學校傳統文化工作總結

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編精心整理的學校傳統文化工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校傳統文化工作總結1

20xx年我校將傳統文化列為學校自主發展項目之一，經過幾年的努力，我校按照當初制定的規劃進行操作，基本完成了規劃目標，本着“以誦讀為基礎，以育人為目標，以活動求深化”的工作思路，達到了學背結合，在誦讀的基礎上學習中華民族的傳統美德，學會做人、學會學習、學會合作、學會交流，營造校園良好的文化氛圍的總目標。現將幾年來的工作做一小結。

一、學習內容

明確各年級教學內容：六年級《三字經》、《弟子規》；七年級《論語》、古代詩詞歌賦及毛澤東詩詞等。編寫傳統文化教材，制定教學進度及實施方案。

二、學習形式

1、每學期開學前兩個月為集中背誦階段，學校列出日程推進表，按時間、進度根據學生年齡特點和接受程度在不增加學生負擔的基礎上每週背誦一個篇章，讓學生在輕鬆愉悦的環境中熟練掌握誦讀內容。

2、利用早讀時間組織學生誦讀。俗話説：一日之計在一晨，早晨使學生記憶力最好的時期，因此老師們每天上早讀前縣組織學生誦讀《三字經》、《論語》。朗朗的讀書聲為校園增添了一道亮麗的風景。

3、語文課課前活動與傳統文化結合。每節語文課前的活動同學們以講故事、演講、朗誦等形式將傳統文化內容滲透進去，在潛移默化中引導學生，激發學生的學習興趣和愛國熱情。

三、以活動促學習

1、開展傳統文化誦讀活動，以活動求深化，在同年段中班與班之間進行評比。幾年來已經形成規律，每到春暖花開時節學校便要開展大型誦讀活動，融表演、舞蹈、繪畫、書法於一體的誦讀活動將中國的傳統文化演繹的淋漓盡致。

2、假期組織學生進行社會調查活動，用充分的數據親身體驗社會的變遷、家鄉的變化，激發學生熱愛祖國熱愛家鄉的熱情。我校師生在假期開展的社會調查《內蒙古滿洲里的民間傳説》被收入中央教科所編寫的《感悟中國-------學生調查報告文集》中，且是滿洲里地區唯一入選作品。

3、成立文學社，定期開展文學沙龍活動，出版文學社期刊《野草》，將學生的優秀作品編輯出版，同時也想《滿洲里學生報》、《一本週刊》等刊物推薦。看到自己的作品變成鉛字發表極大地激發了學生的寫作熱情，近幾年我校學生參加各級各類作文競賽多人次獲獎，20xx年3月參加滿市教育局和電信公司聯合組織的“電信杯”作文大賽中，我校7名學生獲獎，是獲獎學生做多的學校。我校也榮獲優秀組織獎，且是中學唯一獲此殊榮的學校。

4、開展讀書活動，創建書香校園，書香班級。學校規定每天下午第七節課後30分鐘為讀書時間，班主任深入班級，其他教師在辦公室，所有的人集中讀書。每年寒暑假期學校都要佈置讀書為方便讀書，學校為每個班級配備圖書架，校圖書室圖書進班級。優雅的環境，濃郁的'氛圍縈繞校園。

5、開展手抄報、演講賽等活動。結合一些重大節日及活動，組織學生開展手抄報、演講賽、讀書徵文、作文大賽等活動。

四、以科研促教研

1、我校語文組承擔了國家級科研課題《傳統文化與語文課教學》的子課題和自治區級科研課題《語文教學中的高效閲讀研究法》以及呼倫貝爾市科研課題《中語整改》的子課題《作文教學》的研究。我校還是《傳統文化與語文課教學》課題的實驗基地，這為學校開展傳統文化課提供了科研依據。

2、在語文教師中開展觀摩課和傳幫帶活動，以老帶新，以新促老，推動語文教學的整體發展。

3、借鑑洋思經驗和杜郎口中學的教學經驗學校開發出自己的教學模式“三層四步導學”，以教研組為單位開展教研活動並取得了可喜的成績，20xx年會考中，我校鄂秋彤同學以615分的成績取得全市第一名，胡博文同學以118分的成績奪得全市語文最高分。

傳統文化在我校是一門新興的學科，經過三年的實踐我們摸索出一套切實可行的模式，以嚴格的監督機制健全的管理網絡逐步完善此項工作，為以後更好地開展工作積累經驗。

學校傳統文化工作總結2

一、工作目的

文化是國家和民族的靈魂，它承載着一個民族的歷史與精髓。五千年悠久燦爛的中國文化，博大精深，是中華民族幾千年智慧和創造力的結晶，是一筆極為寶貴而豐富的精神財富，是一個取之不盡，用之不竭的精神寶庫，更是一種特殊的思想資源和教育資源。通過傳統文化教育可以完善學生的人格，提高學生的道德素質，激發學生的愛國熱情。

進行傳統文化教育是落實我校德育教育的一大舉措，是我校全面推行素質教育，豐富學生課餘學習生活的迫切需要。學生是祖國的未來、民族的希望，他們作為中國傳統文化的重要繼承者，應該具有較深厚的中國傳統文化修養，應該認識、學習、瞭解和掌握中國傳統文化，同時也讓學生在傳統文化的滋養中，夯實思想道德基礎，形成道德行為規範，成為具有傳統文化根基的現代人，為傳承我國傳統文化竭盡全力，為祖國的繁榮、民族的希望貢獻才智和力量。

二、指導思想

以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神為指導，把中國傳統文化教育作為我校學生德育教育的重要內容，全面認識祖國傳統文化，取其精華，去其糟粕，使之與當代社會相適應、與現代文明相協調，保持民族性，體現時代性。實施“素質教育”戰略，深入進行傳統文化教育，促進學生思想道德素質的全面提高，引導學生汲取中國傳統文化營養，培養愛國情懷、改革精神和創新能力。

三、工作目標

通過上班（隊）會課、聽講座、演講比賽、手抄報比賽等多種的教育方式，提高學生對中國傳統文化的認知水平，培養學生具有廣泛的人文社會科學知識，強烈的民族文化精神，高尚的道德情操，促使我校德育工作再上一個新台階。

四、實施時間

20xx年10月20日12月20日五、工作安排

工作分為三個階段進行：

1、學習動員階段（10月20日10月28日）：

2、展示與鞏固階段（10月29日11月28日）：（

1）學校在宣傳櫥窗中展示中國傳統文化有關資料。

（2）各班必須召開一次主題為《學習中國傳統文化做當代國小生》的班會（10月11日下午第六節班會課）。

（3）各班要出一期以中國傳統文化為主要內容的黑板報（10月24日統一檢查）。

3、活動與深化階段（11月29日12月20日）：

（1）請精通中國傳統文化的教師開展講座。

（2）舉行相關活動。六、活動安排

1、國小部1-4年級寫字比賽，主題圍繞中國傳統文化方面。

（2）比賽時間和地點：12月14日下午3:30在多媒體教室比賽。

2、5-9年級弘揚中國傳統文化徵文比賽。

（1）徵文題目自擬，文體不限，字數不少於600字。

（2）徵文要求：所有參賽者都應獨立進行創作，不得抄襲別人作品。

（3）各班選定兩篇最優秀的文章代表本班參加比賽，於12月10日前送交政教處，逾期不候。

七、評比辦法

1、對以上的工作和活動我處及時監督檢查，對沒有實施的班級通報批評。

2、獎項設定

（1）1-4年級寫字競賽。

一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。

（2）5-9年級徵文比賽。

一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。

3、考核辦法：本次比賽將對獲獎個人頒發獎品，獲獎班級按一等獎得5分、二等獎得3分、三等獎得2分、參加而未獲獎得1分、不參加不得分的方法將比賽所得分數計入《班級德育工作評》育競賽活動”項內，同時張榜公佈。