實用的一件珍貴的禮物作文3篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的一件珍貴的禮物作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一件珍貴的禮物作文 篇1

陽光透過窗户湧進房間，照在我梳粧枱上一把棕褐色的木梳上。它看起來不是很漂亮，但很厚實。我輕撫着木梳上的雕紋，聞着檀香木淡雅的香味眼前又浮現起那張甜甜的笑臉。

記得前年暑假的一天，表妹來我家玩。她是一位不太愛説話，臉上總掛着微笑的小女孩。我拉着她來到書房看我珍藏的故事書，我呢，則去拿水果、棒冰。過了一會兒，當我回房間時，一進門，我發現表妹正不知所措地看着地上摔壞的`梳子，那可是我心肝寶貝。從表妹那驚恐的表情裏我明白了一切，她摔壞了我的寶貝。那可是我奶奶送給我的禮物，一把非常漂亮粉色的塑料梳子，很陽光，上面貼着陽光公主和花的圖案。表妹將梳子摔散開了，花摔成兩半。於是我很生氣，用力推她，對她嚷道：你賠，你賠她的腳碰到桌角，都流血了，還強忍着淚水，解釋道：對不起，我不是故意的。話還沒説完，她就哭着離開了。

事後，我仔細一想：表妹又不是故意的，我當時也太過分。後來表妹送了這把梳子給我，上面有張寫着對不起的紙條。我知道這把木梳不及我原來塑料梳子漂亮、陽光，也沒有我喜歡的公主在裏面，但我看到了表妹一顆真誠的心，看到了一個小小的我，一個小氣的我。

梳子的事讓我很慚愧。從此，這件珍貴的禮物成為我的心愛之物，它讓我學會了三思而後行，學會了寬容地對待他人。

一件珍貴的禮物作文 篇2

每一份禮物，都有它的特點。當然，那做禮物的人肯定話了不少心思，收到禮物的人一定樂開了花。而當我收到禮物時，卻淚流滿面。

我生活在一個條件還不錯的家庭中。而爸爸媽媽自然是不能大手大腳的花錢，要省吃儉用。但那次事例讓我大吃一驚。

“ 六一”兒童節時，學校表演節目，爸爸媽媽也來了，看了我們精彩的表演，家長們讚歎不絕。等回家時在路上碰見了媽媽，見媽媽高興的樣子，便問媽媽什麼是這麼開心？媽媽卻神祕一笑，這一笑，讓我摸不着底兒了。

回家問爸爸，可爸爸也是一笑，這下更讓我摸不着底兒兒了。“爸爸媽媽到底在想些什麼？都不跟我説。”我有點生氣的想着。

爸爸過來了，讓我出去看一樣東西，我問也不問就出去，要知道，問了也是白問，爸爸有不説，還不如不問。

一出去，就看見茶几上擺着一個東西，還照着黑布，我毫不猶豫地把黑布揭開，一看，那東西是可以買到的而且上面還有字，這個東西是——蛋糕。明明沒有什麼可哭的，可我的眼淚像斷了線的珍珠一樣往下掉。

那個蛋糕的.材料一般很難從市場上買到可爸爸媽媽不知怎麼 卻做好了，我小心翼翼的打開那精緻到極點的包裝品。裏面不大不小的蛋糕上，還有一排字，“ 祝女兒生日快樂”我讀着，眼淚便掉了下來。

現在我終於知道爸爸媽媽在笑什麼，這兩天在忙什麼。最好的是這個蛋糕雖然不是很好看，但在我心中它是世界上最好看的蛋糕，最好吃的蛋糕！

一件珍貴的禮物作文 篇3

當老師這麼久了，我還是第一次遇見這麼奇葩的學生，對於日常上課和教學管理，我早已麻木了。可是這個學生的表現，着實讓我感動了一次。

他叫峯，老家在河南，父母在這打工，在學校對面租了一個地房。這個孩子在一年級剛入學時，我就看出他與眾不同，曾經八天沒説一句話，我懷疑他是不是啞巴，為了尊重個人隱私，我沒有冒昧地給他的家長打電話，當然他的學習情況也不容樂觀，一看就是基礎特差的學生。到了第九天，一個學生告訴我，他會説話了，我也很激動，讓學生團結他，我也試着走進他的心靈。

他更多時候，都是封閉自己的，老師講什麼，他根本不聽。下課了，學生們玩，他根本不參與。他的學習漸漸地跟不上了，作業不會寫，家長代替寫，不知道家長是怎麼想的，可能怕老師批評孩子吧！

作為他的啟蒙老師，我絕不能放棄他。每天下課我都給他輔導，千萬不能讓他越拉越遠。可是，最後還是讓我失望了，他期末考試語文只打了十分。他接下來的.事更是給我添堵，一次音樂課他竟然在地上爬，説什麼也不起來，音樂老師找到了我，我來到班級，他還在地上爬，不肯起來，引得其他學生鬨堂大笑，無法正常上課。我找到他的家長，他爸爸把他領回家，我不知道家長是怎麼教育他的，還是他進行了反思，總之以後沒有爬過。

到了三年級了，語文數學分開教學，我比較有精力輔導他了，可是每次都是寫不上幾個字，每次都想，算了吧，啥也不會，家長也瞭解情況，我也做到問心無愧了，可是，我還是沒有放棄他，細細發現，他身上還有一些優點，每天都幫助值日，下課的時候，拿個小本子，讓我聽寫，説明他還有學習的願望，我有時間就堅持給他聽寫，我發現最近他有很大的進步，能認識不少字，聽寫也能寫上大部分了。

一天下課，他看見我進班，像一隻小鳥一樣跳到我跟前，老師，我要送你一個禮物，我説，不是年節的，你送我什麼禮物？他從他那髒兮兮的手裏，拿出一個小孩玩的手鍊，那手鍊是個小紅繩編的，上面栓了幾個小鈴鐺，我看得出來，他很喜歡這東西，甚至經常把玩在手裏，不然不能那麼髒。我説，我不要，謝謝你的好意，我轉送給你。可是，第二天，我的課桌上出現了一個小紙包，上面寫着，這是峯送給老師的禮物，我打開一看，還是那個手鍊，所不同的是，已經是洗過的了，紅繩恢復了原來鮮豔的顏色，小銅鈴閃閃發光。我還是給他了，那一刻，他有些失望，也許收下它，他心裏會舒服很多。他看前兩次無果，並不罷休，第三天，他拿來一袋小零食，非得給我，我誇獎了他，收下了，他高興得不得了，上課越發認真聽了，慢慢地也能朗讀課文了，當然，每次我都帶頭鼓掌，給他自信。

我們當老師的，喜歡好學生很容易，但是對待差生，往往失去耐心，我想，等峯長大後，他一定會記得我，我也會記得他。