給我快樂的作文10篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的給我快樂的作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

給我快樂的作文 篇1

大多數人聽音樂為的是打發時間、陶冶情操、欣賞音樂，總之是吧音樂當成藝術品去欣賞、去傾聽。但我卻把它當成自己的好朋友。

上天沒有給我一副好嗓子，當我唱出五音不全的歌后，同學的嘲笑與譏諷，讓我感到自卑。也許是我太追求完美，也許是我太在乎別人眼中的我，所以我再也不敢再別人面前放聲歌唱了。但我斌沒有放棄我的愛好，每一聲嘲笑、每一句譏諷成了我努力的動力。只有在卧室裏、客廳裏，甚至在衞生間裏，我才會開我的.“金口”。

慢慢的，我發現自己越來越喜歡音樂，因為我在音樂裏得到了快樂。樂聲平緩時，想到月亮漸漸搞過樹梢，大地被皎潔的月光披上了銀紗；樂聲有波動的時候，你會想到雨越下越大，萬物都被雨水洗去了灰塵；樂聲激昂時，你會想到翻滾的海浪咆哮而來，水浪撞擊在突起的礁石，濺起一朵朵銀花。在我寂寞的時候，就會去找音樂，訴説我埋藏在心裏的悄悄話。可能是我太寂寞，或是太渴望朋友與快樂，竟然把別人眼中的藝術品當成了不離不棄的朋友。

我熱愛音樂，我的生命裏不能沒有音樂。因為音樂讓我的生活不再乏味，音樂帶給了我快樂。

我愛它！

給我快樂的作文 篇2

歲月流逝，四季輪轉，你在我的身畔若隱若現，時光雕刻，人生譜寫，你在我的身畔難捨難分，書，你給我的九年級帶來快樂，

生出九年級苦海，舉步維艱，方向難辨，有你的陪伴，才有快樂相陪。

走進你，就如同走進一個嶄新的世界。學海無涯，紙筆為伴，繁星點綴的星空下，我埋首學海。當我稍感睏乏時，你悄然浮現在我的身邊，我手指劃空，你帶我走進精彩紛呈的人生。我才風中散步，我在樹蔭下乘涼，我攀登絕頂一觀天下。當我漫步走出。望着你，我悵然一笑，心中的疲勞一掃而光。九年級學涯，有你相伴，歲月才不乏味。九年級學涯，有你相伴，我才悵然一笑。匆匆歲月，你給我的九年級帶來快樂，帶來永不腿色的記憶。

相逢你是我的榮幸，有你的`陪伴，歲月才多了一絲微笑。

枯燥的考試，乏味的沉寂，望着身邊埋首的同學，望着黑板上那醒目的倒計時，心中不由得現出一些煩躁，你又一次的出現，透過你，我好似看到了一種力量叫信心他在我的身邊爆發，我好似看到了一種堅持叫無悔，他在我的身旁匯聚。望着這種精神的力量，心中的疲勞一掃而光。面對會考，我悵然一笑，在艱辛的歲月中，你開闢了一方淨土，你用快樂助我前進。

快樂是身旁的點點滴滴，透過你，我才能品味快樂真諦。

休息室，手捧一杯清茶，你再一次在我身旁浮現，你帶我走進這大千世界，你帶我走進這複雜社會，你帶我瞭解知識的力量，你帶我走進夢鄉，透過你，九年級的抱怨一掃而光，面對九年級，我悵然一笑，心中充滿的是信心，你給我的九年級帶來快樂。

你用平凡的聲音讓我快樂，你用真摯的文字讓我快樂，你用深沉的話語讓我快樂，————你為我的九年級帶來快樂，讓我在艱辛中帶着微笑出發

人生滄桑，艱辛旅途，有你的相伴，九年級生涯才多了一份快樂，手捧一本書上路，帶着快樂出發。

給我快樂的作文 篇3

品一首詩，賞一闋詞，給予我們的往往是一種難以忘懷的體會，一種妙不可言的樂趣，一種意味深長的哲理……

山重水複無疑路，柳暗花明有一村。

當我喪氣回家時，當我毫無信心時，我總是不斷地自責、懊惱，甚至是絕望。那時，孟浩然的詩——“山重水複無疑路，柳暗花明有一村”出現在腦海中。這句話像燦爛的陽光，温暖人心；似一陣和煦的`春風，拂拭臉龐；如一曲歡快的笛聲，縈繞耳旁……

是它，讓我從絕望中醒悟過來，重新振作，奮發圖強，信心百倍。如果沒有了它——“山重水複無疑路，柳暗花明有一村”，也就沒有現在信心十足，已走出困境的我。這一切，也是詩詞給我的快樂……

板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。

每當別人問起我的理想時，我總胡思亂想。嗯，是要當救死扶傷的“白衣天使”，讓病人起死回生呢？是要當無私奉獻的“人類靈魂的工程師”，教育學生？還是當鐵面無私的“公正的使者”，為人申冤？……讀起，“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”這句話時，讓我明白一個意味深長的哲理……

是啊，做人不能浮想聯翩，誇誇其談，必須實實在在，一步一個腳印地學習、工作，才能有所成就……這一切，也是詩詞給我的快樂……

海內存知己，天涯若比鄰。

當我讀起王之渙的；“海內存知己，天涯若比鄰”時，我常常不由自主地想起多多與我之間的小故事，那份珍貴的友誼我至今難忘。

記兒時，我倆結伴到公園玩，到了傍晚，夕陽落山了，才興猶未盡地回家，當爸媽怒氣衝衝地將我們“隔離審查”之時，我和多多相互“包庇”，都是一副“寧死不屈”狀，守口如瓶……回想起這份珍貴、而又有趣的友誼，我時不時捧腹大笑……

可是她，她卻因父母離異，而隨母親去了山東。從此，她在我的視線裏消失了。每當我想起這首詩，我就會想起她，想起她那張燦爛的笑臉，慢慢回味快樂，體會到了友誼的珍貴……這一切，也是詩詞給我的快樂……

無論是唐詩還是宋詞，它們將成為我生命中不可缺少的一部分！它們就是我生命中的快樂！

給我快樂的作文 篇4

陽光透過濃密的樹葉射下一絲光線，同學的笑聲隨風飄蕩在校園裏，為什麼會如此歡樂呢？哦！原來大課間伴隨着音樂的聲響到來了。

下午，太陽綻放着自身的光芒，音樂如同暴風雨般驟然響起，我們接受到命令的軍人一樣，慌慌張張的排好隊到指定地點。

太陽揮灑着熱汗，而擊劍操的音樂像波濤洶湧的海浪，像短跑健將雪豹向我耳邊奔來，又化為一把無形的劍贈予我手中。

此時，我唯一的敵人——空氣，臉上掛着揮之不去的神祕笑容。我發起進攻，手中的劍就像蜜蜂的尾巴一樣刺向空氣，突然心中不禁驚訝手中的劍像忍者般快地刺過去，空氣肯定躲不過去，就在這千鈞一髮時，它像一隻小猴子般靈巧地躲了過去，令我十分驚訝。此時，我們就像一根線上的螞蚱，只能前進或後退。雙方不分上下，打得難分難解，而我們手中的劍如排山倒海般刺去。時間就像一個沙漏，正緩緩流逝着，只到最後一秒，雙方仍未得分。雖説是平手，可我覺得結果不重要，重要的是比賽的過程令我臉上浮現出月牙般的笑容。

緊接着，小蘋果的音樂帶着快樂女神而響起，我不知是吃了什麼藥，心中的歡樂已經火山爆發，然後不知不覺得跟着跳了，忘了時間，忘了自己身處哪裏，忘了身旁的所有人，忘了所有的一切，只記得歡樂的音樂和快樂女神在我身旁共舞。

跳完兩操後，就是最令人嚮往的“自由”了，廣播裏，優雅的歌聲流入人們的耳朵裏，此時，我們正在進行毽子對踢。

首先，我們對派出的小林與敵人小劉正一決雌雄，一聲清脆的聲音道：“石頭——剪刀——布——。”結果出來了，我們猜贏了，此時我得意洋洋的説：“耶！是我們贏了。”

我決定先給為我們贏得猜拳的小林踢。小林用盡全力一踢，毽子化為一枚導彈劃破空氣向小譚他們射去，這一球有點高，小劉趕不及接，而小譚也跳不了多高，覺得勝券在握的.我突然被小譚輕輕一跳給用身體擋住了毽子後給踢了過來，我剛剛望向天空，毽子就如同小碎石般砸中了我的頭，令我痛的哇哇直叫。

我怒氣沖天，敵方的小劉想先發制人搶走毽子，在這千鈞一髮時，我化身為一隻豹子搶到了毽子，然後憤怒的踢過去，充滿我憤怒的毽子化身為跳高運動員，一米，二米，三米……毽子到了樹枝上，原本要被夾住的毽子奇蹟般地像個舞蹈員，優美地跳過樹枝，然後如同火星般墜下。他們的雙眼凝然着，嘴巴張得老大，直到毽子落地時清脆的聲音才把他們從驚訝中拉回，得分的我表面上沒什麼，其實心中像吃了蜜棗般開心。

童年中的大課間充滿着歡聲笑語，無論過了多少年，歡樂的大課間永遠地印在我的腦海裏。

給我快樂的作文 篇5

我有一個智慧的校園，在那裏我學會了成長，在那裏我獲得了快樂！

我的校園很大，一進校門就有兩條長廊，長廊兩邊的紫藤花纏繞爬滿了整個長廊。正對着校門的使我們升旗的地方，威嚴莊重。整個校園分為四個部分，前院、中院、後院和操場，操場周圍種有高大的樹木，下面有圓圓的凳子，供大家在這裏休息，夏天也可以在這裏乘涼。

又一次語文課，老師寫了一個詞語：人跡罕至，讓我們説出它的意思，我知道，但是不敢大聲説出來，在那裏小聲嘀咕，老師看見了，鼓勵我説：“沒關係，大聲説出來”！我給自己説，要大膽，於是大聲説：“人跡罕至的意思是，偏僻荒涼的地方，很少有人去。”嘩嘩的'掌聲響了起來，老師表揚了我，同學們也都為我加油，我也很高興。

還有一次數學課上，老師出了一道關於計數單位的題目：365000=()+()+(),當時我心裏一陣欣喜，這麼簡單的問題根本就不用想就能答出來，我把手舉的高高的，老師讓我回答，三十六個萬，五千個一，然後下面一片寂靜，我看了一下四周，同學們用疑惑的眼光看着我，老師也是，我心想對呀？再一看黑板，哎呀看錯了，三個空呢？臉一紅低下頭，真的太丟人了，竟然把題目都看錯了，嗨，慚愧，老師温和的對我説，積極回答問題的精神值得表揚，但是要認真看題，不能馬虎了，我點了點頭，以後不能馬虎了。

看，這就是我智慧的校園，我愛我智慧的校園，它帶給我成長，帶給我快樂！

給我快樂的作文 篇6

讀書是一種休閒，讀書可以豐富自己的頭腦。我喜歡還讀書，書給我帶來了快樂，讀書是一種長久的快樂。

書是人類進步的階梯，精神的糧食，終身的伴侶，真摯的朋友。我每天都在數的海洋遨遊，怎麼不快樂呢？讀書是一種享受，我們可以盡情的小，也可以盡情的.看。沒有人可以阻止你的。

書給我帶來了好品質。從書中我學會了不苛刻，要寬容對待別人：從中我學會了在困難面前不低頭，要勇敢面對：從書中學會了忍耐，無論做什麼事情都有耐性……

在書中，我是一葉不繫之舟。隨着波濤到處飄蕩，到宇宙中去探索無窮的 奧祕，到美麗的神話中去結識更多的朋友，去廣闊的大自然中感受各族人民的豪放與熱情，到激情的奧運會中理會體會運動員的光榮……

愛讀書的人渴望書中的色彩。書中的美麗世界會為你而敞開，等待你的到來。我們要好好珍惜他。記住這永恆的歡樂。

給我快樂的作文 篇7

俗話説的好“一日無書，百事荒蕪”，是的，書是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯。讀書可以帶給我們很多，很多。有書為友，孤獨也是一種享受，深刻而豐富；有書為伴，幽靜將變得爛漫多彩；有書為侶，嘈雜也可以寧靜和諧……

我從小就愛讀書，小時候一看到書心就癢了，扭着媽媽給我買，媽媽就拿我沒辦法買了，而我就如願以償地捧着心愛的書津津有味地看了起來。以前的我又是那樣囫圇吞棗、不求甚解，而現在，我對看書的態度有了極大的改觀。細嚼慢嚥、含英咀華是我對讀書的態度。説到這裏，我覺得我是一條“書蟲”，一條勤奮而好學的書蟲，《外公是棵櫻桃樹》《洋葱頭歷險記》《狗來了》等一系列的書都被我“咬得破爛不堪”。你看！那在我的書櫃裏“閃閃發亮”的獎狀、證書正是我多年來努力學習，讀書的精華，現在，我仍在努力地向前着，目標是為我的.名譽、智慧添光加彩。

書，擴大了我們的視野；書，陶冶着我們的情操；書，監看着我們的品行舉止。我們要愛讀書，因為高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”如果人不讀書就不進則退；人不學習就不學無術。讓我們從現在做起，讓書成為我們身邊無聲的老師吧！

給我快樂的作文 篇8

獨生子女往往都十分孤獨，雖然我也是獨生子女，但我卻沒有孤獨感反而很快樂，為什麼呢？請聽我細細向你道來。

我小時候，表妹蘭便一直和我在一起，我們倆一起玩耍，一起搗亂，所以説我並不孤獨。我們倆吃過晚飯後便與外婆一起去散步。

上了幼兒園後，我仍然不孤獨。幼兒園老師陪我玩，還有許許多多的小朋友陪我耍，我也不孤獨，仍是快樂的。

到了成都後，我仍是上幼兒園，但我也不是孤獨的。雖然表妹蘭不能和我在一起，但我結識了無數的新朋友，我也很快樂。

上了國小後，我慢慢融入這個大家庭。我與班上的同學都友好相處，成績也不錯，只是不愛發言，其他方面都不錯。一年級時，我對拼音簡直就是一竅不通，可期末考試時，卻帶回了“雙百分”。真令人驚訝，這“人”當中當然也包括我自己。

早在我在幼兒園大班時，媽媽便帶了個家庭教育班。我與一羣大哥哥、大姐姐們一起學習，他們學什麼，我就學什麼。甚至，有時我的`學習比他們優秀。

時過境遷，如今我已成為了老大。我的弟弟妹妹們，他們與我融洽相處，我們之間已沒有陌生之感，如同親兄弟姐妹。我能與他們一起學習，一起遊戲，真是快樂。

我是獨生子女，但我並不孤獨，因為我先後都融入了好幾個大大小小的家庭。

給我快樂的作文 篇9

我是一個讀書狂，很喜歡讀書，經常讓媽媽在網上給我買不同類型的書。我因為喜歡讀書而喜歡每天早晨七點多中央十套李潘主持的《讀書》欄目，因為那裏面她會介紹很多有意義的好書。

其中，我最喜歡那一本書——《佐賀的超級阿嬤》。我和媽媽聽了介紹之後，覺得這本書很好，便在網上買了一本。

幾天後，書到了，我拿到書就津津有味的讀了起來。這本書很精彩，講了“我”八歲時因母親無力撫養，被送到阿嬤家，雖然日子很艱苦，但樂觀的'阿嬤總有辦法，讓生活充滿樂趣。

“阿嬤”帶給我的快樂

阿嬤是一個樂觀，智慧，幽默的阿嬤。“我”的成績很差，經常對阿嬤説“阿嬤，我不會英語.”“那你就寫你是日本人”。“我也討厭歷史”。“那你就寫你不拘泥於過去”。“我”這樣寫了之後，被老師揍了一頓。每當我讀到這裏，就會捧腹大笑。更好笑的是，有一次，來收水費的大叔説：“大媽，水費三個月沒交了”。外婆聽了立刻説：“昭廣，三個月沒喝水了吧？”我只能點頭，心裏卻想，怎麼可能？大叔笑着説：“哦，那我下個月再來。”大叔走後，我對外婆説：“三個月不喝水，你當我是蜥蜴嗎？”阿嬤眼眶泛着淚光繼續笑。我不禁為阿嬤的聰明與幽默喝彩。

“阿嬤”帶給我的悲傷

阿嬤家很窮，“我”的媽媽每月都會寄來五千元錢。一天，母親的信來了。我和阿嬤已經把信拆了，外面突然有人敲門。阿嬤去開門，我無意中看到了阿嬤的信。母親這個月少寄來三千元，“我”很懂事，晚飯時就少吃了。不料被阿嬤發現了。阿嬤以一種似怒似悲難以形容的表情説：“飯還有的是，吃吧”。每當我讀到這裏，就會哭起來，為阿嬤家的貧窮流出憐憫的眼淚。

這是一本笑中有淚，淚中帶笑的好書。我把這本書送給了劉老師，也向同學們推薦了，希望大家都來感受阿嬤的樂觀，智慧和幽默！

給我快樂的作文 篇10

“謊言會帶給人快樂嗎？怎麼可能？謊言是多人令人討厭！”也許很多人會這樣評價謊言，然而，我會説：“不，謊言會帶給我快樂，因為那是善意的謊言。善意的謊言往往充當生活的調味品 。”

不知道有多少次，媽媽總在我摔倒的地方或撞痛某個地方的時候，扶我一把，安慰我。號啕大哭已是這種時候的.慣例，媽媽那温柔的嗓音也總是在我耳邊響起：“不怕！摔一摔，撞一撞才好，這樣才會長高！”也總在這時，我就纏着媽媽半信半疑地問他是不是真的，她的回答總是那麼肯定。媽媽温柔的話語，媽媽肯定的回答，令我的疼痛頓時減輕了一大半，我又綻開了快樂的笑臉。

最記得那一次，吃魚時爸爸媽媽總搶着魚頭吃，而我的碗裏放滿了魚腩，那時我還小，不知道爸媽為什麼不吃魚腩，明明魚腩是肉最多的，最好吃的呀！我問他們：“爸爸媽媽，你們為什麼不吃魚腩呀？魚腩又沒骨頭，最好吃的了。”爸爸媽媽相視一笑，然後不約而同地對我説：“我們最喜歡吃魚頭魚尾！整條魚就數着最香了！你吃吧。”我似乎非懂地點點頭。夾起魚腩津津有味的吃起來。

現在，我長大了，懂事了，明白爸媽為什麼讓我吃魚腩。魚腩是整條魚中肉最多，最有營養價值的。他們是想讓我多吃些肉，補充些營養啊！

善意的謊言是美麗的，並沒有太多華麗的捏造與粉飾，只是單純的説謊，這確是對我們，對被灑滿者有益的，帶來幸福的。這些善意的謊言充滿了愛與真誠，雖然都是謊言，卻讓我們感到那麼的幸福......