有關國小五年級作文3篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的國小五年級作文3篇，歡迎大家分享。

國小五年級作文 篇1

暑假期間，爸爸、媽媽帶着我和妹妹，一起去了大姑姑家----蘇州。

8月19日晚，我們全家一行四人，從北京南站乘坐動車前往蘇州，這可是我第一次坐動車啊！

在蘇州，我們遊覽了獅子林、寒山寺、虎丘塔等許多景點，這些景點無一不舉世聞名。最後，我們還去了位於蘇州水鄉的“七裏山塘街”。

一進“七裏山塘街”，我立刻感受到一種古老而又充滿活力的韻味。在這裏可以看到河邊有古老的木桌和木椅；河面上有古老的木橋和小船；路邊還有許多古老的房屋。在這裏，可以看到河邊滿是拍照的遊人；木橋上的遊人熙熙攘攘；小船裏的人們談笑風生；商店裏的人們各自選購着自己喜愛的物品；在這裏，還可以看到……出景區時，我們漫步在綠藤搭出的小道上，頭頂上的架子上也爬滿了青青的`綠藤。走在這裏，“天”是綠的，“牆”是綠的，就連空氣彷彿也變成綠的了！在這個“綠色的世界”裏，我們照了許多美好的照片，在歡笑聲中，結束了這次愉快的旅行。

國小五年級作文 篇2

每個人都有個偉大的母親。 今天，我要來介紹我心中的另個母親。她雖沒生我，但她無私的用她的乳汁哺育了我們世世代代的浦江人。她就是浦江人民心中的母親河——浦陽江。

首先，我們“穿越”到“五水共治”前的浦江。浦江是浙江金華的個小縣城，是有名的“水晶之都”。二十幾年來，水晶產業發展造就了浦江的經濟騰飛 ，也成了浦江生態的最大威脅。在水晶生產過程中，產生大量的廢水、廢氣、固體廢物和噪音污染，讓浦江的母親河——浦陽江慢慢變成了浙江省江河水質量最差的河流之：條條牛奶溪，條條黑水河，匯成醬紫色的浦陽江。用當地老百姓的話説，不用説下河游泳，洗個腳都會皮膚潰爛。風吹起來，臭味十里外也能聞到，種地、澆菜都不敢再用江裏的水。以前那條清澈見底被無數人讚美的浦陽江不見了。看着這幕，我心中不禁泛起漣漪，多麼想再看看那美麗的浦陽江，我心目中的浦陽江不是這樣的！

春風吹起，浙江大地上掀起了“五水共治”的浪潮，浦江也被定為浙江治水的突破口。場驚天動地的治水戰就此打響了。浦江人民用壯士斷腕的勇氣治水，擰成了股繩，合力治水。全縣幹部認真分析了浦江環境保護面臨的嚴峻形勢，已經退無可退，勇敢承擔了歷史責任，堅決打贏水環境整治攻堅戰。他們像戰士那樣開赴治水的戰場，放棄休假，全身心紮在了工地上，把天然垃圾場改造成人工濕地和綠化景觀......

當我來到這裏時，已經有好多大人、小孩和老人正在儘自己的'份微薄之力，努力讓浦陽江變得美麗。經過幾個星期後，成千上萬個人的勞動成果展現在眼前了：河水清了，清得像塊明亮的玻璃。陣風吹過，江面盪漾起道道細小的波紋。沿着橋頭的台階往下走，發現水裏長着許許多多墨綠色的水草。當水面漾起波紋時，水草也跟着扭動起它那靈活的腰肢。在這些水草叢中，有許多小魚游來游去，像是在捉迷藏。有些調皮的小魚還 時不時地躍出水面，彷彿想要看看岸上的風景，真是美不勝收啊！

瞧，絡繹不絕的浦江人民又喜歡與浦陽江親密接觸了！蔚藍的天，碧綠的水，燦爛的陽光，交錯輝映；岸邊五顏六色的花海、綠樹讓人心曠神怡。難怪天到晚有人在這釣魚，有人在這跑步，有人在這談情説愛......這不就是我們追求的浦陽江嗎？這才是我心目中的浦陽江啊！

國小五年級作文 篇3

我最喜歡去姥姥家玩了。因為在那裏，我可以在田野上盡情地奔跑，追蝴蝶、捉螞蚱、摘果子、撈蝌蚪、採野花……總會讓我收穫到別樣的快樂。

又是一個週末，姥姥帶着我和姐姐去果園玩。果園旁邊有條小河，因為天旱，小河干涸得成了一個小水窪。小水窪裏有幾條小魚在歡快地遊動。抓幾條小魚來回家養着該多好啊！

説幹就幹，我蹲在小水窪旁邊，瞄準一條遊得正歡的'小魚發起進攻。我攏着雙手小心翼翼地伸向小魚，可我的手剛一碰着水，魚兒便倏地沒了蹤影。我並沒有就此放棄，心想：哼！可愛的小魚兒，你等着瞧，我一定不會讓你逃出我的手心的。可沒想到，雖然水窪不大，但小魚太靈活了，來回試了幾次，都是眼睜睜地看着小魚從我手上溜走了。而這時姐姐已經抓到兩條了，我急得直蹦跳。“真是氣死我了，我一定要抓住你！”我不甘心地喊着。而小魚照樣悠然自得，彷彿在嘲笑我的無可奈何。

姥姥看了，笑了。“傻孩子，彆着急，慢慢來。拿着這個試試看。”姥姥不知從哪裏找到一個破笊籬。拿着笊籬捕魚就輕鬆多了，我和姐姐齊心協力，不一會兒就抓到了好幾條，而且還意外收穫了一隻大龍蝦。看着我們的“戰利品”，我和姐姐心裏有説不出的喜悦。