【精選】四年級的作文錦集5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

四年級的作文 篇1

晨曦微露，温暖的被窩中，我正酣睡。媽媽不滿的聲音打破寧靜：“邱子夏，快！起！牀！”。

翻開媽媽的字典，第一頁寫着一個大大的“快”字。俗話説：“心急吃不了熱豆腐，”“慢工出細活，”可媽媽總説時間和效率是制勝的法寶，也是她“行走江湖”的祕決。每天，媽媽利用“快字決”時時給我上發條，可是不但沒有起到作用，反而讓我經常出洋相。

“怎麼還不來刷牙？”這不，衣服套到一半，刺耳的叫聲在衞生間響起。我半閉着眼睛拿起牙刷，沾上牙膏，往嘴裏一塞。等等，我發現了什麼？原來，我拿的是爸爸的牙刷。我在那裏扎辮子，一旁的媽媽看我慢慢梳，早就不耐煩，一把搶過梳子，“嚓”，梳子把我的頭髮給扯下一大把，疼得我呲牙咧嘴。“快吃早飯！”媽媽把早餐擺好，嫌自己300度近視眼的眼神不足，戴起眼鏡又狠狠地盯了我一下，時不時的看看時間，彷彿準備把我吃每一口饅頭的時間精確到秒。我剛放下碗，媽媽的'“快字神功”又重現江湖，一陣風似地把我連拉帶拽送到學校，到校我才發現我的水杯給忘家裏了。

中午，我沒吃幾口飯，媽媽就急不可耐地問：“吃好了沒有？慢吞吞的，要早點開始寫作業，英語，數學的課堂作業本先拿出來給我檢查！”我嘴裏含着飯，哭笑不得。

下午放學，一到家，我想喝口水。媽媽在廚房一邊燒菜，一邊像個“克格勃”似的，時不時探出頭來盯着我，又喝一聲：“邱子夏，快寫作業，別磨蹭。”晚上八點一到，媽媽催我洗澡，我才洗了一半，媽媽又在浴室外面把門敲得咚咚響：“好了沒有，怎麼洗得這麼慢，是不是在裏面玩？快點，還要練半小時鋼琴。”我只好胡亂擦了一下。坐在鋼琴前，媽媽一把揪住我，説：“你看看，連脖子上的肥皂泡都沒衝乾淨呢。”……

哎，媽媽，我本來可以仔細做好的事情，你天天拿着皮鞭在我身後追趕，結果呢，反而很多事情做得一塌糊塗。您知道嗎？一棵小樹要想長成屹立在風雨中的參天大樹，是有一個過程的。我知道你希望我樣樣都好，早日成材，不浪費時間，但是，一口氣是吃不成大胖子的啊。親愛的媽媽俠，我這裏有一本武林祕笈，你應該好好練練，這是一本——“慢字決”。

四年級的作文 篇2

中秋節的時候，媽媽帶我去花卉市場寵物區購買了一隻荷蘭豬。從此，荷蘭豬就成了我的新寵物，我給它取名“黑旋風”。

黑旋風因肥笨胖圓頭部長得像豬所以叫荷蘭豬，其實它是一種豚鼠。黑旋風體型短粗皮毛光滑撫摸起來就像絲綢一樣柔順舒服。它四肢短小不善於奔跑跳躍，前腳有4個小小短短的腳趾頭，後腳有3個細長的腳趾頭。黑旋風雖然眼睛圓溜溜亮閃閃但它視力不好，看什麼都模模糊糊，右眼有一道棕色的皮毛酷似動畫片裏的獨眼龍海盜。

黑旋風很膽小，它聽見開門關門的聲音就嚇得滿箱子亂竄如驚弓之鳥一樣發出“嘰咕，嘰咕”的叫聲。如果你仔細觀察，荷蘭豬的叫聲也是不一樣的，當它發出類似“喂——喂——喂”聲音時，表明她吃飽喝足或者是心情比較愉快。當它發出“咕——咕——咕”時就説明它在梳理毛髮或者探索它的新牀鋪。當媽媽把它從寬敞的大紙箱裏移到窄小的'鐵籠子裏，它就會發出“咕嚕——咕嚕——咕嚕”的抱怨聲表示抗議不滿！

荷蘭豬最愛吃青菜葉，餓極了才會啃啃饅頭，有時候吃吃蘋果皮。當我給它扔幾粒石榴籽時，它就用那一雙圓溜溜亮晶晶的大眼睛看着我好像説“謝謝你！”並用前爪捧住石榴籽往嘴巴里塞，這時候黑旋風全身的毛兒都炸起來了，嚴肅緊張地像個衞兵保衞自己的國家一樣護衞它最愛的食物。

如果你來我家玩，你就會見到我的新寵物——身披黑色錦袍的黑旋風。你一定會喜歡上這個毛茸茸胖嘟嘟的小傢伙。

四年級的作文 篇3

中秋節晚上，圓圓的月亮就像一個大玉盤高高地掛在天空中，把整個森林都照得亮亮的，小星星在空中一閃一閃的，好象人們的'眼睛一樣，似乎在問：“今天，森林裏怎麼這麼熱鬧，這麼喜慶？”原來是一小動物要舉行歌唱會！所以，森林裏才到處充滿了喜慶。

首先，河裏的青蛙跳了出來，它昂首挺胸，張大嘴巴，高聲唱到“呱呱呱、呱呱呱……”唱得真好聽。

接着，一隻黃鸝飛落在一棵大樹上，它身穿深黃色的衣服，脖子上戴了金色的項鍊，腳上穿着紅色的鞋，它清清嗓子，深吸了一口氣，唱到“唧唧喳喳、唧唧喳喳……”動聽的歌聲贏得了全場熱烈的掌聲。

就這樣，小動物們誰也不甘示弱，都拿出了自己的真本領，演唱會上 歌聲、掌聲此起彼伏，真是一場成功的演唱會啊！

四年級的作文 篇4

我願心目中的語文老師的形象是那麼美好，她1.65左右的身材，瓜子臉、彎彎的眉毛、一雙明亮的眼睛，薄薄的嘴脣，看起來滿腹經綸，總愛把頭髮輕輕地攏做一束系在腦後，她就是我們的語文老師――陸老師。

她在我們的心裏是美的化身，是智慧的化，是我心中一盞明亮的燈。她簡單而平凡的'外表並不能給人留下太深刻的印象，但只要提起她的“絕活”，無人不拍手稱好。陸老師的“絕活”之一就是上課從來不拿書，也不看書，拿着一支粉筆站在講台上滔滔不絕，有聲有色地講課，她説得很流利，像書上的一模一樣，一下子就把同學們吸引住了。倘若講到某些重要的內容，需要我們背時，她甚至能毫無差錯地告訴我們這條題在書上的第幾頁第幾行，而且從未出錯過。

陸老師的“絕活”之二就是每説一段書上的段意就立刻叫同學們把重要的詞語和句子畫起來，再慢慢地解釋段意、詞語、句子的含義、意思、地方名和具體的用法，比如説：這段句子是排比句還是比喻句及擬人句等，而每當這時，陸老師總是不慌不忙地提起手中的粉筆，手臂一掄，一個個字、一個個詞語、一段段句子立即出現在我們的眼前，而且又好又整潔。

最絕的就是陸老師她寫在黑板上的字，她從不看書，當大家還在語文書裏找得稀裏糊塗時，一黑板的詞語、句子整潔標準地展現在我們的眼前，這需要多麼驚人的記憶和日積月累的經驗啊！一彎一曲、一點一橫又包含着陸老師多少年的心血啊！

多好的一位語文老師啊！

四年級的作文 篇5

12月4日下午，天氣陰冷。我們小記者隨着陳主任的一聲令下，立刻站好，等待精彩活動的開始。

首先是跳兔子舞，等待兔子舞結束後，豐富多彩的.活動就開始了。我和小鄧一起左瞧瞧、右看看，沒有找到令自己滿意的活動。我突然眼前一亮，指着一處問：“那是什麼？”我和小鄧充滿好奇地走了過去，湊近一看才知道，是“三人二足”遊戲，我們仔細閲讀了遊戲規則後，覺得挺有趣，便排隊等候。終於輪到我們了，我和小鄧快速繫好紅領巾，隨着大哥哥的哨聲一響，我和小鄧像箭一樣衝出去。可非常倒黴的是我們的對手居然是劉清宇和何厚林，我們很快就甘敗下風了，只獲得了第二名。

於是我們又去參加了許多項目，但我覺得最有趣的是疊報紙。我們找來小王，同他一起展開激烈的“鬥爭”。首先我們派出了小王，只見他第一次就取得了兩連勝的好成績，我也有點搖搖欲試了。終於該我了，我一上場就讓對方輸掉了一局，然後我們又採用了“車輪戰”的形式徹底擊敗了對手。

最後，我們又用自己的獎券換得了禮物。這次的活動真有趣呀！以後我也要做“大手牽小手，快樂我先行”這樣的志願者。