誇誇同桌作文

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的誇誇同桌作文，歡迎閲讀與收藏。

誇誇同桌作文1

我的同桌有一張可愛的小臉蛋，大大的眼睛。她就叫姚建楠。

她寫字寫得非常好看。一筆一劃都有筆鋒，而且速度也很快，常常被老師表揚。

我的同桌非常樂於助人。有時上課我注意力不集中，她就提醒我。有時我想不出問題，她也會抽出時間來幫助我。

我的同桌也是老師的小助手。語文課堂作業本、科學課堂作業本、英語課堂作業本老師都會讓她發。有時她還會幫老師管紀律呢！

姚建楠跑步也很快。運動會上，姚建楠充分發出能力，雖然沒得第一名，但姚建楠已經盡力了。在體育課項目上，姚建楠也取得可不錯的成績。

再美術課上，姚建楠畫的畫張張都美。有一次，她畫了一幅孔雀的畫。那隻孔雀栩栩如生。讓我佩服不已。還有一次，老師讓我們三個人一起做一幅畫。大家齊心協力地做着。姚建楠讓我畫畫，讓另一位同學剪紙，自己貼畫，一節課上完了。我們終於做好了，這還要多虧了姚建楠呢！

不過，姚建楠也會開玩笑。

鏡頭一：寫字時，她向我借修正液、貼，她説借一顆，結果借了四五個修正貼。

鏡頭二：上興趣班回教室的時候，我去上廁所去了，她就把我的鋼筆藏了起來。我問她：“我的鋼筆到哪兒去了？”她就説：“我沒有看到啊！”幸虧我發現在她的.受體裏，不然我的鋼筆就找不到了。

不知道你喜不喜歡我的同桌。雖然她有點嚴厲，兇巴巴的，但我還是喜歡和現在的同桌坐在一起。你呢？

誇誇同桌作文2

我的同桌叫小蔡，他今年八歲，他的個子高高的，和我站在一起，比我高出半個頭，看上去像比我大一個年級的同學。他的頭髮短短的，他的眉毛淡淡的，下面長着一雙炯炯有神的大眼睛，思考問題時總是一眨巴一眨巴的，閃着智慧的光芒，他的耳朵大大的，向外展開就像“大耳朵圖圖”。別看他鼻子小小的，嗅覺可靈敏，他的嘴巴一笑露出一顆顆大板牙。

他是一位樂於助人的'好同學，記得有一回，我生病不能回校上課，於是，他每天放學都把當天的作業和作業本送到我家，讓我能夠按時完成作業，遇到不懂做的題目，小蔡同學就認真地給我講解，直到我全部題目做完。他還關心地的問：“劉千碩同學，今天學習的內容你全部會了嗎？要是有不懂的地方，提出來我教你。”我對他説“不用了蔡卓恆同學，謝謝你！今天的作業我都懂了。”蔡同學説“不用謝！”當他離開我家時已經是晚上八點多了。

這就是我的同桌蔡卓恆，我要向他學習。

誇誇同桌作文3

二年級開學的時候，老師給我安排了一個新同桌，她叫沈雯琦。

她今年七歲，個子不高，別看她比我小，但是她很愛讀書，她的字也寫得非常工整，她的畫也畫得很好。

我的同桌是一個愛學習的孩子。她不愛講話，上課積極舉手發言。每天老師佈置的作業她都能認真完成。

我記得有一次，老師叫我們寫生字組詞，恰巧我沒帶字典，想了半天才想出來了一個詞語，另外一個怎麼也想不出來，她看我皺着眉頭，關心地問我：“劉景文，你怎麼啦？”我指着書上的生字説：“這個字，不知道怎麼組詞。”她馬上拿出了她的'快樂教程，我一看，哦，原來這個組詞那麼簡單啊，我卻沒想出來，她真是一個熱心幫助別人的孩子。

誇誇同桌作文4

我是一個二年級國小生，新的學期開始了，老師給我安排了一個新的同桌，他叫孫明。他長着一雙愛笑的眼睛，笑起來就像彎彎的月牙，還有一對細細的眉毛和一張能説會道的嘴巴。

但是我這個班裏最活潑的同桌，還非常喜歡樂於助人，他還幫過我。有一次我忘記帶書本了，他看到我着急的`神態，説道：“你忘記帶書了嗎？和我看一本吧！”我心裏想：這可真是雪中送炭啊！不然這節課我可怎麼聽。

還有一次老師在黑板上寫題目，我就因為做了一個小動作，沒有認真抄，老師就給擦掉了，我急得像熱鍋上的螞蟻，不寫完作業該怎麼辦呀？他就把他剛抄完的題目給我抄，説道：“以後要快點抄，不要這麼三心二意了！”

這就是我的同桌，和我的哥哥一樣幫助我，你們是否也想要這樣的同桌呀！

誇誇同桌作文5

我的同桌有一頭烏黑的秀髮，一對水汪汪的大眼睛和高高的鼻樑鑲嵌在蘋果般的'臉上，兩片柳葉眉，一個櫻桃小嘴，讓人看了就產生愛戀之情。

她不但人漂亮而且十分愛學習呢！

有一次，數學老師拖了課，課間只剩兩三分鐘了。同學們有的趕緊下樓玩，有的用手貼着屁股在操場上奔跑着。而她呢？趕緊拿出一本課外書，坐在座位上津津有味地看了起來，一點也不理睬旁邊的吵鬧聲，直到語文老師來了她才覺察到就要上課了，收下課外書，拿出語文書來，又端端正正地坐在座位上全神貫注地盯着黑板，真珍惜時間啊！

她不僅學習認真，還是我們班的“飛毛腿”呢！

元旦到了。學校舉行接力賽。輪到我們班時，前幾位同學在接力賽時，有些失誤，因此被2班的超了過去！最後一個是我的同桌了！我們把全部希望都寄託在她的身上，只見她一咬牙皺了皺眉頭，抓過接力棒，像離弦的箭一樣衝了上去，一頭秀髮在風中飄起，就像風中飄蕩的黑蝴蝶。“三十米！二十米！十米！……”越來越近了，她高舉接力棒衝過終點線。只見她額頭上滾落着大顆大顆的汗珠，嘴角露出一絲微笑，我們班贏了，我們歡呼起來，！

我別提多高興了。同桌慢慢地走着，同學們説：“這就是我們的大功臣，太厲害了！”有的女同學説：“真是我們的驕傲！”同桌靜靜地坐在椅子上，疲憊極了，我問：“沒事吧！”她説：“不要緊，總算能為班裏爭光了！”

這就是她，我的同桌。珍惜時間的她，如飢似渴學習的她，為班級爭榮譽的她，德智體美全面發展的她，你們喜歡她嗎？

誇誇同桌作文6

我的同桌是路一帆，他是一位男生。

路一帆有許多優點。這你們肯定不知道。今天，就讓我來告訴你們吧。第一，他的畫畫水平很不錯，連我們的`王老師都表揚他畫得好。第二，他上課很認真，所有老師都誇他上課很認真。第三，他下課也不打鬧，有時候，他會在教室裏靜靜地看書呢。第四，他能主動把摔倒的同學扶起來，還會關心地問：“你沒事吧？”

路一帆長得很帥。他的眼睛很大，大的就像兩顆水靈靈的黑葡萄。而且，他還有一雙能幹的小手。他會做很多手工藝品，比如：奇形怪狀的紙飛機，搞笑的小筆筒······我覺得有這位同桌真好。

誇誇同桌作文7

他，樂於助人，大方，有時也是個幽默而又風趣的人，長的也非常可愛。他就是我的同桌黃子晨。

黃子晨，帶着一副藍色眼鏡，長的壯壯的 。他有時非常調皮，一點也不正經，整天拿着他的水杯，邊喝水邊笑，嘴裏還嚷着：“水還不夠喝呢！”聽到這兒，你是否覺得他既調皮又不正經，覺得他傻的很呢？那你就錯了。

有時呢，黃子晨也會非常樂於助人，記得有一次班上王麟止的眼鏡上面的螺絲掉了，別人都説找不到都放棄了，只有他很耐性的一遍一遍找。終於功夫不負有心人，螺絲終於找到了。他還很大方，有時我的修正帶用完了，他總是能在我需要的時候伸出援助之手，把修正帶借給我。他還經常借給郭思賢文具。

黃子晨也會先主動承認錯誤，一次，我們倆吵架了 ，吵的非常兇，倆人都面紅耳赤。你説一句，我回你十句，好多人都來觀戰。這件事弄的`我們倆一個下午都不開心。到了要放學的時候了，黃子晨竟然主動的先道歉了，這讓我既驚喜又意外，在我的記憶裏，黃子晨與別人吵架時，很少先道歉。雖然他説的聲音非常小，但我還是聽到了，我想，要是當時就道歉，就不會越吵越兇了我還一下午在生悶氣得不償失。就是那聲“對不起”，讓我重新認識了黃子晨。

從前，我很少跟黃子晨接觸，總感覺他不好接觸，而且不正經。但與他坐在一起久了 ，那種對他的不滿也就漸漸消失了，現在，我與我的同桌相處甚好，也成為了學習夥伴！

誇誇同桌作文8

我們班優秀的人有很多， 有小小書法家， 有運動健兒……這麼多優秀的人都值得誇獎，但是我今天要誇誇的同學是我們班的小書迷。

他長着一頭烏黑的頭髮，一張“國”字臉上鑲嵌着一雙充滿智慧的雙眼，他還有一張能説會道的嘴巴。

下課時，他總是一個人在位子上靜靜地看書。他，既不和人打，也不和同學鬧，所以，我們一般也不叫他跟我們一起玩遊戲。

終於有一次，我被他感染了，便借走了一本他看得津津有味的書。我剛看一眼這本書，血液就凝固了，這是霍金大師寫的科學著作《時間簡史》，就連我爸爸都有60%看不懂，因為這本書太深奧了。

他不僅看書深奧，而且他還愛看書，記得有一次他去校閲覽室借書，結果一進去就管不住自己了，他挑了幾本書去學校閲覽室的椅子上，直到上課鈴響，他才戀戀不捨的離開了。

他不像我們，不能把書中的.知識完全運用。而他能，所以他在“科學小博士”選拔賽中獲得四年級第一的好成績，併成功人選，參加複賽。

知道他是誰了嗎？他是小書迷—陳澤明。正是他愛看書，懂得多，所以我推薦他獲得“雛鷹爭章”活動中的“閲讀章”。

這就是我們班的小書迷，同時也是我的同桌。因為愛看書，他知識面才這麼豐富，才懂得這麼多課外的知識。

誇誇同桌作文9

我的同桌是一個活潑開朗，樂觀向上，忠厚老實的小男子漢，他既是我的同桌，又是我最好的朋友與知音。

他總是穿着白色的外衣，黑色的長褲，白色或黑色的鞋子。顯得很“酷”。他的頭有點像大頭兒子，所以，我們又給他取個別稱“大頭二代”。他有一又炯炯有神的眼睛，散發出火熱而又清澈的目光。他那一雙眼睛上方有兩道濃眉，黑得像黑鴉毛一樣。怪不得連老師也稱他為“英俊瀟灑的帥小夥”呢！

他對同學可體貼入微了。

一次，我的左手受傷了，需好好療養幾天。那時，我上課翻書很不方便，只好出動牙來解決問題。他發現了，便主動為我拉拉鍊，為我拿書，還幫我整理書記。

還有一次，我的同學腿腳不方便，上下樓梯要人扶着，這樣才能安全行走。扶人可是很難走的，要有一定的耐心。因為扶人要“一步一個腳印”慢慢地走。全班幾乎沒有一個人願攬這份苦差事，而他卻笑呵呵的.説：“我來扶你。”説雖很少，但字字有力，讓人覺得這是個義不容辭的活兒。

他的責任感也較強，總是盡心盡力地做好每一件事，一次老師安排我們掃地，大多數同學只是草草了事。而他，卻很認真地清掃每一個地方，他掃過的地方，像一塊鏡子，一塵不染，使我們對他讚不絕口。

聽了我的介紹，你也很想與他交朋友吧！那就快來吧！

噢，對了，那“他”又是誰呢？他就是遠在天邊，近在眼前，我的同桌——張昊。

誇誇同桌作文10

今天，老師將我們的座位變動了一下，於是，我又有了一位新同桌。我的新同桌是張志偉同學。當他提着書包向我走來時，我很不開心。因為張志偉在大家眼裏是個不太愛學習不肯做作業的孩子。但人的變化還是很快的.。我漸漸改變了對張志偉的看法。

一天，英語剛下課，大家蜂擁似地走向門外，準備到操場上活動。我剛準備走，卻看見他仍坐在凳子上，捧着一本短語手冊在聚精會神地揹着呢。我感到很奇怪，以前很愛玩的他，這次怎麼會這麼投入地背英語呢？簡直不可思議，我被深深地震撼了。忽然，他抬頭問了我一句話：“請問，中秋節怎麼讀呢？”我很熱情地告訴他中秋節怎麼讀。他挺認真地讀了幾遍。他帶着笑意問我：“這篇英語課文，我已會背了。”我半信半疑，他卻信心十足地説：“不相信，你聽我背給你聽聽。”他便一節接着一節地背下來，令我想不到的是，他竟然一個單詞不差地背了下來，而且如流水一樣流暢。我終於相信，此時的張志偉正如一位勝利者，高高地站在領獎台上，他看見的是藍天白雲。於是，我也便放棄了玩的念頭，和他一起背起書來。第二天，陸老師問誰會背課文。張志偉把手舉了起來，班級裏會背的寥寥無幾。這時，陸老師望了望張志偉，驚訝地説：“你會背了呀？好，我們請張志偉來背。”張志偉便背了起來，雖然這次有點結巴，但教室裏還是響起了熱烈地掌聲。陸老師笑着對我説：“劉啟明，你幫助了張志偉，你真是化朽木為神奇呀！”我心想：這也不全是我的功勞呀，這有張志偉的努力是分不開的。

以後，張志偉再背英語課文，我都會留下來陪着他一起背。這樣，可以互相促進呀。張志偉正默默無聞地下着苦功夫。我想：我的新同桌張志偉只要一直堅持下去，他就會衝上來，我深信這一點。

誇誇同桌作文11

我的同桌叫潘浩東，他是一個活潑可愛的男孩。他有許多優點值得我學習。

快樂的同桌

我的同桌每天上學都是快快樂樂的，他不高興的時候，臉上還帶着微笑，把不快樂在心裏的慢慢化解掉。他高興的時候，嘴角上翹，像一朵盛開的花兒。

愛幫助人的同桌

我的同桌還是一個樂於助人的人，誰沒帶鉛筆刀了，他都樂於借給他。我的`鉛筆斷了，他就主動給我削鉛筆。

平易近人的同桌

我的同桌還十分平易近人，下課大家找他玩，他都願意和大家玩，並且願意做遊戲中大家不願意做的角色。我每次找他玩，他都樂意和我玩。

自立的同桌

上課做題的時候，我發現他有的題不會做，我就説：“讓我給你講一講吧。”他卻説：“我要自己思考。”你看他學習多自立呀！

這就是我的同桌，如果你有這樣的同桌，你會滿意嗎？

誇誇同桌作文12

我的新同桌有一個大大的腦袋，一頭捲髮，讓人過目不忘。他的眼睛又大又亮，小手肉肉的'。每當他笑時，我也忍不住笑，他是那麼單純。

雖然他在學習上比別的小朋友要吃力些，但他卻比別的小朋友更努力地學習。看着“釘釘”班級圈裏，他拿着一張鮮紅獎狀的照片，我不禁想起來了昨天下午聽寫前的場景：其他同學都在熱火朝天地閒聊，而他卻安靜地坐在位置上拿着語文書一遍又一遍地端詳着要聽寫的詞。正當我不經意間轉頭看時，只見他一手拿着語文書，一邊口中念着不會的詞。看了一會兒後，他又拿出了一張白紙，在紙上寫了幾個詞語，又對照着書看看是否一致，這樣重複了好幾遍。快上課了，我拿出語文書匆匆瞥了一眼，以為自己全會了，就又放下書，去閒聊了。

上課了，老師在講台上一個詞一個詞地報聽寫，我看了一眼我同桌，只見他下筆如有神地寫完了，還不忘再看一眼，檢查一下。我呢，三下五除二上交後，便看起了書。結果下來了，他全對，而我錯了一個字。

他還有一個引人注意的優點，就是善解人意。有一次上美術課我顏料沒帶，問別的同學借一下，可她們卻説太遠了，不借。我急得如熱鍋上的螞蟻團團轉。他回來後看到我的樣子，關切地問：“怎麼了？”我悶悶地答道：“顏料沒帶。”他聽後，毫不猶豫地説：“我借你！”我開心地笑了。用了他的顏料後，我畫得很好，心中也總有一種莫明的感動。

我的同桌就是承源，他是一個善解人意、刻苦單純的男孩。

誇誇同桌作文13

今年我上三年級了。我們班的學生不多，有十多個吧。他們各有特點，各有所長。我該誇誇誰呢？想來想去，就誇誇我的同桌——呂世宇吧！

呂世宇的個子不算高，他的'臉胖胖的、圓嘟嘟的、紅撲撲的像熟透了的蘋果，濃濃的眉毛下有着一雙又大又黑的眼睛，閃閃發光。呂世宇特別愛笑，每次笑的時候，露出一排潔白的牙齒，可愛極了！

呂世宇是一個愛助人為樂同學。有一次，考試的時候我的鋼筆不見了，我翻遍了書包、桌鬥，就是找不到。看着同學們都在認真地答卷，我又不敢告訴老師，心裏很着急。正當我不知道該怎麼辦的時候，呂世宇用胳膊肘輕輕地抗了抗我説：“我還有一支鋼筆，用我這支，趕快做。”我很感謝呂世宇。

這就是我的同桌呂世宇。

誇誇同桌作文14

我的同桌叫易成玉。她的臉蛋圓溜溜的，身體矮瘦矮瘦的，一雙小眼睛賊亮賊亮，一見便知是個機靈鬼。她學習成績好，跳舞也跳得很好，是學校舞蹈隊的主力。

平時，她是一個動作麻利，書寫工整，精力旺盛，積極向上的人。她十分愛學習而且學習能力很強，經常考一百分，她對自己的要求很高，即使考到九十九分她也會不開心。

她是班長，深得老師

和同學的喜愛，在同學中很有威信，不管班上紀律多亂，只要她一聲令下，保證大家都會閉上小嘴，坐得端端正正。班上不管多調皮的同學，都對她心存敬畏，無不言聽計從。陳老師也常常打趣説易成玉比她有威信多了！

她很關心老師，被老師稱作貼身小棉襖。每天，她作業做得很快，每次作業一做完，就去到老師面問：“老師，有什麼要幫忙的沒？”如果老師説有，她便會飛跑地去做，做的'非常好，令老師無可挑剔。她很會察言觀色，如果有老師為同學不聽話生氣了，她會趕緊跑到老師身邊，給老師捶背、端水，並不停地安慰、勸導，像個小大人似的。

她也是一個勇於認錯的人。有一回，李雨欣欺負葉良，無緣無故叫葉良寫借條，並慫恿她，她一時貪心，照做了。班主任知道後就批評了她，她誠懇地向老師承認了錯誤，後來堅決改了。

她十分關心同學，平時同學們有什麼需要她幫忙的她從會不拒絕。

我喜歡易成玉，希望成為她那樣品學兼優的人！

誇誇同桌作文15

我誇的同學是我們班的方天昀，她很文靜，也很漂亮，她長得高高瘦瘦的。她可是全面發展的好學生。她的學習成績非常好。她的作文寫得很好，經常能得到老師的表揚。午休的時候，老師讀她的作文。她的字也寫得很漂亮，條開她的生字本，有一種賞心悦目的`感覺。她也是老師的小幫手。每當我們作業做完了，她就幫助老師收本子。她也很樂意幫助學習困難的同學。人家向她請教，她都耐心講解，直到他明白為止。她的英語讀得很流利、很標準。有一次，陶老師叫方天昀讀一個句子，方天昀很快地讀了出來。方天昀在各方面做得比較好，是我們學習的好榜樣。