我的視線作文(優秀)

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的視線作文 ，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的視線作文 1

我是一隻鳥兒，一隻貨真價實的鳥兒，我曾經生活在大森林，擁有一段自由歡快的美好時光。

但是現在，我居住在一間無比狹小的房子裏，準確地説，是鳥籠。我當初真不應該貪戀那小把稻穀，既使餓着肚子，也不能失去自由飛翔！

唉！現在説話，為時已晚，我沮喪地撲撲翅膀，抬頭仰望只有潔白潔白的天花板，雖然這裏衣食無憂，冬天也不用忍飢挨餓，但我還是嚮往天空，就算翅膀太長時間沒有舒展，就算已經快忘了飛行的感覺……

我只依稀記得，那是十分美妙的感覺，像是風在耳邊唱着聖潔的歌；像是藍天的淚珠撥動心絃；像是初春的漿果甘甜泌脾。我深深陶醉其中。

沒想到，自由，來得那麼突然。面對打開的'籠門，我頭也不回地衝了出去。剛開始，我飛得我些踉蹌，到後來，我完全找回了飛翔的感覺。像與風合唱，像同天共舞。興奮衝擊着小小的心臟，我與自由接觸地如此之近。

但是幾天後，我十分狼狽地高興不起來了。在這座鋼筋水泥的城市中，找不到一滴淨水，看不見一口食物。

我知道自己快不行了，我的爪子已無力鈎住這已經枯死的樹枝。墮落前，我深深望一眼被層層高樓掩住不再明澈的藍天。

生命與自由，難道從來不可兼得嗎？

我的視線作文 2

我即將國小畢業，離開我的母校。回顧我6年的國小生活，從1年級到6年級，教過我的老師很多，但我的視線卻落在3年級教我數學的張老師。

記得那是一個下雨天，我早上起來，發覺自己的.身體有些不適，但我還是堅持到學校上課。第3節課是數學課，我支持不住，趴在桌上，這時，張老師看見了，急忙走過來對我説：“你怎麼了？不舒服嗎？”然後摸了一下我的額頭，才知道我發燒了，馬上背起我，上村的醫療所。等來到教室門口，才下起了濛濛細雨，張老師馬上拿來雨衣，蓋在我的頭上，背起我小跑到醫療所。

等到了醫療所，張老師全身都濕透了，像只落湯雞。張老師顧不得自己的身體，趕緊找來醫生幫我看病，一量體温，才知道我已經發燒到39攝氏度。看完病，張老師又忙着餵我喝藥。等忙完這些，張老師已經筋疲力盡了。

她又背起我送我回家，並再三叮囑我媽媽：記得三餐餵我喝藥。

望着張老師濕淋淋的背影，我的心裏湧出一份感動：多好的老師啊，他們像辛勤的園丁默默無聞地哺育我們這一代的花朵。

我的視線作文 3

我的視線，在那一刻，落在了一雙小手上，母親送我回虹橋。

我走進電梯，手裏託着一個大大的箱子。可我並未覺得他有多重，也許是我在等待，等待有人為我解脱。母親匆匆買好票，跟進了電梯，門合上了。

母親看見我手上的大箱子連忙拿了過去，也許這便是我的等待。

電梯到了底層，門開了，我走出去，身後傳來電梯門合上的聲音。我下意識地回過頭看母親：

母親傾斜着身子，腳步也略帶凌亂，她的兩隻手奮力地抓住箱子，手上的青筋清晰可見，似乎因為這過重的負荷而生氣，像要繃斷了。她的手不停的`變換着位置，彷彿想趁那交換的一瞬緩解壓力。幾縷髮絲像要為她掩飾緊皺的眉頭而滑落到了額前，汗水調皮的在母親臉上玩耍。無情地對待母親那滄桑的臉，母親不停地穩住腳根。

“要我幫你嗎？”

“不用了，你管你先走吧。”要我幫你嗎？是的，我的的確確是這樣説的，箱子是我的，而我卻問要我幫你嗎？

我們的車來了，母親鬆開了一隻拎箱的手，她用那隻手緊緊握住我。清晰地，我摸到她手上深深凹進痕跡，是拎箱子時留下的嗎？我默默心疼着。

她用手幫我整理衣襟，隨後將箱子放在頭頂的貨欄上。那一刻我的視線落在一雙手上，一雙黯淡的、粗糙的、疲勞的手。

母親，何時你的手已滄桑成這樣。

車開走了，而我的視線卻久久停留在母親的手，而我的腦海中還浮現着母親的手，心中還惦記着母親的手。

我的視線作文 4

我的視線，記載着無數的人間温暖；我的視線，記載着無數的田地温情；我的視線，記載着無數的清山綠水。而今天，我的視線記錄的是一幅美麗的雨景。

天氣悶熱，雲兒沸騰，太陽釋放出那令人難耐的酷熱，操場上寂寥無人。壓抑的氣氛充斥着整個班級，我們只能在老師炯炯有神的目光中看到活力。

忽然，空氣變得陰沉，我的視線轉到天空。烏雲中似乎有種力量還沒有釋放，隱約閃出銀白的閃電，響起隆隆的雷聲。狂風捲起，高傲的柳樹開始搖擺。大自然奏起了暴風雨的序曲，似乎整個世界都為這場暴風雨而震撼。

一會兒工夫，小雨以先鋒的.名義染濕了大地。頓時，酷熱全然消失了，清涼拌着泥土的香味，使同學們神清氣爽。在我的視線中，一切都變了個樣子。

幾分鐘過後，又大又密的雨滴進入了我的視線，那雨滴濺起的水花是多麼美麗，那水滴激起的漣漪是多麼美麗——主角終於登場了。雨越下越大，雷越大越響，閃電越閃越亮。烏雲把所有的氣力都爆發出來，上演了“晝夜交替”的奇關，而同學們也配合自然界的交響樂一起狂呼，大叫。

不久，又變成了綿綿細雨，接着太陽透過烏雲展開笑顏，白雲又重奪蔚藍的天空——雨停了，彩虹出來了，暴風雨過去了，但它留下了絢麗的一筆。

暴風雨在我的視野中消失了，但我的視線已經把它拍成照片，永存於心中。

我的視線作文 5

籃球場上，兩支隊伍正在對峙着，你不讓我，我也不讓你。也許隊伍中最耀眼的不是你，而是那次次投籃的主力。不知是什麼吸引了我的視線，許是你的堅持，你不輕易言棄的精神，讓每一束陽光都因你的存在，而變得更加燦爛。

呼吸之間，看-——你動了，正是因為你毫不起眼的存在，使得你能更好的把球傳給隊員，你並沒有次次投籃，而是在隊友背後，盡全力的配合他們。在對方心中，你是最不用防備的，但是他們卻忽略了你的配合與給力。

你的襯衫被汗水打的濕透，你那頭烏黑頭髮濕淋淋的，卻乖乖的趴在你的額頭上，在你不停的'跑動中，有規律的上下跳動着。陽光透過你額間的一滴滴汗水，折射出七彩的光芒。在光芒中，我看見你的周圍似有無數的光斑在閃耀着，那一刻你從不起眼的那個變成了最閃耀的人。

風掃過你鬢間的頭髮，你微微眯着眼，享受着春風的美好。你轉頭對着隊友會心一笑，隊友回了你一個大拇指。你一瞬間，你覺得自己的努力似乎都值得了。你啊，總是一個容易滿足於小幸福的人，但是那樣的你卻讓人感到十分真實。

你從不為自己不是主力而沮喪，反而更加努力，你總是追逐着他們的背影，那是因為你始終堅信有一天自己也能夠超越他們，這是你的信仰，從始至終不變的信仰。

我輕聲喚了一聲你的名字，你回頭微微對我一笑。從那天起，陽光下，籃球場上的你就那樣悄悄的藏進了我心裏。

我的視線作文 6

我的視線裏看到了能看到的景，也看到了看不到的心

——題記

又是傍晚。

一家人圍在一起吃飯。

我的座位在母親旁邊。今天的我似乎不是很餓。扒了兩口飯，便離開餐桌，視線漫無目的的環視四周。

突然，我的視線聚焦了，焦點落在了母親身上。

母親的雙臂儘量收攏在一起，右臂還有一部分伸出了餐桌。四方的桌子的一邊是很空的，母親卻只佔了這一邊的三分之一。

剛看到這奇怪的景象，我忍不住想笑，我笑母親為什麼不把身子移過來點，舒舒服服地吃。

但只過了一會，我就明白了，那是我的過錯——我吃飯的時候總喜歡舒展開臂膀，可是奇怪，小小的餐桌我從不感到擁擠。不關心家人的我今天才找到了原因，母親收攏她的身軀，使自己佔有少的不能再少的地方只為了他的.兒子感覺愜意。日久天長，雖然現在的我並不在餐桌上，但他還是習慣性的縮在一邊。

望着母親，我看到了許多昔日曾重視的畫面。

看這已幅是母親拎着大包我愛的零食，卻不要我搭一把手。

那一幅是母親幫我縫衣服，我卻在母親背後拔白髮取樂！

一幅幅畫面後，我似乎看到了更耀眼的東西——母親的心靈，裏面滿是心酸的母愛。

我的視線作文 7

晚上星光璀璨，月光皎潔，桌上的一張照片，讓我的思緒回到兩年前。

那天，我們學校選學校籃球隊隊員，我興致勃勃地參加，最後被淘汰掉了。

回家時，我感覺周圍的樹都沒有了生機，小花小草都低着腦袋，天上烏雲密佈，到家後我也悶悶不樂的。

第二天早上，我背上書包，一步一步走去學校。忽然，牆角的一叢野花引起了我的注意，這朵野花火紅火紅的，與牆角髒亂的環境顯得格格不入，我又仔細的觀察了一下，發現這野花，基本接受不到陽光。

我被震驚了！它沒有陽光的照耀，沒有充足的養分，但卻有這麼美麗的顏色！我的`眼前，浮現出它在陰暗的環境下艱苦生長的情景，我被它這樣堅忍不拔的精神感動了。

接着，我又想到我自己，僅僅是因為沒有被選上籃球隊，就如此垂頭喪氣！連一叢野花都這麼頑強的生長，我也不能落後，於是，我又拿起了籃球，準備進行籃球訓練，好在第二年，繼續參加籃球隊競選。

我的視線。又落在那叢野花上，它還是那麼紅，讓我感到歡欣鼓舞。

我的視線作文 8

不知從何時開始，小區裏多了一個賣豆漿的小男孩，每天清晨就能聽到買賣的吆喝聲。

每次我在清晨散步時，都能看見許多人，排着長隊買豆漿。我很想知道，為什麼他小小年紀，就開始賣豆漿？難道他不上學嗎？懷着這樣的好奇心，我前去排隊買豆漿。我要了一杯豆漿，正準備問他問題時，又把話嚥進了肚子裏，也許是因為害羞，也許是因為不想打擾他做生意。接過豆漿，我在旁邊站了一會兒，看着他忙碌的'身影，看着他不時地用衣袖擦汗，看着他嫻熟地收錢，找錢……

這天，下着毛毛細雨，小男孩依就騎三輪車來賣豆漿，但買的人比平常少了許多，我去買了一杯豆漿，趁着人少，我問了一句：“小朋友，你為什麼一個人在這裏賣豆漿，你的父母呢？”“我爸媽在另外兩個地方賣。”“那你上學不會遲到嗎？”我緊接着問。“不會的，賣完再去上學，一點也不耽擱的。”小男孩衝我笑了笑。

我不能去責怪他的父母，或許小男孩賣豆漿所嫌來的錢是他的學費呢？沒有這筆錢，他或許就上不了學了。

每天清晨小男孩都會來賣豆漿，每天清晨，都能聽見“賣豆漿”的吆喝聲，每當這時，我就會走出家門，買一份熱豆漿，慢慢地品嚐。現在，小男孩似乎不見了蹤影，但驀然回首，又似乎能看見那忙碌的身影，又似乎能聽見響亮而又清脆的吆喝聲。

每次看見你，就像是看着一幅温暖的畫面，戛然而止，但又栩栩如生。

我的視線作文 9

我的眼睛不得不為一把藍色的遮雨傘擔心這麼久…

那藍色像天空一樣清澈。

小時候下雨天，爸爸總是拿着傘和藍色的傘來學校接我。在我的視線裏，我的頭是藍色的，我的肩膀是藍色的，我所能看到的只是一片沒有雨的藍天。

後來在一個雨天，我無意中抬頭和父親説話，卻突然發現父親的半邊天空是一片灰暗的灰色，夾雜着雨滴的風落進了父親灰色的天空，他的肩膀濕漉漉的，額頭上的頭髮也濕了；而我，依然在無雨的藍天裏。

“爸，傘歪了。”我警告過。“不，傘不彆扭！”父親温和地回答。我的目光落在傾斜的傘柄上。“是真的，傘歪了。”父親固執地説：“不，真的不是……”

後來長大了，不希望爸爸下雨天來接我。藍傘在櫥櫃裏一年又一年地褪色。我一度以為我忘了。

可能是巧合吧。又是一個雨天。是那把藍色的傘。我和爸爸在雨傘下。我有撐傘的能力。我的目光不自覺地落在傘柄上。場景夾雜着童年的場景。父親被籠罩在沒有雨的.藍天下，而我的肩膀濕漉漉的，頭髮濕漉漉的。

“傘被砸碎了。”父親提醒我。

“不不！”我回答。

“是真的，傘歪了。”父親重複道。

“爸爸，這真的不尷尬，不。”

傘下沉默了很久，傘柄慢慢移向我，淚水悄悄爬上我的臉。

褪色的雨傘又像以前的天空一樣藍了。

那是我最喜歡的藍色，像天空一樣清澈。

這個時候我的眼睛是不願意移開的，我永遠也不會移開。

我的視線作文 10

在人們的視線中，往往只關注於美好的失誤，卻忽略呢絕境中努力求生的植物山縫裏的小樹。

這是瘦弱的小樹。

那天，我們一起去攀登郊外的小山，雖説是小，也有十幾層樓高。山頂因為空曠，狂風又又猛烈，卷的塵土飛揚，連剛出生的小草都被連根拔起，別提有什麼植物了，可就在黃塵之間。有一個瘦弱的身影不斷地搖曳。讓我久久難忘：那是一棵小樹，小樹大約有一米高，剛剛開始，只看到它的枯萎的枝條和乾枯的枝幹，便以為它死了。

只是瘦弱但勇敢的小樹。正當我們準備離去，再仔細看它一眼時，卻發現枝頭有一點兒點兒綠，雖然只有一點點，但還證明它還活着，我不禁熱淚盈眶，我彷彿聽到了它的獨語：“為了生命，我拼搏過！”這真是不屈的一棵樹！不屈服在這樣的環境裏，一定要活出一番色彩。它的這一生，值了！

這是令人深悟的小樹。

我明白了，明白了！它雖然沒有鮮花的美麗，沒有橡樹的粗壯，沒有它們安逸的生活，但它有着那些温室裏植物沒有的精神堅韌不屈。那些鮮花，一門心思要開花，想要散發出自己的'魅力。但它不是，它是默默地忍受狂風的洗禮，努力紮根，來找一條活路！我們人生不也是這樣嗎？猶如在困難時，要迎難而上，想要一鳴驚人，要活出自己的色彩！

當你登上山頂的時候，你是否注意到了那瘦弱的小樹？當你在看花兒的豔麗時，你是否記得絕境中的小樹？當你遇到困難心灰意冷時，你是否從勇敢不屈的小樹中得到了什麼？

我的視線中，這是我見過最美的植物。

我的視線作文 11

那是一個寒冷的冬天，剛剛還是陽光明媚的大晴天，不一會兒，樹葉便開始了舞動，北風蕭蕭，那原本大大的太陽也慢慢地走回了自己的家。

還沒出校門的我，突然感到臉上冰涼涼的，不一會兒就化成了水。我抬起頭往上看，原來是下雪了呀。看到雪花的我非常的高興，可是突變了臉色，“不對，下雪了，我可是沒有拿傘啊，這可怎麼辦！”就在我思考的片刻間，雪花已經開始變大了，白茫茫的雪遮住了我的視線，“不能再等了，再過一會兒，我就真走不了了，沒辦法了，只能衝了！

我戴上帽子，拿起口罩，全副武裝好，才衝進雪天裏。可道路並非我想的那樣好走，地上的雪滑滑的，若不注意，可能就會和“大地媽媽”來一個親密接觸，風雪交加的天氣不得不使我放慢了腳步。“嗯？雪怎麼變小了？”我向身後看去，看到的`是一位面帶笑容的老奶奶，奶奶見我回頭，她便問我：“小姑娘，下那麼大的雪你怎麼不帶把傘呢！”我連忙回答：“奶奶好！我剛出學校，不知道今天會下雪，所以沒帶傘。”奶奶笑着問我：“小姑娘，你往哪裏走呀？火車站嗎？我也往哪裏走，一起吧！”我連忙表示感謝：“謝謝奶奶！”

就這樣，在大風中，我們一老一小在雪中慢慢地向前走。在這一路上，我們聊了許多，不知不覺的已經走到了火車站。奶奶一直陪着我坐上了車才離開。

在車上的我看着奶奶的背影，慢慢地走遠，身影消失在白茫茫的雪天中……

這一天，雖然寒冷，可我的心是暖暖的！

我的視線作文 12

前一天答應好留下來的，突然一個大轉折，再見也不説一聲，便離開了我的視線，他們沒有遵守諾言。

奶奶早在幾天前便催他們走了，我不滿對他們説：“是錢重要還是兒子重要。”可是三月一日，開學的第一天，他們卻走了，他們真的走了，我一時接受不了，衝進房間，飯也不吃，心如刀剮般疼，轉回頭看了看她們曾經放行李箱的地方，已經空空如也。

我拿起手機，顫抖着點了那個熟悉的號碼，並沒有撥通，我心裏頭感到難過，如同落下萬丈深淵的心情已經治癒不了了，只看見桌子上的一袋餅乾和兩瓶小白鞋增白劑，我知道是他們留下的。

但平常貪吃的.我卻沒有動一塊餅乾。

手裏拿着他們的照片，我呆呆地盯了那張照片好幾個小時。晚上，我欲哭無淚，心想：“你們騙我，你們説好要留下來的，可你們卻走了，你們騙我，騙我！”那一夜，我徹夜未眠。

窗外天亮了，我揉揉泛着血絲的雙眼。我艱難的爬起來，籠子裏那隻媽媽買給我的小倉鼠正在吃東西，我打開了籠門，把它捧出來，它比前些天乖多了，既不動也不跳。就這樣，靜靜的看着我，似乎在可憐我吧，我把它放回去，它順着滑梯爬到了二樓，往卧室的木屑裏鑽，又轉過身來看着我，我透過籠子看着它，就這麼看着，時間停滯了。

曾經記憶中的爸爸媽媽每天都在開心的笑，而現在視線中少了他倆的身影，我的生活變得很空虛，怎麼辦呢？

我的視線作文 13

喜歡一個人站在窗前，捧着一杯濃濃的苦咖啡，把窗外的一切拽進視線，獨享一份安靜。

或許，是因為性格的原因，不喜歡喧鬧，只喜歡安靜的世界。在這個世界裏，流連忘返，沉醉其間。

--視線，定格在了江南水鄉--一個安靜、柔美的地方。

淡綠的河水流向遠方，河邊是“拂堤”的垂柳，柔弱、美。在風兒的吹拂下，輕輕地飄拂着，彷彿是拂在心上，城市的喧鬧頓時全無;垂柳旁，是一座斑駁的漢白玉石橋，走上橋，遠處風光盡收眼底:湛藍色的天空浮着幾朵雲;一條河流蜿蜒遠去;兩岸是白牆青瓦的江南人家……視線中，出現這些景色，流連，忘返……

同樣，喜歡江南水鄉的我，也喜歡“千里冰封，萬里雪飄”的北國風光。一個人佇立於雪地中，白色冰涼的雪花從天而降。樹、房屋、人都變成白色的了，天與地漸漸融為一體，連我，也與這環境融為一體了。視線，永遠定格了這一幕……

儘管如此，夜還是誘惑着我。我喜歡夜。

喜歡在夜間散步，獨自一個人，走在昔日車水馬龍、繁華熱鬧的大街上。此時，車潮已退去，只有昏黃的路燈孤寂地守候在路旁，等待黎明的來臨。偶爾會有幾隻飛蛾執着地撲向昏黃的燈泡。安靜，很安靜;把這安靜的.一切收進視線……

更喜歡的是田野的夜。皎潔的月光温柔地灑下來，一切的一切都是銀色的。淡綠的流螢訴説着孤單，靜謐。貓頭鷹還在睜眼閉眼，一切萬物，在沉睡。沉醉於此，視線中是一片靜謐……

杯中只留下苦咖啡的殘渣。窗外，仍然如此安靜……

我的視線作文 14

親情，似一泓清泉，滋潤乾涸的心田；親情，似一縷暖陽，照耀寒冷的心房；親情，似一股清風，吹拂寂寞的心窗。

窗外月朗星稀，那漆黑的天幕點綴着幾顆發着微光的寶石，一輪彎月高掛天邊，俯視着夜晚寂靜的小鎮，俯視着窗台前奮筆疾書的我。

“沙沙沙，沙沙沙”筆尖在粗製的紙張上發出一陣陣單調無趣的聲音。抬頭看看鬧鐘，十點半了。想着剩下的作業，心中不免有點煩躁。停下筆，揉揉雙眼，打算着休息一會兒。看看窗外，皎潔的月光投射在大地上，像一潭湖水，澄澈而寧靜。好歹是讓心中舒緩了許多。拾筆，又投身於寫作之中了。

忽然，房門開了，一股若隱若現的奶香，飄入了鼻子裏。抬頭，是媽媽端着一杯熱騰騰的.牛奶，然後放在了書桌上。“趁熱喝了吧！”媽媽看着我，以一種緩慢而平和的聲音説道。“嗯，知道了。”説罷，低下頭去，繼續忙碌了。“可……"媽媽正想説着什麼，可終究是憋回去了，只是淡淡説了句：“寫完早些休息，明天還要起早牀呢。”於是轉身推門走了。

不知過了多久，抬起頭，看着牛奶杯，上面映着我，似乎，有着兩道淺淺的黑眼圈。伸手拿起牛奶，牛奶已有了絲涼意，趕忙飲盡，縱使牛奶是涼了，心中卻是暖暖的。

親情，一種無形的事物，無須過多的語言，僅是一杯牛奶。卻將親情表現得淋漓盡致。

我的視線作文 15

一直苦於難尋找到令人感動的瞬間，為此，我的兩個“高清攝像頭”便開始搜索了……

我的視線最先飛越了大洋彼岸，來到了歐洲一個沿海城市中。呀！一隻小狗，由於反應遲慢。“誤闖”紅燈，陷入湍急的機動車流中。我作為目擊者，立即想到即將發生的不詳後果，幾乎要驚叫出來，可剎時，機動車輛們似乎接到了統一剎車的號令，轉眼間車流凝結住一般，相向兩列看不到盡頭，像是機械化軍隊在接受檢閲。直到那隻小狗顫顫巍巍地越過馬路，車輛的河流又變得湍急起來。心動，為對動物的珍愛。

接着我的視線跨古越今，來到了第一次世界大戰的時候。交戰的雙方是美國和德國，他們雙方戰場中有一條狹長的`無人地帶，一位受傷的德國士兵想要穿過這條無人地帶，可是被帶鈎的鐵絲勾住，痛苦不堪。一位美國士兵不顧一切地衝上前去，雙方人員明白他的意圖後，都前後停火，美國士兵到德國士兵邊上幫他擺脱了鐵絲的糾纏，扶起他向德國戰壕走去，安全地把他送到了德國軍營。心動，為人性的光輝。

我的視線回到了中國，來到了四川的震中汶川。還記得那位用血肉之軀擋住鋼筋水泥的重壓，編寫好最後一條短信給孩子的母親麼？還記得那位跪倒在地上，乞求戰友再讓他去救一個孩子的消防戰士麼？還記得那位用他勇敢的雙臂護住四位孩子的偉大教師譚千秋麼？還記得那位知恩圖報的敬禮娃娃郎錚麼？還記得……他們一一浮現在我眼前，久久不能褪去。心動，為愛的偉大。