【熱門】四年級作文集錦5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

今天老師給我們講了《烏塔》這篇文章,我覺得很震驚,一個還沒有成年的14歲小女孩烏塔，竟然可以自己一個人遊歷歐洲等其它國家，實在是令人佩服啊！

文中的烏塔一個人遊歷了半個歐洲，她自己打工掙錢周遊世界。我已經上國小四年級了，日常生活應該可以自己打理了，但是媽媽總是不讓我幹，説：“應該把這些時間用到學習上!” 烏塔獨自一人遊歷各國都非常鎮定自若,而我自己一個人走在馬路上卻會驚慌失措。和她相比，我不禁自慚形穢。在這個年齡段，我們就沒有這種勇氣，也沒有這種膽量，媽媽，您知道嗎？當我一個人獨處時，我的內心會感到很孤獨，很無助，感到茫然無措，就會覺得自己像流浪兒一樣，孤立無援。“使知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。”是呀，在我看來，我們的家庭就是一朵花，爸爸、媽媽就是花瓣，爺爺、奶奶是葉片。有一天，花瓣落了，葉片枯萎了，就剩下我這個孤[來源]零零的花蕊了，風一吹，我就會飄落在地上。“不經歷風雨怎能見彩虹？”我聽説過這樣一件真實的事：有一個神童叫魏有康，他在十四歲就考上名牌大學，因為他的生活不能獨立，所以還是退學了。媽媽，您應該知道不放手的.後果是什麼了吧？您就是把我捧在手裏怕掉了，含在嘴裏怕化了。

在此，我代表所有孩子向家長髮出倡議：放手吧！讓我們學會獨立，讓我們學會自理，“花盆裏長不出蒼松，鳥籠裏飛不出雄鷹。”讓我們在一片自由的天空盡情翱翔吧！

四年級作文 篇2

希望象徵着活潑，生機。田野象徵着金色快樂。在心中的那片希望的田野上反反覆覆的重複着。當夕陽往田野上灑下最後的餘輝時，是誰給了我希望的田野，讓我茁壯成長……

小時候，我最喜歡跟着爸爸到田野上，走在田野上玩，我的活潑天性才能顯現出來。田間小路，總有着我喜歡、熟悉的味道，似乎是它在牽引着我前進。我最喜歡和爸爸在田野上追逐，怎麼樣玩都沒有這樣快樂，爸爸在前，我在後，聽着爸爸叫我的名字，我就來勁了，使勁追，追……爸爸就往前跑啊跑，是那麼甜蜜，那麼快樂，就在我還沉醉在幸福之中時，我發現爸爸不見了，爸爸去哪兒了呢？我很焦急，耳邊響起了一個聲音：“你怎麼能這樣呢？爸爸付出了那麼多，不都是為了你嗎？你為什麼還不努力學習呢？”這是爸爸的聲音，我的心一下子沉下去了，爸爸怎麼用這種口氣跟我説話呢，好凶啊……

轉眼，我已長大了，爸爸與我有了距離，對我冷淡了，我也很少和爸爸説話，以前的快樂沒有了，希望的田野也隨之變得寂靜，沒有歡樂，我很傷心。

時間讓我慢慢淡忘了希望的田野。忽然有一天爸爸跟我説：“爸爸那天對你太兇了，但是是為了你好啊，你不會怪爸爸吧，原諒爸爸，好嗎？”我沒有説話，爸爸又説：“爸爸帶你去那個田野，好嗎？”我默然地答應了。

我再一次來到了田野上，時間讓我忘記了田野的樣子。我和爸爸在田野上追逐，也許是因為我長大了，速度變快了，爸爸笑着對我説：“爸爸不行了，你長大了！”我鼻子一酸，流下了兩行幸福的淚珠。

這時天邊響起聲音來，但不是以前的嚴厲語氣，而是優美的小調：“田野上有你的夢，而不枯；田野上有你的淚，才會更加旺盛，希望的.田野，一直陪伴着你，希望的田野，有着快樂……要記住：在你傷心時站起來，在田野裏微笑，你的田野將會更加金黃……

希望的田野變亮了，更金黃了，快樂已變成幸福在心中，是誰給了我田野？是爸爸啊！我奔跑在爸爸給我的希望的田野，茁壯成長，在希望的田野上，有着我的腳印和夢想……

四年級作文 篇3

7月26日，我聽媽媽説，能學游泳了!而且這次是和我的同學一塊學。那個教練是一個班只教六個人，這樣就誰都能照顧了。我聽了以後，都想飛到游泳館。

第一天

到了游泳館，我看見劉姿含已經等着我們了。那裏人很多，等了一會兒才進去的。第一天楊晨的媽媽陪着我們進去的。到了游泳池，我們先換好衣服，然後做熱身運動，還要到水邊打水，划水國中，之後教練就叫我們憋氣。我一開始以為是吸一口氣然後把臉放到水裏，這回教練讓我們用嘴巴吸一口氣，鼻子出氣，就會有一些泡泡然後儘量憋得時間長點就可以了。那個水6米深，所以我們練憋氣的時候腳要踩着下面的東西。練完憋氣後，教練就讓我們學動作，而且讓我們在家練，這是必須的。然後我們衝了個澡，就回家了。

第二天

教練説今天讓我們下水。帶上飄袖，可是我不敢下水。教練説帶着這個東西沉不下去，可是我還不敢，教練就説讓我在岸邊飄一會兒。我一開始一直抓着教練的手，後來我慢慢鬆開一隻手，然後教練就抓着我的飄袖，我又慢慢的鬆開一隻，過了幾秒我又抓住了。我看着他們下水，我也很想下，但是我不敢。休息的時候我也想試圖鬆開手遊一遊，但是有接着扶住了。然後教練讓我和他一起下去遊，我一直抓着教練的`手，教練看着我的腿蹬的很有力氣，跟我説我要是學會了一定學的很快。

加油！明天我一定會自己遊的！

四年級作文 篇4

今天上午第三節課的時候，可能是鄭佳文在寫作業的時候，一不小心把筆裏的墨汁滴到了鄭宇航的衣服上，一場“大作戰”就這樣開始了。

鄭宇航見墨水滴在了自己的衣服上，本來是隻用魔筆擦幾下就沒有了。可是鄭宇航就是不甘心，邊擦着邊罵的鄭佳文。鄭佳文裝作沒聽見，不理他。可是鄭宇航卻蹬鼻子上臉，鄭佳文在安安生生的.寫作業。可是鄭宇航一會兒給這個説説，一會兒給那個説説，一直在打擾鄭佳文。最後鄭佳文終於忍不住了説“：你能不能小聲點？”鄭宇航瞪着眼睛説“：我就不能説話會憋死的。”鄭佳文和理和氣的説“：那能不能小聲點呢？” “不！”鄭宇航説着就拿起一整個墨囊往鄭佳文的衣裳上灑。鄭佳文也被鄭宇航惹怒了，也拿起了筆裏的墨囊往鄭宇航身上灑。你灑我，我灑你。我急忙上前阻止“：別再灑啦！再灑連墨筆都擦不掉了！”鄭宇航終於停止了戰鬥，扭頭開始寫作業了。在鄭宇航扭頭的時候，鄭佳文做出了最後的一擊，把所有的墨水都灑完了，全都灑到了鄭宇航的後背上。周宏興看見了説“：鄭宇航，你看你後背上有許多的墨汁。”鄭宇航一看後背上一大片都是藍墨水，馬上“戰爭”又開始了。鈴鈴鈴，上課了，這節是體育課。就在這時，鄭宇航哭了。體育老師馬上問了這些事的來龍去脈。懲罰的結果讓他們兩個慘了——兩人雙雙被體育老師罰了五十個俯卧撐，還要寫檢討！

哎呀，這場大戰鬥可真長啊！

四年級作文 篇5

暑假裏，叔叔、舅舅和我們三家人一起遊玩了桂林。那裏山清水秀，風景如畫，但是最讓我難忘的還是在竹筏上打水仗。

那裏的江水清極了，但是看不見底，因為太深了。那裏的江水很綠，因為兩岸綠樹掩映。我們坐的竹筏是用五根又長又粗的竹子捆成一排的，上面有兩個座位，一把遮陽傘擋住了強烈的陽光。我們買好水槍，便迫不及待地跨上了竹筏，找到座位坐下來，船伕吩咐我們要穿好救生衣。等我們穿好後，船伕把一根足足有3米長的竹竿斜插進水裏，再用力地往後劃，我們的竹筏就前進了，大家都歡呼了起來。

剛開始，我心中有點兒害怕，怕不小心掉進水裏，被鱷魚吃掉。後來，我漸漸地不害怕了，並且還和鄰船的舅舅、姐姐和阿姨打起了水仗。不過，他們只有一把水槍，我們有兩把。這樣，他們只是“單槍匹馬”，而我們“兵強馬壯”，他們根本不是我們的對手。不過，水槍落到舅舅的手中就難説了，舅舅但是是百發百中的神槍手，只見他先把水槍裝滿水，再閉上一隻眼，等船靠近我們時便用力發射，水“啪”啦一聲就全射在了弟弟的身上。我看見了就及時投降，可弟弟還不服氣，又拿起水槍裝滿水，不過一直射不中。在舅舅那邊的`姐姐看得哈哈大笑，這時候，舅舅手裏的水槍“咔嚓”一聲破成了兩半，大家笑得前俯後仰，哈哈，這下他們成了我們的手下敗將了。

他們不甘失敗，於是又使出了他們的殺手鐗——雨傘來對付我們。我們一直攻不進去，後來才發現他們的腳沒有遮好，我們就把目標轉向了他們的腳，不過他們又説：“哈哈，你們打我們的腳是沒用的，恰好可以幫我們洗洗腳，我們只好垂頭喪氣地等待機會了。他們越發驕傲了，還説他們的雨傘是天下無敵。

就這樣，上岸的時間很快就到了，我們個個也成了“落湯雞”，這真個一次高興的遊玩啊！