【實用】難忘的記憶作文8篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的難忘的記憶作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

難忘的記憶作文 篇1

人的記憶就像個大寶庫，裏面的“寶貝”不可計數。在我的成長記憶裏，有很多“寶貝”隨着時間而消逝，可那藏在最深處的，卻永遠不會遺落。

那是一個冬天，空氣中瀰漫着喜慶的氣息，我與爸爸搓搓手，哈出一口熱氣，不情不願的走出了家門，到孤僻的古縣拜年。一路上，我看到了許多商鋪和熱氣騰騰的小吃，肚子立刻不爭氣的響了起來，害得我被爸爸好一頓數落。正當我響應肚子的請求，大吃特吃的時候，渾然沒有在意親人的腳步，一步、兩步……待我回過神的時候，眼前早已沒有了爸爸的蹤跡。一開始，我以為爸爸可能在附近的店裏買東西，可等了好久也不見人影。我慌了，跑出店外，全力奔跑、衝刺！才發現，隨着爸爸，已經走到了一個完全陌生的地方。

雖然我是來這裏拜年，但對這裏的環境一點也不瞭解。一時的衝動，致使我跑到了另外一條路，這下好了，舊路返回的想法也泡湯了。周圍走過的人們的表情在我眼裏都變得猙獰起來，我拼命地奔跑，以便把我心中的恐懼發泄出來。“怎麼辦！”這是我在停下來後用餘額不足的理智思考得出的結果。“我……迷路了！”這是我絕望的第二個念頭。“一定有辦法的！”抱着這樣的想法，我在全身的口袋裏翻找着，終於，找到了手機。我迅速的輸入爸爸的'號碼，一次，兩次……“接一下，快接一下啊！”我在心中歇斯底里的吼道。終於，打通了電話。三分鐘後，爸爸高大的身影出現在了我的面前抱住了我。五分鐘以後，我回到了温暖的家。

這次經歷給我留下了十分深刻的印象，它讓我第一次面臨迷路的恐懼，第一次明白了觀察環境的重要性，第一次重視了集體的温暖與可貴……那麼多的第一次凝聚在一起，這次迷路的記憶會一直珍藏在我的“寶庫”裏面，刻骨銘心。

難忘的記憶作文 篇2

每當國歌響起的時候，我總會低頭看看胸前的紅領巾，難以忘懷的記憶_作文。因為，這鮮豔的一抹紅，帶給我的不僅僅是驕傲，更是一種讓我戰勝困難，不斷前進的勇氣和力量。

記得去年的六一兒童節到來前夕，那真是一段快樂的日子，每個同學都在積極地準備節目，歡度自己的節日。我也不例外，多希望能在舞台上翩翩起舞，展現自己的風采呀！

美好的願望總是難以實現，在挑選舞蹈演員的時候，我卻落選了。在老師公佈名單的那一瞬間，我強忍着悲傷，不願意讓同學看到我含淚的眼睛，可是一回家我就撲到牀上大哭了一場。我想：原來我根本就不是那塊料，算了吧，以後我再也不會去報名參加什麼活動了。

睡覺前，我摘下胸前的紅領巾，嚮往常一樣，把它展開、摺好，淚水又不由自主地滴落下來，落到我珍愛的紅領巾上，被淚水打濕的地方顯得更加鮮豔了。靜下心來，我不停地問自己，我真的就這樣放棄了嗎？難道我就這樣容易地被打敗嗎？我想起冉冉升起的國旗，想起老師、媽媽對我的'鼓勵與幫助，也想起以前外公給我講的那些革命故事……難道我遇到這麼一點挫折就放棄，失去信心？真是太不應該了。

第二天放學後，當舞蹈隊的同學們在老師的帶領下開始排練的時候，我也興致勃勃地站在旁邊看，認真地記着動作，並不時地為同學加油鼓勁。兩天後，所有的舞蹈動作我全都能記住了，我高興地跳給媽媽看。更讓我意想不到的是，第三天，老師竟然跟我説：“靜茹，你學的這麼認真，也來參加這個舞蹈吧！”那種幸福的感覺，真是無法用語言來表達，好象有一朵花剎那間在心中綻放！

那一年的六一兒童節，我覺得自己是世界上最幸福最快樂的孩子，我永遠也忘不了那一天，當然更不會忘記紅領巾帶給我的勇氣和力量！

難忘的記憶作文 篇3

難忘的記憶 雪君教育彭雪琴情能使人兩肋插刀，情能使人喪失理智，情是最偉大的，也是令人感動的，你認為呢？三歲那年，青棗結果，我和表哥一起去家門前的那棵棗樹上去摘青棗。這時，太陽已經像燙湯懸掛在頭頂，中午到了。表哥幫我摘了許多青棗，我非常高興，太陽露出燦爛的笑臉為我祝賀，我獨個兒拿着青棗向小河邊走去，走到河邊，我先把自己的紅外套脱了，放在岸邊，我將青棗拿到小河中洗，可是，由於太滑了，一頭栽進河裏去了！媽媽沒看到我，他就到處找我，到處問別人看到我沒有，大家都説沒看到，媽媽找到了河邊，看到了我的紅外套，就大聲的叫我爸爸和村子裏的人，爸爸快速的跑過來，馬上跳進河裏，鑽進河裏，發現了我，就把我拉了上來！爸爸把我抱在懷裏，以最快的.速度跑到村醫生那裏，叫醫生趕快救我！醫生就叫爸爸給我做人工呼吸！村子裏的人聞聲都趕過來看我，奶奶則在一邊哭，我好久都沒醒過來，媽媽也暈過去了！圍觀的人都歎着氣，都很失望，有幾個老婆婆和奶奶都哭出聲來了！爸爸仍然在做人工呼吸，醫生在一旁把脈，他發現我還有心跳，頓時旁邊的人有點高興了！有兩個人就使勁的壓我的肚子，水被弄出來了，爸爸繼續做人工呼吸，媽媽也在幫忙，就這樣，我這棵幼小的苗，被大家強大的情誼就活了！當我一天天的長大，我漸漸的明白，村人是偉大的，他們的情誼是無私的，他們對人也是真誠的！誰説金錢第一，友情第二，我説金錢第二，友情第一，世界上有許多好心人，你説是嗎？

難忘的記憶作文 篇4

風兒吹散了蒲公英，飛向藍藍的天空。花開如夢，風過如痕。

三年過得似風、似雪，似愁，似我們的記憶還未逗留……

記得一個朋友在我的同學錄上寫到；雖然我們每次見面只是互相微笑，但是我很喜歡你的微笑，嘴角微微向上翹起，好像是一個天使，純純的；同時你也會瘋得滿頭大汗，只要你自己很開心，你就不會錯過，不管別人怎麼説。三年同窗，即將分別，雖有不捨，卻也捨不得絆住你飛翔的夢想。但願你不要忘了我這個與你同班的國中同學，不要忘了我們曾經一起喜歡網球王子的時光，更不要忘了我們曾經一起歡笑過，一起痛苦過……

我怎麼會忘記呢？你在我困難時幫過我，在淚喪中安慰過我，在我開心你也很開心，這些我都不得不會忘記，彷彿在我的眼前飄浮着，真的很感謝你，我現在明白了什麼是真正的友誼。

望着教室的黑板上那“離會考還剩……天”，我就有一種緊張的感覺，為什麼時間過得這麼快？彷彿我昨天還在抱怨着還有1000多天，時間老人，你為什麼不能走慢一點。哎，都怪我平時沒好好珍惜時間，現在忽然想起卻已流逝。

透過朦朧的淚眼，彷彿還聽見朗朗的讀書聲、清脆的笑聲、看見怪模怪樣的超級“新秀”、“寵物大行動”的一幕幕場景。

感謝我所有的'國中同學，是你們給我帶來了無盡的歡笑，使我人生不在乏味；感謝辛勤的老師，是您不倦的啟蒙，才有我今天的輝煌。我想：師生一場，能走在一起，也是緣份，我們像海鷗與波濤似的，認識了，走近了，海鷗飛去，波濤依舊滾滾，我們雖將分別，但我堅信，我們會有重逢的時候。

又曾想起一位同學在同學錄上寫到：“很多事情的發展，註定它有個結束，好好享受這美麗的過程，必要時，我們應該學會遺忘。”

回味着殘留的香味，輕輕合上這本同學錄，我們將天各一方，帶着滿滿的祝福，開始了人生新的階段。也許在若干年後，當我重翻舊物時，其中珍藏的照片也許已經泛黃、陳舊，但在我心目中，它們永遠是無可代替的。

同學們，不要在留戀過去，把握現在的分分秒秒，讓我們在4個月後的會考中勇敢地拼搏一回吧！

難忘的記憶作文 篇5

六年的時光眨眼間掠過，美好的童年轉瞬消逝，我們進入了國中的大門。可是，多彩的童年卻始終不能忘懷。

六年前，我們走進了國小，看着眼前陌生的景物，我呆呆地不知怎樣做才好。這時，一個面目和藹的，臉上笑眯眯的人，把我領到一間屋子裏，裏面坐滿了和我差不多大的小孩，我的心頓時放鬆了不少。後來，我才知道，在教室裏笑眯眯地傳授我們知識的人有一個統：老師。多麼親切的名稱啊！

二年級的期末時，媽媽從深圳坐火車回老家來接我。那時，我已經和班裏的同學打成一片了，自然有些不捨，在一片告別聲中，我走上了火車。

暑假過後，我來到了育才一小三年級（1）班，也就是這個班，給我的人生留下了一道抹不去的痕跡。

來到班上不久，我就交到了幾個好朋友：有點羅嗦的YQF；喜歡發呆的LD和見多識廣的XTY。

一天，班裏要進行一場數學考試，而最近學的是圖形類的，被我稱為：最簡單的題目。就在開考前的幾分鐘，我忽然發現了一件“極其嚴重”的事情：我竟然忘了帶尺子！！！難道我要在“最簡單的'題目上”跌倒嗎？趁着離考試還有一會兒，我連忙車前馬後地去借尺子，可大多數同學都只有一把尺子，開始考試以後又不能借了。這時，後面有人拍了拍我的肩膀，説：“嘿，程暢，找尺子呢？我這兒有一把，借你了！”原來是領導，我説：“那你……”“沒事，我這裏還有一把!”“那謝了！”聽他説還有一把，我便心安理得地收下了。

就在這時，一個身影出現在門口。不好，監考老師來了！我連忙兔子般的躥回座位。拿到卷子後，映入眼簾的一大半都是求什麼面積啦什麼的。我吐了口氣，好險啊！這麼多都要量的，還好借到了尺子……

老師改完卷子後，發下來我一看，不由得有些高興：圖形類的題目全對，再看看LD的，我的笑容頓時僵在了臉上：他的題目錯了大半，而且都是因為沒有量準而錯的！看到他的卷子，我頓時明白了一切……

這是一場有意義的考試，並不是因為分數，而是因為分數背後隱藏着的深深的友誼……看着眼前國中的大門，我深吸一口氣，跨步走了進去。希望我能在國中結識更多的好朋友!

難忘的記憶作文 篇6

不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學。

還記得剛剛被領進國小大門，看見大哥哥、大姐姐們還有老師。記得語文老師教我們讀

拼音，老師教一個，我們讀一個。在數學課上，數學老師教我們數數。在音樂課上，大家唱着兒歌。就是在這樣的國小生活中。漸漸的，我長大了，知道了如何做人，認識了許多要好的朋友。

記得三年級時，我們班上體育課，我不小心摔倒了，膝蓋受傷了。我的同學帶着我到醫務室，老師給我上酒精，我痛得厲害，同學説：“你相信自己，想開心的事，把痛忘在一邊。我照着做，慢慢的，我開心了起來。

記得還有一次，我的.同學進門時被門檻拌到了。同學們看見了，一擁而上。有的問：“你怎麼了？”有的問：“疼不疼？”隨後一些同學就把他背到醫務室。

國小的時光一去不復返了，時間來得匆匆去也匆匆，銅管驛國小是我成長的搖籃，我的羽翼雖未長全，但我還是要去經受更多風雨的鍛鍊。

難忘的記憶作文 篇7

記憶是一處寶藏，一處挖不完、不會丟失的寶藏，在不斷挖掘過後，你會發現許多有價值的東西，仍然值得我們學習。

國中生活剛開始，我便驕傲地將知識表露出來，而很少接納他人的意見。我很快成為了很多人心中的好學生，很多人的榜樣，但隨之而來的一次打擊，狠狠地砸在我心上。

期會考試——國中生活的第一次大型考試，也便是對國中適應程度的考驗，我交上了自信的答卷，而還給我的竟是一個沉重的打擊：我成績糟糕透了，甚至一些被我不放在眼裏的同學也攀上了我的頭頂。失落與絕望交織在我心頭，心中的海洋也波濤洶湧、狂風怒號，驟雨鋪天蓋地而來，混合電閃雷鳴逼向海洋中心的小舟，而我只能在小舟上跪地求饒。老師的訓斥、朋友和同學的嘲笑也都化為邪惡的冰雹，直奔我的頭頂。

與此同時，安慰和鼓勵將那一切兇狠的傢伙化為烏有。我回過神來，看着牆角的蜘蛛，他正堅持不懈地織網，捉住了小蟲，可一個從天而降的.塑料瓶打破了他的小帳。他並不灰心和沮喪，只是充滿了希望，重新織網。動物都是如此，我又該怎麼辦？

於是我便重新擺正心態，自信滿滿繼續沿着學習之路往下走。我再也不會輕視任何一個對手，趕緊向他們學習學習。向老師在請教請教，彌補彌補不足，爭取下次的勝利。

在不斷的進步中，我成績進步越來越明顯，名次逐漸地提高。想到第一次期會考試，我便微笑着為自己豎起大拇指。

朋友們，趕快挖掘記憶的寶藏，或許在你們絕望的時刻記憶便是奮鬥的動力。打開記憶之門，也是一種成功。

難忘的記憶作文 篇8

我的童年是五彩繽紛的，和小朋友一起玩遊戲，一起想法捉弄人。這是惡作劇的起頭，也是童趣的表現。現在想起，童年的惡作劇竟已成為我童年長河裏的最美好的.回憶，令我久久難忘。

還記得國小四年級，我們最流行“嚇人”，“嚇人”就要出其不意，讓別人嚇一跳，得逞後再哈哈大笑。有一回，我見到一名小同學在和別人談話，想嚇嚇他，便説：“我要吃了你！”他嚇了一跳説：“我最愛吃鬼了，我要吃了你。”“哈哈哈。”我和其它小朋友都笑了起來。五年級的時候，惡作劇升級了，變成我打你一下，裝做不知道。我和朋友們玩，突然不知道是誰打了我一下，但大家都在專心玩，表現的也很投入，都不像打我的人。唉沒辦法，認打吧！可是過一會兒，又有人打了我一下，真是氣死個人，沒有嚇到我，卻讓我生氣，就不好玩了。惡作劇越來越流行，甚至有人出版了《惡作劇十大方法》，裏面有常見的嚇人法，裝傻法等等。但現在都不用了，我們就想到調虎離山計。隨便叫一個同學説“某某找你，”在他轉身一瞬間，大聲説“啊！”他便被嚇到了。最有意思是有一天，一個小朋友相約到小樹林，我們告訴他“某某在前面等你呢。”然後趁他不注意打他一下，他回頭看沒人打他呀，趁他又轉回身時，我在他身後説“啊！”他果然被我嚇到，“啊！”的一聲跑到一面牆後面，氣喘吁吁地説：“嚇！嚇死我了。”“是嗎？”“啊！”又一聲尖叫，“我要吃了你喲！”這個同學最後被嚇的臉色蒼白，就點生機，再嚇暈過去了。

後來惡作劇再次進化成為，別人回答問題時，悄悄將他身後的椅子拿開、或在椅子上放一塊口香糖，越來越可惡，越來越沒趣。最後我就不玩了。開始流行卡片，我們班就再也不玩惡作劇了。

童年的惡作劇就這樣離開了我，但回憶起來，依然是那樣的鮮活。惡作劇，我童年的惡趣味，雖然你已成為過去，但我永遠也不會忘記，你為我帶來的那一片燦爛的陽光，那裏充滿了我與小朋友們歡聲笑語，真是一段難忘的記憶。