【推薦】國小成功的作文9篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的國小成功的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

國小成功的作文 篇1

在昨天的課堂上我們分別觀看了三個小故事：《青蛙和蛇》、《兩個植樹工》、《小男孩尋表》。

其中給我印象最深的是《小男孩尋表》，故事的內容是這樣的:一個農場主丟失了一個重要的手錶，為了找到這塊表，農場主出高價懸賞，有許多人都慕名而來，大家都在谷堆尋找着。

天快黑了，大家都失望的搖了搖頭，回去了。只有一個小男孩還在尋找着。人都離開了，谷堆裏突然傳出一個聲音“滴答，滴答”，於是沒一會兒，小男孩就尋着這個聲音，找到了那塊手錶，得到了農場主的重金。

看完這個故事後，我十分佩服這個小男孩，那麼多人都走了，只有他，仍堅持不懈的尋找着，最終，拿走了農場主懸賞的重金。小男孩的這種堅持不懈的精神令我敬佩，也值得我們去學習！

生活中我們也應該向小男孩這樣，做任何事都要堅持不懈、持之以恆，只要努力了，就會朝向勝利更進一步。遇到困難了，也不能退縮。

還記得有一次，在培優班的訓練中，我們正在寫試卷。剛拿到試卷我就奮筆疾書，寫着寫着，我就遇到不會做的題目了，我想了半天也沒想出來。

最後試卷交上去時，這一題還是空的。直到老師講試卷時我才後悔莫及。我竟只差最後一步就對了，現在想起來真不應該。我也應該向那個小男孩一樣，做題時，持之以恆、堅持不懈的'。

以後，我在做任何事的時候的時候都會想那個小男孩一樣，要有堅持不懈的精神，持之以恆的毅力，只有這樣才會成功，才會離成功更進一步，因為“做任何事都要堅持不懈，持之以恆，遇到困難更要勇往直前。”

國小成功的作文 篇2

世界上有沒有成功的"祕訣"?自然，那種神祕的寫成"天書"的"祕訣"是沒有的，那隻不過是神話或者幻想而已。但在現實生活中，作為成功條件的"祕訣"是存在的。對此，仁者見仁，智者見智。有人認為，能否成功在於胸懷大志和老實肯幹；有人認為，能否成功在於是不是勤奮；還有人認為，能否成功，關鍵在於一個人的機遇，如此等等。

在我看來，這些説法不無道理，但也都不盡如人意。一個積極的自我形象是成功的第一步；自信，是成功的第一"祕訣".自信是煤，成功就是燃燒的火焰。

人各有所長，各有所短。一個人看不到自己的短處，容易自傲，固然不好；但是，看不到自己的長處，必然自卑。存在自卑心理的人，怎麼能鼓起生活、事業的風帆？又怎麼能達到光輝的彼岸呢？

阿基米德、伽利略、居里夫人、張衡、竺可楨等古今中外廣為人知的科學家，他們之所以能取得成功，首先是因為有遠大志向和非凡的自信力。英國發明家莫爾斯，原來是一位畫家，但他對電磁學非常有興趣。1932年從事電報機的創造，經過五年多的刻苦鑽研，他製造成功了一台電磁式發報機。這台電報機很粗糙，遭到許多人的冷嘲熱諷。在外界壓力下，莫爾斯沒有灰心，他堅信電報機對人類是有用的，更堅信："我能幹！"又經過幾年的努力，電報機終於被各國普遍採用，並揭開了人類通信歷史的新篇章。

莫爾斯和其他成功者的經驗告訴我們，從自信、立志到成功的路程，是用堅韌和毅力鋪成的'。法國著名微生物學家巴斯德説過：字典裏最重要的三個詞，就是意志、工作、等待。我將要在這三塊基石上建立我的金字塔。

他説的"等待",不是消極坐等，而是要有韌性，有百折不撓的毅力。

國家為青年取得成功創造了得天獨厚的條件，但是，路還要靠自己走。一個人如果總是自慚形穢，存在自卑心理，他永遠是個失敗者。當然，自信到成功的基礎是具有淵博的知識和腳踏實地的努力。

青年朋友，願你樹起自信，堅定信心，楔而不捨地去奮鬥，早日踏上成功之路。

國小成功的作文 篇3

“加油，你一定會成功的！”我對着鏡子裏的自己大喊着。那天，對於我來説是非常重要的一天——測試800米。此刻的我，心情是可以想象的：害怕、緊張、激動佔滿了我的內心。

上午的時光飛快的流逝了。轉眼間，中午到了。太陽當空照，微風送涼爽，可我卻絲毫沒有感受到。我們班不幸被抽到第一個測試。“咚咚，咚咚……”好像懷裏揣一個兔子一樣。

“鈴鈴鈴……”隨着上課鈴的響起，我心事重重地走到了起點。聽着同學們的歡呼聲，我感到了一股莫名的憂慮。

“預備，跑！”裁判的口令輕鬆脱口，我開始奮力地奔跑。風在我的耳邊呼嘯而過，發出“嗖嗖”的聲響，烈日彷彿在和我作對，一直跟着我跑。好水，一刻不停的往下流。我聽不到了同學的歡呼，看不到了努力的同伴，賽場上好像只有我一個人。喘息聲，還有，還有一個聲音，一個發自內心的聲音，它在告訴我：“加油，不要在同學面前丟臉，快跑啊！”我感覺得到，從那一刻起，我的腿不再受大腦的支配，它一直跑了下去，直到最後一圈的盡頭。

結束了。我麻木的站在原地，任憑汗水在我的臉上滑落。

“3分44秒”當我聽到這簡簡單單的三個數字時，我拋開了所有的勞累，成功的喜悦佔據了我的.心頭。我成功了，我戰勝了我自己。“哈哈……”爽朗的笑聲從我這早已嘶啞的喉嚨中傳出。

成功，就是堅持、就是信念，就是頑強、就是自信。只要我們堅持心中的信念，再苦的困難也一定會度過。幸運之神會牽着你的手，帶你走向希望的殿堂！

不是嗎？

國小成功的作文 篇4

沒有人能夠隨隨便便成功，要做好一件事情，必須要有專注的精神和堅持不懈的努力。

端午節那天要吃粽子，媽媽把做粽子的材料準備好了，有糯米、蜜棗、葡萄乾……還有洗乾淨的粽葉。

媽媽輕鬆幾下就包好了一個粽子，看起來應該是非常簡單的，我便求媽媽讓我和她一起包，媽媽答應了。終於該我大顯身手了，可是葉子好像不聽我的話，怎麼也卷不成漏斗形，急得我滿頭大汗。我便把粽子一放，生氣地説：“不包了。”媽媽温柔地對我説：“無論做什麼事都要堅持不懈，而不能半途而廢。”我聽了後便坐下來認真地卷，不一會兒，我就捲成了漏斗形，我拿起大勺子把糯米、蜜棗放進了漏斗形的粽葉裏，媽媽告訴我：“用粽葉上端的葉子緊緊蓋住這漏斗，多出來的.葉子要兩邊一折，再一扭，就把這個漏斗完全封閉了，最後，還要用繩子把這個粽子進行五花大綁，防止它露餡。”

經過我這“能工巧匠”的精工細作，我的粽子做好了，我高興的歡呼雀躍，大聲呼喊到：“我成功了，我成功了”。

國小成功的作文 篇5

打開記憶的閘門，童年往事好像風中飛舞的花瓣，時時飄落在我的心中，那些眼淚，那些歡笑，灑滿了我成長的道路。

我四歲開始學習鋼琴，按理説上台表演和比賽是最尋常不過的事，也許是太過緊張，或許是太想得到台下熱烈的掌聲，每一次遇到重大演出和比賽總會出些紕漏，這讓我的心裏更加緊張，有時我甚至有點害怕舞台上聚光燈打出的那個圓圓的光斑，直到四年級時，才有了轉機。

那是一次全國性的少兒鋼琴比賽，當台上的主持人報出我的名字後，我急忙把滿是皺褶爛熟於心的琴譜放在椅子上，起身走向舞台，學友鼓勵我説：“就看你的了不要讓中心丟臉啊”，老師微笑着説：“沒事的，放輕鬆點”，我砰砰的心跳伴隨着腳下，來到舞台上，我的心彷彿跳得更加厲害，似乎面臨着一場嚴峻的考驗，我的目光與台下的無數道目光撞出一片閃亮的火花，坐在琴凳上得一瞬間，我的腦子一片空白，背得滾瓜爛熟的琴譜，此時都跑到了爪哇國去了，臉燙的像發着燒，鼻尖上漸漸地滲出了汗水，時間彷彿在那一刻停住腳步，我求救似的扭頭望向後台，看到的`是老師期待的目光和微笑的臉龐，學友們向我豎起“V”字型的手勢，並向我揮拳打氣。我下意識的咬了咬嘴脣，我決心大打破僵局，我的心中重新點燃了希望之火，我整理了一下自己的情緒，一串串靚麗的音符從我的指尖流淌出來，我鬆了一口氣，漸漸地將自己溶入音樂的意境，似乎我正和作曲家一起漫步在田園之中，┄┄我順利彈完了所選曲目，也許是我熟練的技法，也許是我對音樂的表現力打動了評委，那一次，我獲得了一等獎。

手裏捧着獎狀，我不由得開心笑了，即為我比賽取得了好成績而笑，也為克服緊張感、戰勝了心理膽怯而笑。原來，什麼困難只要有敢於面對的勇氣和信心，就可以克服困難，嚐到獲得成功。

國小成功的作文 篇6

從前，有這麼一刻，全校是這麼的寧靜，這麼的靜謐，就連窗外枝頭上的鳥兒，也停止了那動聽的啼叫聲，同學們凝視着裁判的手，當裁判將手指向我們，表明我方成功時，劃破寂靜的，是宛如數千只蝴蝶一起在山溝拍動翅膀的動靜，響遏行雲，直達天際。

我發覺，有那麼一秒，我只聽見自己的喘息聲，我的汗水直流，浸濕了我的戰袍，我彷彿已脱離了軀殼，我所看見的，是同學們給我的掌聲，是師長給我的笑臉，這時，它讓我知道，不論我受了多少傷，流了多少汗，這一切都是值得的！

它是什麼，它是給成功的人一個最好的鼓動，它是給失利的人追求進步的動力；有了它，勝敗與輸贏早已拋諸千里之外，不那麼重要了！它不僅是給予人鼓動的'最好辦法，更是免除自卑最好的良藥，沒有了它，就不再有人接受失利；沒有了它，人就算成功也不會高興。

無論勝敗與否，都該給予掌聲，表明你必定自己，也必定別人，“喝采和鼓動能夠讓自卑走出下陷的泥沼。”掌聲能夠讓失利的那一方知道，辛苦的價值，就是璀璨的果實！這一次失利沒有關係，人要力爭上游，持續盡力，相信下一次你會成功，“每一聲掌鳴，都是一個巨大的驚歎號！”不要吝於給予掌聲！掌聲能夠給人很多的必定！

這掌聲，鼓動我關於運動的熱心，使我關於拔河愈加的酷愛，沒想到這掌聲竟然是這麼的重要，燃起我關於運動的鬥志和不輕易拋棄的決心！

國小成功的作文 篇7

鮮紅的分數刺眼地刻在試卷上，像是對我的挑釁與諷刺，更像一種居高臨下的鄙視。96？再度觀察的結果，依然是96……

“不要啊，怎麼會是96啊？杯具！”我哭喪着臉喊道。“哈哈，我比你高哦。”“我也比你高2分啊！“”你怎麼考成這樣，期中考試哪！”許多帶着些許快樂，些許同情，些許幸災樂禍的聲音傳來，令我波瀾起伏的情緒變得更加崩潰。同桌揚了揚試卷，帶着同情説：“怎麼發揮失常了？你很少失誤呀，我也比你高0.5啊！”我捶着課桌無奈地回答：“你是發揮超常，從8、90分到96.5，我和你徹底相反啊！”我揮揮手，驅趕着不愉快，四肢無力地放下試卷。鈴聲正好想起，本歡快的旋律好像也憂鬱起來。

96分是什麼概念？我多希望那個“幸運”的'數字“6”能翻一個身，搖身一變，成為“9”。或者這張不是語文試卷，是數學試卷，英語試卷也好啊，就不應該是語文，要知道語文可是我最拿手的科目。我又感到五臟六腑彷彿結起了冰，涼颼颼的。回到家裏，老爸老一媽一不免又嘮叨了一番。我崩潰至極，這次語文期會考試的成績太令我失望了。

失望歸失望，崩潰歸崩潰，96分也是改變不了的事實。這次考96分，原因在我掉以輕心了，實際上心也比較浮躁。下一次考試，我一定不會重蹈覆轍，“千年老二”99分定會迴歸於我。這次的分數讓我崩潰，但下一次的考試，我一定會全力以赴。

我準備好了！

國小成功的作文 篇8

天啊！怎麼又留作文了。這是我以前常説的一句話。從上學開始我就一直被寫作文這個難題困擾着。無奈的拿起筆，卻不知道應該寫些什麼，怎樣寫，大腦一片空白，我就象一隻可憐而又茫然的小鳥不知應該向哪裏飛。真是苦惱極了！我不願總是這樣，有一天，我心想：我是一個男子漢，怎能輕易被困難打倒認輸？於是，我找到老師，向老師請教，老師笑了，温柔的告訴我，解開這道謎題的六字密碼——多讀書，讀好書！

老師的話深深的印在我的心裏，我就象一個迷路的孩子一下子找到了回家的方向。同時，老師也讓我明白了一個道理：巧婦難為無米之炊。沒有平時的'積累，就沒有寫作時的洋洋灑灑。於是，我便一頭扎進了書的海洋，如飢似渴的遨遊在書海里。就像一隻不知疲倦的小書蟲，從一本書爬到另一本書，從一個故事爬向另一個故事。我情不自禁的被那些文學名著深深的吸引，一會兒，我變成了柯南。道爾筆下的神探——福爾摩斯；一會爾，變成了塞萬提斯筆下那勇敢而又滑稽的騎士——唐吉訶德；一會兒，又變成了丹尼爾。迪福筆下頑強樂觀的——魯濱遜……他們快樂我也快樂，他們傷心我也傷心，他們頑強奮鬥我為他們加油，他們創造奇蹟我為他們興奮吶喊！看着看者，我也夢想，有一天也成為象劉易斯。卡洛爾，象凱倫。海勒那樣著名的大作家。於是，我不由自主的拿起筆，寫起了屬於我的冒險小説……每次寫，我都能發現自己的不足。漸漸的，讀讀寫寫，寫寫讀讀成了我課外生活最大的樂趣。

終於，功夫不負有心人，我在全國作文大賽中獲得了金獎。那一刻，我高興極了！我要向全世界宣告：一分耕耘一分收穫！我愛作文，我成功了！

國小成功的作文 篇9

今天上午，我閒着沒事幹，想翻翻語文書看一看，我忽然看見《和時間賽跑》這篇文章，我認真地看了內容是這樣的：林清玄最疼愛他的人“外祖母”去世了，林清玄無法排除這種悲傷，每天在操場上跑着，他的爸爸告訴他：“所有時間理的'事物，永遠不會回來。”

後來，林清玄養成了和時間賽跑的習慣，他説將來要告訴自己的兒子：假如你一直和時間賽跑，你就可以成功。

我以後也要向林清玄一樣和時間比賽，因為我總浪費時間，小朋友們不要像我一樣浪費時間，當你在玩或上課不聽講做動作的時候，時間就溜走了。所以你們要學會利用時間。

將來我也告訴我的孩子:假如你和時間比賽，你就可以成功。做時間的主人，這就是成功的祕訣。