珍藏的記憶作文集錦15篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的珍藏的記憶作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

珍藏的記憶作文1

謹以此文，獻給那些依舊在寫作之路上迷茫、徘徊的少女們。

每個女孩都是天生的小説家，她們擅長將華美的詞藻堆積起來，抑或將腦中稀奇古怪的想法進行勾勒，描繪。然後在筆下如行雲流水般傾瀉而出。她們幻想着，她們將已經成為一代傳説的瓊瑤作為女神，她們發誓，一定要將自己的作品發表、出書、最後可以被導演看中，拍出一部屬於自己的電視劇。奈何，這世界上有這想法的少女實在太多，佳作卻實在太少。在經歷過幾次投稿失敗後，大多數人便喪失了曾經擁有過的滿腔熱血，開始遵從父母的決定，最終成為了一個沒有夢想的人，他們一般被世人稱之為—普通人。

沒有那句勵志的話語，我或許也會是其中的.一員。三年前的我便有了與年紀不符的野心。我寫過小説、寫過小詩、也寫過散文。在網上收到過一些好友的稱讚，開始飄飄然。沒有過多文化基礎的我，企圖用稚嫩的文筆賺取稿費，幻想着如果稿費到手，該如何花銷。為母親買一套化粧品?或者為父親買一款他已看中好久的手錶?還是先為自己買一套夢寐以求的書籍?我日復一日的等待，沒有等到稿費，卻等來了一封我投稿的雜誌社編輯的來信。內容已記不大清了，大致便是我的文章被退稿，希望我繼續努力云云。

猶記當時的我內心十分黯然，有些懷疑自己是否應該放棄，卻在第二次仔細看那封信時，發現在信的末尾有一行用油筆寫的小字，或許是編輯看到便隨手寫上去的，但在當時的我心中不亞於投擲下了一枚原子彈，時至今日，我依舊銘記在心“我們可以失望，但不可以盲目。你不努力，怎會知曉你的夢想不適合你?”確實，我從來沒有為自己的夢想奮鬥過，又有什麼資格説它不適合我?不如，為夢想拼一把。自那以後我便開始拓展自己的視野，增加自己的閲讀量。開始陸續在一些知名度並不如何高的網站投稿，雖然並沒有稿費，但是，當在作者一欄看見自己的名字是，那種喜悦無法用語言來形容。

我第一次收到稿費，編輯依舊是當年那個無意間為我照亮前行道路的姐姐，稿費並不如何多，但足以令我欣喜若狂。後來，我在閒暇時期寫出的稿子陸續被雜誌社選中，曾經幻想過得稿費如何使用，如今也一一實現。在一家文學網站上，我也成為了一些國小生心中的女神。

我的主頁上，依舊是那句震撼我心靈的話語“我們可以失望，但不可以盲目。你不努力，怎會知曉你的夢想不適合你?”這世界上最終能為自己的夢想堅持下來的人少之又少，但令我慶幸的是，在這茫茫人海之中，我成功了。

珍藏的記憶作文2

那天翻東西時，偶然發現久藏在櫃子裏的相冊。我好奇地打開它，映入眼簾的，是一套被打翻的棋局，光陰似箭，日月如梭，那日的教誨，我依然記憶猶新。

那是一個爽朗的夜晚，微風兮兮，萬里無雲，天上的星星閃着，像是衝着我笑，我心情更喜，突然想和爸爸比試一番棋藝，爸爸又見稀罕，便爽快地答應了。多説無益，我興致勃勃地擺好棋，把嘴嘟得老高，半眯着眼，開始挑釁爸爸。爸爸笑着説：“哼哼，好啊，你到時可別惱羞成怒。”

紅先黑後，我一觸棋，就毫不猶豫地下了出去，窗外的風大了起來，我下棋的步伐更是快起來。可是十幾回後，我恍然發現，十六隻棋我已損了四，那“出雙入對”的？、馬、炮現在更只是形單影隻，我意識到事情的嚴重。這時，我不再感覺那風、那星星站在我這邊了，再望望窗外，星星更像是在對我嘲笑。風也更狂了，“呼……呼……”地作響，更是像譏諷，無情地碾壓着我那不堪一擊的心。我腦子一熱，便只顧眼前，吃掉能吃的，自己不該失去的卻都失去了，殺敵八百，自損一千，我竟無一子可過河。面對之前對爸爸的挑釁，我更是無地自容，更想找個地洞鑽進去。我心態開始瓦解，一惱之下，手一揮，整個棋盤翻倒在地，爸爸則是“幸災樂禍”地笑：“看你這惱羞成怒的.樣子！”無地自容的我氣沖沖地跑回房間。

房間一片寂靜，鐘聲“滴答、答……”就像是在嘲諷我，我對着狂風呼嘯的夜晚大叫，把頭埋進被窩。這時，我的房門被鑰匙輕輕打開了，爸爸笑着説“看我説什麼來着？”“要你管！”我很羞惱，但爸爸的話卻夾雜着意料之中的感覺。少時，爸爸語重心長地説：“這棋局好比人生，是永遠不會一帆風順，我吃你的棋子，就好比你人生中的挫折和坎坷，你要敢於面對，敢於走出重圍。當你失敗，不輕言放棄，分析自己的棋子為什麼被吃，分析這件事為什麼失敗，更要重新爬起來面對，敢於面對失敗和挫折，這局棋你才會贏，你的人生才會更上一層樓。”

自此，我把心態放正，不再因小事而生氣，更懂得去感謝曾經打敗我、給我挫折的人，在失敗面前不懼風霜，像下棋一樣一步步沉穩得走下去，砥礪前行！

閉上眼睛，那深深教誨在我心頭盪漾，關上相冊，看看窗外，是又一個爽朗，多風，滿天星星的夜晚啊！細細想想，這是一個多麼值得珍藏的記憶啊，從此，我將他珍藏在腦海，記憶在心頭！

珍藏的記憶作文3

“屬於我的那片陽光，你在哪?”我在心中呼喚。一個低沉的聲音響起，回答了我的問題，但它的答案卻是那麼的深不可測：“陽光?它從來都是人類追崇着的東西，要尋找它，即難又不難。其實，那絢麗奪目的陽光啊，就在人們心中的角落。只有找到那片屬於自己的曙光，幸福才會降臨。”我似懂非懂，但這句話，卻勾起了我內心深處的回憶。

那天，是我當值日生，在第四節眼保健操快結束時，我跳着蹦着路過大廳，沒想到，值日本子裏的反饋表竟被我甩了出去，“譁”的.一聲，反饋表飛得到處都是。在明媚的陽光照耀下，一張張的反饋表披上了一層亮麗金黃的薄紗，在空中飄舞了幾下，便慢慢悠悠地“嘩嘩”落下。我剛開始嚇了一跳，待回過神來後，看着這場面，我卻手足無措了。

“哈哈哈……”一陣清脆的聲音傳入我的耳朵。“咦，值日生?”那位發出笑聲的女孩止住了笑。當她看見滿臉窘態的我和散落在地上的反饋表，心中明白了幾分。她彎下腰，一張張地將反饋表拾了起來。在陽光下，她變得有些朦朧，給人一種夢幻的感覺，刺眼的陽光被她的臉所遮住，只露出一縷金光，像停在她臉上的金蝴蝶。

突然，我發現我愣了好久，便急忙回過神來，蹲下來撿反饋表。“大姐姐，給，這些單子都飄出去好遠，我把它們撿起來了。”那位女孩微笑着把一疊反饋表遞給我。我這才看清這位女孩的容貌：一頭烏黑油亮的頭髮，柳眉大眼。總之，在那時的我的眼裏，她美得賽過天仙。

“大姐姐，你不要?”那女孩撲閃着大眼睛問我。“不是，謝……”我慌張得邊説邊接過她遞給我的反饋表，“謝謝”二字還未脱口，她又轉身去撿反饋表了。我匆忙撿了幾張，又從她手中拿了一些反饋表。當我正要把反饋表夾好時，她笑着説：“姐姐，我走了，我還要上體育課呢!”“哦……”我慌忙答應。

漸漸地，她融入了陽光之中，陽光包圍着他，她閃動着耀眼的光芒遠去了。我的心中洋溢着她給我帶來的温暖，使我覺得很快樂。突然，我想起我還沒好好地跟她説聲“謝謝”，可當我想要叫她時，她早已走遠……

這就是我珍藏已久的那片陽光，現在，我還能再找到這一片美麗動人的陽光嗎?我一直都在等待，等待那片陽光。當眼光照進我房間的窗户時，我總是眯起眼，微笑着。我一直都相信，那片屬於我的陽光，它會來……

珍藏的記憶作文4

歲月無聲滑過指尖，往事隨着時間的流逐漸遠去。但記憶是朵不敗的花，吐露着芬芳，時時刻刻的温暖着我們，指引着，照亮着我們的內心。對於那件事的有些細節其實早已模糊，但這事情卻從未忘記。記得是國小五年級時，老師説那天晚上有難得的“紅月亮”，也就是月食出現。同學們可到學校來觀賞，我們自然起了興趣，下課時紛紛議論了起來。到了晚上，我們幾個女生按約定都來到了學校，與其他來學校觀賞的同學一起等待。我們興奮的跑上跑下，尋找着最好的觀賞位置，內心無比期待！可隨着時間的流逝，天色越來越暗，天空由深藍漸漸變為了墨藍，我們的興奮勁兒也隨着那變暗的天色降低了，有些同學耐不住等待，離開了學校回家去了。抬頭望着那夜空，靜靜坐在學校的搖椅上，感受着風中傳來的絲絲涼意，我們就在這無聲的氣氛中陪着對方一起耗着時間。我們也擔心了萬一今天月亮無法出現，那我們豈不是白白浪費了時間嗎？

可是我們又互相看看對方，眼中都還含着些期待，正因為這絲期待，我們又互相鼓舞了對方的心，又繼續等待。當距離預報的時間還剩幾分鐘時，我們一起走向觀賞地點，一起一邊轉着圈，一邊等待，希望這樣能讓時間過得快些！可惜不能，相反，這短短的幾分鐘似乎更為漫長，漫長到讓我們覺得我們轉了很久，很久，久到一個世紀。後來，經過漫長的幾分鐘，我們終於等到了那“紅月亮”，我們相視而笑，。不禁歡呼了起來，激動的欣賞着月亮逐漸“變紅“的奇觀！那一刻的星空，是我見過最美麗，最燦爛的星空！後來，我回想那天的星空，我不禁想，其實人生就是一場時間旅程，其中也不缺少像那天一樣的漫長等待，當我們向着一個目標前行、等待，但前方卻又是未知時，我們無法知道是否能等到想要的結果。

但是，在這條路上走的人，想看到那月亮而等待的'人一定不止你一個，其中還會有你的同伴，只要大家一起攜手，互相在那漫長的等待中鼓勵對方，你們終會看到你們想看的月亮，得到你們想要的結果！所以，就算往事如煙，會被風吹散，我也會珍藏這段回憶，讓這份信念永存，讓情誼長久，讓心中的星光，讓心中的月亮終會升起，讓我們能一起在心中攜手走過這條路，熬過那些時間，一起看着那心中嚮往的美好星空出現，然後，笑面如花……

珍藏的記憶作文5

看着這美麗的書包，我的回憶如同淚水一起湧了出來。

小時候，因為家裏窮，差點就上不了學，學費還是媽媽走家串户借來的。在媽媽的幫助下，上學的事才算有了着落，可是，隨之而來的是書包的問題，就連學費都是借來的，哪裏還有錢買書包？一家人坐下商量了許多……，一旁沉默不語的爺爺突然説話：“不行的話，就拿我的藍外套剪裁給你做書包”，不行，那是你唯一一件完好的衣服”。奶奶忙説“那你説怎麼辦？”爺爺焦急地説。“那裏還有一點往日省下的布，不然就用那些吧！”一旁的媽媽説着。“好，我那裏也有一點”。看來呀，我的小孫子可以讀書了，就這樣，我的“花書包”在家人幫助下“產生”出來了。

揹着“花書包”高興地向學校奔去，隨之而來的卻是一股股酸味，因為別人的書包都是新的且有模有樣，心裏於是產生了撕爛書包的念頭，一會兒，“花書包”在我的“侵害”下變得慘不忍睹。

回到家中，奶奶問我怎麼了，我哭了，低着頭，不敢抬頭，生怕奶奶會看穿我的.“陰謀”。“你抬起頭來，告訴奶奶發生了什麼事？”奶奶和藹地説。“我的書包壞了。”“是誰弄壞的”？在屋內聽見説話的爺爺大聲説道，他大步走來，板青着臉，兩眼發紅。“你幹什麼，嚇着孩子了，你告訴奶奶是怎麼一回事”？我知道，這事到了這地步，再也瞞不住他們了，我就把事情的緣由告訴了奶奶，爺爺聽了火冒三丈，奶奶説：“你不要告訴你媽，要是讓她知道，她不打你才怪，奶奶來幫你重新做了一個”。奶奶雖然這樣説，從她眼裏可以看得出，她非常傷心。

晚上，我睡了，奶奶屋裏的燈卻還依然亮着。

第二天早晨，我起來看見牀頭放着一個裝有新書的書包，是藍色的，是爺爺的藍背心……。

想到這兒，我的眼眶又濕潤了，看着牆上的書包，抹去臉上的淚，我發誓要發奮讀書，不讓奶奶再傷心一次。

總評：文章緊扣“珍貴”二字，抒寫自己對書包的深情。“書包”雖然簡樸，卻凝聚着濃濃的親情，也折射出家庭生活的艱辛，也交代了作者之所以珍愛的原因。面對家人的至愛，激發了作者發誓發奮圖強的心靈之聲，結尾簡潔有力激盪人心。

珍藏的記憶作文6

記憶中的你，濕漉漉的帶着野花香，夾雜着泥土的清新，給予我芬芳。——題記

友情像是一條紅線，牽動着彼此的心絃，常常讓我想起，在遠方的你。可愛、幽默、風趣，都彙集在腦海裏，構成一幅清晰的畫面。曾經的點點滴滴，也洶湧的浮現了出來。

記得你那時説，我們就像是那甜美、冰涼的旺旺碎冰冰，你甚至還學着電視上説着;‘你一半，我一半，彼此是彼此的另一半。’那時被你逗樂了，一個勁地笑你愚昧、天真。即使是再好的朋友也有分開的時候呀!你卻不樂了，突然板起了你嚴肅的臉孔，一本正經的跟我説;沒有分開的時候，你要記住，我們是不會分開的`!看到你那漲的通紅的臉蛋，不禁的想要逗你，半認真半玩笑的跟你説;‘説不定哦，也許哪一天，我不跟你玩了，就是我們分開的時候了哦。’你聽了很氣惱，還用你那水汪汪的眼睛直瞪着我，我倒不急着跟你道歉，因為我知道，你清楚那不是真心話。可是幾天的幾天後，你卻哭着跑來跟我説，你要離開了!我頓時怔住了，不願意相信這個事實。我一把拉住你，哭着問道;‘你不是説過我們不會分開的嗎?你不是説過我們永遠不會分開的嗎?’你卻搖搖頭，輕輕地抱住了我，什麼也不説。沉默片刻，你頭也不回的離開了，我愣愣的看着你離去的背影，懷裏的餘温漸漸褪去，直到感到寒冷，眼淚從脣角滑落下來，滴在地板上，聲音，顯得格外淒涼。手觸碰到衣角，卻猛然發現放在衣袋裏的紙條;無論天涯海角，永遠，都不會忘記你!淚水輕濕了那些清秀的字跡，腦海裏不斷重疊那些美好的曾經，還有你説的不會分開……

朋友，是在你孤單的時候陪你説話的人;朋友，是在你傷心的時候逗你開心的人;朋友，是在你失落的時候給你帶來快樂的人;朋友，是在你陷入黑暗的時候給你帶來光明的人。我不得不承認，人不能沒有友誼。因為友誼是一份美麗的青春。也許我説的話是對的，朋友，總會有分開的時候。也許，她在另一個地方，會重新擁有許多友誼。但是她不會忘了我的，這一點我堅信。也許，這份友誼到此為止了，也許只能被收藏，但是在我那粉色的記憶匣裏，永遠都會有那個美麗的身影，和那張可愛的笑臉……

珍藏的記憶作文7

在時間的殿堂裏徘徊，尋覓着。時光倒回到記憶的初始——

城市的煙霧瀰漫下，躲藏了一場不為人知的盛宴。在那裏，觥籌交錯，來祭奠我那已泯滅的童年。

“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶。糖一包，果一包，外婆買條魚來燒。頭勿熟，尾巴焦，盛在碗裏吱吱叫，吃拉肚裏豁虎跳……”在氤氲的霧氣裏，麥藤哼着温柔的曲調，飛踏在麥田圈旁。

“哎!眧夕，你倒是快點啊!遲到了你可別賴我頭上吶!”

“得啦得啦，你好囉嗦!”我急喘吁吁地吼着。向那片麥穗跑去，那裏陽光滿地，幸福洋溢，有的只是祥和，自由和温暖。

“啊……!”在前不遠的草坡下傳來一聲劃破凝結霧氣的慘叫，心抽搐了一下，扔下趕路的`疲憊，衝向草坡。只因那慘叫聲的主人——我生命中最重要的人。

俯視。凝望。詫異。

麥藤匍匐在草坡下的河灘邊，鵝卵石上，眼神驚詫，目視遠方。

“白痴!你沒事吧!誰叫你走路不看路了，這下可好了吧，你受傷我可不負責哦!

哎，我不是在關心你吶，我是怕……”我心口不一地詮釋我的謊言。

“好美……”麥藤嚷嚷道。這傢伙，到底是沒把我的話聽進去。我順勢沿着她的目光尋找“美”的存在。我凝固了，震驚了——

遠方夾岸數百步，中無雜草，大片白得刺眼的荼糜花錦簇齊放，野芳發而幽香，沁人心脾。盛夏即逝，荼糜即調。飄零前的華麗，在即將死亡的短暫歲月裏，充分演繹。

“你知道麼?每個人都有屬於自己的一方麥田，一簇花錦，能夠永遠地注視着它，就已是幸福了。荼糜，到底是怎樣被我深愛。灼熱的白，讓我折服。”

花語——一切結束。

那天，我們翹課了。如何被老師責罰早已忘卻，珍藏着的，只有那片看似平靜卻波瀾起伏的荼糜花羣，和那被你深愛的慘白。

我們倆，無法再回去那甜蜜燦爛的時光，在天堂的你，如今還好嗎?我好想你。

瞑目，彷彿時間回溯到那永恆的珍藏，那時間無法摧毀的記憶碉堡。我在記憶的紋路中珍藏，珍藏你的柔情，珍藏你的傳奇，珍藏你的荼糜……

“外婆買條魚來燒。頭勿熟，尾巴焦，盛在碗裏吱吱叫，吃拉肚裏豁虎跳。跳啊跳，一跳跳到賣魚橋，寶寶樂得哈哈笑……”

珍藏的記憶作文8

光影刻錄下的瞬間，總是飽含滄桑，流動的時間，改變了許多，但它永遠改變不了每個人心中對於記憶的收藏。寬寬的窄巷子。窄窄的寬巷子，我記憶裏的那一寬一窄。心中，一直未變，唯有變的，就是光陰與年輪。

悠長、悠揚，忽曲忽直，閒適而隨意，這就是我記憶中的小巷，她真的很美。

在許多老成都人眼裏，寬窄巷子早已名存實亡了，在看似古樸安靜的小巷，卻怎麼也掩飾不住現代文件的入侵。每次回到這裏，我都不禁迷惘。

記憶中的小巷，是閒適的。

偶爾清風拂過，蒼老的木門便發出“吱呀”的叫響。步入小巷，便會看到幾個老爺子悠閒的躺在靠椅上，裸露着胸膛，頗有節奏的輕扇着蒲葵扇，在那裏談笑風生，又或抽着老煙袋，哼着川味的小曲，擺上象棋，開始你爭我奪。；而閒來無事的老太太則自發的“壘長城”，在麻將桌上大殺四方。玩的不大，常常是一兩毛，按照老人家的話來説，玩的.是“心態”……

現在，小巷已經開始變得急躁，激情的音樂再加上炫目的燈光加以點綴，開始富有現代元素，人們將這個悠久歷史的古巷更多做為喧泄的工具，人們在酒吧舞池中肆意撥動着，不時還伴隨着尖叫，到處都是觥籌交錯的情景，讓每個見過的人都會不禁想問：這還是以前的小巷嗎？燈紅酒綠應該是個比較貼切的形容詞，它不過是個失去靈魂的軀殼罷了。

記憶中的小巷，是隨意的。

步入小巷，一路忽寬忽窄，忽長忽短，忽曲忽直，美妙如迷宮一般讓人有一股不由自主的征服感，常在“山窮水盡”之時，忽又峯迴路轉，竟有“柳暗花明”的喜悦。由於古老，冷清的道路上往往會覆上一兩點綠意。

現在，小巷的路面變得平整，街道也變得寬闊起來。只是，它叫“寬窄巷子”啊，不是四平八穩的大道，一個記憶被改造得如此肢離破碎，這是一種悲哀，也是一種無奈！我記得看報紙時，財富論壇的外國CEO來到寬窄巷子時這樣問：“這裏還有普通的成都人麼，然後便沒了後文，答案可想而知。

現在有的只是一種凝重感，讓人喘不過氣來，現在的人們生活得太快，快得以致於忘記了停下來瞧瞧身後的過去，那曾經的閒適隨意早已消失在茫茫長河中。

光影刻錄下的瞬間，總是飽含滄桑，流動的時間，改變了許多，但它永遠改變不了每個人心中對於記憶的收藏。寬寬的窄巷子。窄窄的寬巷子，我記憶裏的那一寬一窄。心中，一直未變。作文

珍藏的記憶作文9

好開心，校園走廊上的無土栽培的蔬菜今日要收割了，我們四年級同學有幸成為收割的主力軍，這消息怎能不令人興奮不已？好期待，好期待這一時刻的到來！

看，老師已手端一托盤脆生生的生菜走入教室，正在示範怎麼採摘，抽生菜，掐菜莖，放入藍，扔菜根，目睹這過程，只想説“小菜一碟”。

“好，下面穿校服的同學排隊去採摘，沒穿校服的就在教室裏自學。”老師的話猶如一盆冷水把我火熱的心澆得拔涼拔涼的。望着興高采烈排隊出教室的同學，我真是羨慕、嫉妒、恨。

我心中不免有些生媽媽的氣，這麼重要的事情也不跟我説一聲，害得我我只能在教室裏學習，耳畔傳來的歡聲笑語，讓我根本沒有心思學習，一顆心早就飄到外頭去了。想象着那脆嫩的生菜、菊花菜在他們的手中掐斷了根莖，放入了菜籃，那是多麼開心的.事呀！

“同學們，你們也出來一起勞動一下。”不知何時，老師走進教室來通知我們可以出去參與了。在教室的我們開心得一蹦三尺高，都急匆匆地跟隨着老師來到了採摘場地。呀，鮮嫩的蔬菜都不見蹤影了，只剩一片狼藉，托盤，塑料盒扔了一地，原來是要我們洗托盤，準備下一次的種植。

收割錯過機會，那麼，掃尾工作讓我出一份力吧！我馬上整理起地上零落的塑料盒，又拿起了一個個乳白色的托盤，一溜煙就跑向水槽。

我打開了水龍頭，“嘩嘩譁”衝；拿起抹布，“唰唰唰”擦，一個個托盤就如剛出浴的美人，成就感爆棚。當把這一個個托盤與塑料盒一一歸位後，我開始憧憬着下一批的蔬菜趕快種下，長大，讓我也能再參與一次採摘，那該有多好呀！

收割節歷時一小時後圓滿結束了。老師告訴我們採摘的蔬菜將在中午加菜給四年級孩子。於是期待在心中醖釀。

我期盼了許久的中午終於到了，翠綠的蔬菜與金黃的豆腐巧妙地搭配，一股淡淡的清香已經飄向鼻翼，誘惑着你的食慾，輕輕地夾起了一片菜葉放入嘴巴，頓時覺得一股甘甜的味道在我的舌尖跳着舞，嚼上一嚼，脆生的蔬菜便在口腔中發出獨特的樂聲，鹹味也在嘴裏蔓延開來，忙夾了口飯，白米飯沖淡了鹹味，嘴中此時已是“人間天堂”，呀，吃到的根本就不是蔬菜，而是人間美食啊！

“五味雜陳”的收割節，有喜有憂，有怒有怨，有甜有鹹，有羨慕，有嫉妒，有憧憬，生活就是如此，才會那般的豐富多姿。讓這收割節成為我童年生活的一顆明珠，珍藏進記憶倉庫。

珍藏的記憶作文10

1.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

2.文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

3.文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

4.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀愛讀，不忍釋手。

5.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

6.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

7.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

8.結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

9.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

10.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

11.…切合實際，藴含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

12.這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

13.事例敍述生動具體趣味性強，且與前面的`比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。文章前後連貫，形成完整的形象。

14.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。

15.本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

16.文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

17.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。

18.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。

19.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

20.全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

珍藏的記憶作文11

如果從現在開始計算，我們在一起的時間還有兩週，但一張張志願上寫下的卻還是這個地方，這個充滿我們回憶的地方。

三年時光，他們的言語在我的腦海中多得勝過語文的篇篇課文，他們的笑容多得勝過英語的串串詞組，三年時光，我們自制了一段長長的紀錄片，長長的“膠片”裏記錄着我們的快樂與辛酸。

那一幕幕……

回憶裏還記得早晨日復一日保持睡眼惺忪的狀態走在路上，卻總是被後面殺氣騰騰的尚一巴掌拍醒，驚詫間又看到這小子猛踩腳蹬頓時消失的情景;依然記得冬天早晨太陽還未出頭，走在路上被身後慢慢“飄”過的鳴姐幽靈般的身影驚住的情景;總是記得六圈的“折磨”過後和劍輪流“扛”着回到教室……偶爾在夜深人靜的時候想起這一幕幕總會重新品味那奇妙的味道：一幕幕寶貴的回憶。

那一個個……

我歎服我廣泛的'樂趣，喜歡欣賞作品一般觀察那一個個被我編了編號的人物，我“萬惡”的組長，被我活生生用莫須有的罪名在腦袋上帶上一個“邪惡光環”，考試成績好的時候我總會很高興的自誇一下自己的人品好呀，成績不好的時候總是會悻悻地轉身看着一臉疑惑的組長，看他無辜的神情，半天冒出一句：“邪惡光環”，怪你，影響到我了。……還有頭戴“大雁光環”的尚，還有持有“沉默光環”的鳴姐，我在他們一個個光環的無奈影響下，可是那種感覺是快樂……

那回憶值得珍藏……

十五歲的天空不會有太多雜念，六十八人的友誼不會有任何污點，我們彼此沒有孩童時的幼稚，也沒有大人間的爭鬥，這段回憶被當之無愧地賦予了美好的外貌，純潔的心靈，或許多少年以後，回憶起這段回憶，浮現出他們的笑臉，自己還會像兒時一樣天真的笑笑吧。

半夜收來的訴苦的短信，自習砸在頭上閒聊的紙條，教師一角傳來的狼嚎版的海豚音，食堂裏大家為了從別人飯碗裏夾來那塊碩大的雞肉而“無私”的奉承，還有那一聲“軍來啦”大家一鬨而散，四散而逃的慌張，或者是對“希峯”那一聲長長的“切……”。還有在一旁捧腹大笑的我……

三年有太多的回憶，有他，她和他們。他們的笑容纏繞成一團大大的毛線球，在腦海裏纏繞……旋轉……就像一團碩大的棉花糖，找不到沒有耐心去尋找糖絲的頭，沒有時間尋找糖絲的尾，只是急切的要上一口，嘴裏滿是香甜，糖絲在嘴裏融化，用舌頭舔去嘴角的糖漬，又是一口滿足，而在心裏留下的是那值得珍藏的回憶。

珍藏的記憶作文12

在北川山野間的點點滴滴歡聲笑語是我最無價的記憶。

在國小二年級時父母去了北川，在距縣城十多分鐘車程的地方買下了一小匹山蓋了一個休閒山莊，山莊與對面山上的羌族寨子相望，中間隔着一條歡快的小河，這裏就是我記憶中的夢幻城堡，在這裏產生了太多太多美好的回憶。

山莊嵌在半山腰，順着一級級台階，路過一座座古亭，穿過一塊塊麥田便會來到山頂，這裏住着一户人家，一個低矮的小青瓦屋靜靜守候在這，升起縷縷炊煙，在這裏我認識了她――劉麗姐姐。現在無論再怎麼想也再記不起她的容貌，只知道有着一頭烏黑的長髮，時刻掛着燦爛的笑容，穿着一件碎花襯衫，平時她在休閒莊裏幹活打工，到了週末等我來就陪我玩。

晴朗的白天，她總會騎着一輛破舊的自行車載着我滿山遍野的閒逛。自行車在原本就窄的小路上跑着S形道路。四周濃蔭遮蔽，有了鳥兒、風聲的伴奏，姐姐哼起了小調，姐姐還告訴我這是大自然的旋律。累了，姐姐停下車，我們靠着大樹仰望那藍藍的天空，看着那翱翔的鳥兒；渴了，我們一起摘下樹葉舀起山崖間那甘甜的山泉水暢飲而盡；乏了，我們便在田野中轉圈，坐在田埂上嚼着一根狗尾巴草聽姐姐講故事；熱了，在小溪間踩水；餓了，姐姐拉着我在山崖上摘野樹莓，一個一個小小的黑黑的，雖是苦澀的，但嚼起來滿是幸福的滋味，直到天黑玩得髒髒的我才回到家中。

仲夏這夜，天中的星星總是又多又亮。姐姐陪着我在屋頂蕩着鞦韆看着星星。螢火蟲滿山遍野的飛舞。地面被月色籠罩，我們沐浴在皎潔的月光中，繁星散發着淡淡的藍光，螢火蟲兒發着幽幽的綠光，這是一盞大自然所製造的'霓虹燈。劉麗姐姐教我唱起了《蟲兒飛》：“天上的繁星落淚，地上的玫瑰枯萎，蟲兒飛，蟲兒飛，今夜有誰陪？”每唱在這，我們便會心一笑，我有姐姐陪，姐姐也有我陪。夜裏的山野不孤單，夜裏蒼穹總是那樣耀眼……

後來父母回了江油，我也就再沒見過劉麗姐姐了，可沒想到這一走竟是永別。08年的地震埋沒了昔日這一切的美好，震後我去了一次新北川。山莊，沒有了；小青瓦屋，沒有了；田野裏，沒有了；歡聲笑語，沒有了；姐姐，也沒有了……留下的只是一座座廢墟。往日的一切，今日都只剩下了永久的回憶……

山崖間甘甜的泉水是美妙的；流星劃過的蒼穹是美妙的；姐姐質樸的笑容更是美妙的。這美麗的北川便是我珍藏的無價的記憶。

珍藏的記憶作文13

往事如風中的塵埃，在我的呼吸中帶着我的心沉沉浮浮。尤記當年，你擁着那座永恆不變的山跳入我記憶的清湖。

推窗而望，天地間瀰漫着一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄，不遠處的山被染得濃蔭如墨。我靜靜地跟隨在你的身後，慢慢蹣跚地向山上爬去。你扶着青翠欲滴的竹子一步步顫顫巍巍地向上攀着，那碧玉雕琢似的`竹身上尚且殘留着你淺淺的手印，如同畫筆輕描上去的一般。

歲月在你蓬鬆的發間勾勒出幾抹銀白，眼角的細紋似一條條糾纏在一起的銅絲，晃亂了我的眸。你一步一步晃晃悠悠地向深山裏走去，時不時蹲下身子撿起地上乾枯的柴挾在腋下，每一個動作都像一副定格的畫面。你低頭，一雙渾濁卻精神的眼睛搜尋着目標，每每看到一堆枯枝爛丫，你便會興奮地前去把它們理成一壘，眼中閃爍着奇異的光，點染成一份温情，醉在我的心間。直到差不多時，你便從腰上解下早已準備好的尼龍繩，緩緩地彎下腰來把繩子攤放在雜草叢生的地上，慢慢地拉平，再將一堆一堆的乾柴積在繩上。你瘦骨嶙峋的手靈活地穿梭在柴枝中，一時間，我竟分不清哪是你的手哪是枯的枝。

我上前去，望見你發間點綴着的小水珠，伸手拂過，清涼透過手指滲入我的心間，你發如粗繩般的觸感讓我的心頭一顫。"回去吧，這柴待會兒讓舅舅拖回去。"我輕聲説道。你一隻腳跪壓在柴堆上，兩手用力拉着繩子，高高的柴堆立馬縮水不少。你靈巧地將繩子兩端打上結，兩手抱着一大捆柴，仿似擁着心愛之物般搖搖晃晃地下山。

我撫額，無奈地走上前去攙扶着你，開口説道："外婆，家裏柴都不好放了，你呀就是不肯休息，要累着了怎麼辦？在家享享清福多好啊。"你勾起一抹笑，乾裂的嘴脣裏蹦出一句話："我老了，但我不想忘本啊，勞動不能丟。"我愣了下，沉默不語，望了望你，又扭頭看了看那山，如夢初醒。是啊，勞動不能丟。

你勞作的身影在時光的鏡片中愈發清晰，那乾枯的柴，那偉岸的山鐫刻在記憶力，永不湮滅。你熱愛勞動的心讓我也戀上了那山。

風拂樹葉，片片翻飛，輕輕地將這值得珍藏的記憶又一葉一葉地掀起，交織成一片最真的唯美。片刻，點點滴滴在心頭。

珍藏的記憶作文14

青春校園，勃勃生機，口罩相隔，飽含真情。熟悉的老師，熟悉的同學，熟悉的校園，但在這裏，平凡的人們正書寫着觸動我心絃的，永存於心中的故事。

“怎麼樣才能共享屏幕？”不熟悉上課軟件的語文老師隔着屏幕，粗糙的雙手在觸控板上滑動的“沙沙”的聲音與敲擊鍵盤的“嗒嗒”聲十分清晰，經過同學們的耐心指導，老師終於成功共享屏幕。之後，老師總能在同學們的的提示下快又準地找到所有按鍵，原本不熟悉電腦的語文老師，現在已經能夠巧妙運用各種按鍵。回到校園之後，她也會在各種軟件里布置線上作業，使用得不亦樂乎。語文老師雖然不熟悉電腦，但她盡職盡責，樂於學習，克服困難，語文課的時光使我記憶猶新。

“下課之前，我們先來抽獎！”一邊説着，數學老師一邊打開自己製作的抽獎軟件。自從上網課以來，總會有同學因為網絡的吸引而分心，導致在做作業時留下空白，為了避免同學們不認真聽課，老師做了一個軟件，每節數學課下課前，進行抽獎——而獎品竟然是各種難題、易錯題。於是，同學們紛紛在聊天框中“祈禱”自己不被抽到。時光飛縱即逝，在短暫而歡樂的`幾分鐘裏，我們徜徉在知識的海洋裏，也享受了刺激有趣的美好。數學老師奇思妙想，毫不鬆懈，寓教於樂，讓我印象深刻。

“注意手要舉平！”不知不覺中體育課在美妙的歌聲拉開了帷幕。在家中，沒辦法面對面指導我們動作，於是體育老師們製作視頻，讓我們更清晰地明白動作。視頻中，老師們站在空曠的體操房內，隨着節拍，一步步做着標準的動作，時而雙臂上揚，如輕盈的燕子；時而挺拔地站立着，如一棵松樹；時而雙手靠在頭兩側，如一朵含苞待放的花……遇到一些難度較大的動作，老師還打開攝像頭，親自演示一遍。體育老師考慮周到，精心準備，認真負責，令我難忘。

回到校園，依舊是樂於學習的語文老師，考慮周全的數學老師，精心準備的體育老師，他們都在平凡的崗位上做着平凡的小事，卻散發出不平凡的光彩。這種光彩，深深地刻在了我的腦海裏。

珍藏的記憶作文15

我已經來到這個世界上14個年頭了，什麼風風雨雨都經歷過，有一些我都把它收到心中！當我寂寞的時候我就會把它翻開來看看，然而在我內心最深處的是那件事隨時隨刻都跟着我。我也無法忘記！

還記得那時候還小，不懂事！每次數學考試就考滿分，而其它的兩科就不及格，有一次爸爸特地放下手頭的工作，來學校接我隨便看一下成績，所以我就給他了。他看完數學就説吧，“不錯噢！小龍，要保持。”結果樂極生悲的事情來了。當爸爸看到第二張的時候就一把火氣在頭上，用警告的眼神對着我説“你真是氣死你老爸了，偏科偏得這麼厲害，等等回去罰你拖地”。我聽到這話，於是我忍不住的説“誰叫你生的兒子這麼差，專業不關我事啊！”。爸爸自然的就打我一個掌光。當時弱小的我當場就哭了。而且還拼命的向外跑，跑之前我還留下了一句“我要離家出走，我讓你看看人是不是可以亂打的。”爸爸就裝作不擔心的樣子説了一句“你敢走！你走了就永遠別回來！”這時爸爸的心聲跟爸爸唱反調子了“放心，他消掉氣就會自己回來的！”

到了晚上，我還沒回來，爸爸媽媽都做在客廳裏等我，到了9點鐘爸爸看見媽媽困了，於是爸爸就和媽媽回房間睡覺了，但是爸爸等媽媽睡了之後又出了客廳等我回來，還把燈關了，這時早以潛伏在門前的那個小樹的我，看到了關燈，就知道回家的機會來了，我一打開門，按了燈，意想不到的事情發生了，我發現爸爸還在客廳裏等我，看到爸爸我神色都變了，我怕他會把我給打一頓，後來直到爸爸説了一句“小龍你回來了，我在這裏等你很久了，你去哪裏，對不起啊！今天爸爸太過火，怎麼樣，你的氣消了吧！消了就快去洗澡吧！我把菜熱一下”這時我眼中的'淚水不禁流了下來，手腳也不禁的奔過去把爸爸抱緊，直至我的眼淚把爸爸的衣服弄濕！

若説母愛如水，那父愛則如山，直到那一刻我才知道爸爸是這麼愛我的。現在想起來眼淚也有點控制不住的想向下流了，這件事讓我知道了父愛是怎麼偉大的，所以我絕對不會把這件事忘了的，我會好好的珍惜它，把它放在內心的最深處。