書香的作文

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的書香的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

書香的作文1

俗話説：“讀書破萬卷，下筆如有神”。新的學期來了，同學們便捧起心愛的書，與書裏的主人翁展開對話。我得到一本好書猶如劉備所説：“孤之有孔明，猶魚之有水也”。《三國演義》、《月亮谷》、《成語故事》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等好書成了我閒暇時的好夥伴。每當沮喪失落時，書總能使我情緒趨於平靜。

有人説：“喜愛讀書，就等於把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻”。對此，我深有體會。通過書本，我瞭解到恐龍怎麼滅絕的;通過書本，我瞭解到金字塔的不解之謎;通過書本，我領會到祖國大好河山的秀美壯麗：雖然我沒看過香山的奼紫嫣紅，但我領略到了“停車坐看楓林晚，霜葉紅於二月花”的秀麗;我也沒看到廬山瀑布的雄偉氣勢，但我體會到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的宏偉氣魄。我看過小舟渡河，分外無趣，但“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”使我意識到祖國河山並不那麼無趣，而是威風凜凜，浩浩蕩蕩……

讀了《三國演義》，我明白了辦事要精思謀慮，處事要安排妥當;讀了《月亮谷》，我感受到童年的天真，童年的.趣味;《鋼鐵是怎樣煉成的》書裏讓我懂得了，做任何事情要有堅強的意志，面對挫折不要知難而退，反要知難而上。我想我們的人生正如書中所説：“當他們回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥”。

書，讓簡單的生活變得充實富裕;書，讓浮躁的人們返璞歸真;書，讓有限的生命閃耀出無限的光芒。書就像冬天的火爐，給我們無限的温暖;書就像雨中的一把傘，為我們遮風擋雨;書就像我們的師長，教我們做人的道理……

同學，還在猶豫什麼，此時此刻你不應該拿出你抽屜那本書嗎?

書香的作文2

生活如山，書香似徑，循經而上，方知山之高大;生活如海，書香作舟，乘舟而過，方知海之廣闊;生活如歌，書香為曲，倚歌和曲，方知歌之動聽。

書香，生命永恆之香味也。

高爾基説，書籍是人類進步的階梯。童年品書香，獲得生活的常識，蓋下美好的樂章;青年品書香，汲取生活的經驗，激勵奮發的鬥志;老年品書香，回望生活的腳步，笑看紅塵的悲歡。人的一生，書是永恆的伴侶，物質可以背叛你，而書香不會，精神世界也不會，它是傾注在你額頭上，流淌在你血液中的。一生以書香為伴，可獲得生命之大義，得人類之進步。

書香，傾心細讀之芬芳也。

讀書乃精神享受，當下許多人讀書，囫圇吞棗，實在不智。對於普通小説、故事，或可一笑看過，但對於經典與名著，則需傾心細讀。讀《史記》，讀司馬遷之堅毅，讀司馬遷之絕唱，品史家之離騷;讀《紅樓夢》，讀曹雪芹之文藝，感受寶黛愛情之爛漫悲悽，封建社會之庸俗禮教，哀歎各人之悽苦結局;讀《祝福》，讀魯迅之鋒利，似筆作劍，刺破封建禮教的'醜陋面孔，展現黑暗社會，人性麻木。細讀經典，品味芬芳。

書香，反覆品嚐之韻味也。

同一本書，不同年齡去讀，不同階段去讀，不同境遇去讀，往往會有不同的想法。初讀《圍城》，感歎的是錢鍾書先生妙趣橫生的比喻與天馬行空的文字駕馭能力。再讀，體會主人公方鴻漸的遭遇，感受書中各人的性格特點。三讀，思考當時社會現狀，分析“圍城”之內涵。好書就是可以讓人反覆閲讀，常讀常新。

冰心説：“好讀書，讀好書。”書之世界如此遼闊，文學殿堂歡迎每一位有志之士。

讀好書，品書香，識人生。

書香的作文3

推開我家那扇木製門，邁着輕盈的腳步，我每當做完作業時兩隻腳便會不由自主地向我們家那片書的海洋一書房走去。又打開書房半開着的房門，走了進去。

這是另一個奇妙的世界，裏面是幽幽的書香味，不用任何電子產品便能夠知曉外面的世界有多麼的大，多麼的有趣，還能與書中的作者“交流”，讓沒有知心的任何人得到一個“滿腹經文”的詩友、和你一起頭腦風暴的科學狂人、“出囗成章”共同寫作的朋友等等。

如果你在書店中無意發現一本好書的話，（而且前提條件是你得愛看它，常常找找它，跟它見幾個面）並且會買了它。那麼我想對各種各樣的人來説，書應該有三種含義：第一種就是寫滿字的紙，它只是比普通的紙值錢、並多了很多個字；第二種就是把書當朋友，這樣的話那個人會不斷地與它見面，分享知識，這種人不僅買到了一份知識，還獲得了一份不説話卻能“談心”的朋友；第三種也就是最後一種，便是見面一次的朋友，對它知之甚少，卻不再請它與自己見面“心談”了。我是哪一種呢？我想我應該是第二種。

我現在正在看一本有關於科學的課外書《細菌的衣食住行》。叧一本介紹一支猛軍中的'所有猛將高級領導中的十名虎將，讀這本書的人將在字裏行間尋找和思考英雄們理智的行動和捉摸不透的行為，這一本書叫《第三野戰軍十虎將》

記住，莎士比亞曾經祱過，“書是全世界的營養品”。

書香的作文4

童年有香香的奶糖，有快樂的遊戲，更有妙趣橫生的圖書……是書，使我的童年生活變得豐富多彩起來。

在我上幼兒園時，媽媽每天都會給我講睡前故事，有三隻小豬、七色寶石、雪娃娃。每天晚上我都會乖乖坐在牀上等媽媽來。有一天晚上，我一如既往地坐在牀上等媽媽來講故事。媽媽把我摟在懷裏温柔地説：“今天講的是《小紅帽》，在……”我是個好問的孩子，不禁問：“為什麼要叫她小紅帽呢？”媽媽回答：“因為小紅帽的奶奶用紅天鵝絨給她做了一頂紅帽子，小紅帽十分喜歡這頂紅帽子，天天戴着它。人們都叫她‘小紅帽’。”當講到大灰狼吃奶奶那一段時，我嚇得一頭鑽進被子裏，媽媽被我逗得哈哈大笑。

轉眼幾年過去了，我已經上國小了。二年級時，爸爸騰出一間房做了個書房，買了個大書架，把書分類放在書架上。我一有時間就鑽進書房，把書擺在地上，躺在上面看，感覺自己真的是遨遊在書海中。有一次，我在看《海的女兒》時，被小美人魚的執着感動了，看完這篇文章，我的眼睛已經濕潤。還有追夢不放棄的醜小鴨、可憐的賣火柴的小女孩、賞善罰惡的九色鹿……

現在我上五年級了，不再是那個懵懵懂懂的`小女孩，我迷上了《水滸傳》。《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長篇小説。作者施耐庵成功塑造了一百零八位英雄好漢，一個個活靈活現的人物躍然紙上。那蕩氣迴腸的文字，波瀾壯闊的場景，還有那栩栩如生的人物，無不令人心馳神往，回味無窮。

三更有夢書當枕，有書作伴的童年是充實的，也是幸福的！

書香的作文5

一個月朗星稀的晚上，媽媽將香噴噴又好吃的飯菜端到木桌上，再大喊一聲“吃飯啦！”每次這種聲音傳來，每個人都覺得煩燥。看電視的爸爸關掉電視機，可是，爸爸來了，兒子沒來。媽媽對爸爸説：“快去把兒子叫來。”

於是，爸爸“呼”地站起身，呼哧呼哧地走到兒子的房間門口，心中想着：這小子，待在房間裏幹嘛呢？説不定又在看電視，帶着這些疑惑，爸爸推門走了出去。面前的一幕讓爸爸吃了一驚——兒子正趴在地上看書呢！父親的臉色一下變了，大聲説道：“快點去吃飯，把書放下，不許再看了！” 兒子捂着耳朵看書，絲毫沒有聽見。直到爸爸走到兒子跟前，兒子才戀戀不捨地把書合上，走到門口還回頭張望着他的書，慢慢地走回餐廳。由於好奇，爸爸也情不自禁地看了一眼那本書。

當兒子坐在桌旁，正要開吃時，媽媽發現爸爸居然還沒回來！愣了一會兒後，媽媽生氣地説：“怎麼來了一個，又走了一個？飯菜都要涼了！你快去把爸爸叫出來！”

兒子走進自己的房間，被眼前的`景象驚呆了，“難道我是在做白日夢嗎？”只見爸爸學着兒子的樣子趴在地上看着那本書。兒子學着爸爸的腔調説：“我們家怎麼又來了一個大書呆子。”爸爸摸了摸自己的光頭説道：“這真是一本好書。”於是兒子也趴下去和爸爸一起看這本書。

媽媽左等右等不見父子倆出來，感到很疑惑，便親自去叫他們吃飯。當媽媽走進房間時，看着這一大一小，忍不住笑出了聲：“你們父子倆啊，再不去吃，飯菜都涼了，我豈不是白做了一桌美食？難道這本書比我煮的飯菜還香？”

父子倆摸摸自己的肚子，感覺真有點餓了。兒子邊走邊笑着説：“媽媽，這本書確實很好看，我們吃了飯一起看吧！”

書香的作文6

每個人的時代裏都有一個寶藏，要看你要不要尋找。比爾蓋茨上國小時，，一本《世界百科全書》已經遠遠不能能滿足他的求知慾了。他鑽到爸爸的書房裏，看不懂法律方面的書，就讀一些名人傳記來，大名鼎鼎的科學家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破崙以及大發明家愛迪生等。他的父親好奇地問：“為什麼喜歡這些人物的傳記？”蓋茨説：“為了思考”“為了思考？”父親更加不解。“對，為了思考，這些偉大的人和普通的人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因。”如此可見，比爾小小年紀就表現出非凡的想象力，思想已經走在年齡的前頭。後來他的父親給他買了很多書，慢慢的已經裝滿整個屋子。

一天，比爾的同學來他家做客，發現比爾在看這些書，禁不住好奇地問：“你怎麼買這麼多書？”

“在書中可以學到很多新東西。只要讀書才能使自己變得與眾不同。”“幹嘛要與眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像草原上的草一樣。”“與其做一株綠洲中的小草，還不如做荒丘上的'橡樹，因為小草千篇一律，毫無個性，而橡樹高大挺拔，昂着天穹。”比爾堅定的説。

通過不斷的積累，及時空蕩蕩的茅屋，只要有書佈滿屋子，那就是充滿金子的寶藏。無論自己多麼普通，相信，愛看書的人也會像比爾一樣成為一棵橡樹，高大挺拔，昂首天穹。

書香的作文7

在美麗的泰和三中裏有許多美麗，含義深刻的文化建築。它們都各有各的特點，各有各的小故事。

在我們美麗的校園——泰和三中有一座亭子，優雅而又壯觀，叫做“書香亭”，正亭門有副對聯：上聯是“逸情漫步暢心懷瞻天下”，下聯是“正襟危坐吟詩書悦亭中”。其含義便是告誡我們要發奮讀書，胸懷天下。

進入亭內，一眼望去便是一個棋桌，桌子刻畫着棋譜，我想應該是給那些愛好下棋的同學用的吧！在棋桌周圍有六個圓柱形的墩子，胖乎乎的，像一個個黑乎乎的'胖娃娃，惹人喜愛。

亭子的上方的壁面上刻畫着一條金龍和一隻鳳凰，刻畫地栩栩如生，彷彿下一秒金龍與鳳凰會騰空而起呢！書香亭是由六根柱子支撐着。柱子上刻着金黃色的龍紋，威武氣派，有一種不可抗拒的力量。亭邊有一隻丹頂鶴，站得直立，嘴角朝下，似乎在尋找什麼。

書香亭是被池水圍着的，位於池塘的中央，烘托出它的美麗和壯觀。聽老師説，本來這兒是有一棵雪松的，可後來因為天氣氣候，導致雪松營養不足，枯萎了。雪松倒下後，書香亭便建在池水中央，建於20xx年上半年。

池水呈綠色，像一塊碧綠無瑕的翡翠。池中我隱隱約約看到了幾條魚在水中嬉戲。它們就像是鑲嵌在翡翠中的寶珠一樣，被陽光照得閃亮。

書香亭周圍都是被挺拔的大樹給圍着的，原生原態，如果你拿着一本書，端着一杯茶，坐在墩子上，邊看着書，邊品着茶，一定會讓你心曠神怡，留下來的只有舒適與安靜。所以，書香亭不知培育了多少莘莘學子。

書香亭我敬佩你！

書香的作文8

“八尺戲台客天下，人生幾度笑紅塵。”書上淡淡的寫着這一行字，老師坐在我旁邊陪我閲讀這本書的景象也從我腦海中浮出。

三年級的放學後，老師陪我在書海里遨遊，體會不一樣的課後。雖然書的邊角有些損壞，但那片記憶抹不掉。

這本書每翻開一頁都是汪曾祺爺爺的一個故事，也包含了我的故事。記得在閲讀《沙子兵》這個故事的時候，老師也姓沙，我開玩笑跟沙老師説：“老師你有沒有當過沙子兵啊？”老師微微笑道：“我要是能當殺子兵的話那就好，可我年紀大了腰動不了，要不然醫院就要向我招手了。”老師每天都要備課，但也不忘抽出時間與我閲讀這本《人生只若齣戲》，老師忙得頭上有了豆大的汗珠，卻也不忘給我講解知識。説話的聲音也漸漸變弱，我看着滿頭大汗的沙老師，心想：老師每天這麼奔波，累不累？本來可以好好休息的'老師，卻每天和我們一起閲讀。夕陽照了進來，把汗珠染成了紅色，黃色，把沙老師也照出了一種偉大的光芒。沙啞的聲音在我這兒卻成了一道動聽的交響曲，在我耳畔中迴響，夕陽也在不知不覺的退了下去。陪我們閲讀完後，沙老師才可以回辦公室休息，解除一天的疲勞。

沙老師已經不再教我們了，但這本書我一直保存的好好的，也把那份記憶收藏好，等沙老師回來，把剩下的故事繼續講完，繼續在夕陽下閲讀，書香裏也包含着沙老師的汗水和他對我的關心。

書香的作文9

“書是人類進步的階梯”，很多東西，眼睛看不到的，但讀書可以；腳步不能丈量的，但讀書可以；身體無法抵達的，但讀書可以。一本好書，就像一輪太陽，照耀我們成長，沉浸在書的海洋裏，是我最喜歡的事了。

我的書架上大約有100多本書，有作文書、童話書、四大名著、外國名著……這些書都是我愛不釋手的朋友，我把它們視為珍寶。每當有空閒，媽媽就會帶我去新華書店買書，就像走進了書的海洋，到處都是書香的味道。在別人看來刺鼻的紙墨味，被我視為世界上最好聞的味道。每當得到一本書時，我就像踩上了一朵浮雲，心裏美滋滋的。

我讀書時十分入迷，每當我放學回家，寫完作業後，總會捧起一本書來讀，讀到連吃飯都忘記了。記得有一次，我很早就起了牀，一看錶，呀！才五點。於是，我拿起了一本楊紅櫻的'《笑貓日記》來讀。最吸引我的是“轉動時光的傘”不知不覺中我彷彿就變成了笑貓，得到了一把神奇的傘：往左轉，就可以看到封塵的往事；往右轉，就能提前品味未來的快樂、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子這些孩子們擁有怎樣的人生……我正看得津津有味，只聽媽媽大喊：“都七點半啦還上不上補習班了”我一聽，立刻飛奔向補習班……

書香浸潤童年，閲讀點亮生命！書成了我的良師益友，讀書成了我生活中不可缺少的一部分，為我的童年帶來了無限的歡樂。

書香的作文10

手捧書，桌上的清茶飄出一縷幽香。蔚藍的天空下，悠然的白雲，自在的飛鳥。書香在旁便是幸福陪伴。

童年——幻想

“散學歸來放紙鳶”的年紀，我便開始與書籍作伴。

手捧科幻書，穿梭於恐龍世界，幻想暢遊朱羅紀時代；領略翼龍的風采；幻想進入UFO，觀察外星人的奇異外貌，領教它們先進的科學技術。

手捧故事書，我在小兔的驕傲與烏龜的堅強中，我明白了“驕傲使人落後”的道理，小兔和小狗比跳遠的故事中，我明白了“準備充足才能獲得成功”的道理。

書香的陪伴，我擁有了幸福的童年時代。

少年——歷史

長大些，我沉醉在了代代有人才出的江山中。

自秦始皇統一後，中國歷史便處於一種了“分久必合，合久必分”的狀態。我可以看到唐太宗李世民“貞觀之治”，國泰民安，天下大同；李隆基打造唐朝最繁盛的`“開元盛世”更是民富國強，更加明白了“水能載舟，亦能覆舟”的道理。

歷史中的詩詞更是瑰寶，唐朝李白的“安能折腰事權貴，使我不得開心顏”，我看到了他對自由的嚮往；杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”，讓我看到他對未來的憧憬……

書香陪伴，我擁有了幸福的少年時代。

如今——小説

如今的我，徜徉在小説的大海中無法自拔。

那一句“忘羨一曲遠，曲終人已散”歎盡了人間的多少悲歡離合；“八年守一城，等一不歸人”哀歎出薛城美的多少無奈；“問靈十三載，只為少年郎”包含了藍忘機的多少辛酸，指望琴瑟合鳴，緣分終將不散。

書香陪伴，我正享受着幸福的青年時代。

放下手中的書，桌上的茶已盡，抬頭仰望，繁星高掛，幸福的一天只因書香的陪伴，一生亦是。

書香的作文11

書香裊裊，我心悠悠……讀一本書，其實是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，還有生命的滄桑與美麗。

沉醉在茶香與書香之中，我不由得領悟到了什麼。其實，每個人的成長過程，都少不了一個良師益友，我，找到了能伴我一生的朋友，是——書。

因它瘋狂。

在一次偶然的機會下，我得到了第一本屬於我自己的書——安徒生童話，我開始了日夜不停的讀書，我為文中賣火柴的小女孩而落淚，為醜小鴨變成白天鵝而欣喜的手舞足蹈，為找到真愛的拇指姑娘而感動——媽媽叫了我一遍遍睡覺，我還是捨得放下它，反鎖上門，偷偷的又拿起了《安徒生童話》，伴着皎潔的月光，津津有味的讀了起來。

因它改變。

時間如白駒過隙，當年那個捧着一本書不停看的`小男孩已經成長為一位叛逆少年，但這時，又捧起了《簡愛》，當我剛開始讀這本書時，就已深深地感受到了文中主人公——簡愛身上的堅強與毅力，當我讀完後，我不再懶散，打起了十二分精神來學習。

因它成長。

前些天在逛書店時，無意中發現了一本關於母愛的書，我走過去拿起這本佈滿灰塵的書，用了一下午的時間坐在書店讀完了。在讀的同時，眼前似乎又浮現出了媽媽為我奔波，為我忙碌的場景。回到家中，飯菜已用盤子扣好放在桌子上。我覺得自己不應該再與媽媽頂嘴、賭氣了。於是，我進到媽媽的房間，和她説了句“對不起。”媽媽欣慰地説：“你長大了。”

文字之所以比煙花更璀璨，是因為，我可以看着它在光滑的紙頁間靜靜旋舞，演繹出永恆，淺吟低唱歲月的旋律。

回望過去，總覺得因為擁有書香，而不再枯燥。歲月會流逝，容顏會老去，唯有那一抹書香會永遠陪伴左右，也永遠在記憶裏值得回味……

書香的作文12

今天，我要參加寫作之星的評選，題目是“書香校園”。聽到這個消息後，我產生了疑問：什麼叫做“書香校園”？難道是充滿書味兒香的學校？還是同學們一直看書學習？這個問題我想了許久，直到去圖書室看書才明白答案。

“哈哈哈……”，在第二節課下課時，從我們班傳來一陣陣愉快的笑聲，原來，接下來的第三節課是去圖書室看書。同學們一般都會非常開心，因為在圖書室看書相當於自習課，但我卻覺得是去浪費時間。到了那裏，我們班同學每個人都是隨意從書架拿上一本書，就到座位上嘰嘰喳喳的講起話來，教室像炸開了鍋似的，亂成一團，有的同學甚至還站了起來，提高了嗓門講話。這時，一個同學湊到我的`耳邊，悄悄地對我説道：“王曼榕，控制住你自己，不要講話。”我也在心裏給自己打氣，可是，不到三分鐘我還是忍不住跟別的同學説起話來。“書裏好詞好句不知道抄寫，也不看那麼精彩的書，乾脆走人算了！”圖書管理員生氣了。於是，同學們乖乖閉好嘴巴，看起了書。由於不説話，我發現了好多好詞好句，而且書裏所有的內容都十分精彩，我們越看越有趣，但是，這樣安靜的環境還真是適合看書學習。

走的時候，我的腦子裏仍然浮現着書本上那個精彩的畫面，自從養成了愛讀書的習慣後，我的作文寫得越來越好，成績也在穩步提高，讀書可真好！

經過這天的感受，以及在家裏父母給予的教導，我知道了許多，讀書可以豐富我們每個人的生活，讀書可以讓你明白更多知識，讀書可以使你的知識更加淵博，讀書可以讓你知道歷史上的許多事……

我想，這就是書香校園！

書香的作文13

大家一定去過很多地方，如果要我給你推薦一個好地方，我一定要給你説説玻南城市書房。

當我們漫步在玻南路的右掖門橋上，欣賞着腳下優美的中州渠風景時，放眼望去，你會看到在橋的南面坐落着古色古香的玻南城市書房。

玻南城市書房位於洛陽市實驗中學的北邊，高大的梧桐樹挺立在路的兩旁，蟋蟀在樹坑裏跳來跳去……

高爾基曾説過”書是人類進步的階梯。"古人曾經説過：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。"城市書房乾淨而優雅，美麗而樸實。這裏有柔軟的沙發，古樸的.桌椅，還有令人心情愉悦的植物吊籃……這裏不僅冬暖夏涼，而且有先進的自助借還書系統，自助辦證系統等。只要一張小小的讀者證，一次就能借兩本書呢!

這裏是書的世界，有黨建、哲學、少兒、歷史、政治、心理、醫學等10餘種圖書，共藏3000餘本，適合不同人羣閲讀，城市書房似乎有魔力，不論是白髮蒼蒼的老人，活潑可愛的少年兒童，還是穿着時尚的年輕人，只要來到這裏，都會拿上一本自己喜愛的書靜靜地坐在椅子上細細地品味。快看!他們時高興，時而悲傷，時而憂愁，時而激動……可不管怎樣，都從不打擾別人，從來都會把書整齊地擺放……來到這裏，你的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁等瞬間雲消霧散……

同學們，聽了我的推薦，是不是也想來城市書房，在書的海洋中漫步呢?快來和我一起去城市書房讀書吧!

書香的作文14

書是人類進步的階梯，閲讀它，就像與一位高尚的人對話，在現實中，飯可以填飽肚子，在精神世界中，書可以飽滿你的精神。書是甜的，裏面的知識令人渴望。

在大千世界之中，書代表着知識，它就像一盞明燈，引領我們走向正確的道路。知識代表着希望！從國小生到大學生，老師將知識傳授着一代又一代，而學生們則是用這些知識為祖國做出奉獻，為社會提供幫助，一代又一代的學生，他們的身上，揹負着祖國的`建設與民族的崛起，他們的身上揹負着希望。

知識代表着力量，小至工程師，大到宇宙飛船的製造者。他們無一個不是用知識造福人類，工程師運用知識設計出大小不同、形態各異的房屋，為人類提供居住所，使人類得到了心靈的港灣—家。宇宙飛船上的每個零件都是飛船製造者的智慧的結晶與心血，他們運用知識，使人們為太空有了進一步的瞭解。從神舟五號飛船到嫦娥號的宇宙飛船，它們哪一個不是人們用知識造出來的？再火箭發射的瞬間，有多少人為了這個時刻又付出了多少汗水。在每個夜晚，他們又是如何度過的。在發射成功的瞬間，他們也會覺得付出無數的汗水，那無眠的夜晚也都值了。

古今中外，有些偉人當時因條件而不能去看書，只能在晚上或其它時間看。匡衡鑿壁偷光，只是為了在書中去尋找知識，去為別人幹活不要工錢，只要求別人可以給他看書。最終，匡衡成為了一個大學士。現在我們的條件是如此之好，我們如不好好讀書，不是浪費了嗎？

知識代表着希望，代表着力量，書不僅可以開闊我們的視野，還能陶冶我們的情操，感受書香，品味好書！

書香的作文15

我的學校很美麗，這裏有五彩繽紛的花朵；兩棟聳立的教學樓；鬱鬱葱葱的樹木與充滿歡聲笑語的操場。但如果你問我這裏最特色的風景是什麼？我會毫不猶豫地告訴你：是校園裏三三兩兩捧着書的學生們。

漫步在校園裏，隨處可見看着書的學生。他們或邊走邊看，或坐在長椅上閲讀，或坐在花壇邊上閲覽……他們看的書各式各樣，比如科技書；比如作文書；比如圖畫書；比如故事書；又或者是雜誌書刊……他們的年齡也不同，有一二年級的小朋友，也有五六年級的大同學。大家看得多認真啊，有些同學甚至連表情也隨着故事情節的變化而變化：開心，憤怒，傷心……看着他們，我彷彿也看到了故事的內容，看到了人物的處境。聞見了濃濃的書香味。

不僅是學校裏，就連班級裏也掀起了一股“讀書風”。一下子，角落裏的圖書角成了班裏最受歡迎的地方。下課後，一羣同學便爭相擁向小小的圖書角。不一會，那兒就人聲鼎沸。只見大家各自拿着一本書，站在。只見大家各自拿着一本書，站在擺書的課桌旁，入迷地看着。看完一本，又迅速抽出一本，繼續看起來了。很快，上課鈴打響了，大家只好放下手中的書，戀戀不捨的坐回座位上課了。

生活在這個充滿書香的校園裏，我的知識也得到了濃厚的薰陶。漸漸地，我從小時對書的`排斥到現在對書的如飢似渴，這種翻天覆地的變化離不開在學校的功勞。而其中最明顯的變化就是寫作文了。我作文中的好詞好句，就是從書中積累起來的。書中的小知識，也被我運用與作文之中。所以，當我的作文一次次在講台被朗讀時，我心裏總會想起學校，想起我看書時的情景。

我的校園是一個充滿書香氣息的美麗學校，在這裏，我學會了做人的道理，深深體會到讀書的快樂。