精選青春的作文4篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的青春的作文4篇，歡迎閲讀與收藏。

青春的作文 篇1

在收穫的秋天裏我們走進了新的教室、有了新的開始。我們告別了幼稚的國小、迎來了活潑、成熟的國中。當我走進新的教室、看到新的課本、有了許多驚奇的發現。譬如：數學書中的幾何、語文書中的新課文、英語的新單詞······

親愛的同學。光陰似箭、日月如梭。六年的國小生活、轉瞬即逝、恍然如夢。揮淚告別了幼稚的國小生活迎來了成長、懂事的國中三年。來不及告別那以前的摯友、老師，便迎來了新的開始。那六年的生活、現在想起來還會發出會心的微笑、想想自己的童年，真是可笑。現在我走進了七·班我就是一名中學生，那個以前不懂事、不聽話的'小朋友已經不存在。面對着新教室裏的新同學，不禁發呆。今天開學已是第六天，我跟前幾天不熟悉的陌友已成為學習道路上的夥伴。我們共同生活在七·三，抬頭不見低頭見，我們正在用自己的行動告訴別人：我們行、我們可以！！

敬愛的老師。面對着曾經教過自己做人的道理、知識的瓊漿的老師，我不禁留戀。想着那個以前如媽媽一樣愛護自己的老師，我不願離開，不願告別······想着國中是多麼的嚴厲、老師也一定很嚴厲吧？！雖然才接觸幾天的時間而已，其實不然，國中的老師也是那麼的慈祥、那麼的可敬可愛。在報名時，見到我們的班主任：xx、xx老師，她在報名時是那麼的嚴厲，那麼的可怕。但在這幾天的接觸中、她對我們是多麼的關心、多麼的愛護。她十分有才、在朗讀方面更是高人一籌，她講話總是順口成章，讀古詩更是十分動聽，每句話都讀出了特有的氣質、是那麼的抑揚頓挫、令人陶醉，回味無窮······

青春，“酸甜苦辣”。它短暫的像是一條在風雨盡頭迷人的彩虹，也像是一個失敗者眼中的成功。十三年來的歲月終於告訴我不能輕易放棄，因為青春是人生中的一個重要詭計，稍一出錯將會後悔莫極……

青春是一條短暫、危險，但又充滿幻想誘惑的道路，它讓人感覺酸、甜、苦、辣。走進短暫的青春大門，好象換了一片天地。天空蔚藍，草地碧綠，大地平坦，心情繁雜，幻想無限。國中三年是青春的顛峯時期，讓我們用自己的方式告訴別人：我們已經不是小孩子了，我們能做到最好。相信大家三年後都能考上理想的高中。。國中三年生活轉瞬即逝、請大家珍惜時光、好好學習，為我們的青春畫上濃濃的一筆。

青春的作文 篇2

線，原來對風箏不是束縛，而是牽引！——題記

我興奮地對媽媽説：“媽，我能出去玩會兒嗎？”媽媽有些生氣地説：“玩玩玩，天天就知道玩，這都快考試了還玩，你就不會複習複習嗎？你看看隔壁家……。”又是這一套，我摔門而出，腦後剩下媽媽的嘮叨……

四月的春風多了温暖，温柔又和煦地春風拂過我的臉頰，可我卻感覺冬天般的寒冷，臉上冰涼冰涼的。儘管寒冷，我還是希望像這風一樣自由自在，沒有管束。

忽然，聽到清脆的聲音：“爸爸，再高點，再高點……”轉頭看去，一隻風箏在天空中翩翩起舞，無拘無束，好不瀟灑。放風箏的是一對父女，女孩似乎比我要小。只聽她又喊道：“再高點，爸爸！”她希望這風箏能飛得更高，更瀟灑。如果我是這隻自由自在的風箏，沒有媽媽的嘮叨、束縛，該有多好！“啪嗒”一聲，打斷了我的思緒。原來風箏線斷了，風箏從高空中掉了下來。小女孩很傷心，爸爸語重心長地説：“這風箏啊，你讓它飛得越高，它的線就會越緊，就有可能被風颳斷，從高空掉下來。可是沒有這根線，風箏根本飛不起來。”小女孩似懂非懂地點了點頭，卻把我這個夢中人點醒了……

是啊，風箏飛得越高，線就拽得越緊，就有掙斷的危險。可是如果這根束縛的線，風箏只能在角落裏哭泣。正是有了線的束縛和牽引，風箏才會翩翩起舞，在自己的.天空中自由翱翔。

我不也一樣嗎？我的生活中總有母親規定的條條框框，規規矩矩，似乎束縛着我，但卻不讓我在追尋夢想的天空中迷失自我，指導我一步一個腳印的向前走……其實，我就是一隻風箏，名滿就是那條線，這根線牽引着我，保障着我的安全，還一路指引着我，向前，向前……

青春這條路上，不管風有多大，也不管阻擋着我的是小丘，還是高山，只因有了母親的牽引，我才會健康成長，才會飛往更高的天空。

青春的作文 篇3

［幕啟］

在歡快的音樂聲中，一個小女孩邁着輕快的腳步，踩出了5個腳印。之後，每個腳印變成了一個字，“青春的腳步”這5個大字在屏幕上以不同的字體不斷跳出，又消失……畫外音：朋友們，大家好！我是個中學生，歡迎大家欣賞我的DV作品。

音樂漸弱至無……

［鏡頭一］

天空中烏雲密佈，在教室裏，老師正在對着同學發火。

老師：你看看你們一個個的，把心思都放在頭髮上了，明天都剪頭，我看誰還做頭髮。

小A：“老死”又發火了！就知道整咱們。

小B：就是嘛，整天亂喊，我看是更年期提前了！

小C：小點聲，別讓老師聽見。

老師：明天我檢查，別想戴個帽子矇混過關！

小A：我們都這麼大了，剪不剪頭是我們的自由。我才不剪呢！看她怎麼的。

小B摸了摸自己的頭髮：同意！

小C：要是老師不説，我可能剪剪，現在我也不想剪了！氣氣她，看她怎麼的。

小D：老師也是對我們好，還是體諒一下吧。

小A。小B。小C：看你的面子就配合一下老師吧。下回有什麼事也幫我們一下啊。

畫外音：正邁入青春期的我們，可能有一點點叛逆，但是在別人的幫助下我們會漸漸走入正軌的'。讓我們走好青春的每一步。

［鏡頭二］

在班級裏，同學在進行一場激烈的“比賽”。

小A：大家好，我是比賽的主持人，我宣佈，比賽開始。

小B：這次比賽我就是冠軍，還要比嗎？

小C：你也太囂張了啊！像我這樣完美的人，怎麼可以和一個只會吹牛的人比賽啊？我的神啊！救我啊！

小B把袖子挽起，對天大笑起來：和我比賽是你福氣，我保證你會輸得很慘！

小C裝成很害怕的樣子：我好怕怕啊，哈哈……小D走進來了：你們不要吹了，是騾子是馬，拉出來瞧瞧啊！

小A：好，比賽繼續開始。

畫外音：其實，我們正在青春期，確實有點自戀。但是，這也是我們成長途中的一個腳印，而我們也需要控制好自己的腳步。

音樂又響起了。幕後傳來一個孩子吟誦的兒歌：“青春的腳步，由我們來踩，快樂的舞步，要我們主宰！”同時有“謝謝觀看，祝你成功”的字樣在屏幕上出現。

［幕落］

青春的作文 篇4

我望着自己腳下所站的大地，抬起頭看看天上的白雲，想問問自己，哪片雲是屬於自己的？

青春是五彩繽紛的，但對不同的人也是不同的，我的青春正值當下，不平淡無奇，也不蕩氣迴腸，讓我盡情地品味青春，讚頌青春吧！

我的青春時光其實就是我的校園時光，它送給了埋頭苦讀，送給了無言的課本，但是青春也是絢爛的，如夢一般，現在我在考場上，那點滴回憶已變成一張張幻燈片，在我腦海裏滾動。

“加油！加油！”運動會上，我們搖旗吶喊，運動員奮力拼搏，同學們激動不已，午飯時間，小胖同學手拿一個大盒子向我們走來，我們一直問這是啥，他不緊不慢，臉上堆滿了憨笑，“鐺鐺的鐺！”原來盒子裏裝了五層圓滾滾的壽司，“大家都來吃，是我自己做的，哈哈！”看着我們大口大口吃東西的樣子，小胖大聲地笑了起來

“嗒——沙——”窗外下起了大雨，鬧得我無心聽課，看看錶，還有十分鐘上課，再瞅瞅同桌桌洞裏那把粉紅色的傘，煩，一會兒怎麼回家呀，向樓下一看，門口沙丁魚罐頭般的家長大軍早已將校外堵得水泄不通，我暗想，爸爸會是他們的一份子嗎？一段緩慢的音樂過後，同學們一鬨而散，跑出教室，撐開那些五彩的小傘，興奮地享受雨帶來的温涼……

這是，我左找右找找不到爸爸，轉眼間，頭髮都濕透了，忽然一陣暖流，爸爸那大手拍在我的肩膀上，遞給我一件厚衣服，給我撐開一把紅彤彤的傘，伴着我回家。

風吹着樹葉沙沙作響，我趴在欄杆上，心裏十分惆悵，看那夕陽西下，被餘輝灑滿每個角落的校園，突然想到今天的數學卷子，想到不忍直視的分數，一陣哽咽後，自我安慰：“不哭，要哭也不在學校裏。”突然小葉向我奔過來，使勁的'拍了我一下肩膀：“怎麼了！灰頭土臉的。”……“好好，我知道了，不就數學成績嗎？”之後的三分鐘，我在指責聲中度過，説我平時不用功，事到臨頭空傷心，現在想想他那苛刻嚴厲的表情，真是又恨又愛，但也多虧他，不顧一切指出我的毛病，讓我警醒，奮力拼搏，不斷進步。

青春就是一首不言歌，未來就靠我們的雙手去描繪。因此我們就應該用五彩繽紛的畫筆，去創造一個屬於自己的人生。我的青春，應該由我來做主！