歲月如歌作文集合(14篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的歲月如歌作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

歲月如歌作文 篇1

在多少個空隙的時間裏，我都無意地在紙上寫下這個詞，然後閉上眼，細數我的如歌歲月。

給童年的歌——《明天，你好》。

童年的我，小小的個子，穿大紅的裙子，笑容天真像個傻子。爸爸媽媽視我為掌上明珠，他們用不同的方式表達着對我的愛：爸爸自己是個“吃貨”，因此每天都買我喜歡吃的，和爸爸一起出去，只要我提出要吃什麼，爸爸是絕對滿足我，唯恐我有半點的不開心；媽媽自己喜歡“臭美”，因此每天把我打扮得像“白雪公主”一樣漂亮，在幼兒園裏，小朋友們無不羨慕我，我也很大方地把自己的東西與朋友分享。記憶裏，我小時候吃飯很慢，別的小朋友都吃好來我家等我，我卻一點也不着急，一粒一粒地扒飯，然後，小朋友們排成一隊去學校。牛奶咖啡的《明天，你好》讓我想起了我的童年，就像旋律一樣以一種歡快的節奏流淌。

給少年的歌——《秋日私語》。

不知道這首鋼琴曲為什麼會讓我難忘。第一次知道這首歌是國小，在一本漫畫上看到的。國小的我明顯內斂了許多，玩伴雖然有許多，但特別好的朋友只有一個。那本漫畫是我和她一起買的。

那是一個清冷的早晨，天空很有詩意的飄灑着朦朧的細雨。我和她好不容易湊足了錢趁早讀課還沒上，冒着雨，從學校一路狂奔到書店。水泥地上坑坑窪窪的佈滿小水窪，我們走得很急，沒注意就一腳踩在水裏，我的.鞋子濕了，她的褲子也被濺到泥水。我的朋友扭過頭來傻乎乎地笑道“在這麼一個美好的早晨，天空很有詩意的飄着朦朧的細雨，只有你的髒鞋子和我的髒褲子大煞風景。”，我朝她調皮地吐了吐舌頭。我的朋友文筆很好，她很會寫美麗的秋景，就像《秋日私語》一樣。

後來我上了國中，遇到了一位會彈鋼琴的朋友。一副笑嘻嘻沒正行的樣子，我跟她説我喜歡《秋日私語》。她朝我翻翻白眼。

學校裏開元旦聯歡會，出乎我意料的是，她居然彈了《秋日私語》。那些我最喜歡的旋律從她的指尖緩慢流淌然後傾瀉而出，我的眼睛居然有點濕潤。從前我央求過她彈《秋日私語》，沒想到她能夠把這首曲子駕馭得那麼好，一定是有練習的。這時，我才想起來在聯歡會之前的一個月，她曾小心翼翼地問我是不是最喜歡《秋日私語》。

給未來的歌——《謝謝愛》

從我的歲月奔走而來，總是有各種各樣的朋友關心我，給我愛。

我是一個幸福的小孩，給未來的我點一首《謝謝愛》，繼續走下去。

歲月如歌作文 篇2

因為經歷，我們成長

雖然不能重覓/綠草油油繁花的時光

我們也將不再悲哀/反而在將來的歲月裏

更加懂得珍惜幸福和完滿

——華茲華斯

（一）

何為青春，青春怎解？四維的回答是：青春是道明媚的憂傷。

每天以同樣的精神面貌；同樣的時間；同樣的地點；同樣的人物同時出現在同一地點講述着不同的故事。這是我5/7的.生活。至於5/7也就是指七天之中的五天，也就是除了週末的其餘天數。我都以同樣的頻率做着不同的事情。

學習，生活還有細緻到上課、午休、洗衣服，我可愛又可親的校園生活。但突發其想，原本我不在這兒，説得直接一點，我原本不屬於這裏，但鬼使神差我被送進了這裏。迷路；迷路；迷路。

青春在不知不覺間以流水般的速度駐入了我的泱泱的四季。開學了，我真的長大了，快樂激盪於心。不禁吶喊：“我上國中啦！”求：為什麼這麼高興；解：因為我衝出了家庭的束縛；我住校了。其實，並不值得高興，因為我現在才發現學校的規矩。慶幸的是，我並不為此而感到不自在。

（二）

飽滿華美的氣球，可能有三種不同的命運：

1、飄到天空，最後不知去向。

2、突然爆破，無可挽回。

3、安靜地存在，然後慢慢慢慢慢慢慢萎縮。

飽滿華美的人生也同樣如此。

淺眠，一個不能選擇的女孩。她的人生早已寫好，被父母規劃得完美無缺。她沒有機會為自己選擇，父母最後決定要她當醫生。可她一點也不喜歡醫生，甚至厭倦。她從小的理想就是自由自在的歌唱，她喜歡音樂，勝過她的父母。她聽得懂音樂並看得見它的存在，可父母認為這沒出息。而她也無力反抗，因為她不能反抗，也不想反抗。對音樂的摯愛也只能暗藏心底，只有像流星一般，久久璀璨一時，那麼耀眼，那麼痛心。最後，父母如願以償了，淺眠當了醫生。可是心裏的壓抑總是隱藏不住的。她。自殺了。帶走了一切希望，一切理想。理想閃着金光，天上有聲響，滾滾而動，離開了，離開了塵世和喧囂的人羣。

（三）

很多個日夜過去了，很多夢想在這個最讓人感傷的季節裏緩慢而健康地拔節。青春的節拍要由自己敲打；花樣的年華要由自己做主。仰望時而放晴時而陰霾的天空。烏雲捲來散去。日與月東昇西沉，島嶼草木枯榮，一瞬一季，一季一年。

歲月如歌作文 篇3

會考的腳步漸行漸遠，三年的國中生活，足以讓我成熟，青春洋溢，在這離別之際，心裏潛藏的感動和喜悦交織成一曲曲悠揚和諧的歌。

伊甸園之夢

當我踩着金色的夕陽，滿載着希望踏入這個大門時，我心涼了。這裏沒有高樓，沒有齊全的設備，連操場都小得可憐，我辛苦了六年，就要在這樣的學校結束？可是，就是在這裏，我得到了心靈的陶冶，盪滌了心裏的塵埃；就在這裏，我遨遊在知識的海洋裏，翱翔在夢想的藍天。我用努力的汗水，未來的理想，敲擊出一首激昂的歌。

感動的瞬間

黑夜我走過老師的窗前，一絲光灼傷我的眼。已經深夜了，老師仍在批改作業。那一個個紅又刺痛我的心。那不是我的作業嗎？老師一字一句的閲讀，一筆一畫的改正，我心頭一緊，眼淚落了下來。想想自己，上課左顧右盼，作業馬虎，和老師唱反調，但是，那燈下的背影讓我心裏溢滿了感動，老師正是太陽，用它那無限的光芒為我們塑造了金身。那一絲感動，一份燈下的無私，在瞬間演奏成一曲奉獻的`歌。

定格的畫面

絲絲微風拂過，天尤其的藍，水格外的清，心情異常的高興。一路上，我們唱着歌，打着一把花傘，在那鄉間繪成一道亮麗的風景。我們在河邊紮營，三個一羣，二個一夥，拿出自帶的食品，在“飯桌”上搶了起來。老師請來了照相師，幾個好友擺着Pose等着拍照。突然，一聲鬼叫傳來，扭頭一看，媽呀！那是人嗎？老師連唱戲的都請來了，臉譜一個賽一個，説時遲，那時快，照相師一按快門，拍下了那精彩的一幕。一陣陣的笑聲，鳥兒愉悦的鳴聲，在空曠的田野譜成一首歡樂的友誼歌。

我知道，天下無不散的筵席，但我知道璀璨的恆星會永存在銀河中；我知道離別傷感的眼淚會落下，但我也知道，我們要用笑容離別母校，我要讓那國中歲月的歌藏在我的百寶箱中，用心去品嚐那一曲曲動聽美妙的歌。

歲月如歌作文 篇4

轉眼間，國中三年的學習生活即將結束。回首過去的歲月，我們經歷了太多的艱難險阻，付出了太多的艱辛和努力，擁有了太多的幸福和悲傷……面對這一切，我們不禁感歎：歲月如梭歌曲！

歲月如歌。三年來，我們編織了絢麗的彩虹，讓自己在夢想的天空中自由行走。在三年的學習生活中，我們學會了謙虛，學會了珍惜，學會了感恩；在這三年的學習和生活中，我們有過友情，有親情，有師生情，也培養了一點“別等了。小夥子頭都白了，焦急的空蕩蕩的，愁眉苦臉的。”所以，我們更加努力，為了美好的生活而努力，我們不禁感歎：歲月如歌！

歲月如歌。三年來，我們就像一條條小河，讓自己流入河流，流入班級集體的海洋。這三年的人生，我們學會了堅強，學會了面對，學會了奮鬥；我們明白，我們還有很多困難要面對，我們的小河，在流動的過程中，會有石頭的障礙，會有水草的攔截。然而，任何困難都阻擋不了我們追求的'熱情。我們有“咬青山不放鬆”的毅力。因此，我們時刻準備着接受挑戰，努力到達成功的彼岸。我們不禁感歎：歲月如歌！

歲月如歌。三年來，我們畫了一系列晚霞，沐浴在夕陽的餘輝中，讓自己在朦朧中散發出更加美麗的光彩。這三年的人生，我們學會了坦白，學會了適應，學會了向前看；在這三年的生活中，我們瞭解到，只有在太陽落山時，日落才能釋放出它的光彩。所以在這三年裏，我們努力工作，發揮我們的智慧，展示我們的才華。我們深知，人生的道路還很遙遠，還有更多的挑戰在等着我們。我們需要更加努力。正如歌曲所唱：“我發現了夢想與現實的區別。迎着風，讓自己體驗每一種感覺。看到這一天就像寓言，淚水，喜悦。我要追逐和追求完美的世界：我仍然想飛，在我的世界飛得又高又遠。”因此，我們努力為生活繪製更美好的藍圖。我們不禁感歎：歲月如歌！

歲月如歌，譜寫熱情，唱出歡樂……

我們在這三個感受20xx年國中生活的美好與幸福。我們感歎：歲月如歌……

歲月如歌作文 篇5

歲月，如一把細沙，你認為你能夠抓住它，但無論你多麼努力，你唯一能做的也只是眼睜睜地看着它一點一點從你手中悄悄滑過，只留下它經過的痕跡。

歲月如歌，記錄了成長的足跡，從我呱呱墜地開始，這歌便伴着我響亮地哭聲開始唱響。從1＋1等於幾都算錯，唱到目前會解三元一次方程；從揹着小書包一蹦一跳地去上學，唱到邁着沉穩的步子，揹着沉重的書包去上學；從唱着《上學歌》開始，唱到聽着MP3裏流行音樂……，這都是歲月之歌彈奏出的旋律，我成長的歲月像一個個音符，我不求每個音符都是完美與歡樂，但求無悔於每一篇樂章。

歲月是一首悠揚的夜曲。

歲月如歌，譜寫着生命的樂章，如雨後春筍，夏日鳴蟬，到處都留下了歲月的足跡。留下生命之歌的生命亦然完美，沒有則有些遺憾。在創作的道路上，如貝多芬，在歲月之歌中留下堅強的音符；在真理的道路上，如伽利略，在歲月之歌中留下拼搏的.音符；在無私的道路上，如雷鋒，在歲月之歌中留下奉獻的音符……歲月中的生命，滿是各種樂章，不光有歡樂悠揚之曲，也有低沉悲傷之音，這些樂章交織成一首歌曲，不求每個音符都是甜蜜與微笑，但求無悔於每一篇樂章。

歲月是一首磅礴的大合唱。

歲月如歌，銘記了歷史的提高：從原始人吃生肉到現代的烤熟食；從以葉遮體到宇航服裝；從身居洞穴到摩天大廈，從野蠻到禮貌，從荒蕪到繁華……在歲月中，回首歷史，一個個音符迎接不暇：鐵木真的音符響在萊茵河畔，開始了自我民族的昌盛；鄭和的音符響在印度洋，使自我的國家擁有了和平；萊特兄弟的音符響在藍天，實現了人類飛天的夢想……這就是歲月之歌，不求每個音符都是幸福與和平，但求無愧於每一篇樂章。

歲月是一首高亢的交響曲。

歲月如歌，我們就是它的歌詞。

此處不應是接尾，因為歲月之歌沒有停止，還在唱着，唱着……

歲月如歌作文 篇6

一首歌，一首故事；一首歌，一首歌，一次觸摸。 在我們的生活中，有起起落落的旋律和憂鬱的音符。 我們在音樂中長大，回憶起這首歌。 我的遐想飛回了我的童年，唱着這些歌。 飛向那個真實而純潔的時代。 童年學校就在村子對面。 每當夕陽落下時，當鄉村的田野在霧中飄蕩時，學校的海豹在一天中最後一次響起。 走在鄉間獨特的泥路上，草和土壤散發着蜀西農村獨特的芬芳。 哼這條鄉間小路，風和煙似乎是由歌曲控制的，白雲也輕輕地拉着彩霞走出優雅的舞蹈。 鳥兒在黃色的樹枝上嗡嗡作響。 也許他們在和我一起唱歌。 這時，我不知道我的思想在哪裏飄蕩。 也許就像這首歌在晚風中唱的那樣。 如果我在學校度假，我經常和我的朋友一起去釣魚。我最高興的是釣到一條明亮的小魚。 因為他們的眼睛閃閃發光，我們給這些魚取了個好名字。

他們的眼睛像藍天上的星星一樣閃閃發光。 晚上看起來特別好。 就像在厚厚的深夜給我點亮一盞燈。 我把它們放在一個小玻璃瓶裏仔細看一看。 讓他們陪我度過這個寂靜的夜晚；讓他們陪伴我進入温暖的夢想。 第二天早上，我發現這些小精靈的眼睛似乎充滿了淚水。 把鳥放在舊森林裏是他們想要的嗎？ 我不情願地把這些精靈放回潺潺的小溪裏。 在一瞬間，他們恢復了以前的.活力和自由。 是啊，還有什麼比這更快樂的？ 讓他們在大自然的清澈的水波中游泳。 然後我經常去小溪釣魚。我會輕輕地把它們放在手裏，仔細看一看。 然後他們被送回綠波。 看着這些小精靈在藍色的水中悠閒地游泳，就像我在夢中一樣快樂。 我記得有一次，一個小傢伙慢慢地遊向我，拒絕離開，在我的腳趾上吻了一下。 我又游到別處去了。 也許我以前把那些精靈放回小溪裏了。 事實證明，他們知道像人一樣的感情。 就像水流一樣，年復一年地流動。 現在，由於工作繁忙，我很少去小溪，也沒有看到一羣可愛的精靈。 我只想把音樂的翅膀帶回纖細的歲月。 看看過去的小溪，聽鳥兒的啁啾。

歲月如歌作文 篇7

歲月如歌，唱出生活。

一晃兩三年，匆匆又夏天。

最終到了這一天，提筆竟有些茫然，回首過去的國中生活，居然只剩回憶。其實我該慶幸，不管是想努力，想珍惜，都還有70多天，我還能夠去拼一拼，可總覺得改變了很多，好像總有些忐忑，總有些什麼東西少了，再也找不回來了。

還記得七年級剛來學校的時候，從家到學校的路是那麼陌生。到學校，看到的一切都是那麼地新奇，被綠樹包圍的老學校，刺眼的陽光也沒能把小小少年的心中的興奮壓抑下去。午時領書，揹着大大的書包，來到新的教室看到一張張全新的面孔，臉上漸漸泛紅，不知是天熱還是其它，只是舉手投足都是那麼細心翼翼，害怕與這個新的氛圍格格不入。之後分組，組內的氛圍總是尷尬，時常因為組分爭得面紅耳赤，組內不和，進辦公室是常有的事。

八年級的時候，班上無論是誰誰誰，大家都熟知起來，漸漸也交到了幾個很要好的朋友。以前以吵架著名的第五組也都拆分了，重組了小組。重組之後，以前吵過架的都成了朋友，一齊玩笑一齊鬧。八年級成了我們最鬧騰，也是最歡笑的時光。那時的我們沒有七年級的靦腆也沒有九年級的穩重，有的只是好奇與任性。

一走一望，我們來到了九年級。空前的危機感與日俱增，貪玩的代價是被超越。剛開始的我還只像在八年級，天真地以為只是運氣。此刻才後知後覺，等在身後的'是快甦醒的獵豹。物競天擇，適者生存。再不跑，意味着被撕得粉碎。機會僅有一次，放手一搏。沒有付出就不會有回報，捨得捨得，有舍才有得。最終下決心，禁網。反超的第一步從禁網開始。時間忽然多了很多，於是開始用學業充實自我，才漸漸明白學習其實最怕認真，前人都做出了的題目，又怎怕不會？考不上泰中，如何應對熬夜千晚的自我？如何去看教師對我期望的目光？如何去安慰父母一心盼我的心？此刻的成績，考上泰中真的是懸。可是，教師沒有放棄，父母沒有放棄，我怎樣能夠被打倒。只要心還是熱的，夢想還沒有實現，我就不能夠認輸，我不比別人差。他們行，我也行。1500米的最終100米，必須衝刺。

“流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉。”時光的流逝看不見，摸不着。歲月如歌，唱起回味，九年級回味！

歲月如歌作文 篇8

翻開有些捲曲的書頁，指尖，似已觸及你的衣袂。

這一刻，與你又貼近了幾許。奈何，你我間總是隔着一頁紙，以及那千百年的春秋。

秋夜微涼，一輪明月悄然爬上對面的樓頂。打開窗，一日的煩悶隨風散去……

枕邊是你的詩作。再一次一頁一頁地翻過，慢慢咀嚼，細細回味。一頁一頁，一夜一夜。局中人又怎知書外人的感懷！

“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多……”你留下了千古絕唱，也留下了千古罵名；你留下了恢弘基業，亦留下了無盡遺憾……

你可滿足？你可惆悵？你可迷茫？你可向往？我多想越過千年時光，邀你月下小酌，與你傾心交談。

奈何君為劇中人，我為書外客。

你飽嘗過成功的喜悦，也啜飲過失敗的悲涼——建安十二年，你征服烏桓、對酒當歌；建安十三年，你又敗走華容、狼狽不堪。歷史就是這樣悲喜交集，瞬息萬變。但是，不管是統帥數十萬大軍，還是煢煢孑立、孤身一人，你始終未曾停下過逐夢的腳步。

歷史給了你政治家、軍事家、文學家的光環，民間卻一直讓你揹負着“奸雄”的罵名。而我更偏愛於那首歌中的評價——“爾虞我詐是三國，説不清對與錯”……

可是，我卻無法穿越這千年歲月，去告訴你這一切。

你欽佩英雄，所以厚待那英勇無敵、忠肝義膽的關雲長；亦被人欽佩，一如千年後的'我——你的膽量、你的氣度、你的才華——無一不使我為之景仰。

風吹開雲層，露出星辰點點。星辰從未改變，改變的，只有人罷了。時光如水，轉眼千年。我知道，你曾無比期待着縱馬江南、一統天下！我仰慕你的豪情，亦總是幻想着你的形象。所以，每次翻開書頁，眼前總會有你的身影浮現——“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今……”

我與你的緣分，大抵只能至此。雖然我們共享一輪明月，卻無緣生在同一時代……

孟德，當我伸出微微顫抖的手，藉着窗外淡淡的月光，凝視着這一行行深深淺淺的文字時，耳畔總似有聲音在迴響：“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心……”

……。

是的，千年時光又如何。距離，在我的指尖漸漸消失。透過這薄薄的紙張，我彷彿觸到了一個鮮活的人，一顆躍動的心……

感謝這如歌歲月，造就了你——這亂世的英雄……

就讓浩氣存天地，豪情照千古！

歲月如歌作文 篇9

曾記否，在那如歌的校園中，我們度過了那美好而又匆匆的青春。六月，我們即將與這個校園告別，過去發生的種種都將成為內心深處那名叫青春的回憶。歲月如歌，匆匆那年。

“匆匆那年我們究竟説了幾遍再見之後再拖延…”，每當聽起這首歌，我的心裏充斥着滿滿的悲傷，歲月就像歌聲一樣無聲無息的在指縫間流失。每一首歌代表着一種不同的心情或心境，這歌聲將我的生命與回憶串聯起來，讓我擁有一種歲月如歌的感慨。

轉眼間，我們即將與這個充滿歌聲的校園告別，這校園於我的家一般，我已在這度過了九年。九年時間，説長不長，説短不短。可是一個人的`一生又有多少個九年?六月，我們將踏上征途，伴着歌聲實現我們的夢想。在這個校園中，發生過許多事。

那是一個寧靜的夏天，微風輕輕拂過我的臉頰，我走在校園的綠蔭小道上，“匆匆那年我們究竟説了幾遍再見之後再拖延…”，校園裏的廣播站裏迴盪着這首歌的旋律。忽然看見一個女生跌坐在路上，臉上掛滿淚痕，腿上的傷口正在流血，那個樣子狼狽不堪。我飛奔過去為她包住傷口。經過這件事，我們成為了無話不説的好朋友。她是一個很文靜的女生，那雙清澈的眼睛裏彷彿充滿了很多心事，後來才知道她父母離異，從小由奶奶帶大，而那一天，她的奶奶去世了。我們都喜歡音樂，並且把音樂作為夢想，可不同的是她能繼續這個夢想。最終，她為了這個我們共同的夢想去了別的城市追逐。但是我相信，友誼如歌永不斷。

“歲月是把殺豬刀，刀刀催人老。”看似一句玩笑的話語，卻寫出了歲月的真諦。歲月如歌。它的旋律是我們奮不顧身地放棄許多，完整的面對未來的自己，試問一首歌有多長?沉浸其中不過是揮指一瞬，耳際一語罷了。

匆匆那年，歲月如歌，光陰全都告訴了我。

歲月如歌作文 篇10

歲月如歌，唱出生活。

一晃兩三年，匆匆又夏天。

終於到了這一天，提筆竟有些茫然，回首過去的國中生活，居然只剩回憶。其實我該慶幸，不管是想努力，想珍惜，都還有70多天，我還可以去拼一拼，可總覺得改變了很多，好像總有些忐忑，總有些什麼東西少了，再也找不回來了。

還記得七年級剛來學校的時候，從家到學校的路是那麼陌生。到學校，看到的一切都是那麼地新奇，被綠樹包圍的老學校，刺眼的陽光也沒能把小小少年的心中的興奮壓抑下去。下午領書，揹着大大的書包，來到新的教室看到一張張全新的面孔，臉上漸漸泛紅，不知是天熱還是其它，只是舉手投足都是那麼小心翼翼，害怕與這個新的氛圍格格不入。後來分組，組內的氛圍總是尷尬，時常因為組分爭得面紅耳赤，組內不和，進辦公室是常有的事。

八年級的時候，班上無論是誰誰誰，大家都熟知起來，漸漸也交到了幾個很要好的'朋友。以前以吵架著名的第五組也都拆分了，重組了小組。重組之後，以前吵過架的都成了朋友，一起玩笑一起鬧。八年級成了我們最鬧騰，也是最歡笑的時光。那時的我們沒有七年級的靦腆也沒有九年級的穩重，有的只是好奇與任性。

一走一望，我們來到了九年級。空前的危機感與日俱增，貪玩的代價是被超越。剛開始的我還只像在八年級，天真地以為只是運氣。現在才後知後覺，等在身後的是快甦醒的獵豹。物競天擇，適者生存。再不跑，意味着被撕得粉碎。機會只有一次，放手一搏。沒有付出就不會有回報，捨得捨得，有舍才有得。終於下決心，禁網。反超的第一步從禁網開始。時間忽然多了很多，於是開始用學業充實自己，才漸漸明白學習其實最怕認真，前人都做出了的題目，又怎怕不會？考不上泰中，如何面對熬夜千晚的自己？如何去看老師對我期望的目光？如何去安慰父母一心盼我的心？現在的成績，考上泰中真的是懸。可是，老師沒有放棄，父母沒有放棄，我怎麼可以被打倒。只要心還是熱的，理想還沒有實現，我就不可以認輸，我不比別人差。他們行，我也行。1500米的最後100米，一定衝刺。

“流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉。”時光的流逝看不見，摸不着。歲月如歌，唱起回味，九年級回味！

歲月如歌作文 篇11

有人説青春如歌，只因結局註定會是曲終人散。歲月也是一首歌，一首名為送別的歌。在我的記憶中有太多的曲調讓我難以忘卻，一經想起便會翻江倒海的奔向我的腦海使我久久不能平靜。

對於即將離開國中校園的我，一聽到《送別》這首歌，淚水便會奪眶而出。不知道是三年的國中生活太過美好所以這般難忘，還是這裏留給我們太過深刻的記憶，所以讓我們留戀，讓我們不捨，讓我們害怕，害怕離別的到來。

長亭外，古道邊，芳草碧連天。大腦中，還依稀記得剛剛進入國中的時候，校園內到處都充滿了一種陌生的氣息——陌生的'同學，陌生的老師。唯一不陌生的，是教室外那一棵棵梧桐樹和那一片碧綠的小草。就這樣隨着時間不急不慢地走着，我慢慢的度過了七年級，向八年級走去。

晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。八年級的生活，早已沒了往日的那種陌生感，校園內到處都是一張張熟悉的笑臉。那一聲聲熟悉的問候，使每個人的心裏暖暖的。在學習上，老師的幫助，朋友的鼓勵，一直伴隨在我的身邊，永不離去!時間似乎着急了起來，走的也快了些，我只好大步的跟着它跑向九年級去。

天之涯，地之角，知交半零落總是以為九年級離我那麼遠，可它已經來到了我的身邊，讓我措手不及。現在的學習令人喘不過氣來，身邊的朋友們一個個的埋頭鑽進題海中，讓人有一種距離感，感覺朋友們都離得好遠好遠。顧不得這些，我也一頭扎進題海中，奮戰。時間越來越快，飛也似的跑了起來。我也緊跟着它的步伐，不敢有絲毫怠慢的奔去下一個路口。

一杯濁酒盡餘歡，今宵別夢寒。時間總是過得太快，三年來，點點滴滴的往事，已刻在腦海裏，變為永恆。在將來的某一天，我就要離開這所生母般的校園了;朋友，也會離開的吧!在這校園裏發生的每一件事，也會被留在心裏帶走的吧!

或許，分別的那一天，我們也會唱着“一杯濁酒盡餘歡，今宵別夢寒”，走向遠方。因為，歲月就像一首歌，總會在最後一個音符唱完的。而朋友，也會在某一天散了的。唯一不變的，是那如歌的往事，如歌的歲月。

歲月如歌作文 篇12

青春歲月，總是稍縱即逝。年少的我們，還未回過神去嘗透它的滋味，它便化作氣體飄散了去。張開手，觸到的是與之不同的空氣，留在原地的，是被成長的雨露滋潤過的我們。

天依舊那麼藍，但我們不再是曾經的稚子。

幾個月以前，我正式開啟了青春的大門。門後的世界是煥然一新的。藍白色調的新校園、彼此陌生的我們。我抬頭，鳳凰樹搖曳着枝丫，歲月裏那段叫青春的時光，無聲地踱着步子。

講台上的人聲情並茂，他們的嘴一刻也不能停歇，他們要把知識的海洋注滿水，好讓講台下的我們遨遊得快活。

下課鈴聲拍打着我們尚未豐滿的羽翼，剛進入青春歲月的我們還不懂揚帆起航，只知道背好書包“逃離”教室。

往後的每天彷彿都還和初見時一樣，不同的`是大家彼此都已存在對方心裏。剛開始收不住的野心也好像知道歸家了，在抽屜裏越堆越高的試卷、用光墨水的好幾支筆，這些是我們走過青春歲月的認證。

數學老師還是在下課鈴打了以後不慌不忙的放着他的課件。我們都太瞭解他了，泰然自若地坐在座位上模仿着他將要説出口的話：“我就再講兩句話。”叭啦叭啦，叭啦叭啦。座位上的我們無奈而又狡黠地對他笑了：“老師，你所謂的兩句話，究竟講完了沒有？”

午後的陽光散了，取而代之的是清涼。自習課上我們不再同起七年級樣喧鬧，大家都埋着頭，只想儘快完成這鋪天蓋地的作業。筆尖唰動，鐘錶嘀嗒，橘黃的夕陽，映出我們越發成熟的身影。

那天班主任打斷了我們安靜的自習課，她説：“我感覺大家今天跟以前不一樣了，本來想着你們結尾幾分鐘會聊下天，沒想到大家都還在認認真真地寫作業，老師甚至都不忍心打擾你們。”老師説完以後笑了，笑裏帶着欣慰的喜悦。仔細想想，我們相比初見時真的成長了，臂膀逐漸寬大有力了，就像鳥兒翅上的羽毛豐富了，有足夠的力量飛上藍天。

“親愛的國中生們，離校時間已經到了……”下午六點十五分，這個特別的鈴聲準時響起。我這才收拾好書包與幾個同學離開教室。我們迎着即將落山的太陽，談笑風生。夕陽下，藍白相配的校園已經不再陌生，我們的心也是，此刻靠得很近。因為我們還要在這青春歲月裏奮鬥。

夕陽給鳳凰樹鍍上一層金，不一會那鍍金沒了，原來是太陽落山了啊，一點兒也不停留，悄無聲息。每個人的青春歲月裏都曾種過一棵鳳凰樹，它用來裝點青春，像音符，歲月雖無聲，卻也如歌。

歲月如歌作文 篇13

時間如步步生蓮的佛，年年花開，年年花落，而時間流逝，留下的就是歲月。在國中這兩年大多充滿汗水與歡笑的歲月中，總有一些人如珍珠般，留在我的腦海。

如果拿樂曲與歲月相比，那麼七年級開學就是樂曲的序章了。我記得特別清楚的就是數學裴老師。他長得很高，總喜歡穿肉粉色的襯衫，獨門武器是大鐵棍子，跟男生們打鬧時，帶着棍子走路大步流星。他同時活躍在我們的手機上，總是有人鍥而不捨地做裴老師的表情包，聊天時冷不防就會出現他慈祥憨厚的身影。七年級的生活，我與同學、老師們相處很融洽，這歲月的歌曲也歡樂活潑。

到了八年級就到了這個歌曲的主體部分了，學習逐漸緊張，到了努力的時候了。忘不了練習冊首頁上同學寫的解題步驟，忘不了在綠茵場上把一切都甩在身後的勁頭，更忘不了在這背後，同學們給予的鼓勵與支持。學習壓力迅速升高，任務逐漸加重，而不理想的成績，就像壓倒我的最後一根稻草一樣，使我崩潰。但真正的朋友也許性格粗心，卻絕不會對你的變化冷眼旁觀。一次一次微型的約談紓解了我許多的壓力。歲月本沒有尋常，但歲月裏的.的人對我彌足珍貴。

在時間的催促下，國中生活的樂曲進行到了高潮與結尾的部分，我開始了九年級生活。我開始作息不規律，與外賣炸雞為伴。沒辦法時間真的不夠用了，我預感我的九年級生活很快就要結束了，這段樂曲就要走向尾聲了。

最後捨不得的也還是歲月中為我奏響國中歲月之歌的人們，可歲月無恙，人終究不同。隨着越來越多的人的離開，我開始明白，有些人走着走着就散了，但美好的回憶是我永遠的驛站。從那裏我們獲得快樂與精神滋養，在我們累得筋疲力盡時歇歇腳再出發，建立了我們彼此之間的獨特的關係。與我而言，歲月中的每一個温暖我的人都是我的驛站，可愛的小貓，友善的同學，親切的老師;但主客流轉，我們又互為驛站。茫茫天地間，忽如遠行客，家太遠，路太長，歲月中的回憶如驛站，歲月中的人們，幫我們奏起了這歲月之歌。

但好的歌曲聽的就是語音繞樑三晌仍震人心魄，相信這些與我如珍珠般彌足珍貴的人在以後的新徵程中也仍會給予我精神滋養，優美而動人。

歲月如歌作文 篇14

最初的相識，源於新生訓練，五十多條彼此陌生的生命線，在那一刻開始有了交集，五十多個充滿朝氣的少年組成了一個新的集體——華倫中學七年級七班。

很快地我們彼此熟悉，試着喊對方的名字，對上了彼此微笑，一時記不起了，就重新介紹一遍。

也許，上輩子我們就有緣吧，血液裏都透着一股不服輸的天性。發帽子了，五彩斑斕，可最終屬於我們的卻是不起眼的灰色，開始有人抱怨、有人議論，突然有人説：“灰色有什麼不好，灰色一樣美麗”。從此，我們的班帽就叫“美麗灰”。十項評比，入學的第一週，第一名不是我們班，聽着鄰班熱烈的掌聲，望着他們的笑臉，我們頭一仰，我們一定要贏！以後的第一會很少溜出我們七班。

也許，上輩子我們就是手足吧，濃濃的愛將我們連為一體， 同學不幸出了車禍了，五十多份愛就伴着賀卡、紙鶴、捐款一齊寄到了她的身旁，她奇蹟般地康復了，重新回到集體。我想 ，這除了因為醫生醫術的高超，她自己強勁的生命力以及家人細心的照料外，還得益於我們這個集體的關懷吧？

也許，上輩子我們就是摯友吧，患難與共，分享成功，烈日下，踩着灼熱的沙土，依舊一動不動，汗水流下，絕不擦拭，這為了什麼？為了集體的榮譽！拔河，對手是強勁的二班，可我們毫無懼色的上場，用盡全力，雖然是敗了，我們歎息，我們自責，我們一起分擔失敗的痛苦，但我們也曾共同分享過喜悦，歌詠比賽的第一，段長、張老師豎起了大拇指。 這一切的一切如今都成為我們最美好的回憶。

回憶往昔，貼在牆上的張張獎狀，足以説明我們成長的足跡，足以説明我們的團結意識。

可是離別來得那樣的悄無聲息又理所當然。

再過半年，我們將又各奔東西，為了自己的`理想去奮鬥，心中的不捨無法用言語來表達。

在剛剛懂得珍惜的年齡便要説離別，在剛剛懂得回憶的歲月便要道珍重，不願面對，只暗怪老天的無情。

可離別終究要來，所以我們要調整心態，“海內存知己，天涯若比鄰”即便相隔千里，我們還是朋友。

好好努力吧，為自己的理想去奮鬥，把不服輸的天性延續下去，因為，這是我們七班的標誌。

也只有這樣，一年、三年或五年以後，我們再次相聚時，才能一起如從前一樣分享着成功的快樂

再見了如歌的國中生活，我將永遠，永遠地將你留在我心底最温暖的那塊地方。