千里之行，始於足下作文14篇

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的千里之行，始於足下作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

千里之行，始於足下作文 篇1

中國文化博大精深，“活到老，學到老”的説法一點也沒錯。不過國小而已，便有學識深淺之分了。

“諸葛亮未出茅廬，便知天下三分之事……”小a侃侃而談，道盡《三國演義》，在一眾同學面前出盡風頭。我在一旁聽得雲裏霧裏，分不清何人對何事，只當小a“學富五車”“才高八斗”，羨慕之情在新建飄蕩。

要是我也能像小a一樣“上知天文，下知地理”那該多好。我滿懷期待期待地翻出塞在書櫃角落，落上灰的書——《紅樓夢》。名著對我而言，吸引力遠不及童話，可這回小a給了我極大的'影響，使得我翻開這本書。

“賈寶玉是一塊靈石？”我嘟囔着，“好無趣啊，好多都看不懂，還不如我的童話來的好看！”沒看到半個小時，我便覺得索然無味。

隨意把書合上，扔在一邊，就跑外頭耍去了。才出了門，我就在門口遇到了媽媽。“你書看完了？這麼快？”媽媽驚奇地打量着我。我支支吾吾地解釋了，就怕又要被媽媽嘮叨。“‘千里之行，始於足下’，你‘三天打魚，兩天曬網’怎麼可能知識淵博？”她似開導一樣説教一番。

是啊！“千里之行，始於足下”我怎麼可以輕易放棄呢？只要我長久地堅持下去，就一定可以滿腹經綸。我又折回房間，重新捧起了那本書，認認真真地讀起來。

日積月累，我離我心目中的目標越來越近了。我知道了很多，比如：《大學》《中庸》《論語》《孟子》為四書。《詩》《書》《禮》《易》《春秋》為五經……

我的堅持沒有白費，我一點點的積累，成了博學，我要繼續努力。因為——“千里之行，始於足下”！

千里之行，始於足下作文 篇2

古往今來，許多事業有成的人都有一個成功的祕訣，那就是《老子》中的一句話：千里之行始於足下。意思是説走一千里路，是從邁第一步開始的。事情的成功，是從小到大逐漸積累起來的，要認準方向朝着理想，努力地走下去。

一次，老師留下了家庭作業——聽寫。正巧，那天，爸爸出去出差了，媽媽又身體不舒服，先休息了。於是，我便請錄音機來幫助我。我放好錄音機，接通電源，又從書包裏取出語文書和作業本。開始錄音了，我將錄音帶裝入錄音機，按下錄音鍵，然後翻開語文書，飛快的讀起來：“招牌、擔憂、急切、懼怕……”我想：等下還要看書，錄音語速快一點沒關係。過了五分鐘左右，我興沖沖的倒回帶子，按下放音鍵，提筆開始聽寫。誰知，我剛讀得太快了，記下前句忘了後句，丟三落四，無法完成，我生氣地把筆扔在一邊，這是我眼前浮現出一句名言“千里之行始於足下”，是啊！成功的開始也是一次一次地積累而成的，我多試幾下不就行了。於是我又開始錄音了，這次我吸取了上次的'教訓，讀的不緊不慢，清清楚楚。隨後，我的聽寫作業便完美的完成了。

我們應該一步一個腳印朝着自己的目標前進，這千里之行，肯定是十分艱難的，絕不會是一路平坦的，但只要一步步走下去，就一定能勝利。

千里之行始於足下，也將會是我們的成功祕訣。

千里之行，始於足下作文 篇3

大班的時候，我看着媽媽每天晚上一邊跳繩，一邊聽音樂真開心。“我也想跳，”我説：“可是我又不會跳。”

“你可以學呀，跟着媽媽一起跳。”

就這樣，我就每天練習跳繩，練了兩天，我終於能跳一個啦！我為自己感到高興。我想跟媽媽跳得一樣好，就天天練，天天練……。練了好幾天，還是隻能跳幾個，我難過地哭了。

媽媽説：“千里之行，始於足下，要繼續加油。”

“什麼是千里之行，始於足下呀？”我問媽媽。

“就是走很遠很遠的路，遠到一千里，也還是從邁第一步開始，慢慢的走下去，就能走到的。”媽媽蹲在我面前，安慰我：“如果你每天堅持跳五分鐘，都不用太多，十天內，你一定能跳十個以上了。”

我就天天練，天天練，果然，我很快能跳十個了。

時間就像飛鳥，過得很快，我上一年級的.時候，一分鐘可以跳一百多個了。

我聽老師説，學校要進行運動會，老師讓我參加跳繩比賽。我知道後，就更加刻苦地練啊練，練得手上都起泡了。運動會開始了，第一個比賽項目就是跳繩，我拼命的跳呀跳，一分鐘結束啦！我一共跳了一百七十二個。

運動會結束了，我跳繩得了一年級女子組第四名。我為自己感到自豪，也為其他獲獎的同伴感到自豪。拿到獎後，我好興奮，好激動，因為這是自己的努力換的獎。

千里之行，始於足下作文 篇4

大家好，我是楚景蓉。學習和生活中難免遇到困難，難免會灰心喪氣。每到此時是放棄還是堅持下去？下面講講我的經歷和感受。

還記得今年暑假時的一天，我換好冰鞋來到萬象城冰場，準備練習老師教給我的“三字步”。這個步伐對我來説，有點難。我還沒有掌握。上課時，老師扶着我，我才敢完成這個動作。現在只有我一個人，我能行嗎？我深吸了一口氣，在心裏面給自己打氣：一、二、三，加油！然後，我張開手臂保持平衡，用力一蹬冰讓身體微微向右傾斜，接着抬起了左腳形成了一個單腳站立的姿勢，畫了一個半圓。現在只要身體向左傾斜，再轉身畫出一個反方向的半圓就可以了。可是真正做起來，遠沒有想得那麼容易。我轉身時沒有掌握好平衡，身體開始搖晃。我的'心“怦怦”直跳，變得更緊張起來，“怎麼辦？怎麼辦？……”我還沒來得及多想，聽見“砰”地一聲，我已重重地摔倒在地上。頓時，我感到痛苦極了，膝蓋好像受了傷，傷口火辣辣的，一陣陣地疼，雙手因為撐在冰面上冰冷刺骨。慶幸我當時用手撐了一下地面，否則一定會傷得更嚴重。我好不容易爬了起來，忍着痛滑到了出口附近的扶手旁。我緊緊的抓着扶手，皺着眉，一步步地挪到了休息室。我慢慢坐在長椅上，輕輕把褲子挽起來，定睛一看，膝蓋擦破了一塊皮，周圍還有好些淤青，好像馬上就要流血了。我心想：雖然有點受傷，但是今天如果不練習，那明天老師教新的動作就更難學會了。這麼好的練習機會，我決不能放棄！於是，我取出創可貼貼在受傷的位置，咬咬牙又向冰場走去。

千里之行，始於足下！我知道無論做什麼事，不怕遇到困難，怕的是沒有堅持下去的勇氣和毅力。堅定信心、堅持不懈，就能離目標越來越近。今後，我仍要把這個信念堅持下去！

千里之行，始於足下作文 篇5

蝸牛走得很慢，一生卻從未放棄。——題記

在潮濕的水邊濕地上，在清晨的菜葉上，在雨後的巖石上，你都會看見一個揹着個硬殼殼的小東西，頭一會兒伸出來，一會兒又縮進去，兩隻觸角左探一探，右瞧一瞧，然後又慢慢的'揹着殼向着某個目標前進，身後總留下一條白白的印跡，走到哪裏印到哪裏。

這個小東西就是蝸牛。

蝸牛，沒有指頭彈大的一團細肉，渺小的不能再渺小了——很多人都這樣評價蝸牛，甚至見了還要一腳踩碎它。是啊，太不起眼了。可就是這麼一個不起眼的東西，卻也有光輝偉大的一面。一道數學題，至今仍記憶猶新：一隻蝸牛爬牆，白天爬上二十米，晚上睡覺的時候又掉下來十米，請問它多久才能爬上一堵五十米高的牆？題很簡單，卻引發了我的深思。

白天辛辛苦苦爬上去了那麼多，晚上卻又掉了下來，事倍功半，何必呢？

可那次……

一個長跑運動員已經跑完了五分之四的賽跑，可腳卻扭傷了，他揉揉腳，競一瘸一拐的越過了終點，頓時，掌聲雷動！

啊！蝸牛就是這樣的人：不怕失敗，不怕跌倒，不怕慢，奮鬥到底！

多久以來不被正視的蝸牛呀！千里之途，只在你腳下！

千里之行，始於足下作文 篇6

上個星期五，我們學校開展了隆重而莊嚴的“新生開筆禮”。那天，晴空萬里，參加“開筆禮”的有全校老師、一年級同學和家長及六年級學生。

“開筆禮”是我國古代的一種啟蒙學習儀式，也是人生的四大禮之一，其目的是讓一年級的小朋友感受到入學是人生的.一件大事。同時，它也是我國傳統文化的一種延續。

在“開筆禮”中有很多的環節，如：“硃砂啟智”、“擊鼓鳴智”、“拜師獻茶”、“學長贈言”、“家長寄語”等。其中令我印象最深的是“拜師獻茶”：四個一年級的小同學用雙手輕輕地端起茶杯，很有禮貌地將茶杯端給老師。老師喝完茶後，那四個一年級的小同學對老師深深地鞠了一個躬，拜以弟子之禮。

“千里之行，始於足下”，只有良好的開始，才能奠定成功的基礎。雖然我現在已經上六年級了，但通過今天的“開筆禮”，我也深受教育。我要記住校長和學校老師的贈言，永遠做一個品學兼優的人。希望這次的“開筆禮”能成為一年級小朋友一輩子最美好的回憶!

千里之行，始於足下作文 篇7

伴着明媚的陽光，我們的秋遊正式開始了，這次活動和以前的有些不同，因為以前都是坐大巴車或校車去目的地點的。而這次，我們需要走路前往，也就是毅行。目的地是西溪濕地，我每週上課回來都能路過，所以有一個概念，不怎麼遠。一開始，老師告訴我們大約有三公里，才三公里這麼近，我一開始這麼認為，但後來才知道，這三公里可不能小看。

終於出發了，我的心情跟以往一樣激動，自信心滿滿的上路了。頭上扣了個太陽帽，包也不重，一開始，我自我感覺很良好。可是，還沒到校車轉彎的路口（也只不過一公里多一點），我就累了，腳痠的不得了，腳掌也有點木木的，完全像拖着個大鉛球在走。

好不容易到了西溪濕地，走了一段路後，我們到了河渚街，老師幫我們找了個野餐的地方，放書包占了位置，就匆匆跟着上街了。讓我最難忘的是“麥芽糖”那家鋪子，我雖然沒有吃，但是卻打心底佩服那位製作麥芽糖的`叔叔。我看到，那有一鍋煮好的糖漿，那種糖漿比較稠，而且顏色是棕色還偏深的。叔叔拿起兩根木棒，繞着轉起糖漿，轉到一定程度，拿了起來，先拉長，再一繞，就這樣反覆地進行着，過了一會兒，顏色竟然慢慢變淺。交到我們手中後，我們也開始繞，但是卻沒有那位叔叔嫻熟，拉起來，也比那位叔叔的細。可見，這位叔叔的手藝真的不是一天兩天能練出來的！

接着，我看了許多店，被他們的文化氣息所吸引：這真是個好地方。

我覺得這次活動比哪一次都有意義，雖然累，雖然沒有大吃大喝，但是我學到了許多，所以，是值得的！

千里之行，始於足下作文 篇8

千里之行，始於足下，告訴我們：未來，無論多麼遙遠，無論多麼渺茫，只要我們肯邁出第一步，一步一個腳印，總能延伸到遠方的未來。

蝸牛，為我們詮釋了這個道理。

蝸牛，這個平凡的生物。當其他動物在享受美食，無比幸福時，它卻在默默地爬行；當其他動物深陷美夢，無可自拔時，他依舊在默默地爬行；當其他動物睜開睡眼，開始勞動時，它卻已經爬到了終點。它雖然爬得很慢，卻不分晝夜地付出努力。它懷着希望，一步一步奔向遠方，在它身後，留下了閃閃發光的腳印，一步步腳印連接起來，就會觸碰到遠方的.終點。正如古人所説：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”

大千世界，芸芸眾生。每一個人都會有自己的理想。可許多人只是望着璀璨奪目的未來一遍又一遍地定義着這個目標，卻從未想過付出實際行動，去努力、去實現，但如果我們遲遲不肯邁出這一步，我們如何到達終點，如何實現理想呢？如果是這樣，那麼，一切美好的理想便只是空談。

腳永遠比路長，我們不怕遠方的遙遠，只怕我們沒有敢跨出第一步的雙足去抵達。人生亦是如此，我們不怕目標的高遠，只怕沒有追逐的勇氣、熱情與執着……只要我們心中時時裝滿信念，勇敢地跨出第一步，並一往無前地行進下去，我們會發現——很多所謂的遠方，其實並不遙遠。

無論是蝸牛也好，理想也罷，都在告訴我們一個道理——千里之行，始於足下。

千里之行，始於足下作文 篇9

千里之行，始於足下我最喜歡老子的“千里之行，始於足下”這句名言。意思是説千里的路程，是從邁第一步開始的。比喻事情的成功，是從小到大逐漸積累起來的。它告訴我們：一個人如果有了目標，就要從小事做起，從一點一滴做起。只有腳踏實地地走好每一步，才會取得成功。現在社會上有許多人，整天夢想着不勞而獲，夢想着一夜暴富，夢想着名利兼收......有時我也會夢想着自己快快長大，擁有老師一樣的智慧，不用揹着沉重的書包，不要被大人們管着，自己想幹什麼就幹什麼,但這都是不切實際的空想。當然有夢想固然是好，但是不可忘記老子的話，所有成功的`背後，都隱藏着無數的艱辛，都是一步一步走出來的。涓涓細流,匯聚成浩瀚的江海；棵棵樹木，匯聚成茂密的森林；點點星辰,拼湊出遼闊的宇宙，整個世界都是由一個個小事物匯聚而成的，所以做大事必須從小事做起。

我喜歡這句名言，它會一直激勵着我做好每一件小事！

千里之行，始於足下作文 篇10

星期五早晨8時整，我們排着整齊的隊伍來到校門口準備遠足。在這之前，我們可都是早就鍛鍊過身體的，這根本不在話下。起程了，同學們邁着輕快的腳步踏上征程，路上的行人看到我們，都用羨慕的目光盯着我們，彷彿自己也想加入我們的行列。來到大橋上，只見隊伍“前不着頭，後不着尾”，真是浩浩蕩蕩的'長龍陣啊！在春晨中，顯得更加壯觀。同學們唧唧喳喳，不放過任何一個春天美麗的景色。

欣賞着步移景異的春光，漸漸地，有人脱起衣服，有人喝起了水，甚至有人已大汗淋漓了。不知是誰問了句：“王老師，還有多遠呀，怎麼還沒到？”王老師笑着回答：“還遠着呢，才走了這麼點路就累啦！”腳步越來越慢，剛剛還是歡聲笑語，接下來卻變成了低沉的翁翁聲！鞋子裏似乎灌滿了鉛，肩上的揹包裏似乎塞滿了巨石，壓彎了腰。

一個拐彎，“橫山人民歡迎您”一個巨大的牌子出現在大家的眼前，“萬歲，我們到‘橫山橋’了”同學們歡呼起來。頓時，師生們再一次精神抖擻，加快了腳步，風姑娘為我們加油，我們的行為引得柳樹姑娘哈哈大笑。

走了半個多小時，卻依然見不到山的影子。當我看到來來往往的車子從我身邊疾馳而過時，多想舒舒服服地搭上一程呀！同學們一個個成了殘兵敗將，東倒西歪。

在垂頭與喪氣之間，隱隱約約見到了山的影子，“呀，你們快看，是山，是山！我們就要到了，夥伴們，加油啊！”有了這句信號，同學們就像不倒翁一樣，重新站了起來，一路小跑起來。

站在山腳下，同學們歡呼雀躍，將疲勞與痠痛拋之腦後，置之身外。大聲呼喊着：“千里之行，始與足下。”

萬事的成功只有邁出了第一步，才有接下來的另一步征程，才有接下來的收穫。

千里之行，始於足下作文 篇11

新的學期在綿綿秋雨中拉開了序幕，新的征程在腳下又開始延伸，又有多少希望的種子，悄悄播撒在神奇的土地上，等待着在陽光雨露中發出翠綠的嫩芽。時間過得真快！國中3年的'時光如白駒過隙，成為了歷史；隨即而至的是高中3年的青春耕耘；即將步入建校歷史長達63年的沙灣一中這一知識殿堂，我內心久久不能平靜。

在此之前我一直憧憬，盼望着可以進入沙灣一中這所充滿傳奇的學校。經過不懈的努力，我終於收到了沙灣一中的錄取通知書。雖然進入了沙灣一中，但不意味着就能保證大學聯考一定成功。因此，開學伊始我給自己制定了一份切實可行的學習生活計劃：

1、每天堅持跑步，既鍛鍊身體，又強化意志；

2、增加閲讀量，擴展知識面，不斷開拓視野；

3、積極參加社團活動，提高實踐能力；

4、鍛鍊自己的社交能力，與同學和睦相處，團結友愛；

5、落實短期及長期學習目標，天天向上，要做到自己對自己的將來負責；

6、要在高中三年的學習時光裏不改初心，考上心儀的大學，實現自己從醫報國、救死扶傷的夢想。

新學期新挑戰，我們站在了新的起跑線上，忘卻昨天的夕陽，迎來今晨的旭日。我要做的不僅僅是學懂知識，更要學會如何做一個正直的人，要學會如何奉獻，如何利他。

九層之台，起於壘土，千里之行，始於足下。計劃再好，不付諸實踐也只是空想，成功是從腳下一步步走出來的。我不尋找一蹴而就的捷徑，而是在挑戰面前勇敢的説：“yes，Ican！”

千里之行，始於足下作文 篇12

古有名言：“千里之行，始於足下。”這句話的道理是：做任何事情，關鍵在第一步。大千世界，芸芸眾生，每個人都有自己的世界觀。生活、工作、學習、理想的不同選取，都會造就不同的品格，雕塑不同的形象，而你邁出的人生第一步，則決定了你未來的`風雨旅程和人生方向。

“千里之行，始於足下”這句話也算得上是人生真諦。在一本書上曾有過這樣一個生活真實寫照：一個不知名的男孩，現讀高中，原本他在班上出類拔萃，成績優異，得到許多老師的好評與認可，正是因為如此，他變得驕傲，對學習不像以前那樣用心了。他還在大學聯考如此重要的階段，迷上了網絡，在他認為讀書就是死記硬背，毫無趣味，在他的學習道路上，他選取了沉迷在五彩繽紛的網絡世界，他決定與網絡陪伴一生，因此，他偷偷曠課去網吧，整天聊天想網，似乎他的世界離不開網絡。他的行動越來越離譜，甚至偷偷拿父母兜了的錢，一拿就一千多，他還在外面借了許多錢，他在網吧裏玩瘋了，父母為他拼命掙錢，彌補他那錯誤的一步。最後，他的父母傾家蕩產，絕望透了。

毫釐之差，千里之謬；正確抉擇，貴在心靈。要想簡單駕駛自己的生活扁舟，關鍵在第一步，和你的選取。在學習上，我們的第一步置關重要，他決定你的未來是光陰還是黑暗。在那段光陰中，在你的第一步中，你應對兩個選取：一、努力學習，走向光明。二、賤踏學業，跌人黑洞。在兩個截然相反的抉擇中，你要邁向哪個方向？在生活上，你選取了遊手好閒，虛度年華，還是樂觀向上，勤儉持家？只有走了正確的第一步，指引好了下一步，你才能走出黑暗，邁向光明，登臨彼岸。

“千里之行，始於足下”走好人生的第一步，指引下一步。

千里之行，始於足下作文 篇13

古往今來，能夠在事業上取得成就的人是很多的。他們的成就和榮譽，往往令人敬佩、羨慕，人們也常渴望着能取得他們那樣的成就。然而，怎樣才能達到預想的目標呢？這個問題就不是所有的人都能正確回答的了。每個人的理想有所不同，有的遠大，有的現實，但無論哪個有志者，都應該牢記住這句名言：千里之行，始於足下。

認準方向朝着理想，從小處做起，一步一步地積累着，走下去，這就是成功的祕訣。

要想達到目標，使理想成為現實，積累是絕不可少的，而人們往往忽視這一點。古人“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”的話，講的也是這個道理。無論多麼遠大的理想，偉大的事業，都必須從小處做起，從平凡處做起。

現在有些人卻不然，他們似乎只知道樹立理想，卻不認真想想該怎樣去做。像他們這樣日夜看着遠方輝煌的'目標而打發自己的青春，浪費自己的生命，到頭來只能是個曾立志的無志者，到老一事無成。

對於我們每一個青少年學生，我們的志向是與祖國的未來緊密相連的。因此，我們更應該努力從點點滴滴做起，一步一個腳印地朝着宏偉的目標邁進。這千里萬里之行，會是非常艱難，決不會是一條平坦大道，但只要一步步走下去，就一定能勝利。這勝利是我們的，我們的理想體現在一步一個腳印去奪取勝利的過程之中。

“千里之行，始於足下”，應該成為每一個有志者在事業上的座右銘。

千里之行，始於足下作文 篇14

今天早上，我們正在安安靜靜寫作業。

突然，彭老師站了起來，手裏拿着一本本子説：“請報到名字的同學起立：孫晟睿，壽梓臣，王家瑞……”我一聽到自己的名字就以迅雷不及掩耳盜鈴之勢站了起來。肯定是與週末讀書有關的！我想到。果不其然，彭老師又説：“你們是這兩天一直堅持打卡的同學，我想我們可以辦個讀書羣，怎麼樣？”“贊成！”我們大叫着説到。這樣我就可以與他人拉開差距了，嘿嘿嘿……，我想到。瞄了一眼同桌，她的眼睛裏竟然閃着淚花……哼，誰讓她不讀的？！

到了下午，我們一進教室門，彭老師就説：“早上那12位同學上來寫一下自己的名字。”我一聽，可樂壞了。把自己的名字寫得又高又大，多風光啊！上課了，彭老師又説：“我説你們是不是傻？沒有一個人投反對票，沒有一個人説這件事公不公平……”“公平呀？！”我們説到，“難道你們沒想到：有人只是在那個星期讀過兩個星期，別的`時間都沒讀？”彭老師有點氣憤。“所以我趁中午那段時間幫你們在總排名上看了看，打卡在20次以上的，到黑板上自己名字後面畫個五角星。”彭老師開始報了：“壽梓臣，郭軒宣……”始終沒聽到我的名字我的頭上漸漸冒出了一涔冷汗。“王家瑞！”終於報道我了，我長長的鬆了一口氣。

千里之行，始於足下。下次我要做得更好。