採訪老師作文

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的採訪老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

採訪老師作文1

沈老師給我們佈置了一個作業：採訪老師。

這幾天我都沒有采訪，因為下課總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的身影，我都不敢去打擾老師。

我靈機一動，想出了一個辦法：寫作課時現場採訪沈老師，誰讓他出這麼難的任務。

我來到教室，準備採訪他。我走到沈老師旁邊，急切（因為快上課了）地問：“沈老師，您幾歲了？”老師賣了一個關子，説自己是1972年生的，他幾歲要我算出來。天哪，這可是一道複雜的'算術題。

我又問道：“老師，您的愛好是什麼？”老師答道：“寫文章，看書，書看得近視七八百度了呢！”老師還提醒我們要好好保護眼睛。

我又問老師：“您不戴眼鏡能看到我們嗎？”老師乾脆地説：“有點不清楚。”哈哈，我猜他沒有眼鏡一定走路都困難。

哈哈，成功啦！這次採訪既有趣又好玩。

採訪老師作文2

10月22日，因為品社書中學到了有關老師的課程，所以我們便去採訪黃老師。

困難班的時候，我們組的同學拿上本子、筆和品社書去採訪黃老師。路上我又興奮又害怕，興奮的是這是我們第一次採訪，害怕的是我們沒有和黃老師約好，萬一她不在怎麼辦呢，我的.心裏總有點忐忑不安。到了黃老師的辦公室，只有王超老師，卻沒有黃老師。一問王老師，才知道黃老師不在，去開會了。我們只好轉變策略，去採訪英老師。可跑到一樓，英老師説他很忙，叫我們下次再採訪他。接下來一連問了好幾個老師，他們都説很忙，或是叫我們稍微等會，後來終於張華林老師同意讓我們採訪他。

一經同意，我們就迫不及待地開始問問題，當我們問：“張老師，您的教學風格是什麼？”張老師説他的教學風格是放鬆、自由和幽默。在整個採訪過程中，張老師一直很幽默，使得整個採訪氣氛很輕鬆。

通過這次採訪，我們對張老師更瞭解了，張老師不僅幽默，他上的課氣氛也很好。我覺得采訪老師這個活動很好，通過採訪，我們和老師之間的距離縮短了，我們更加喜歡能讓我們有采訪機會的張老師了。

採訪老師作文3

“胡老師，胡老師，我要採訪你幾個問題。”剛跑到學習班，我就對胡老師説，“你為什麼要當老師？”這似乎是個傻問題，所以老師不假思索地説：“我不當老師，你到哪兒去學英語？總要有人當老師，把知識傳授下去啊。”

“那怎樣才可以當一個好老師？”我又問。老師神祕地望着我：“德藝雙馨，也就是説要有高尚的品德和專業的'知識。”這個回答有點複雜，我似懂非懂。

“那當老師好不好？”

“當老師很辛苦，但是看到你們的英語一天天進步，我還是很高興的。”

我接着問：“你覺得我這個學生怎麼樣？”老師想了想，説：“你很聰明，英語學得也很好，但有時候上課會講話。如果上課的時候能管好自己的嘴巴就更好了。”

太好了，又是一次成功的採訪。

採訪老師作文4

老師佈置了一個作業——採訪老師。我想去採訪班主任葉老師。

我剛一到辦公室門口就想拉小便，一想小便，我的雙腿就發軟，連忙跑去上廁所。拉完小便，走到半路，怪了，怎麼又想小便了？是不是我太緊張了呢？我嘀咕着。加上後來的`，我一下子連着上了三次廁所，直到感覺沒有一點兒小便了，才放心進了老師辦公室。見到老師，我害羞地開了口，“老師，我在班上成績排第幾？”“應該是前十名左右吧！”我很高興：原來我的成績還是挺不錯的嘛。這彷彿給了我勇氣，我開始不太害羞了，繼續問。“您為什麼讓我跟林丞坐呢？”老師笑着回答：“因為林丞不乖，你很乖，讓你把他帶乖。”“那我是個怎樣的孩子呢？”我繼續追問。“你是個乖巧、懂事，學習自覺的孩子，我特別喜歡！”聽到這兒，我特別高興，原來我在學校裏表現這麼好，這麼討老師喜歡啊！

這是我採訪的一大收穫，看來我還挺厲害的嘛！

採訪老師作文5

星期二，我對老師來了一次心驚肉跳的採訪。我輕手輕腳走向老師的辦公室，那時我非常緊張。

“老師，我要採訪您……這是我的作文老師出的'鬼點子。”“好吧，反正我也不忙。”老師臉上帶着一絲微笑。

“老師，您幾歲了？”“你猜呢，我有着青春的魅力。”她自戀着説，滿臉堆笑。我想：挺年輕的，可是，她那麼臭美，我都想吐了，又不敢發出聲音，生怕被罵。

“老師，您的愛好是什麼？”我又問。“當然是看書和教你們怎樣乖。”她神氣地説，她大聲笑着。

我想該問一些恐怖的問題嚇嚇老師了。“老師，您怕不怕幽靈來抓您？”“怕。”她裝出嚇得膽戰心驚的樣子。“那您看不看恐怖片？”“有時看，每次都被嚇得魂飛魄散。”我也忍不住哈哈大笑。

該上課了，我高興地對她説：“OK。”

採訪老師作文6

“你先進去！”“你先進去！”我和林歐琦在老師辦公室門口推來推去，都想對方先進去。

最後我把林歐琦推進了辦公室，他非常生氣，但那時他已經站在老師面前了，隨後我也跟了上去。我害羞地問道：“周老師，你喜不喜歡我們班的小朋友？”“啊，什麼？”周老師莫名其妙地問道。我有些緊張，難道周老師聽不懂？

於是，我又問了一遍，周老師才醒悟過來，忙説：“喜歡，當然喜歡啊！”我又問道：“對我們有什麼建議？”“能更加自覺。”周老師跟我笑了笑。這時林歐琦插入問：“還有呢？”“太粗心。”周老師皺了皺眉頭回答。這時我緊張的心情放鬆了許多，可我又低頭害羞地問道：“你喜歡我嗎？”我的'聲音很低。這時周老師開口了：“喜歡啊！”聽了這話，我心裏樂開了花！

其實採訪老師也不難。下次我要多多采訪老師，瞭解瞭解她們，因為我長大也想當老師。

採訪老師作文7

今天上午，左老師在班上上“口語交際”課時給我們各個小組下達了一項任務，那就是讓各個小組採訪學校裏的一位老師或同學，並囑咐最好不要重複。

我們小組四個人在一起商量了一下，準備採訪美術老師沈老師。於是我們在一起分了工，組長黃思茗負責採訪，王京負責拍攝，我和陶然當然負責記錄了。

在下午體育課自由活動的時候，黃思茗對我們三個人説：“我們等一下去沈老師辦公室問一下沈老師有沒有時間接受我們的'採訪。”

“怎麼對沈老師説？”我們三個人一起説道。

“這樣説……”我們討論完後，正好下課了，便準備去沈老師辦公室。可是我和王京十分緊張、害怕，所以往前走了幾步，便又退了回來。陶然見狀便一個勁地把我們往沈老師辦公室拉。來到沈老師辦公室，我們緊張得漲紅了臉，一個個都變得啞口無言。當時的我就像熱鍋上的螞蟻一樣在門口走來走去。還是黃思茗勇敢一些，鼓起勇氣説了一聲：“打擾一下，老師！”老師笑着説：“有什麼事呀？”接着我們便問老師哪天有沒有時間接受我們的採訪，老師猶豫了一下説：“我星期三下午有空。”我們馬上説你聲“謝謝老師”。

走出辦公室後，我終於鬆了一口氣。

採訪老師作文8

今天，我很榮幸參加由廈門日報和中國工商銀行聯合舉辦的第17屆讀者日。作為晚報的小記者，我感到無比自豪，因為今天是我們讀者的節日。

一大早，我就迫不及待地把媽媽拉到讀者日。這一天，白鷺島成了歡樂的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花國小張老師的帶領下，我們一個個來到了主會場。場地由來自名校和報社的廣場團隊組成。它是豐富多彩和壯觀的。開幕式前，主持人當場熱身，先來了一個喜歡的微信搶紅包，激起了全場的熱情。

開幕式結束後，我直接去籤售會現場給李秋元老師賣書。我盡力擠在李小姐面前。她穿着一件藍色和黑色的長裙，留着長髮和肩膀。她看上去容光煥發。“李小姐，我是廈門晚報的小記者。我可以採訪你嗎？”李老師笑着説：“當然，隨便問問。”我忙問：“怎麼才能寫好作文？”李老師笑着説：“多看，多看，多寫，最重要的是堅持。”我一個一個寫下來，心想可能就這樣吧，這也是為什麼李先生的'作品那麼受小朋友歡迎的原因。我很幸運在第17屆讀者日採訪了當地著名的兒童文學作家李秋元，我知道我們應該繼續學習，堅持走文學之路。

今天是快樂的一天，也是我最快樂的一天。這將是我成長過程中的一段美好回憶。