「最新」三年級作文

三年級的我們懵懵懂懂，學會看身邊的人和事，也開發自己的想象力，三年級的我們無憂無慮，微笑着和解。

三年級作文一

劍客不都出現在武俠小説裏嗎?其實我身邊就有!

話説第一位“劍客”，非我們班主任徐老師莫屬。有一次，我得意洋洋地拿着我的作文給徐老師看，她看着看着，把臉一沉，嚴肅地對我説：“徐仁陽，你的文章寫得不錯，可怎麼有那麼多錯別字呢?這可不行啊!”我慚愧地低下了頭。

“大家看，這個小數點要點在這裏。”不用説，第二位“劍客”一定是我們的數學老師。雖然朱老師個子小小的，但是永遠充滿了能量，一連上三節數學課也不會覺得疲倦……

第三位“劍客”是我們的英語老師———尤老師。她説話總是慢條斯理的，似乎從來不生氣，慢慢的，我們全班都喜歡上了那26個字母組成的王國。

三年級作文二

今天，我在寫字簿上練字的時候。

忽然，有一個聲音説：“小主人，你瞧瞧，你寫的字真是龍飛鳳舞呀!”我仰起頭，四處張望，都沒有找到聲音的`來源。這時候，這個聲音又再一次的響起：“小笨蛋，我在這裏呢!你寫的字實在是太難看了，我實在是受不了了，你把我弄成什麼模樣了，你再比較一下，你前面的字寫得是既乾淨又美觀，老師都給你打了星，你再瞧瞧，你現在的字，有沒有星了?”我忙翻閲了前面的字，還果真如此。於是，我就説：“我不是圖快一點呀，早點完成早點了事嘛!”它又説：“學習要認真，你這個小傻瓜。”我生氣地説道：“你才是小傻瓜，管你什麼事呀?你再説，我就把你寫得再難看一點，像個醜八怪，哈哈!”寫字簿語重心長地説：“孩子呀，字要寫得端正大方，讓人看得舒服，不信，你問問你的老師，看我説的對不對?”説完，它再也不理我了。

第二天，我帶着疑問去問了老師。果真，老師説的和它一樣。

三年級作文三

我的媽媽愛時尚。她一頭捲髮，如果要吃卷菜，隨時可以摘。胖胖的她，圓圓的腦門上架着一副橢圓形的眼鏡，濃濃的眉毛，長長的睫毛下是一對小小的眼睛。又高又挺的鼻子，尖尖的嗓門，兩條粗粗的大腿像兩根柱子，媽媽還堅持説自己很苗條。

有一次，我和媽媽母女倆準備一起逛超市。老媽邁着輕盈的腳步走到化粧台前坐下來，拿起化粧品，畫畫眉毛，翹翹睫毛，塗塗口紅，抹抹胭脂，噴噴香水……戴上金光閃閃的耳環，戴上銀光發亮的項鍊。又在高大的衣櫃前“地毯”似的搜查。

終於，媽媽的目光落到一條粉紅色連衣裙上，媽媽穿上後還很臭美的走了幾個貓步，這才滿意。我們剛要出門，媽媽還自言自語地説：“要配哪雙鞋子好呢?”説着試了又試，終於下決心拿出了一雙橘紅色的平底鞋。我們終於出門了。

這就是我家愛時尚的媽媽。

三年級作文四

不久前，我讀了《一袋乾糧》這個故事 。這個故事主要説13歲的小蘭在隨部隊一起前進的時候好不容易得到一袋乾糧，卻在過一座橋時為照顧一位傷員不慎把自己的那袋乾糧掉入河中被水沖走了。她為了大家有足夠的乾糧吃，堅持沒告訴他們，為了不被別人發現她拔了許多野菜塞入挎包，塞得鼓鼓的，不久她的身體就不行了，在護士長髮現她吃挎包中的野菜時，大家才知道事情的真相，於是大家每人分一點乾糧給她，讓她體會到了家的温暖······

這些點點滴滴的細節，能反映出小蘭的優秀品質——不怕苦、堅強、無私、熱心。她腦海裏只有集體的利益，而忽略了自己的困難，這讓我體會到了紅軍的優秀品質。

三年級作文五

今天是“三八”節，老師給我們佈置了一項特殊的作業，那就是為媽媽做一件事。

晚上，勞累了一天的媽媽回到家中，我趕緊跑到媽媽的面前，對她説：“媽媽，我來給您捶捶背吧。”媽媽什麼也沒有説，只是看了看我，笑了笑。

説幹就幹，我挽起袖子，雙手握成空心拳，在媽媽的背上輕輕地捶了起來。我一邊捶一邊對媽媽説：“媽媽，您感覺輕鬆些嗎?”媽媽一邊“咯咯咯”地笑着，一邊説：“真是太舒服了，如果稍微重一點就完美至極了。”聽了媽媽的話，我的拳頭就變成了一個實心拳，像在打鼓一樣，捶得更快，勁頭更大了。捶完背後，媽媽的臉笑得像一朵綻放的鮮花，説：“你可真是媽媽貼心的捶背器。”

我聽了之後，心裏像吃了蜜一樣，甜滋滋的。我想：只要媽媽開心，就算讓我當一個“捶背器”，我也心甘情願。

為媽媽捶背，我做的這一件小事就讓媽媽如此高興，以後我還要多幫媽媽做事，讓她越來越開心，越來越年輕。