣的現象。”聽了老師的話後，我們便迫不及待地想要做實驗。這時，老師又把實驗的要點詳細的説了一遍。

“開始做吧。”王老師的話剛説完，所有人就抓緊時間開始做了。我從火柴盒裏拿出一根火柴，再在盒子上輕輕一劃，火柴上便冒出了一個小火花，然後又趕緊把蠟燭點燃。接着，按照老師説的，手輕輕前後擺動，這樣火柴很快就滅了。蠟燭點燃後，侯冉便拿起了蠟燭，把它的一頭慢慢的`低下，滴了幾滴燭油在一塊小的玻璃片上，再把蠟燭往玻璃片上一放，過了一會兒，燭油凝固了，蠟燭也固定在了玻璃片上。接着，我又把蠟燭連同玻璃片一起放進了一個裝了一些水的盆子裏。剛放下，陳浩和洪濤便拿起了一個長的量筒，往蠟燭上一罩。不久後，有趣的事情發生了：被量筒罩住的水面，突然慢慢地往上升了起來，直到水把蠟燭淹沒了，上升的水面才停了下來。看到這個現象，我便在想：為什麼這個水面會上升呢？這時，王老師也在問我們：“你們知道為什麼會產生這個現象嗎？”接着，有人便插嘴道：“是因為蠟燭上的火苗把在量筒裏面的空氣都燃燒了。”聽了那位同學的話，老師便説：“那要是有人點燃了一根火把，豈不是會把地球上的生物都毀滅了。”聽了王老師的話，同學們便哈哈大笑了起來。

後來，老師見沒有人回答了，便告訴了我們其中的原理：“在空氣中，氧氣只佔其中的百分之二十一而已，當火柴把裏面的氧氣燒完後，水面就會上升，當裏面的氧氣全部燃燒完後，上升的水面就會停止。”聽了老師的話後，我們便明白了這個實驗的原理。

這真是一個有趣的實驗啊！

六年級國小生作文 篇9

我是一棵小樹，每天都在大草原快樂的唱歌。

突然有一天，有個兩腿動物把我帶到了加工場，把我變成了紙張。從此我不再快樂。 我到了一個小男孩的家裏，他把我折成飛機扔向遠方。然後又有人把我放到了廢紙加工廠，我又變成了衞生紙，睜開眼後我已經成為人們的工具。有一天，我一不小心掉進了馬桶，從此我再也沒有出去過，也沒有見到過陽光和温暖。

後來，我又變成了地溝油，人們就這樣無情的害着自己。飯店的老闆我想對你説：“你難道不為自己感到恥辱嗎？” 我知道自己不能再變回小樹，再也不能唱歌。但我要堅強的'面對明天，從此我要認真的面對每一天，我要為自己加油！：“我是最棒的！”我要努力找回自己內心的快樂！ 從此，我努力與生命抗爭，最後我把自己曬乾飛到了我心愛的大草原。我只是為了看一眼，明天，我就要被太陽曬成粉末飛到世界各地了，永永遠遠的消失。其實我死也值得，因為死不一定代表着難過！

六年級國小生作文 篇10

回家我總是想聽媽媽説我小時候不知道的事情。

媽媽也經常向我訴説，記得在我很小的時候，我得了一場病。爸爸和媽媽每天都在幫我找醫生。希望我的病快點好起來。終於有一天，爸爸媽媽找到了一位醫生。我也就在爸爸媽媽每天下班的時候，陪着他們去醫院。

每次去的時候，媽媽總是把我捂的很嚴實，只留下呼吸的空隙。我知道這是為什麼，因為那時候我的臉凍了，媽媽又怕我感冒。如果我再感冒了，那我的病可就是雪上加霜了。媽媽又怎麼可能會讓我的病情雪上加霜呢？於是，不管每天媽媽再忙也要讓我在她身邊。時時刻刻的照顧着我。

但是那時候爸爸總是很忙。可是，爸爸儘管每天再忙我們也從來沒有耽誤過讓我看病的時間。爸爸總是説：“無論我再忙，也要讓你治好病，快點好起來。這樣我工作就更放心了，不用每天因為你提心吊膽了。爸爸一般回家都很晚。

因為看病用的`是鍼灸，拿針扎自己真不是滋味。我趴在媽媽的背上。我想：這一針一針都刺在了的心上。”她哪願意讓自己的女兒在這裏受疼啊！我也有好幾次是媽媽和爸爸勉強我來的。但是想起爸爸的話，我也就堅持了下來。

父母為了自己的孩子，不顧自己的勞累。我終於明白了父母的愛！