憶優秀作文

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的憶優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

憶優秀作文1

春遊的那一天，許奕也來了。到達目的地時，他們忽然發現楊依也在。

“喂，你怎麼也在？”許鴻對着楊依問。

楊依把頭轉向後面，説：“我就不能出來玩嗎？”楊依身後是座別墅，那是她家旅遊用的。忽然，楊依看見那個昨天拒絕來的人，問：“那個，是你哥嗎？他為什麼也來了？”

“是我哥啊，他太受歡迎了，昨天那些女生聽説他拒絕去，就纏着他，所以我哥不得不來。”許鴻轉身望着哥哥，無奈地搖搖頭。

夜，已慢慢降臨，同學們在帳篷裏躺着，他們睡得很安詳。

楊依慢慢睜開眼，她起身走出了帳篷，因為睡不着。她坐在離帳篷不遠處的一塊大石頭上。風兒輕輕地吹着，楊依安詳地閉上眼睛。當楊依睜開眼時,發現在湖的那一邊有個人的身影，那個人只是默默地站着。

楊依感到奇怪：他會是誰呢？她慢慢的向那個身影走過去。可能是聽到楊依的腳步聲了，那個人忽然轉過身來看着向他慢慢走來的`楊依。楊依忽然停住腳步，皎潔的月光照在他們的臉上，楊依隱約看到那個人的臉龐，很像許奕。

“你是…”楊依發出甜美的聲音。

“一名學生——許奕。”許奕回答地非常快。

真的是他，楊依感到驚訝：他怎麼也會在這裏？楊依又慢慢向前走去。

兩個人面對着湖，風輕輕地吹着。

“你怎麼會來這。”許奕問。

“來這兒……”楊依説着忽然勉強地一笑，“當然是因為睡不着。”

“啊！”，應琳忽然在楊依的耳邊大叫一聲，楊依被這叫聲嚇着抖了一下，她回頭一看：“不嚇人嗎？”

應琳走到楊依的前面，面向着楊依：“嚇人，當然嚇人了,你不也被嚇到了嗎？”

楊依無奈地看着應琳，她覺得這個女孩是個長不大的孩子。

應琳忽然打了個噴嚏，她捂着鼻子，問：“不覺得冷嗎？”

“你們回去吧！已經10：06了，該睡了。”許奕很温柔地説。

“切！我才不要呢！”應琳立即反駁。

“嗨！怎麼都在啊！”趙盈也從帳篷裏出來了。

她們回頭一看，應琳很快跑上前去：“班長啊！你咋麼也來了。”

“1.只有你們能來嗎？2.因為無聊。”趙盈説。

“嗯，嗯，是。”應琳點着頭，隨後便又笑着牽着趙盈的手來到。

“楊依，向你介紹一下哦。她呢，就是我們班的班長”説着，應琳用手指向趙盈，“也是，學校的四大校花之——趙盈！”説完，應琳“呵呵”地笑了。

“校花？哦。”楊依點點頭。

“應琳是個很好相處的女孩，人緣可好了！”趙盈指着應琳對楊依説。

“她叫應琳？”楊依轉頭看了一眼在玩鞦韆的應琳。

“不知道？”

“嗯”楊依點點頭。

“你們快來，一起玩鞦韆啊！”應琳向趙盈她們招招手。

楊依和許奕仍然默默地站着。應琳和趙盈在鞦韆上蕩。

楊依忽然胃痛，她捂住肚子彎着腰，肚子疼得很厲害。許奕、應琳和趙盈發現了楊依的異常，連忙向楊依跑過來，着急地問：“楊依，楊依，你怎麼了，怎麼了？”“沒，沒事。”楊依的聲音有些顫抖。

“撲通”，還沒等同學叫人，楊依就因為沒看路不小心掉進水中了。而趙盈、應琳被石頭絆倒落入水中。

衝動的許奕連忙跳入水中,他希望能救出她們。

一番努力之後，終於大家都相安無事。

憶優秀作文2

童年啊!是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑。

　　——冰心

記憶拉回到那個小村，藍天白雲，青山綠水。靜美的環境養着淳樸的人。

村裏人很少，加上我住的外婆家共才五户，都是些空巢老人帶着留守兒童。於是，五户人家，六個小孩（外婆還帶着我舅舅的孩子，她的孫子）成了親密的玩伴。

我與弟弟是幾個人中最小的，這決定着我事事享有特殊的照顧。當然，弟弟因為是男孩，還特別“討厭”，所以就算是最小，也不是最受照顧的那個。

我讀幼兒園時，有三個女生與我同一個班。還有一個男生那時已經上了三年級了，當然，弟弟，才剛學會走路那樣子。理所當然的，我與三個女生玩的'最好。

那時讀個幼兒園要跑很遠，要翻一個小山坡，要淌過一條小河。那時候並不會為此傷感，沒見過寬敞馬路，大大的巴士，認為走泥路，過小河都是理所當然。

我生性乖巧，但她們確是十分的不安現狀，調皮搗蛋樣樣堪比男生。從幼兒園開始，我便被她們帶着逃課。經常躲在那小河橋下玩過家家，玩角色扮演。最多的就是，“爸爸媽媽與孩子的故事”，“老師與學生的故事”，她們三個總會為爸爸媽媽，老師這三個角色爭論，其實我也很想扮演老師或是媽媽，但我因為比她們都小，每次自動就被劃分為小孩，或是同學那列去了，完全不會考慮我。但後來，每個人都會玩的特別開心。所有的爭論都是無果的，後來演變為，誰帶的零食多，誰就做老師或是爸媽。

逃課，當然不會永遠是我們的事。幼兒園老師是我們那時最討厭的人。她特別愛告狀，於是，小時候，家裏總備有一根竹條，我沒少吃“竹筍炒肉”。我相信她們也一樣，他們家長最兇了。我耍小聰明，總是趁大人不在，把竹條扔掉，於是後來竹條便上了牆，我很是無奈，身高是硬傷。儘管被打，仍然死性不改，逃課依舊，過家家的誘惑特別大。況且河裏還時常有鴨蛋，鵝蛋撿。

週末，便於那個男生玩。他很乖也很皮。乖是在大人面前，屁是在我們面前，我們那時最崇拜的人是他。因為只有他會爬樹，會掏鳥窩，會抓小魚，也只有他敢把手伸進螃蟹洞，扯出一個個大到離譜的螃蟹，讓我們吃上鮮美的烤蟹退肉。他還會做竹筒飯，幾個小孩一人偷一樣食材，他負責生活烤，明明又難吃又黑的飯，我們那時卻認為是人間美味。

第一次過六一，是要比賽的。那是我們第一次聽説，“六一”“比賽”這種詞語。我們都不懂是什麼意思。那時我們荒誕的認為“比賽”是要拿家裏的“米塞”去學校的。我六一那天沒帶，還急哭了。記得老師瞭解情況後還笑了。她才跟我們解釋了比賽這一詞語。她教我們唱歌，還讓我做領歌打拍子的那個人，於是我被化粧的最好看，頭上戴的花，手上戴的綵帶也最多，這讓我十分得意。那一次，就愛上了“六一”這個節日。

後來啊，我們就慢慢長大了。一年級，二年級還在一起。三年級時，一個女孩被水沖走，永別人世；四年級，一個女孩因為爸媽離異悄悄被她媽媽帶走，流落異地；五年級，就剩下我與另一個女孩，我成績好被分到最好的一班，而她留在很差的三班，各自有了新朋友。我們卻還是一起去上學，直到後來，我被接到廣東。那時候，手機，電話還不普及，我們也不知道有寫信這樣的事，於是兩地隔了十萬八千里，各自生活。最後側底斷了聯繫。

童年，是什麼？我也説不清。只知道想起時，會笑，會傷感，會懷戀。大概像品一杯老酒，意藴豐富，香味綿綿。

憶優秀作文3

明知道結局是曲終人散，可當下卻不得不放聲大笑，直至在這樣的盡興中流下眼淚。

——題記

一杯綠茶，一盞明燈，一張照片還有一個沉浸在回憶中的我。

回憶就像女兒紅一般被埋在土裏，偶爾想起來挖兩鍬土，都會醉到半死。或許，這就是回憶的魅力所在吧。

那一張照片，是我國小的畢業照。看着那一張張熟悉的面孔，往事就一幕幕湧上心頭無法自拔。

在那張畢業照中，我總覺得還少了什麼。對於老師的尊重？不是。對於同學的友好？也不是。缺少的，只是那麼一個人。

他，長得不是很高，瓜子臉。瞭解他的人都知道他十分喜歡笑，而且也經常能“搞笑”他永遠都是那麼一幅笑眯眯的樣子，看着十分欠揍。但是，無論是在什麼情況下，他都能保持他那慣有的笑容。因此，他還被數學老師罵過。

那一次，正是數學測試完。我們班所有人都折戟沉沙。沒有一個人的分數上到95分以上。那一天的氣氛十分壓抑，彷彿能讓人窒息，尤其是上數學課的'時候。但是她卻毫不在乎，當老師黑着臉走進教室的時候，正巧背對着門口，在我們面前秀着他的口技，搞得我們哈哈大笑。我們看見老師板着臉走進教室後就立馬坐端，還不時給他使眼色。但是，由於他笑得太投入了，竟沒有發現老師走進教室，也沒有看見我們的眼色。他自顧自地笑着，終於在上氣不接下氣時發現了情況不妙。數學老師已經站在他的身後，臉色已經不能再黑一些。壓抑的氣氛就在這一刻無限放大。我們幾個只好端坐着，親眼目睹了數學老師的威風。可是事後他卻不以為然，竟然還將這次是當笑話講了出來，惹來了一片叫罵聲：你笨啊！這都能讓老師罵，哈哈哈哈哈，笑死我了……

他的搞笑是讓老師最為頭疼的，同時卻也是我們這些同學極為喜愛的。因為他十分能逗大家開心，所以在同學間也就有了開心果的稱號了。由於他姓呂，所以我們都叫他為毛驢。他對此也十分樂意。經常性的還會發出類似毛驢的叫聲。他的存在無疑給我的國小生活帶來了無限的歡樂。每天一下課，我們兩個人或者再多幾個人就會聚在一起，談天論地。每每一到搞笑之處，他總能將這處搞笑放大，在進一步的誇張畫加上那神態和動作的點綴，簡直活像一個來搞笑的人。他在男生的羣體裏混得很開，幾乎人人都能與他交談到一塊兒去，他也十分樂意做這麼一個班級的開心果，天天與我們一起開懷大笑。

分別的那一天來臨得很快，也十分讓人意想不到。六年級下冊的開學報名，他沒有來也沒有報名。全班人都不知道是為什麼。後來經過多方打聽，才得知他在六年級上冊剛上完的時候就已經離開了。沒有人知道他去了哪裏，也沒有人知道他為什麼要轉學。所有人只知道。他——曾經這個給我們帶來過無數次歡樂的人走了。他走得是這麼的突然，這樣的沉默沒有跟任何一個同學打招呼，也沒有在QQ上發過一句話，他就這樣將他的所有的一切給帶走。在下冊的這一學期中少了他的班級裏總感覺少了一絲活氣，多了一份沉默，但是我卻永遠無法忘記他，這個曾經給我們帶來過我最快樂的童年的這個人。

現在的我，也已經離開了那個童年快樂的過的地方，也擁有了新的同學。很多人你和他待在一起的時候只會覺得有安全感。直到後來與他們分開，你才明白他們除了帶來安全感之外，還給你留下了什麼，又帶走了什麼。於我而言，他就是這樣的人。

那杯綠茶早已涼透，但是我的回憶卻還在繼續，沒有終止……

憶優秀作文4

人是會忘卻的。如果把用來裝載記憶的海馬體比作一個小箱子，隨着年齡的增長，我們汲取的知識，經歷的事情越來越多，小箱子裏的空間就會變得越來越狹小，到了實在裝不下的時候，那些老的，舊的記憶就會被我們遺棄。其中不乏很多美好的記憶。趁現在還 沒有忘卻，我想將它們通過這種方式記錄下來。

——題記

在我不算單調的童年生活中，小舅舅充當了一個不可或缺的重要角色。具體的長相，我大概是記不清了。只知道他長得高高瘦瘦的，健康的小麥色皮膚卻更襯的那一雙眼眸如星辰般明亮，一雙大掌牽着小小的我穿梭在喧鬧的市集間，寧靜的小巷裏。我一抬頭就能看見他整齊精神的板寸頭，邁着步子堅定不移地領着我前進。當時尚年幼的我把他當成一位大英雄，自己就是大英雄的小跟班，雄赳赳，氣昂昂地跟着我的英雄叫囂過整個童年。

逢年過節的時候，外婆總會把糯米加工成米粉，放在一個木桶裏，慢悠悠地從屋裏拿出一個大木槌喚來力氣最大的小舅舅。小舅舅便帶着我一起打年糕。木槌太大，我連拿在手上都覺得費勁，更別説把年糕打糯了。這時候小舅舅便在一旁笑眯眯地看我舉着木槌東倒西歪的樣子。每次都等到等我急的憋紅了臉，快要哭出來的時候，他才趕忙跑過來。小舅舅就這樣握着我胖嘟嘟的爪子，一下，一下有力地捶打着軟糯的年糕，木桶在一次次撞擊後發出幾聲陳舊的歲月的唏噓，年糕甜膩的香氣和隱約可見的一團團白白的蒸汽是我最温馨的一段回憶。記憶裏小舅舅的掌心很暖和，有着一層薄薄的'繭，在嚴寒的冬日裏，比任何一雙厚厚的手套都更温暖。當熱氣騰騰的年糕端上餐桌的時候，小舅舅總會帶着自豪的語氣一臉神氣地説：“這是我外甥女打的年糕！”

那年小舅舅18歲，我才7歲。

待我上了國小四五年級的時候，小舅舅也已經是一名大學生了。能一起玩的時間也越來越少，一年裏也只有過年才能見上幾面。餐桌上，大人們總喜歡聚在一起討論各自家裏的孩子。每到這個時候，小舅舅總少不了一頓數落。數落他仍貪玩的性格，數落他不切實際的夢想。這時他的眼神會黯淡下去，就像給璀璨的星空濛上了一層沾染着灰塵的幕布。已經有些懂事的我焦急地撲向小舅舅，想安慰安慰他，卻被他用一個牽強的微笑制止，將我抱在懷裏。他那略顯消瘦的背，此刻挺得筆直，就像一棵堅強屹立在風沙中的楊樹，堅毅而充滿生機。吃完飯一大家子人一起去空地上放煙花。小舅舅點燃了煙花便急急忙忙地跑向我用那雙温暖的手掌捂住我的耳朵。當所有人都在欣賞和讚歎煙花的絢麗的時候，只有小舅舅還 在關心煙花的聲響是否會嚇到我。煙花在空中綻開美麗的弧線，隨後悄無聲息地消逝在漆黑的夜幕中。只有覆蓋在耳朵上的温熱猶存。

現在的我已經14歲了，小舅舅也步入了青年。他終究是實現了自己原本那遙不可及的夢想。享受着拼搏帶來的輝煌。我們各自忙於自己的生活，幾乎很少見面。我不知道他是否還 記得我，是否記得自己曾經疼愛萬分的外甥女。我只能在閒暇之餘，通過寫作的方式，像一個跟在大英雄身後的小跟班，慢慢彎下腰來，一點一點拾起這零碎而美好的回憶。

憶優秀作文5

兒時總是最天真、快樂的時候，憶起那時在沙灘上堆沙堡的時光，心中便泛起漣漪多麼懷念那充滿童趣的日子啊！

夏日炎炎，十歲的我隨着家人去游泳。來到海邊，我深呼吸了一口帶着絲絲腥鹹的海風的空氣，赤着腳丫踩在細軟、温暖的沙子上，心情無比舒暢。把腳伸進海水裏，很是清涼，但是對於我來説卻很冷，我便放棄了游泳的念頭，坐在沙灘上堆沙堡。

我先挖了一個隧道，然後把從隧道里挖出的濕沙堆在一起，攏成一個小沙堆，再用手拍實。然後，我用手指在沙堆的頂端捅了個小洞，接着又在側面捅。在側面挖洞是需要技術的，若是土拍的不實，或者用力太大，洞上面的沙子就會塌下來。我跪在沙灘上，偏着頭，用小木棒在洞裏搗動，並時刻盯着洞上方的沙子是否鬆動。

一番功夫之後，沙堡堆好了。雖然我的手、臉和衣服都髒了，但是我卻非常欣喜、滿足。我認為，每件事都應認真對待，即使是一件微不足道的'小事，也要認真做好。堆沙堡看似簡單，卻也是一次藝術創造。不可馬虎對待、草草了事，而要每一步都謹慎、小心，用心去體會其中的樂趣。

起身拍拍身上的沙子，看看時間還早，我便跑到海邊挖坑抓魚。

首先，在一處海水能湧上來卻不會被淹沒的地方挖一個大坑，然後挖一條通向海水的窄道。等大浪湧來時，海水便會湧進坑裏，形成一個水窪，聽其他夥伴説，只有耐心等着，就會有魚遊進水窪裏。蹲在水窪旁邊等了半晌，也不見半條魚影，我着急了，以為是水窪距離海水太遠，魚遊不過來，就把窄道挖得更長，方便魚進入。蹲了許久我的腿都酸了，便站起來活動。過了一會兒，忽然發現一道銀色的影子閃過，心中一喜，第一反應就是用準備好的大石頭堵住窄道口，把魚困在水窪裏。仔細一瞧，那銀色的魚正漂在水面上，一隻眼睛睜的大大的竟然是一隻死魚！我心中一陣失望。這隻死魚應該是剛才被海浪衝進來吧？唉，等了半天都沒抓住一隻活的，到底是哪裏弄錯了呢？我的腦袋飛速轉動，回想着其他人挖的坑，再瞅瞅自己挖的坑，明明差不多呀！可是為什麼自己抓不住魚呢？

我不解地跑去問爸爸，爸爸卻反問我：魚為什麼要進去呢？我一時無法回答，支支吾吾地説：好奇呀爸爸説：魚對水窪裏的環境不熟悉，是不會輕易進去的。你想想，你會無緣無故地去一個不熟悉的地方嗎？我聽了後，仍然不服氣，大聲問道：那其他人為什麼捉到魚了？你怎麼知道他們捉到了？聽罷，我一拍腦袋，對呀！他們也用這種方法捉到魚！我一時羞紅了臉，傻笑着結結巴巴地説：我忘了這點，還苦苦等了那麼長時間自己當初竟然想都沒想就聽信其他的人的話，辛苦地挖了個大坑又蹲在旁邊等了半天。以後，無論做什麼事情，都應事先考慮。

現在看來，那時的自己真是天真可笑。現在，恐怕我不會再抽出時間堆沙堡，也不會再為了捉魚傻傻地等半天。童真已經不復存在了。

童真、童趣並非只是得到快樂，有時候也會使人發現一些道理。即使現在我已經長大，我也不會忘記美好的童年趣事。它是珍藏在我記憶的匣子中的一幅美麗的畫，一首動聽的歌，一本精彩的書。