實用的考試的作文錦集6篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的考試的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

考試的作文 篇1

轉眼間，期會考試結束了，看着上下波動的名次，我陷入了沉思……為什麼同學們名次的波動那麼大呢？為什麼每一次考試後的名次總像“大洗盤”一樣？為什麼上次考了個第一名，這次卻下滑到第二十四名？為什麼上次名次在一百名之後，這次卻突然竄到前六十名？難道名次就不能穩穩地保持在一個水平上，在名次穩定的前提下逐步上升嗎？別説我在“痴人説夢”，這不是神話，我相信一定可以的。

江蘇南京附中高三學生匡超不但平時學習成績好、學科競賽搞得好而且活動組織能力強。他在校期間成績一向穩定，大考成績經常年級第一。“文科生裏他理科學得最好，理科生裏他文科學得最好！”是師生們對他的評價。最近，他被校長推薦進入北大學習。匡超同學的例子難道不正向我們説明了一位成績穩定、優秀的學生同時也是全面發展、興趣廣泛的學生嗎？

如果我把主課比作是金字塔的頂部，那麼副課和廣泛的綜合知識則是金字塔底部堅硬的地基，它們支撐起整個金字塔。地基的堅硬牢固決定了這個金字塔是否能夠繼續往上建造，它對整個金字塔起到了重要的作用。副課和廣泛的綜合知識能夠開闊我們的視野，增長我們的知識，提高我們的學習能力。它們能夠保障我們的的主課成績，使其不斷進步。

而現在大多數的同學都只注重自己的主課成績，對副課成績，課外知識絲毫不敢興趣。沒有堅硬地基做基礎的金字塔它能高嗎？沒有良好學習能力的同學成績能穩定嗎？沒有副課輔佐的主課成績能長期穩步上升嗎？正是因為大家都太在意自己的名次，把所有的精力、時間都花費在語數英上，所以會產生“高分低能”的同學，會出現主課認真聽講，副課積極“演講”的現象，會如雨後春筍般冒出許多補課點。

短時間，打地基的金字塔沒有盲目求高度的`金字塔高。但是隨着時間的推移，當後者達到一定的高度時，就再也無法上升了，它那不穩定的地基已經沒辦法再支撐更高的金字塔了。可是前者卻能夠逐步地上升、進步，因為它有着牢固的地基，不怕風吹雨打，有了如此堅硬的地基，金字塔就可以不斷建高，建高，直到超越後者，觸碰到雲霄。

讓我們重視副課，重視課外知識，重視學習能力的培養；讓我們打好自己的地基；讓我們的金字塔衝破雲端；讓我們的成績穩步上升；讓我們成為德、智、體、美、勞全面發展的優秀中國新一代青少年！

考試的作文 篇2

俗話説：考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根，令我傷心的一次數學考試。雖説我現在只上四年級，但大大小小的考試也經歷過很多次。可以説身經百戰，每次都是凱旋而歸，因為咱學習好唄！但這次，哎，馬失前蹄呀！

在這次數學小考前，我複習了一遍課本，自我感覺良好，於是就不想再複習了，甚至看見課本都嫌煩。時間過去了幾天，有一天下午，老師説：“我們下節課要小考一下，請大家趁這節課抓緊複習複習。”看見別的同學都在又讀又背，學得熱火朝天，我也拿出課本裝模作樣地讀起來，但我讀得並不認真，一目十行，像蜻蜓點水一樣，哈哈，厲害極了，國小生作文《令我傷心的一次數學考試》。

過了好幾天，我幾乎都忘了考試，那天下午，數學老師拿着一摞卷子走進教室，雙眉緊皺，不高興地説：“這次考試很不理想，大家好好看看自己的分數吧。”我原本以為自己考了高分，可一看卷子，真叫人大吃一驚：什麼？我才考了80分，這不可能！80分呀，這對我來説是前所未有的打擊，我可從未考過這麼差。“嗚嗚”當時我就放聲大哭，惹得全班同學一陣嘲笑。

痛定思痛，抹乾眼淚後，我認認真真地檢查試卷，發現許多錯題都是因為我的馬虎而造成的.，真是大意失荊州啊！

“驕兵必敗”，現在我明白了這個道理。無論是大考還是小考，我們只有認真去對待，才能取得滿意的成績。

考試的作文 篇3

一件事往往會給人一生的啟示，其中英語考試這件事就給了我很大的啟發。

記得那次，我報了英語等級測試。媽媽為了我能順利通過考試，特地從書店買了複習材料讓我多練習，多聽錄音。可我覺得對考試胸有成竹，對媽媽的'要求只是順口答應，卻並不複習，媽媽督促我時，我很不耐煩地説：沒問題，我一定可以考過的，不用複習啦。離考試還有十七八天時，心裏出現了兩個小人暗暗較勁，一個説：你沒複習能考好嗎？我開始忐忑不安，心裏的另一個人説：沒問題，以你的智商一定能過。我信了第二個小人的話。因為每一天寫好作業再複習就很晚了，我便以此為藉口，沒有做任何準備。

媽媽一再叮囑我：你還是好好複習複習，準備準備吧。我還是自我安慰：憑自己的功底，考試肯定沒問題。便信信滿滿地對媽媽説：媽媽，放心吧，考試肯定沒問題。

考試時，試卷上的題好像都似曾相識，這題我在書上見過，可就是沒有仔細看。那道題也見過，就是忘了答案，我只好連蒙帶虎的胡亂寫起來，心裏便責怪自己，誰叫你考試前不好好複習的，誰叫你自傲不聽勸。

考完了試，我用準學號在網上查詢，這次考試就沒通過。從這次英語考試中，我深深明白了：做什麼事都要認真對待，只有努力付出，才會有好結果。

考試的作文 篇4

承接上個季節的色彩，依舊是金黃的一片，開到茶靡的燦爛，那是永恆的主題。在那樣一個金燦燦的季節，許多人收穫了12年來栽種的果實。在那輝煌背後，卻有着怎樣的辛勞，辛勞在那幾天的時間決定成敗，這就是考試——一場與命運的決逐。考試的滋味，人人都經歷過，都嘗試過。雖然每個人的體會有所不同，但總也逃不了酸、甜、苦、辣、鹹這幾種滋味。對於我來説，考試的整個過程是幾種不同的滋味。

每次考試前，正想伸出手去拿那一本本參考書來準備明日的考試時，頓時手有如千斤重般抬不起來，等到朗誦聲四起的時候，我不知道卧室怎樣才舉起那千斤重的手臂。迷茫、焦急、不安……那一種種的情緒不斷劃過心頭，雙手不停的翻閲着複習資料，眼睛像掃描的機器一般，生怕漏掉了什麼。就是在這種不安的.情緒中，卻還是要故做鎮定，表現出輕鬆的神情。我不知我趴在桌上，等待監考老師來的那一段時間是怎樣度過的，只是覺得腦袋一片空白，只覺着背後不斷有類似於水珠的液體往下掉。當老師發下考卷的時候，我卻有一抹笑意掛在臉上，心裏的弦不再繃得那樣緊了，再就是飛快的動筆，在黑白的考卷上，留下一連串的藍色，直到每個空再無白色。

停下筆來，目光聚集在那些歪扭的字上，極力尋找那些似曾犯錯的字來，那種對於想查出一絲蛛絲馬跡的渴望，就如同在沙漠中急需一滴水的感覺。走出考場，那急迫想探求答案的心，讓我不覺的加快腳步，去和同學會合。等到成績揭曉的那刻，卻是幾家歡喜幾家愁，那種複雜的心情是文字無法描述的，只有經歷過的人才會明白。

在每次這種有人笑，有人哭的滋味中，我不知道是該笑還是該哭。但這中間的滋味，卻是繽繁複雜的。我只能得出一句話來∶考試，着實就是一場考驗心理能力的戰役。有的人被嚇住了，最後全軍覆沒。有的人毫不畏懼，最後大獲全勝。

考試的作文 篇5

説到考試，它就是老師對付學生的終極武器，是殺人不見血的刀，是學生的死對頭。

我們就快期末考試，雖然經歷了大小考試無數場，但也沒有期末考試那麼嚴格，那麼恐怖。

自從副科考試結束後，語文老師和數學老師就開始出大招，雖不來親自占課，但是他們總是提前把作業佈置好。副科老師一來就説：“做你們老師佈置的.作業”。那叫一個苦啊，老師啊老師，這是你們誰想出來的辦法，太缺德了。

這些還不算，真正可怕的是語文老師那恐怖的抽背，只有一有空閒時間，語文老師就從課文內容到課文重點，再到詩詞，總之抽背內容海闊天空，無窮無盡。

原本以為數學老師會讓我們輕鬆一點，但萬萬沒想到會複印一大堆試卷，一到數學課就做試卷，做試卷，以致我做得一看試卷就想吐。

晚上的作業更是堆得有泰山那麼高了，可我們卻敢怒不敢言！畢竟這也是為了我們好啊。像我這種做作業慢的同學更是暗暗叫苦，往往要做到上眼皮和下眼皮不停的打架，才做得完作業。

終於要到頭了，好日子就要來了，誰知語文老師又來了一個馬後炮説：“這一次考試，考到九十五分以上的兩本寒假作業，一篇不少於兩千字的讀後感，九十分以上也是兩本寒假作業，還有三張自己出的試卷……”此言一出更是嚇壞了班上不少同學。

老師啊，考試複習是對的，但是你不能這樣啊，我們要的是合理的時間安排，讓我們調整到最好的心態。這樣，我們才能好好發揮啊！

考試的作文 篇6

今天我們正在考期中試。有很多同學心情都不太一樣。有的垂頭喪氣，代表着考試前一天沒有好好複習，有的什麼反應都沒有就靜靜的等待考試的到來，還有的同學在教室裏説説笑笑，玩玩鬧鬧，就跟下課前沒什麼兩樣，看似他們都已經做好了迎接考試的準備，而我的感受：“雖然我已經複習好了，但是心情還是比較緊張”隨着一聲 鈴響，我回到座位上開始傳卷，後來一看卷子就覺得卷子上的題很簡單，考上95以上分還是沒問題的。呀終於寫完了！我看看周圍的同學沒有一個寫完，()我的心情又變得輕鬆起來。看看別的.同學，有的在深入思考題目，有的賊眉鼠眼，東看西看準備抄襲，但是老師看的太嚴，那些人的計劃還是泡湯了。

第2天老師開始髮捲了，我相信能考高分所以得意洋洋的坐在座位上·等待老師髮捲。老師進門後就説開始髮捲。祁欣瑤語文91，數學85，英語95，我想：“老師是不是念錯了我怎麼能考呢麼低呢？然後我接過卷子唉聲歎氣道：“這次真考砸了”。我像一個垂頭喪氣的落湯雞一樣。

我一定保持優異的成績，不會再考那麼低了，我一定好好學習，説到做到。