國小敍事作文(15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的國小敍事作文，希望能夠幫助到大家。

國小敍事作文1

文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人讚歎。

文章切合實際，藴含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到作者的`感情，全文層次清晰，語句流暢。

事例敍述生動具體，趣味性強。

文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。

文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。

文章以清新有趣的語言，描寫了的事，字裏行間，充滿歡聲笑語，不失為一篇佳作。24結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。

善於觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。

國小敍事作文2

秋天帶着一身金黃，邁着輕盈的腳步，悄悄地來到我們身邊。

瞧，果園裏，金燦燦的鴨梨，上小下大，好像一個金葫蘆；柿子漲紅了臉，頭上戴了頂小草帽，好像過年掛在房子房子上的小燈籠，光彩照人；西紅柿卻像一個個羞澀的小姑娘低着頭，害羞極了！

瞧，菜園裏，一個個小辣椒就像一堆小小的火焰；玉米里面的玉米肉就像一塊塊小金子。

瞧。田野裏，漫山遍野發了黃，今年的雨水頻繁，這是山地最喜歡的`。穀子被飽滿堅實的大穗兒壓彎了腰，隨着微風，一起一伏地盪漾着。

瞧，花園裏的一串紅真像冰糖葫蘆；五顏六色的菊花真像舞會上的飾品，你看，那朵粉紅的菊花，好像正在衝你傻笑呢；你看，還有那朵白色的菊花，伸出葉子，好像在衝你招手呢。

我喜歡這絢麗多彩的秋色，因為它表示着成熟和繁榮，也意味着愉快和歡樂！

國小敍事作文3

自從放寒假以來，媽媽每天吃完晚飯都要帶我和我的朋友們去爬山。

經過湖邊的時候，一陣陣微風吹在湖面上，湖面不時漾起一道道波紋。湖水拍打在岸邊發出了嘩嘩的聲音。湖邊的蘆葦被風吹得彎下了腰，彷彿在像我們點頭。夕陽灑在波光粼粼的湖面上，湖面彷彿被一層金粉所覆蓋。

走在山間的小路上，兩旁的樹葉被風吹得嘩啦啦的響。樹上的小鳥嘰嘰喳喳的叫着，彷彿在説：歡迎來這裏！

爬到山頂的時候，我回頭一看，太陽已經落山了，這時西邊的天上出現了一道道流雲，流雲有紅的、黃的、紫的'、銀灰的五顏六色，非常美麗！

開始下山了，天色越來越晚，月亮慢慢升起來了，又圓又大。星星也漸漸出現了，天空也顯得更加美麗。我被七顆星星吸引了，它們組成了一個像勺子的圖案，媽媽説這就是北斗七星。走着走着，我突然聽見草叢裏傳來一陣陣蟋蟀的鳴叫聲，彷彿在説：再見，歡迎下次再來！

國小敍事作文4

星期天， 我和媽媽還有外婆一起去快閣苑露天市場買菜。 一路上， 我們説説笑笑， 一眨眼的工夫就來到了露天市場。

我們一走到露天市場， 哇！這裏人山人海， 熱鬧非凡， 有的在買水果， 有的.在買蔬菜， 還有的在買生活用品…… 我們看來看去， 看得眼花繚亂。 接着， 我們來到買粉絲的地方， 我們先問了問粉絲要多少錢一斤？ 他説一斤要三元五角， 我們説：”可不可以賣三元一斤？”他説不可以， 我們只好以這個價錢買下來 。然後我們又來到賣山核桃的地方， 我們也照樣問他山核桃要幾元？ 他説一斤要十六元，媽媽覺得太貴了， 只好離開了。 我們走了一段路， 媽媽問我核桃肉想不想吃， 我説想吃。 於是我們又回到買山核桃的地方， 買了六兩， 我們付了錢給他， 這位老闆服務很到位， 把我們買的山核桃全部加工好。 然後我們就興高采烈地回家了。

國小敍事作文5

春姑娘邁着輕盈的腳步來了，她把一件七彩的外衣坡向大地。於是草兒綠了，花兒開了，在這春意濃濃的日子裏，老師帶我們去遊玩歡樂谷。

走進歡樂谷，那裏有許許多多的大型玩具如：擺錘、纜車、過山車、火車、歡樂飛椅簡直就是個玩具王國，在哪裏，我們玩了驚險刺激的歡樂杯，它轉動起來就像滑冰一樣好玩，深受人們的喜愛。還有驚險無比的海盜船，他轉起來就像飛一樣刺激。中午到了，我們把自己的食物都拿出來吃。吃完以後，我們玩自己喜愛的玩具，時間多的.可真快呀！集合時間到了，我們依依不捨得離開了歡樂谷，大家都説：“特別好玩！以後還想來。”

在回來的路上，大家還不停的議論着歡樂谷，快樂地説這次春遊玩的可真開心呀！

國小敍事作文6

高爾基曾經説過：書籍是人類進步的階梯。這個比喻我覺得特別好。

我每次去贛州都會去書店逛逛買幾本書。久而久之，這自然成了習慣。

現在我的小書櫃已經放不下了。書櫃也似乎説：小主人，我吃的很飽，吃不下了。唉！誰叫我那麼喜歡看書呀！

我看的書可多了《十萬個為什麼》帶我理解太空的奧妙，《安徒生》《格林童話》告訴我人生真諦。

我與書還有一個小小的'故事呢！記得是四年級的時候，老師親自對我説：鍾雪妍，你的作文選材不錯，但寫的太乏味了，你以後應該多看一些作文書，好嗎？我似懂非懂地點點頭。回家後，我把老師的話銘記在心。在睡覺前讀了30分鐘作文書。從那以後我每天都堅持這樣讀書，不管有多麼晚。

有一次寫作文時，我腦海裏的好詞好句就像酵母似的發揮了作用。第二天，老師當場把我的當作範文在教室誦讀。對於我這種常得及的學生來説是一個驚喜。

從此，我對書有了濃厚的興趣。

國小敍事作文7

昨天中午，我和歐陽忠霖來孫老師家。為了指導我們寫好作文，老師特地讓我們來一場扳手腕比賽。

“預備——”老師一聲令下，我們伸出右手，胳膊肘抵在桌面上，緊緊握住對方的手。我想，很久沒有跟老對手“戰鬥”了，今天終於有機會大顯身手了！

我深深地吸了一口氣，等老師喊：“開始！”我們便使出吃奶的力氣，把對方的`手臂往自己的方向扳，誰都不相禮讓。過了好久，我們還是不分勝負，只見歐陽忠霖咬緊牙關，滿臉漲得通紅，好像他要把我的手捏碎一樣。突然，忠霖猛地用力，我的胳膊一軟，馬上就被壓在桌子上了。“啊，我輸了！”我垂頭喪氣地敗下陣來。

我不服氣，要求再來一場。我擺出一副信心十足的樣子，準備跟他來一場“生死搏鬥”，可是我實力確實不如他，又讓他打得一敗塗地。

下次有機會，我還要找他較量較量。我不信，我就贏不了他！

國小敍事作文8

又是一年母親節，在這温馨的日子裏，祝福天下所有的母親——母親節快樂！

一首《遊子吟》道出了千百年來，母愛的偉大及無私。我們的生命都是母親給的，我們的血液裏永遠流淌着母愛，永遠揮之不往。就算我們過着最平淡的生活，母愛也滲透在生活的一點一滴裏，有時母愛也會被忽視，甚至被抱怨。但母親依然牽掛兒女，時時刻刻。理解母愛是一種成熟的表現，由於這説明我們已經離別單純索取愛的`幼稚，已經能從日常生活中發現最平凡最偉大的愛。也許只有這樣，我們才能真正往愛我們的母親。

一枝康乃馨，一句“媽媽，您辛勞了”就能讓母親那失往光彩的臉頰重綻燦爛的笑臉。實在並不是只有在母親節這天才要“特別”往關心母親，365天裏，每一天都是母親節，母親的關心是不放假的！讓我們多給母親一點愛與關懷，哪怕是酷暑中的一把扇子，冷冬中的一件毛衣，讓母親時刻感受兒女的關心!

祝福天下所有的母親健康快樂！也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

國小敍事作文9

我的爸爸媽媽對我非常嚴格，也對我非常好。

有一天，我去方特玩，去玩古文明之光時，看到那些恐怖的畫面近在眼前，我愛了驚嚇，大叫不止，臉色蒼白，都有敢用3D眼鏡了，閉着眼睛，媽媽趕緊安慰我，不要把這電影當成真的，不然，你就會繼續受到驚嚇了。媽媽看在眼裏，疼在心裏。

還有一天，我晚上生病了，爸爸媽媽迅速地把我送到醫院裏，人很多，爸爸媽媽在發熱診所的門前，在焦急等着，這時醫生出來了，媽媽焦急的問：“我的孩子怎麼樣了？”他還好吧，醫生説：“你的孩子得了重感冒，要快點吊水。”爸爸嘴裏唸叨着説：“怎麼又生病？”

爸爸媽媽非常愛我，可我只是一個剛滿十歲的.不懂事的小孩子，每次我做作業的時候，我做得很慢，他們着急時也會打我，爸爸媽媽雖然打我，但是爸爸媽媽對我的愛是永遠不變的。

國小敍事作文10

下課了，操場了頓時熱鬧起來，同學們有的跑步，有的跳繩，還有的跳遠，不時地傳來一陣陣歡聲笑語。我也和小夥伴一起玩我們平常最愛玩的“石頭，剪刀，布”的遊戲。 首先，我和一個小夥伴腳尖對腳尖站好，我們把手放在背後，喊：“石頭！剪刀！布！”我出了石頭，他們出了剪刀，我贏了！

我高興的'退了一步，他們只好往前邁了一步來碰我的腳尖。我們又繼續“石頭，剪刀，布，”我運氣真好，一直都在贏，眼看只差一步小夥伴就不行了。在最後關頭，我相信自己能贏，可是，我出了布，小夥伴出了剪刀，這下子我傻眼了。他很得意洋洋地收回了腳，我努力的去夠他的腳尖，可就是夠不着。我輸了，心裏有點不高興，皺着眉頭，嘟着嘴，一動不動。這是別的小夥伴過來拉我。我的氣消了，又和他們一起玩了起來。 “丁零零”，上課鈴響了，我們像一隻只開心的鳥兒向教室跑去。瞬間，操場上又恢復了一片寧靜。

國小敍事作文11

疑惑，大家首當其衝一定會想到書。對，自古以來，書猶如藥也善讀者可治癒，可近年來，書，卻成了事業的敲門磚，書的`意義，也越發的扭曲變形。

現在，不少人只知道讓孩子多讀書，讀好書，當然，這是沒錯的，讀書是可以造才，但是，多數家長只是讓孩子一直讀，但卻從不關心孩子到底在書裏學到了什麼？一味的給孩子施加壓力，但我覺得，讀書，主要是要去理解和領悟，要活學活用，舉一反三，而不是做書呆子，在領悟和理解的基礎上，再要身鑽其中，身臨其境，真正體會，還要讀完了把它們分成幾段，每段和每段之間有什麼聯繫？觀察作者的手法，也要嘗試着自己寫兩三段。這樣才是真正學會讀書。

國小敍事作文12

人間存在着許多善行，有幫老奶奶過馬路，有的在大熱天為環衞工人送清涼……今天，我就為大家講講我上次在公交車上做的善行。

暑假裏有一天，我獨自一個人坐105路去青少年宮上課。中途，上來了一位白髮蒼蒼的老人，那位老人走得很慢，一步一踉蹌。老人身邊沒有同伴，無依無靠。這時，公交車上剛好沒了座位。車子一開一停，老人搖搖晃晃地差點摔倒。我想：有座位的.青年們應該給他讓個座。

那時，我正坐在老人專坐上。我迅速站起身來，走到老爺爺旁邊，親切地説：“老爺爺，我這個位置讓給您來坐。”老爺爺急忙説：“那可不行你還小，你坐吧！”我又説：“沒關係，還是你坐吧！”……終於，我説服了老爺爺。路上，他一直誇我是個好孩子。我心裏熱乎乎的。

有了這次經歷，我發現幫助人是件非常快樂的事。只要我們有心、用心，在生活中可以做很多好事。善事不論大小，只要我們勇於去做，就體現了我們的善行。

國小敍事作文13

有一次，是星期天，我正在院子裏玩。突然，我看見一位換破爛的.老大爺走過來。老大爺把驢車趕到井邊，他往井裏看了看。我想:“這位老大爺要幹什麼呢?”就在我想的時候，他就朝我這邊走過來。他對我説:“小朋友，借你家的桶飲飲驢，行不行。”

我説:“好吧。”接着，我打了一桶水遞給了那位老大爺，他提着水就往驢車走去。驢向他叫了幾聲，好像在説:“主人啊，你快一點，我揭極了。”

老大爺好像聽懂了似的，急忙把桶放在地上，驢“咕咚咕咚喝了起來。驢喝完了水，老大爺把桶遞給了我，他連聲對我説:“謝謝你，小朋友。”我説:“不用謝，這是我應該做的。”

國小敍事作文14

暑假的每天晚上，只要不下雨，小區裏的小夥伴們就不約而同地聚在一起踢足球。

一般情況下我們分成兩隊，我們是小孩隊，對方是一個大人盧叔叔。比賽開始了，大人先發球，我們人多，不一會兒就搶到了球，我們散開成三角的陣勢，盧叔叔過來了我們就積極的傳球、配合，很快我們就攻進了一球，小夥伴們歡呼雀躍，踢起來更帶勁了。

我們球性不是很好，大家都老是看到球就出腳踢，經常把球踢出界。盧叔叔帶球左衝右突，一下子過了四、五個防守隊員，我急出了一頭冷汗，趕緊跑到球門前圍堵，盧叔叔的射門被我擋住，我只好一腳大力開球把球踢出界外。偶爾我們也會做出一定的配合，更多的.時候都是亂踢。

我們雖然人多勢眾，但技不如人，經常還是我們輸，但踢足球給我們帶來了無窮的快樂！

國小敍事作文15

書，是人類離不開的朋友。生活中書是不可缺少的一部分，我還有一個和它的故事呢！

有一次，媽媽給我買了《十萬個為什麼》和《故事大王》，那一天正好放假，我吃完早餐想出去玩，卻被媽媽叫住，説讓我看書，可我死活都不願看，就這樣我和媽媽僵持了一個上午。

到中午，媽媽又提起讓我看書，我很憤怒地説：“還讓我看書我不吃午飯了！”“不吃就不吃！”媽媽生氣地説，“拿着這兩本書，到卧室去。”我不敢不服從媽媽的話，只好拿書進卧室。

我在卧室非常無聊，只好拿起書來看，看到是《故事大王》，我拿起書就亂翻，後來我看到一句“書是人類進步的階梯”。那時我還不懂這句話的.意思，就以為書是樓梯可以爬上爬下，於是我把書放在地上，一腳就站在書上，哎，怎麼沒有樓梯啊？

後來我把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽笑了一個晚上。爸爸告訴我這句話的真正含義，我恍然大悟，原來書裏有這麼好的東西，從那以後，我慢慢地喜歡看書了。