老師來了作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的老師來了作文，歡迎閲讀與收藏。

老師來了作文1

新學期開始了，聽説我們班要換新的英語老師——孫玲玲老師。

當我聽到這消息後，心裏非常失落，因為我特別喜歡以前的王曉慶老師。畢竟王曉慶老師帶領我們一個學期，給我們留下了美好深刻的印象，和我們大家建立了深厚的感情，我真有些不捨。

細心的媽媽發現我悶悶不樂的情緒，我告訴了她事情的.來龍去脈， 媽媽語重心長的對我説：“兒子，媽媽很理解你的心情，但是我們不能改變的事情，就要學會去適應它，我想你可以的！”望着媽媽對我信任的眼神，似乎明白了什麼......

今天是英語課，隨着“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的上課鈴聲， 一位皮膚白皙，漂亮的女老師走上進教室，她帶着自信的微笑，和藹對我們説：“從今天開始，我就是你們的英語老師，可以叫我Ms孫。”

課堂上，孫老師課講的很生動，幽默，她時而逗我們哈哈大笑，時而又很嚴肅 ，我偶爾會和她對視，她的眼神和微笑是給予我的鼓勵，還問我叫什麼名字。當天就選我為英語班長和小組長，我心裏真高興。

有一位同學總是不停地做小動作，還和旁邊的同學説話，孫老師發現了，走到他身邊壓低了聲音説：“這位同學，你在忙活什麼？要不等你忙完我在講課吧！”那位同學再也不好意思説話了。孫老師這招還真管用......

做為班長的我，下課後，我主動把錄音機送到孫老師的辦公室，孫老師微笑着説：“謝謝你，班長。”我心裏美滋滋的！

一天天過去了，我發現我越來越喜歡我的新老師了！

老師來了作文2

出差了一個星期的王老師終於回來了。在這一星期當中我們大家都很想念王老師，都盼望她早點回到我們的課堂上，同時，我們也意識到了王老師對我們的重要性。

記得王老師回來的那天，我們得到這個喜訊，全班同學都很興奮，商量着怎麼給王老師一個驚喜。

“不如我們讓班上的‘小書法家’虞文婧”同學在黑板上寫上‘王老師歡迎您回來’的.幾個歡迎標語，然後等做完眼保健操，大家全體起立，都跟着班長魯鈺用雙手擺一個愛心形狀，然後齊聲喊到‘歡迎王老師回來’，怎麼樣？”張悦的話音剛落，大家都很贊成，就跟着忙活起來了。

上課鈴響了，我們連忙戴上紅領巾，開始做着眼保健操，大家都邊做邊等待着王老師的到來。就在我們做完眼保健操的同時，王老師走進了教室，我們不約而同的全體起立，把早就準備好的驚喜送給了王老師，讓王老師感動極了。接下來的這節課，我們大家都在和王老師聊她這一星期出差期間班上發生的趣事。我們的歡聲笑語不僅迴盪在整個教室，而且也迴盪在大家美好的記憶中。

王老師回來的這一天，真是令我難忘。

老師來了作文3

記得我讀四年級的時候，學校來了位洋老師。他身材魁梧，皮膚黝黑。有一天，我在學校禮堂遇見他，他輕輕地走到我面前，用英語對我説：“Good morning girl。What‘s your name？”我見他皮膚黝黑黝黑的，十分害怕。但是，見他那和藹可親的樣子，我又緩過神來，用英語回答他：“Good morning，my name is lard。”他沒想到我會用英語回答他，竟豎起大拇指連連誇我：“Good，good，very good！”只見他臉上溢滿了笑容。

自從那次遇見他，我多麼希望他能為我們上一節英語課呀！於是，我們向英語老師提議邀請那位洋老師為我們上一節課，可英語老師説：“洋老師十分忙，不能為你們上課！”我們都愁着眉苦着臉的，英語老師看出了我們的心思，只好答應去邀請洋老師。

終於有一天，洋老師從百忙中抽出時間來為我們上課了。

同學們聽到這個振奮人心的消息，高興地跳了起來。

上課鈴聲響了，洋老師手拿教科書面帶笑容走進教室，一陣熱烈的掌聲迎接洋老師的`到來。洋老師講課幽默風趣，深深地把同學們吸引住了。下課鈴響了，同學們還陶醉在洋老師的課堂中......

老師來了作文4

“歡迎孫老師回家！”告訴你吧，我們的孫老師從江蘇學習回來了！耶！

我們班教室打扮得可漂亮了！黑板上工工整整寫上了幾個字：“歡迎孫老師回家！”窗户上掛着漂亮的拉花。

下午上課前，孫老師還沒有來，我們全班同學都蹲在桌子下面，孫老師剛一進班，我們就全都一起蹦起來，高興地説：“歡迎孫老師回家！”孫老師非常高興，給我們講述了她在外地學習的經歷。孫老師問我們：“你們想不想吃海苔？”我們異口同聲地説：“想————！”孫老師給我們每人都發了海苔，她又拿出一個袋子來，從袋子裏拿出一顆話梅糖，告訴我們這是幸福糖；又拿出一顆花生糖，告訴我們它是快樂糖。我們每一個同學都從裏面摸到了一幸福糖或是快樂糖。

老師説：“今天是一個快樂的日子，我們給它定一個節日名字！”經過我們七嘴八舌地討論，我們大家把它定為我們班的"感恩節”。

老師又提議給我們班起一個名字，最後我們決定叫“豌豆小五班”。這個名字好可愛喲，我們都非常的喜歡。我們還成立了一個“夢想基金'。基金是我們經過家長同意後，用廢舊物品換來的錢。誰有夢想，我們的.夢想基金來幫他實現。

我們三五班的每一個同學就像那一顆顆小豌豆，孫老師就像一個大豆莢，用愛包圍着我們，我們在老師的懷抱裏茁壯成長！

老師來了作文5

下午第一節課數學考試，一打上課鈴，課代表就把卷子發了下來，一場激烈的躲避戰就此開始了。

“拿到試卷寫上名字，開始做，快點！”課代表張着嘴扯着嗓子大喊。同學們不情願地埋下頭，不知是懶得做還是沒有把握不想做。一會兒，似乎發現“老貓”還沒出沒，“老鼠”們開始騷動。不知誰説了一句：“怎麼不説話？”全班由安靜肅穆的課堂變成了自由説話的市場。“喂，借支圓珠筆！”“嘿，這道題是這樣做嗎？”全班都沸騰了。誰也沒發現老師已站到了門口，皺着眉，臉色大怒，深吸一口氣，發泄到：“誰在説話？！”同學們馬上反應過來——有殺氣！便不敢説半個字了，全部低下頭認真做試着，教室裏鴉雀無聲。老師在教室時，同學們個個聽話得像個小貓一樣，可老師剛轉身離開，“賣豆腐了！”説起了蘆花村的'暗號，打破了教室的沉靜，接着，各種暗號都出在教室裏。同學們正得意呢，“噓，老師來了！”同學們立刻閉嘴，安安靜靜地迎接老師的到來。“嗯，表現不錯。”老師會心地笑了。同學們正在沾沾自喜之時，老師突然説：“愣着幹嘛，還不快寫！馬上下課！”同學們大驚失色，這才恍然大悟，連忙抓起筆來繼續做着還有一大堆空白的試卷……

就這樣，躲避戰就此謝幕了。因為同學們可不想因為沒做完試卷，造成PP上的損失啦！

老師來了作文6

我們五(2)班是個很特殊的班級，每個學期似乎都要跟換新的老師，你們看呢！這學期果然不出我所料我們班又來了一位新的科學老師，她可漂亮了呢！

這位老師的名字就叫：陳愛琴老師，她有着一頭烏黑的短髮，一對大大的眼睛，一雙小巧玲瓏的小手，還有着一張能説會道奇怪的嘴吧！可是這位老師已經戴眼鏡了。我們可不要學這位老師哦！近視眼不好的……

我們才剛剛與這位新的科學老師接觸，這位科學老師説起話來很嚴肅，我們還以為這位科學老師很兇呢！原來我們與這位科學老師接觸久了就覺得科學老師並不可怕，而是覺得科學老師説起話來與眾不同，在科學老師的聲音中我們可以知道科學老師也在和我們一點一滴的接觸中，時間久了，我們班的'同學似乎瞭解科學老師一點了，那麼，我們發現了什麼呢？原來這位科學老師在課堂上太嚴了，可在平時我不以為然，接觸了老師這麼久我們還知道了，科學老師還有一個女兒，科學老師的女兒就叫：戴佳妍啊！

你看！上課鈴聲一下，我們就馬上拿出書本，急忙打開書，一頁倆頁的讀着，有時就像忘記了時間一樣，貪婪的讀着，就這樣知識想泉水一樣漸漸地流進入我們的腦海。

我很喜歡新來的這位科學老師，因為她猶如我們五年級（2）班的媽媽。

老師來了作文7

我們學校每次都是開學兩週後就會來實習老師，這不，星期一的第二節課我們班就來了一位實習老師。

她，有着一張娃娃臉，經常穿着一件銀灰色的風衣，眼睛大大的好像一個芭比娃娃。

很巧的是我們的班主任劉老師請了病假。於是，實習老師一進我們班，就成了我們的'代理班主任。可能是實習老師剛來，説起話來不是很有威信。這回我們班的這羣“猴”可翻天了，因為語文課沒上，所以別的科老師就來給我們上課，由於我們聽得是百家課，同學們偶爾有點聽不懂，上課時很多同學就開始“大鬧天宮”了!這可難不倒實習老師，這第一把火是記名，只見，實習老師二話沒説，嘩嘩幾下子記下了幾個搗亂同學的名字，班級裏一下就安靜了下來。第二把火是告狀，這不，班裏的一位男同學打了一位女同學，官司打到實習老師那裏，只見實習老師給劉老師打了一個電話，讓他倆和劉老師説了幾句話，你再看看他倆聽話多了。

我好想看到實習老師的第三把火，可惜，劉老師回來了。大家想想看實習老師的第三把火是什麼呢?呀，説了半天我都忘了告訴你們她叫什麼了，她嘛叫趙渝!

老師來了作文8

“老師來了！”

這幾天班主任身體不舒服，上午沒來，語文課上同學們可鬧騰了。

上午第一節是語文課，正要上課時章老師就匆匆離去了。教室裏頓時鬧個不停。

同學們有的在畫畫，看起來十分認真，有的在演搞笑劇，走路也東倒西歪，有的在觀看，笑得不成樣子，還有的在“竄門”，互相談論着“家事”……教師成了我們的快樂天堂。

就在這時，教室的門微動了一下，緊接着響起了一陣敲門聲。所有的同學們一驚，“竄門”的以400/秒的速度衝回了坐位，站在的椅子上的，連擦都不擦就一屁股坐下來了，下棋的，把東西往抽屜裏一塞，連棋子撒了一地也顧不上，有的立刻拿出語文書遮住自己忍不住要大笑的'臉……

門打開了,同學們這才發現站在門外的是一隻小貓，頃刻間，教室裏向響起了一陣有大笑，同學們又鬧了起來。

就在這時一陣沉重的腳步聲打破了着歡樂的氣氛，“快嘴猴”大叫道：“章老師來了！”教室裏在1秒鐘內立刻恢復了平靜。教室門被猛地打開了，校長出現在門口，看我們一個個，手拿書，那筆的，他見我們沒有老師在還能這麼的認真學習，就笑着走開了。

這時，不知是誰用低沉的聲音小聲的説了一句：“章老師好！”

老師來了作文9

“快！快！老師來了！”沸騰的教室面霎時變得歡聲雷動，這招兒還實管用！

從一年級到當初，我也算有七年的學齡了，這句話彷彿常常聽到，它就像一根弦，隨時皆有可能繃緊。

這又是替什麼呢？瞧瞧！早上來到學校，“對不起，作業記帶回去了。”“不好心念，記錯息業了。”之後，即啟初了“緩和”地學習。眼望立刻就要實現了，心中暗暗歡樂，可誰知天有意外風波，不知誰叫了一聲：“快！快！老師來了！”只聽“唰”一聲，個個臉上含沒了似啼非笑，似紅非紅驚訝得神色。果然，一會兒就傳來了“噔、噔”的足步聲。隨之“唧唧復唧唧，木蘭該户織……”繪聲繪色地讀了起來。可真懸啊！差點就成了傷弓之鳥了！

課間勞動置鬆之際忽然有了“刺激”的設法主意，在學室玩訖了“貓捉老鼠”，爽雖爽，可警戒是必不可多的。“哇——”玩的.正起勁，又不知從哪傳來一聲： “鈍！速！老師來了！”玩的正伏興的同學以風馳電掣之勢溜歸了座位。“請同學們留神了，昨天爾們要……”賴險！美險！幸好情報及時，否則……難遁一劫啊！

這是一個特別的日子，因為剛檢測完學習狀態，所以功課不是良多。假期後返校，迎去的是共學們的面目一新。早上，朗朗的讀書聲清脆的歌聲，聲聲動聽。同窗們個個精力煥領，陳貌換新顏，就這樣美惡的一天開端了！這樣豈非不佳嗎？何甜天天懷着一顆忐忑之心，幹一只可哀的草木驚心呢？

讓咱們以踴躍的口態往點對生涯的每一地剪斷心中的這根“弦”抬飛美妙的幻想。

老師來了作文10

前些天，英語老師“下令”給我們，讓大家在一天之內去找英語老師背課文。老師要一個一個檢查，背不會的可是要罰抄課文的！對於那些平常總是渾水摸魚、想要瞞天過海的同學來説，更是苦水裏泡黃連——苦上加苦，難逃一劫啊！

“喂，老師來啦！快去吧！”班裏的`“小情報員”對大家説。於是，同學們便你爭我搶地掂着英語書衝出班門，向辦公室“飛”了過去。辦公室門口立刻炸開了鍋，教室裏卻空無一人。正在同學們拼了命亂擠時，上課鈴又響了，哎，添亂！大家只好又“扭轉方向”“飛”回教室，一個個都灰心喪氣的！

這一節是語文課，語文老師講得很認真，同學們聽得也很投入。可直到下課鈴響後，老師依然滔滔不絕地講着。同學們已變得心神不定，不約而同地抬起頭，互相對視着。終於下課了！因為第二節是五五班的英語課，所以同學們都到五班門口去當“守門神”了！同學們焦急地等待着，有些同學趁這會兒見縫插針，再熟悉一遍課文。“來了，來了！”不知道是哪個機靈鬼瞅到老師來了，給我們發放了準時情報！“咯吱——”老師剛一開門，同學們就像超級粉絲見偶像似的，一下子蜂擁而上，把老師堵在門口！老師不愧是老師，一條新的“安全通道”開闢出來。老師也終於“平安”回到辦公室。不過，那討厭的上課鈴又響了起來！我們只好回到教室。

後來，老師決定給我們延長一天的背誦時間。我暗暗自語：“老師，您真是飛機上點燈——高明啊！”

老師來了作文11

這學期，我們班來了1位男老師，班裏來了一位新老師。他衣着簡樸，有點瘦，戴着1副眼鏡，1副文質彬彬的樣子。

我們很喜歡這位新來的老師，因為他風趣幽默。就拿他上的第1節課來説吧，這節課是自我介紹。老師先介紹自己，説他姓胡，名自奮，名字的'含義是靠自己努力奮鬥。説完，他話鋒1轉，問大家：“誰能叫1下我的名字？”同學們1聽，頓時目瞪口呆，大夥都認為直呼老師名字不禮貌，所以誰也不敢叫。老半天，才有1個同學站起來，怯生生地説：“胡自奮老師。”他巧妙地添了老師兩個字，聽起來顯得有禮貌。可沒想到老師又給我們出了1道難題：“誰能不叫老師這兩個字，只叫我名字呢？”老師的話1説完，班上鴉雀無聲。終於，有1個調皮的同學輕輕地叫了聲：“胡自奮。”沒想到老師竟然應了聲：“到！”把同學們逗得人仰馬翻。怎麼樣，我的老師夠風趣幽默吧！

胡老師在講課時喜歡把1些知識跟武俠小説連在1起。比如，老師説：“我現在要把預習的‘祕籍’傳給你們，你們能先講講自己的經驗嗎？”1個同學説：“熟讀課文，熟悉生字詞。”老師回答：“嗯，這是基本功。”另1個同學説：“把自己不懂的問題提出來。”老師笑着説：“你們把‘絕招’都教給大家了。”同學們1個接着1個説，最後，老師歸納：基本功：熟讀課文，熟悉生字詞，標出自然段；絕招：提出自己不懂的地方。

風趣幽默，這是胡老師在開學第1課上給我的印象。你們喜歡這樣的老師嗎？

老師來了作文12

今天下午的“夕會”課，劉老師遲遲沒來。等了一會兒，不知誰喊了一聲“回家去嘍”，很多同學便一鬨而散。人去樓空，只剩下包括我在內的幾個值日生在堅守陣地。此時的我，正準備從作業堆中跳出，讓教室一塵不染之時，一個熟悉的黑色的.身影出現在樓道口，還有那高跟鞋敲擊地面有節奏的“噠、噠”聲，讓人頓時心驚肉跳。隨着“小探”的一聲令下：“劉——老——師——來啦！”

“轟！”的一聲，還沒走遠的一羣男生們，臉一下子變成了零下300°，連忙回頭往教室裏擠，可惜門太窄，人太多，大家只能八仙過海，各顯神通。我發誓，當年特洛伊戰爭裏扛着巨木撞城門的肌肉男都沒他們勇猛。只見吳成碘着大肚子，按我們的老話講，急急忙忙“屁顛、屁顛”地側着身子擠進教室。再看錢行，他用盡平生最大的力氣把書包一扔！正好砸中他的桌子，啊！好球，進啦！如果他和喬丹以這樣的命中率打一場球賽，打完之後，喬丹可能會知趣地宣佈：“我要退役了。”陳亞峯這一路走的……，正可謂“椅千條桌萬座我呀曾走過。”可這個速度，不由得讓我想起“在山的那邊海的那邊出了個小飛人”！真是“迅雷不及掩耳呀”。

等大家狼狽不堪地回到座位上，我不由得“撲哧”一聲笑了起來，這個情景，正可謂人生百媚，醜態百出。

可於我而言，這一件件的班級趣事猶如蔚藍大海中一顆顆閃亮的珍珠，它們點綴了我的學生時代，並給予我無盡的歡樂。

老師來了作文13

“老師回來了！”“老師回來了！”清晨，我剛剛走進教室門，就聽見同學們奔走相告，我們敬愛的語文老師回來了。

“啊！”我的心情立刻下降到了冰點，我的導練12課還有一大半沒有寫呢，“叮鈴鈴……”上課鈴把我從無盡的焦躁中拉了回來。

不出乎我所料到的.，老師走上講台，望着我們冷冷説道：“請同學們打開導練。”望着老師冰冷的面孔，我的心裏像是揣了一隻兔子，七上八下，忐忑不安。

“打開導練第十課，”語文老師接着説道，“啊！”太好了，還好不是12課，但是我依然很心虛，害怕看出破綻，心裏想着應對應方法，結果聽得心不在焉，老師講了什麼我都不知道。

無法形容的煎熬中下課鈴聲終於響了。放學後，我趁大家不注意，悄悄將導練放入懷中，第一個飛奔出了教室，一回到家，我就“馬不停蹄”寫起了導練作業，慌亂寫完以後回頭一瞧，字寫得歪歪扭扭，一個個字彷彿瞌睡的都倒下了，難看的很。

下午語文課，老師走上講台用習慣的“雷達”眼睛看整個教室，發現地上有許多碎紙屑，一排排課桌歪歪扭扭。可不是，班主任老師請假了的那幾天，我們像是放了假一般自由，上課在下面竊竊私語，下課的時候我們玩紙飛機，打紙團仗，玩後從來沒有人收拾，值日生着急的回家，往往只是拿起掃帚做個樣子，一分鐘就打掃結束，能不髒不亂嗎？

今天，老師回來了，我們班終於恢復了以往的平靜，真好。

老師來了作文14

這學期，不知什麼原因，陶老師大半個學期都沒來上課。

然而，就在昨天，在我們記憶中已淡去的陶老師，回來了！

那天中午，我洗了個手，回到教室時，發現同學們竟沒有像往常一樣大聲喧譁，而是乖乖地坐在椅子上竊竊私語着什麼。

我走過陳睿研旁邊時，她小聲地對我説：“陶老師回來了！”當時我沒有聽清“陶”這個字，所以只看到一個老師背對着我坐在謝子衿桌上和藹可親地跟她説話。會是誰呢？有點兒像胡老師，但胡老師可沒有那麼高；潘老師的`頭髮沒那麼長；Cherry老師這個時間點也不可能出現在教室裏……

回到座位上，我才看到了她的臉——陶老師！我心裏一陣驚喜。

陶老師走了之後，大家頓時變得異常活躍。有的在向謝子衿打聽她的狀況；有的在懊惱剛剛沒能和她説上話；更多的是在期待陶老師能儘快走上講台，再次帶大家暢遊數學的世界。

不一會兒，侯俊傑喊：“陶老師要經過了！”呼啦一下子，王子行等人立刻把臉貼在了後門的窗户上。

而今天，我們又遇見了陶老師。中午吃完飯，我們在小博士俱樂部裏玩，突然人羣中出現一個聲音：“陶老師！”同學們歡聲雷動，欣喜若狂，圍到陶老師身邊，擁着她。

陶老師回來了！

老師來了作文15

今天，我們的語文老師蔡老師終於回來了，我太高興了，激動地想告訴全世界。

二十多天前，蔡老師帶着我們的不捨和祝福遠飛美國進修去了。那時我就在牛通社的祝福信箱裏，寫下了對蔡老師的祝福。時間一天天地過去了，同學們越來越想他了，都想插上翅膀去看一看。這幾天，算着蔡老師快回來了。我很想給蔡老師一個驚喜，可不管用什麼也表現不了我的心意。後來，我想出了一個主意，就是讓同學把名字和相對老師説的`話寫在一張紙上，把我們滿滿的思念和祝福送給蔡老師。

今天早晨，蔡老師出現在教室裏，我高興得快説不出話了。趕緊把一張紙給了老師（有同學的簽名和留言）。蔡老師看了，開心地對我説：“謝謝你呀！”我心裏頓時樂開了花。更讓我們沒想到的是：老師竟然帶了美國零食回來分給我們這幫“小饞貓”。我們大家都很激動，想：老師太好了。蔡老師居然還説：“很遺憾，要不是坐飛機，我肯定還給你們帶多一些呢！”回到家，我向小弟弟炫耀，弟弟卡我的油，也吃到了美國的零食。

後來，我發現蔡老師的鞋子也很與眾不同，仔細觀察，原來是美國買的，鞋子下面有一塊塊長方形，怪不得我覺得老師長高了呢。