那個故事的主角是我作文精選

導語：歲月的春風一次又一次的從我的身邊滑過，帶走了許多故事，為我留下的全部都是甜甜的回憶。以下是小編整理的那個故事的主角是我作文精選，歡迎閲讀參考。

那個故事的主角是我500字

凜冽的寒風呼呼地號叫着，吹得人直打顫。雪花在紛紛揚揚的下着，四周黑的不見五指。

這是，在一條曲折的小路上，一位年輕的母親抱着一個哇哇啼哭的孩子，在路上顫顫巍巍地走着。

年輕的母親一手拿着手電筒，一手抱着孩子。額頭上的汗把她額前的劉海浸濕了，但她雙手緊緊的抱着孩子，焦急的在路上行走着。他邊走邊不住的張望着周圍。她腳上的鞋都濕了，甚至都快結冰了，但他全然不顧，只是時不時的看看懷裏的孩子。雪越下越大。她怕孩子凍着，用身上唯一能抵擋寒冷布棉襖緊裹着孩子。而她自己只穿了一件毛衣，她的手凍得通紅，臉和嘴脣凍得發紫。她彷彿並不感覺冷，只是焦急的趕着路，好像有什麼重要的事。

終於，她快堅持不住了，但此刻他看到前面有一個牌子，牌子上寫着門診。他快步走上前去。

前方有一個石頭，將他絆倒在地。他急忙看看孩子，發現孩子沒有傷，便欣慰笑了笑。

這是一個真實的故事。故事中的孩子是我，年輕的母親就是媽媽。當媽媽給我講這個故事的時候，她又輕輕的説了一句，我是她的一切。聽到了這裏，我感動了，任憑“小蚯蚓”順着臉頰爬了下來……

那個故事的主角是我，而我覺得，真正的主角應該是媽媽。

那個故事的主角是我600字

“總部，總部，華龍5號報告總部，飛船已經安全進入仙女座河外星系，正向希望星進發，圖片和視頻也已自動發出，目前一切正常，請總部放心，宇航員定不辜負祖國的期望，完畢。”

21世紀，世界各國在航天科技方面的戰爭愈演愈烈，都積極去發現河外有生命跡象的星球。仙女座河外星系內邊緣一顆名叫希望的星球因曾探測到液體，倍受人們關注。幾個科技強國都虎視耽耽想一探究竟，中國亦不例外。

華龍號無人飛船預飛試驗圓滿成功，公元2033年，“神舟5號”發射後的第30個年頭，傳承着“神舟5號”的精神，“華龍5號”也發射了。此次，“華龍5號”的主要任務是載人從希望星中帶來一些標本，確定是否有生命跡象。這將是中國乃至世界航天的歷史性一筆。

“總部收到圖片和視頻，乾得很好，相信你們定能圓滿完成任務，完畢。”總部的工作人員臉上抑制不住的振奮，宇航員更是內心澎湃。我們又離夢想和希望近了一步。

靠着祖國先進的科研技術，飛船已經接近希望星。宇航員用顫動的手嫻熟地使飛船變軌，開始饒着希望星運動。待到時機成熟，飛船依靠宇航員的精確掌控，劃過希望星的天際，降落到希望星這一神祕的土地上。此刻，地球上的人們通過衞星的傳達，為這激動人心的場面不住得讚歎。

那個故事的主角是我700字

歲月的春風一次又一次的從我的身邊滑過，帶走了許多故事，為我留下的全部都是甜甜的回憶.

——題記

低吟年華

那年夏天，外公走了，去了另一個天堂.這個場景，成了我永遠的回憶：外公騎着那輛除了鈴不響之外哪兒都響的自行車，帶着吃糖葫蘆的我，去街上玩兒.我坐在後面，哼着歌兒，享受着春風，沐浴着陽光.外公時不時的回頭看我，生怕我摔下去，我調皮的向外公吐吐舌頭，外公見我穩穩的坐着，會心的笑了.

我感恩，因為這回憶讓我幸福，讓我從容的笑.

淺唱純真

那年夏天，我們彼此分離，選擇不同的人生.這個場景成了我永遠的回憶：大家都在沉默，假裝在複習功課，其實都在趁人不注意的時候，偷偷的看一眼其他同學，作為最後的想念.不知誰喊了一聲："看!一二班的在照集體照."大家都往窗外看去，嘰嘰喳喳的討論起來.不久，大家又陷入了沉默，我看到一些同學的眼裏，有液體閃爍.

我感恩，因為這回憶讓我幸福，讓我從容的笑.

體驗成長

那年夏天，我剪了短髮，開始新的生活.這個場景成了我永遠的回憶：洗完頭後，我照着鏡子，不停的梳着長髮，看着鏡子中的自己，心裏是五味的.外婆拿着剪刀走過來，輕撫着我的`頭髮，對我説：“剪了一輩子的頭髮，到了你這裏，竟捨不得剪了，你真的要剪?”看着伴隨我數年的長髮，我心裏開始有些不捨，但是……“外婆，剪吧!”我閉上眼睛，只聽見喀嚓喀嚓的聲音。“好了”似乎有一個世紀那麼漫長，我的耳邊響起這句話.我睜開眼睛，發現自己變了，變得有一絲醜陋.但是我不會後悔，因為是我自己選擇，自己走的.

我感恩，因為這回憶讓我幸福，讓我從容的笑.

綻放微笑.至少，我們還有回憶!

那個故事的主角是我1000字

時光的河流過春天，流過夏秋，穿越寒冬，消失在遠方，似乎不再回還。

然而，當春天如約而至的時候，那遙遠的一幕卻總是在不經意間湧上心頭，往事輕輕叩開我的心靈之門，引心泉汩汩而出……

小時候的我有點與眾不同，膽小敏感，不喜歡和其他的小朋友交流，天生喜歡和蟲鳥花魚打交道，老是在村裏的小樹林裏與各種各樣的昆蟲玩耍。忽然就到了上學的年齡了，我還是喜歡那些各種各樣的蟲子，常年的獨自玩耍雖説找到了自我的快樂，可是缺少了與同齡人的交流竟變得有些自閉了。於是，在教室裏，我感到一種恐慌，我不知如何是好，最終還是一個人走到教室外面去尋找熟悉的“朋友”去了。我逐漸地孤單了自己，而同學們看到我經常和蟲子説話，除了感到怪異，還多了幾分冷落。我感到無比的孤獨。

美麗的劉老師就是在這時候注意到了我，一天課間操的時候，劉老師找到了我，把我叫到辦公室，她告訴我，有一個著名的昆蟲學家叫法布爾，他非常喜歡昆蟲，每天觀察昆蟲的生活習性，記錄昆蟲的生活，後來寫成了一部偉大的科學著作。聽了老師的話，我十分興奮，大聲地向老師説“老師，我對蟲子可熟悉了，我知道很多事呢!”劉老師説：“是啊，我早看出來了，你是一個小昆蟲學家呢!你的肚子裏一定有許多昆蟲的故事呢!”我一聽劉老師這樣説，立刻驕傲地説：“那當然!”劉老師説：“既然這樣，可不可以把這些故事告訴同學們呢?”聽了老師的話，我心頭的喜悦與驕傲一下子消失得無影無蹤，變得吞吞吐吐起來，“這……這·...…”劉老師又説：“你不知道，好多同學都跟我説想聽你講昆蟲的故事呢，怎麼，你不願意講給同學們聽嗎?”聽到老師這樣説。我的心頭湧起了一陣熱意，“老師，同學們真的願意聽我説嗎?”“那當然，同學們都盼着呢。”劉老師説。不明就裏的我最終猶豫着答應了劉老師。

就這樣，在劉老師的安排下，我們班組織了一次班會，由我給大家講一些昆蟲的故事，説實話，那次班會我的表現實在不怎麼樣，也許是太緊張了，也許是很少和大家交流，也許是……總之，我感覺講得一點兒也不精彩，不過劉老師和同學們鼓勵的掌聲還是打開了我自閉的心門，逐漸地，我不再孤單，而我的昆蟲故事也講得越來越好，我終於融入了大家庭。

事情過去很多年了，可我的心裏還是熱乎乎的。

那個故事的主角是我1200字

四五歲在農村的孩子們之中已經算是“大年齡”了，可以稱得上“小頭頭”。每天都領着一羣三四歲或者四五歲的小孩在村裏橫衝直撞，那是何等的威風啊!不過我比較不幸，就在即將“稱霸”的時候，我被姨姨拉着去上當時所稱的“學前班兒”了。

成天的瘋玩，而如今卻要規規矩矩地坐着，這簡直是太強人所難了。剛開始的前幾天，幾乎都是揹着小書包，邊大哭邊抹眼淚的回家了。可是到了家裏，無論我哭的再撕心裂肺，姨姨還是堅持一定要我去上“學前班兒”。“哇……”我還是不住的哭，並且很專業，姨姨到哪，我就跟着她哭到哪。姨父從堂屋出來，實在不耐煩了，就提起我，“啪、啪”，給了我的屁股兩巴掌。我不敢哭了，只不過還是在不住的抽噎。“打孩子幹嘛?”姨姨聽到巴掌聲，慌忙轉過身，一眼就看到了姨夫。我又嗚嗚的小聲哭了起來，姨姨拉着我給我洗了洗臉，哄了我一會兒，就抱我到牀上睡了。

其實我到家裏哭，到學校卻不哭，因為哭了也沒法，又不能回家。可我們班偏偏就有那麼幾個，女孩不説吧!卻竟然有幾個長得比我還壯的男的成天哭哭啼啼的，唉!這可從何説起啊!只有一個老師，又不能邊哄那幾個小朋友，邊教我們算術。於是老師總是在他們哭的時候讓他們玩玩具。是不是哭就可以玩玩具?於是“哇……”我也哭了。畢竟身為小孩，哭誰不會啊!最終我如願以償，樂呵呵的的和他們幾個小夥伴們玩了起來。

“日出而作，日落而歸。”那兒的大人們都是如此，上學前班上習慣了，也就不再哭鬧!放學都很早，大約四點多就放學了。我就“啪嗒”“啪嗒”的揹着書包回家，照例家裏都是沒人。我就到菜地裏隨便拔一根只有拇指大的胡蘿蔔，用水一衝，便叼着它跑向大人幹活的農田裏，找大人了。有時候我會邊啃蘿蔔邊坐在田壟上看大人幹活。有時候我也會幫幫忙：“幫大人們束好的稻草都一束束地搬到拖拉機拉的板車上。等報完，天已擦黑，大人們也幹活乾的差不多了，於是大家都坐在稻草垛上，由姨夫開着拖拉機拉回家。而我每次都筋疲力盡，大家坐在草垛上，我早已躺在草垛上，隨着拖拉機的顛簸，漸漸入睡了。等到家裏，姨姨把我抱下草垛。我迷迷糊糊的下了車，實在是困累交錯，有時候只喝了一碗米湯上個廁所就睡了。有時候喝完一碗米湯清醒了，姨夫會把我扛到肩上去村頭看電影，電影看不懂，看着看着就瞌睡了，頭一栽一栽的，甚至還經常砸着姨夫的頭，每到這時我就不瞌睡了。有時候喝完一碗米湯有點撐，睡不着了，就坐在姨夫身旁看電視，姨夫愛看新聞聯播，不一會兒，我就又睡着了。

日復一日，每一天都是一個相同卻又無與倫比的故事，而那個故事的主角就是我。