實用的神祕禮物的作文四篇

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的神祕禮物的作文4篇，希望對大家有所幫助。

神祕禮物的作文 篇1

今天，我回到家驚奇的發現，家中空無一人，憑往常的經驗因該有很多人在這打牌才對!

我沒多想就上了樓。

我輕輕推開了門，啊!眼前的一切讓我大吃一驚滿天飛的氣球。和一個神祕的禮物，突然聲後傳來一陣掌聲，原來是媽媽和爸爸。爸爸和藹的説：“祝你生日快樂，快去看看我送你的禮物吧!”話音未落我就向禮物跑去，我小心翼翼的解開絲帶，我又一次驚奇的發現裏面什麼都沒有。我向爸爸投去驚呀的目光，爸爸笑了笑拍了一下我的肩膀。

4年過去了我以滿12歲了，我再想起心中未解的迷讓我哭笑不得，那時為什麼沒有想到這是個默默的`囑咐!它伴隨這我度過慢長的人生征途，人生好比插上了翅膀帶你去遨遊知識的天堂。

神祕禮物的作文 篇2

三八婦女節快到了，該給媽媽準備什麼禮物呢？我想了又想，終於有了個好主意。我打算自己親手製作一件禮物送給媽媽，給媽媽一個驚喜。

於是，我開始動手做了起來。我先用彩紙剪出一件衣服的形狀，因為我覺得衣服代表着温暖，代表着我對媽媽的關心。而且現在我是小孩，等我長大了自己掙錢的`時候，我就給媽媽買一件真正的衣服。接着我又剪了幾個愛心貼在衣服上面，在愛心上寫了幾句祝福：“媽媽，您辛苦了！”“媽媽，我愛你！”一件手工衣服就做好了。

放學回家後，我讓媽媽坐在椅子上，閉上雙眼，然後我偷偷地把禮物放在媽媽的前面，自己悄悄地躲在門後面。媽媽睜開眼睛後我就迅速跳了出來，大聲地説了句：“三八婦女節快樂！”媽媽開心地連嘴都合不攏了：“這真是一件神祕的禮物啊，謝謝女兒！”

今天，真是令人難忘啊！

神祕禮物的作文 篇3

今天，徐老師大步走進教室，一改往日的嚴肅面容，把手伸進上衣口袋，神祕兮兮地問：“大家猜猜這是什麼?”話音剛落，“唰”地一下，幾十只小手舉起來了，霎時在我們班的上空形成一片手“森林”。徐老師逐個點名，同學們就議論開了：有的説是火柴，有的説是鋼筆，有的説是廢紙，還有的説是本子……各種各樣的答案都有。後來，徐老師看我們實在猜不到，就不賣關子了，拿出了令我們好奇的東西。讓你猜，你能猜到那是什麼嗎?

切，我還以為是什麼好東西呢，原來是兩根吸管!正當我們在拍桌子抱怨時，徐老師又提了個問題：“你們知道這兩根管子是從哪兒來的嗎?”這個問題可難不倒我們，於是，我們不約而同地説：“肯德基!”“那你們知道肯德基的創始人是誰嗎?”徐老師像打連珠炮似的又發出了一問。同學們一下子被問住了，蔫在那裏説不出話來——只有我得意地舉起了手。於是，徐老師點了我的名，我站起來自豪地説：“哈倫德.山德士。”哇噻!真是天助我也!沒想到我説了這麼個小的不能再小的知識，徐老師就給我加了2分!我欣喜萬分地坐下了。

接下來，徐老師拿出了一樣讓我們垂涎三尺的東西——肯德基的炸雞腿!我們陶醉地聞着香氣，夢想着自己能擁有它。徐老師又問“你們認為誰有資格獲得它呢?要説明理由讓大家信服。”話音剛落，同學們嘰裏呱啦地議論開了。

老師已經請了好幾位同學發言了，可沒有推薦我的人，那時我很擔心，生怕那香噴噴的食物從口中溜走。終於有一位同學推薦我了，我馬上坐正，聽着他的誇讚，心中立刻湧上一股暖流。過了一會兒，不出我所料，又有兩位同學推薦我了。實在高興，因為只有一個人和我的票數相等。我似乎感覺到徐老師就要將好吃的'肯德基送到我嘴邊了。

激動人心的時刻就要到了……沒想到，老師對大家説：“這個禮物最後給誰呢?看來我們班優秀的同學實在太多了，難以定奪。那就等作文寫好後，看誰寫得最好就給誰了!”天啊!我“精心計劃”得了的票都泡湯了!沒辦法，趕快寫好作文，讓那肯德基歸我，我相信它是溜不出我的五指山的。哈哈……

神祕禮物的作文 篇4

今天，班主任老師很神祕的進了班，而且手裏還拿了個小盒子，讓我們很奇怪。可是接下來的一幕，讓我嚇了一跳，張老師説：“要懲罰我們”。我感覺今天我們全班同學都表現的'很好呀，為什麼要懲罰我們呢？而且連班長也被罰了！可是當我正在驚訝的時候，老師唸到了第一個人的名字“趙欣雨”，這時我的心裏在想：哦，幸好不是我，謝天謝地呀！

可是，災難很快就降臨到我的頭上了。當唸到我的名字時，我緊張又害怕，老師發給我時，我一摸，圓圓的，像是兩顆彈蛋兒，可是彈蛋兒上面怎麼還有兩個小棍棍呢？正在我心裏害怕的時候，老師説：“好了，同學們，我給全班同學都發過了，大家也都想看看，我在你們手裏放了什麼。好吧，打開看一下吧”。我把手打開，哇，原來是兩個小櫻桃呀！我非常高興，把剛才的害怕給忘記了。老師先讓我們來看再讓我們聞，然後就讓我們吃，吃起來的味道非常好，酸酸甜甜的。

看來我的這一驚，換來的是兩顆小櫻桃呀！課程結束了，我問老師：“為什麼把甜蜜，當成懲罰呢”？老師只笑了笑沒有説話。