當前位置:學問谷 >

校園範例 >作文 >

國小元宵節的作文300字實用4篇

國小元宵節的作文300字實用4篇

在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編精心整理的國小元宵節的作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

國小元宵節的作文300字實用4篇

國小元宵節的作文300字 篇1

每年農曆正月十五,就是我們一年一度的元宵節。

我們一家人在一起吃團圓飯,團圓飯真好吃,我們一家人吃完團圓飯後,我和爸爸媽媽就圍在了桌子上做湯圓,我自己一個人做了二十個,多麼香的湯圓啊!有許許多多的口味,有糯米香味的、有花生香味的、有麥香味的,還有黑芝麻味的,我説:“煲十分鐘左右。”十分鐘已經到了,大家開始吃了,我們一家人吃的多香啊!我們一家人好吃的跳了起來,我們一家人吃了又吃。我們吃完後,我和我的爸爸媽媽一起去看花燈,花燈是那麼的明亮,是那麼的美麗!花燈有很多不同美麗的形狀,比如今年是蛇年,有蛇花燈了,蛇花燈上面寫着一個大大的`福字,還有大象形狀的,掛上高高的樓房上就像閃閃的星星一樣明亮,多麼美麗啊!整個城市都亮了起來,就像燈的海洋,漂亮極了!光照射在每個在城市裏的人,他們好像正祝我們身體健康,平平安安,有一個幸福的家庭。明亮的花燈美麗極了,我們看完後就回家了。一年一度的元宵節真令人難忘啊!

我愛元宵節!

國小元宵節的作文300字 篇2

今天是我國的傳統節日——元宵節。這一天,人們要吃湯圓、放煙花。

以往對元宵節,我們都是吃超市裏買的速凍湯圓。可是,今年卻截然不同,媽媽為了增加節日氣氛,決定要自己做湯圓。我聽了心裏別提有多興奮了。

我們先把糯米粉用開水調成皮,爸爸叫我水不要太多,多了會過稀;也不要太少,少了會粘不住。然後取一塊皮在手掌中搓成圓形,再用手指在上面按一個窩,把餡放在裏面包好,放餡時一定不能太貪心,否則會把皮給撐破的。包好湯圓後,終於可以下鍋了。沒過多久,湯圓熟了,只見一個個雪白的湯圓漂浮在水中,好像一粒粒大珍珠,看得我直流口水,迫不及待地咬了一口。啊!真好吃,那麼香甜,那麼可口。小小的湯圓包含了我們全家人的美好祝願。

吃完湯圓,我們便開始放煙花。爸爸放了一個大的。只見幾顆明亮的火星一顆接一顆衝上灰暗的天空,剎那間,火星炸開了,變成一朵朵五光十色的花蕊。整個天空變成一個美麗的'大花園,真是火樹金花鬧元宵呀!

最後,我們全家津津有味地看元宵晚會,其樂融融的。作文

國小元宵節的作文300字 篇3

今天是我放寒假的最後一天,也是元宵節,還是單阿姨結婚的日子,媽媽會帶我去吃喜宴,我好期待啊。

終於來到王子宴會,人好多啊,我找到了位置坐下,我的位置離酒店佈置的台很近,所以我能近距離看大

屏幕上新郎新娘的.照片,好漂亮啊,我看的很認真,好仔細。

在喜宴上,我參加了踩氣球活動,還被邀請上台抽獎。中間發生了一個很尷尬的場面,我讀的號碼是三位數字,我沒看清楚就報了,害的一個阿姨以為她獲獎了,興沖沖跑上來領獎,後來被告知錯了,她好失望。真對不起了。媽媽和她的同事都誇我膽子很大,很積極。我好開心。

沒想到,吃完喜宴,媽媽還給我了一個驚喜:帶我到稽山公園看燈展。長這麼大,從沒看過燈展,我看到了十二生肖的燈展,還有鯉魚的,雖然燈展內容很少,可是已經讓我大開眼界了。

哦,快樂的元宵節!

國小元宵節的作文300字 篇4

元宵節的那天晚上,我和爸爸媽媽吃過晚飯,就趕緊去僑鄉體育館看花燈。路上已經是人山人海,許多人都被湧到馬路上。媽媽緊緊牽着我的小手害怕我被人羣沖走。我一直嚷嚷着要買路上的東西,媽媽對我説:“到了僑鄉體育館就能看到好東西了。”

到了僑鄉體育館,首先映入眼簾的是兩個米老鼠歡迎我們的花燈,它們彷彿在説:“快進來吧!這裏的花燈又好看又有趣。”緊接着,我看見一個像西瓜一樣圓的花燈,裏面有一根蠟燭,蠟燭上面的'火不停的向着我點頭。它的旁邊有一個老虎花燈,花燈上的老虎很温柔,很有趣,嘴巴一動一動的,彷彿會説話的樣子。最有趣的花燈就是龍燈,它昂首挺胸,就像在説:“我是最偉大的龍!”它那長長的身體和尾巴金光閃閃並不停地擺動,就像在天空中歡快地飛舞。最好看的是仙桃燈,它那粉紅色的身體,讓人饞得直流口水,真想把它變成真的嘗一口。還有熊貓燈、長城燈、東西塔燈、蘋果燈……各種各樣的花燈都讓我驚奇、稱讚,我已經深深陶醉於這燈的海洋了。

在回家的路上,媽媽問我:“你覺得這些燈有沒有趣,好不好看?”“好看!好看!有趣!有趣!爸爸,你説呢?”我興奮地回答。爸爸笑着説:“當然了!明年元宵節爸爸看你設計的花燈。”

  • 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://xuewengu.com/flxy/zuowen/k1pmkq.html