立雞蛋的啟示作文

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的立雞蛋的啟示作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

立雞蛋的啟示作文1

“聽説在春分之時，拿出一枚雞蛋，可以將雞蛋立起來！”“你們別説，那一天我真的把雞蛋立起來了！”“真的嗎？雞蛋怎麼可能立起來呢？”大家談論起來，説話聲，吵鬧聲，笑聲混成一片，猶如熱鬧非凡的街道。“停！”一聲令下，教室裏瞬間變得安靜下來。老師拿了一枚雞蛋對我們大家佈置起了任務：“不用任何工具，將雞蛋在平面上立起來。”大家用異樣的眼光向老師看去，一部分人嘴裏仍舊嘟囔着“怎麼可能啊！”一部分人抱着試一試的.心態躍躍欲試。

一位穿着粉灰相間衣服的女生被遣上了台，只見她盯着雞蛋，試着去找雞蛋的平衡點，雞蛋變得不聽使喚，但她好似有魔力一般，施展魔力讓雞蛋豎了起來。“奇蹟”出現了，同學們驚訝不已，連老師都連連稱讚。

大家似乎對於能立起雞蛋這事又拾起了信心，積極的舉手想要上台試一試。輪到另一位女生，她大步流星地走向講台，拿起雞蛋開始擺弄它，雞蛋還是跟往常一樣不聽使喚。這位女生好像沒有魔力，雞蛋在桌面上滑來滑去，她開始手忙腳亂起來，可是雞蛋仍舊東倒西歪，到最後以失敗告終。

輪到我了，我拿起雞蛋，仔細觀察一番，想鑽入雞蛋殼深入瞭解它，可什麼也看不出來。只好先用手指將雞蛋四周固定住，邊固定邊慢慢鬆開，可是雞蛋歪來歪去，想不到辦法的我放棄了。

老師開始指導我們：看，他拿起雞蛋往桌上輕輕一砸，雞蛋立住了。即使破碎了，但也沒有違規，我沒有説因為是生蛋就不能砸，這叫做思維定式……

上短短的課堂，學大大的道理。

立雞蛋的啟示作文2

上課了，老師拿出了一個層層包裹的紙球，層層剝開，裏面竟然是個雞蛋！老師宣佈：今天，我們要立雞蛋。

首先，老師請楊敏舒同學上台，要求不借助任何外物，把雞蛋立在凳子上。只見楊敏舒同學拿着雞蛋，彎下腰，兩手扶着雞蛋，雙眼緊盯着它，微微調整雞蛋的位置，讓它直立，然後兩手開始一點一點地鬆開，此刻班級裏鴉雀無聲。我目不轉睛地盯着她，老師也捂住了胸口，似乎也在擔心着這個雞蛋的命運。只見她的手一點一點地鬆開，雞蛋仍然保持着直立。我以為成功了，可是，就在楊敏舒鬆手的那一剎那，雞蛋立馬就倒了下去，楊敏舒又嘗試了好幾次，結果都失敗了。

楊敏舒沒有放棄，又重新開始了，她的手在抖，當她把手鬆開時，奇蹟發生了！雞蛋立起來了！但遺憾的是，沒過幾秒鐘，雞蛋又無法保持平衡倒了下去。最終她放棄了挑戰。

這時，一位同學問：“老師，可以把雞蛋敲碎嗎？”老師回答道：“我只有這一個雞蛋，要是弄壞了你可要賠我一塊兩毛六分錢。”

説完，老師又請了一位同學，和之前一樣，也失敗了。

看着同學們都沒有辦法，老師便開始大顯身手，説道：“立雞蛋要手穩、心靜。”説着他便閉上眼睛，深呼吸，接着雙手拿着雞蛋，漸漸地靠近桌面，只聽“嗒！”的一聲，雞蛋穩穩地立在了桌子上。有些同學疑惑地問：“老師，你剛才不是説不能砸碎雞蛋嗎？”老師笑道：“我可沒説，我説的是我只有一個雞蛋，砸碎了要賠錢。”同學們恍然大悟。

班級裏的`這次立雞蛋活動，讓我明白了這樣一個道理：要衝破思想的牢籠，巧妙地識別出別人的誤導，跳出大腦的侷限性，更加大膽地去想象。