我的新班級作文15篇(精華)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的我的新班級作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的新班級作文1
六年的國小時光匆匆流去,在這個金風送爽的季節裏,我步入了中學的大門——xx五中。
根據分班名單,找到了我所在的班級xxx班。走到教室門口,有一種難以揣摩的陌生和恐懼。面對着一張張從未熟悉的面孔,拘束是難免的,第一天是隨便坐座位,哦!終於找到了我的舊相識我們兩個坐同桌,有説不完的`話。經過兩天的學前教育,我充分認識了這個學校和這個班級,周圍的人也漸漸從陌生變為朋友。
第三天我們調換了座位,我在第五排,身邊的人都很好,各個活潑開朗,談笑風生。經過了一個星期的交往,對彼此也有了更深刻的瞭解。
我們的老師嚴格中透着善良,慈愛中又透着嚴厲,一個真心想打造我們的老師,我們怎能辜負他對我們的期望,這究竟是怎樣的一個班級?答案正在揭曉……
我的新班級作文2
六年的國小時光匆匆流去,在這個金風送爽的季節裏,我步入了中學的大門_晉城五中。
根據分班名單,找到了我所在的班級172班。走到教室門口,有一種難以揣摩的'陌生和恐懼。應對着一張張從未熟悉的面孔,拘束是難免的,第一天是隨便坐座位,哦!最終找到了我的舊相識(國小同學)我們兩個坐同桌,有説不完的話。經過兩天的學前教育,我充分認識了這個學校和這個班級,周圍的人也漸漸從陌生變為朋友。
第三天我們調換了座位,我在第五排,身邊的人都很好,各個活潑開朗,談笑風生。經過了一個星期的交往,對彼此也有了更深刻的瞭解。
我們的教師嚴格中透着善良,慈愛中又透着嚴厲,一個真心想打造我們的教師,我們怎能辜負他對我們的期望,這究竟是怎樣的一個班級?答案正在揭曉……
我的新班級作文3
一個新學期的到來,到處瀰漫着激動與神祕感,就像站在馬拉松長跑的起跑線上,又是一場你追我趕的奮戰。而我此刻身處稱為"人間天堂"的`蘇州,雖然有對過去夥伴的不捨,有對前程迷茫的恐懼,但更多的還是新奇和好奇。
第一天來到五(5)班,看到同學們正風趣地交談,頓時感到親切,好像早就融入了這個大家庭,之後,在同學們的陣陣掌聲中作了簡短的自我介紹,最終在王教師的帶領下欣然走向座位。
沒過多久,又初識了我的同桌、前桌和後桌,他們落落大方,只要我有不明白的地方,他們都主動幫忙我,如一些作業的書寫格式,班級學習、生活中的規則要求,他們都一字一句地教我。課間時,同學們都爭着向我介紹自我或教師,有時還和我拉一些家常話……一聲聲鼓勵常常震動着我的心,每一次親切的交談都温暖着我。教師也那麼地關心我,他們精彩的課堂耐人尋味,很真切、很趣味、很歡樂、很和諧。此刻和大家都熟了點,我十分開心,很愛五(5)班這個温暖的大家庭。
感激大家,期望我們能心連心,成為最要好的朋友。
我的新班級作文4
快開學了,聽説我們年級要重新分班了,我很不高興,因為我和一班的同學一起學習了整整四年,同學之間有了很深的感情,當然不想和他們分開,而這回聽説我被分到了二班。
報到那天,我悶悶不樂地來到了二班教室,我的情緒十分不好,剛到一個新的環境,有點不太適應,連>班主任讓我當班長我都沒興趣。
但是自從上了水老師的第一節語文課後,我發現我逐漸開始喜歡新的班集體了。水老師講課時課堂氣氛十分活躍,她時不時用幽默的`語言把我們逗得開心地笑起來,讓我們在開心的同時掌握了知識。水老師講課十分生動,她帶我們朗讀課文時總是聲情並茂,很吸引人,我們上了一節四十分鐘的語文課,好像只過了十幾分鍾。
水老師也很負責任,她每天都要通過校信通把當天的作業發到家長的手機上,提醒家長督促孩子好好完成作業。水老師對我們的學習要求很嚴格,必須把當天的錯題改正確才能回家。水老師還提倡我們多看一些好的課外書,但是絕對不讓我們看漫畫,她每天在放學之前給我們留二十分鐘時間來看課外書。
xx班是一個新組建的班集體,我一定要好好學習,天天向上,為我們的新集體添光彩。
我的新班級作文5
來到我們的新班級,首先映入眼簾的是整潔的教室:窗户擦得就像透明得一般;地板上,桌子上一塵不染;黑板被擦的烏黑錚亮;桌子和凳子整整齊齊地擺在眼前。
我的這個新班級就是六一班。我們班一共有二十一個男生,二十二個女生,男女還是比較平均的。我們四十三個人是一個團結友愛,活潑上進的充滿活力的團體。
開學第三天,學校讓我們去操場上清除雜草。於是,我們的班主任劉教師就帶着我們來到了操場,在她的帶領下,大家都乾的'熱火朝天。由於草中有很多的刺,有很多同學都被刺傷了,我也不例外,這時,大家都不想幹了,可是看到劉教師,她也受了傷,卻還在認真地幹着,我們突然就充滿了力氣,也不想休息了,繼續努力地幹了起來。最終由於大家同心協力,我們最終把草都清理乾淨了。
看!我的新班級是多麼的棒啊!
我的新班級作文6
學校即將開學。聽説我們的年級又要分了,我很不高興,因為我和一班的學生一起學習了四年,學生之間有着深厚的感情。當然,我不想和他們分開,但這次我聽説我被分成了2班。
值機那天,我不高興地來到二班教室。我當時心情很不好。我剛到一個新環境,適應得不太好。即使班主任要我當班長,我也不感興趣。
但是在上了商水老師的`第一節中文課之後,我發現我逐漸開始喜歡上新的班級。水老師講課時,課堂氣氛非常活躍。她不時用幽默的語言讓我們開懷大笑,讓我們在快樂的同時掌握知識。水老師的講座非常生動。當她帶我們讀課文時,她總是充滿了聲音和情感,這很吸引人。我們上了40分鐘的中文課,似乎只上了十幾分鍾。
水老師也很負責。她每天通過學校通訊將當天的作業發送到家長手機,提醒家長督促孩子完成作業。水老師對我們的學習要求很嚴格。在回家之前,我們必須糾正當天的錯誤問題。水老師也提倡我們多讀一些好的課外書,但她從不讓我們讀漫畫。她每天放學前留給我們20分鐘閲讀課外書。
52班是一個新成立的班組。我必須努力學習,每天進步,為我們的新團隊增光添彩。
我的新班級作文7
一個新學期的到來,到處瀰漫着激動與神祕感,就像站在馬拉松長跑的起跑線上,又是一場你追我趕的奮戰。而我現在身處稱為"人間天堂"的xx,雖然有對過去夥伴的不捨,有對前程迷茫的恐懼,但更多的還是新奇和好奇。
第一天來到五(x)班,看到同學們正風趣地交談,頓時感到親切,好像早就融入了這個大家庭,接着,在同學們的陣陣掌聲中作了簡短的自我介紹,最後在x老師的帶領下欣然走向座位。沒過多久,又初識了我的`同桌、前桌和後桌,他們落落大方,只要我有不明白的地方,他們都主動幫助我,如一些作業的書寫格式,班級學習、生活中的規則要求,他們都一字一句地教我。課間時,同學們都爭着向我介紹自己或老師,有時還和我拉一些家常話……一聲聲鼓勵常常震動着我的心,每一次親切的交談都温暖着我。老師也那麼地關心我,他們精彩的課堂耐人尋味,很真切、很有趣、很快樂、很和諧。現在和大家都熟了點,我十分開心,很愛五(x)班這個温暖的大家庭。
感謝大家,希望我們能心連心,成為最要好的朋友。
我的新班級作文8
日子一天一天從手指間滑過,轉眼間已經過去一週了。一週前,我來到這個學校――油田一中國中部,很榮幸地被分到了七班這個大家庭。望着陌生的教師,和同學們那一張張陌生的面孔,我感到手足無措。還好,我的幾位國小同學坐在座位上向我揮手,我彷彿看到一絲曙光,快速跑去坐在他們旁邊。我認為,沒有朋友是很痛苦的,於是,下定決心必須要交到朋友。
我原以為,這一週不會好過的。然而,並非如此。這一週,我很快就交到了朋友,有,是速慧、李雨昕、吳悠、李夢潔等。我都喜歡他們。教師也不錯,數學鹿教師和藹可親,任教師就像我們的.知心姐姐,王教師雷厲風行,邱教師嚴肅認真,教地理的毛教師温柔似水……總之他們都是好教師。
班級就像皇宮,總少不了宮鬥,避免不了鬧彆扭、打架、爭吵,糾紛更是家常便飯。當然,班裏也有温暖的時候,有同學受傷時,不管認不認識,都會有同學上前幫忙;有同學不舒服時,也會有人主動送他去醫務室,還有人跑去告訴教師。
我們這個新班級有喜有憂,有爭吵也有幫忙。這就是我的新班級――七年級七班,我喜歡他。
我的新班級作文9
快開學了,聽説我們年級要重新分班了,我很不高興,因為我和一班的同學一齊學習了整整四年,同學之間有了很深的感情,當然不想和他們分開,而這回聽説我被分到了二班。
報到那天,我悶悶不樂地來到了二班教室,我的情緒十分不好,剛到一個新的環境,有點不太適應,連班主任讓我當班長我都沒興趣。
可是自從上了水教師的第一節語文課後,我發現我逐漸開始喜歡新的班團體了。水教師講課時課堂氣氛十分活躍,她時不時用幽默的語言把我們逗得開心地笑起來,讓我們在開心的同時掌握了知識。水教師講課十分生動,她帶我們朗讀課文時總是聲情並茂,很吸引人,我們上了一節四十分鐘的語文課,好像只過了十幾分鍾。
水教師也很負職責,她每一天都要經過校信通把當天的作業發到家長的手機上,提醒家長督促孩子好好完成作業。水教師對我們的學習要求很嚴格,必須把當天的'錯題改正確才能回家。水教師還提倡我們多看一些好的課外書,可是絕對不讓我們看漫畫,她每一天在放學之前給我們留二十分鐘時間來看課外書。
五二班是一個新組建的班團體,我必須要好好學習,天天向上,為我們的新團體添光彩。
我的新班級作文10
一來到我們的新班級,首先映入眼簾的是擦得非常非常乾淨的窗户,有些人甚至會以為這上面玻璃兒一頭撞上去,有些人還會用手摸一摸有沒有玻璃,這説明了我們擦的窗户實在是太乾淨了。還有我們的地板很乾淨,一點兒灰塵也沒有,可以説是一塵不染。
我們班來了個新班主任,他叫茅老師。茅老師的年紀30歲左右,他那短短的.頭髮烏黑亮澤,還有一雙“會説話”的眼睛。他講課生動有趣,課堂氣氛十分活躍。我一直認為他是一位寬宏大量,甚至有些要求不嚴的班主任,可是,很快我就發現自己判斷錯了。
因為開學的第一天茅老師叫我們寫一篇週記,內容是新學期,新計劃,題目自擬,可是我實在想不出有什麼可寫的,所以我東拼西湊的寫了出來,結果我重寫了,第二次寫的時候我寫的比第一次好多了,可能是因為茅老師把我寫作的缺點告訴我,我把大部分的缺點都改了,可還是有一些改不掉,所以只得了個B。這件事提醒了我以後寫作文要認真,還提醒了我原來茅老師是個嚴厲的老師。
茅老師雖然嚴格,可對學生卻很好,所以我相信他一定會再教出一個好班級的,我也會再努力的。
我的新班級作文11
記得四年級開學的第一天,我走在去學校的路上,激動的心怦怦直跳。我們的新老師會是怎樣的呢?我們的新同學又是怎樣呢?我真想快點知道。
新來的班主任叫劉老師,她看上去年紀30歲左右(老師説有40歲了),她那長長的頭髮烏黑亮澤,還有一雙“會説話”的眼睛。劉老師講課生動有趣,課堂氣氛十分活躍。當我們表現不好的時候,劉老師會耐心地指導我們;當我們表現認真的時候,劉老師會開心地露出笑臉。
我們班的'同學都非常努力,在體質健康達標運動會上,我們全班同學努力拼搏,積極向上,獲得了集體項目所有第一名;在課堂上,我們坐姿端正,安靜地等待老師的到來;在全班同學連續四周的努力下,我們拿到了“行為規範免檢班級”這個榮譽稱號。正是因為同學們的努力,大家才會取得這麼好的成績。
我們的學習環境很好,打開窗户,撲面而來的就是清新的空氣。窗户清澈明亮;地板、桌子一塵不染;桌子和凳子擺放得整整齊齊。
這就是我們的新班級,一個我眼中完美的新班級。
我的新班級作文12
來到我的新班級,一切都是嶄新的,新環境,新同學,新教師,新班級,給了我新的憧憬。應對此情此境,何不把我們的新期望,我們的新追求寄託在一個新的班級中,凝結成一種班風,與未來的新生活相伴隨。
當我踏進一班教室的時候,心裏就萌生出一個疑問:這個班到底是個團結互助的好班,還是一個鬆散,不守紀律的“壞”班?在我中的一班應是團結友愛,互相幫忙,不但學習成績好,並且有共同目標的團體。
可是,現實和我的差距太大了,讓我大失所望,我們班的紀律真是一塌糊塗,上課像是菜市場,總是鬧個不停,各位教師都説我們班紀律差,在平時的上,大家還沒有積極向上的精神,沒有多少同學勇躍發言,總讓教師挨個點名起來發言,回答問題。所以,班主任教師經常批評我們,教育我們,雖然情景有些好轉,但還是不如人意,還是有些人依然像一盤散沙,沒有共同的目標,沒有鬥志,只會在班裏混日子!這就是我的.新班級永久的模樣嗎?不!我相信我們只要改悼自身的缺點,團結一心,遵守紀律就必須能成為我夢想中那樣的班級。
讓我們共同努力,一齊彈奏出最美的班級樂章。
我的新班級作文13
一個新學期的到來,到處瀰漫着激動與神祕感,就像站在馬拉松長跑的起跑線上,又是一場你追我趕的奮戰。而我此刻身處稱為"人間天堂"的蘇州,雖然有對過去夥伴的不捨,有對前程迷茫的.恐懼,但更多的還是新奇和好奇。
第一天來到五(5)班,看到同學們正風趣地交談,頓時感到親切,好像早就融入了這個大家庭,之後,在同學們的陣陣掌聲中作了簡短的自我介紹,最終在王教師的帶領下欣然走向座位。沒過多久,又初識了我的同桌、前桌和後桌,他們落落大方,只要我有不明白的地方,他們都主動幫忙我,如一些作業的書寫格式,班級學習、生活中的規則要求,他們都一字一句地教我。課間時,同學們都爭着向我介紹自我或教師,有時還和我拉一些家常話……一聲聲鼓勵常常震動着我的心,每一次親切的交談都温暖着我。教師也那麼地關心我,他們精彩的課堂耐人尋味,很真切、很趣味、很歡樂、很和諧。此刻和大家都熟了點,我十分開心,很愛五(5)班這個温暖的大家庭。
感激大家,期望我們能心連心,成為最要好的朋友。
我的新班級作文14
今年開學,我們迎來了分班。在這個陌生的班級裏,我認識了很多同學。
班裏的同學有的勤勞,有的活潑,有的聰明,有的強壯,有的膽小……
比如我的右邊的同桌海嘉瑤,她温柔大方,活潑可愛。我左邊的同桌馬馨予,她勤勞好學。還有我後邊的同學張妤若雁,温柔體貼,善解人意。我們班主任長着一雙水汪汪的.眼睛,一頭烏黑髮亮的頭髮,還戴着一個眼鏡。我都開始以為她很嚴厲,但沒想到她很温柔。
如果你見到們的班級,你會看見有四面牆,第一,二面牆,上面貼着入班的紀律,第三面牆貼着我們班級同學的照片,第三面牆上貼的是我們的畫,上面有兩幅都是我的作品呢!我們的黑板很大,每次當我擦黑板的時候都夠不着最上面呢。我最喜歡班裏的圖書角,那裏有很多書可以看,但是看完要放回原位。
我相信我會在這個新的班級裏,好好學習,上課認真聽講不走神,完成老師佈置的每一項作業,好好努力的!
我的新班級作文15
今天,是我來上育才國小的第一天,從原來的碧海國小一下子“搬家”到了育才國小,還有點捨不得原來的學校,有點不適應這裏的作息習慣和課堂進度。
一下子來到了對我來説算是陌生的這裏,我還不習慣,甚至有些討厭這裏。還好,六(3)班的同學都十分熱情,使我很快的就融入了六(3)班這個大家庭,使我很快熟悉起來。也會和同學説説笑笑。不過,在上課的時候,我還是有一些跟不上這裏的快節奏,比如有些時候,有些同學都已經寫到第二頁了,而我,只寫到了第一頁的二分之一。而我的.同桌呢,是一個風風火火的女孩,她個子很高是女生中最高的,我們有些男生的個子都沒她高。她喜歡助人為樂,有時我沒帶東西她都會借給我,她經常和我們男孩子打成一片。她學習非常好,字也寫的很好,因為我的字寫的一點也不好,而她寫得卻又快又好,這點我很需要向她學習。
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