同學二三事作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的同學二三事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學二三事作文1

動筆之前，我思考良久，最終還是選擇了他——常碩。我和他雖然平時交流不甚多，但我對他的感觸頗多。

他，有一顆幫助朋友的熱心。常碩同學經常去幫助有困難的同學。在他們身陷困難之時，常碩會傾盡全力幫助同學，使其振作起來。有一次，我在體育課上跑的1000米成績不好，可自己總覺得有提升空間，為此整個人猶如墜入了萬丈深淵，萎靡不振。是常碩走來安慰我，説我已經跑得很好了，以後還會跑出更好成績的。經過他的一番安慰，我才有了迎接下一次挑戰的信心。

他，有一顆讓人懸崖勒馬的誠心。他經常勸誡別人，對別人不對的地方提出自己的建議。

他，有一顆尊重同學、團結集體的.愛心。與同學交流中，他有一點我一直沒做到——那就是“傾聽”。在課堂上我認真傾聽老師講課，但在處理同學關係上，由於我沒傾聽他人意見而導致同學溝通出現過問題。他總會先聽取別人的意見，把自己的觀點放在最後表達。他在聽到別人好的意見後總是會豎起大拇指。在他的身上體現了中華兒女的傳統美德！他還為集體榮譽着想，在言語行為上嚴格約束自己。我第一次與常碩同學談話時發現他與我之前所認識的同學有着不一樣的品質——尊重。我之前所認識的朋友，在交談之時話語權誰搶到是誰的，但他不一樣，他總極有耐心地聽我説完。我猛然震驚了，明白了自己為什麼不善於和別人交流，別人往往會對我產生厭煩的心理，原因就是因為我沒有學會傾聽。

他所帶來的品質是值得我學習的！只有取長補短，才會改掉自己的壞習慣，才會慢慢走向成功。

同學二三事作文2

同桌小y，女，15歲整，中衞人氏。其性格雙重：安靜時温順得像只貓咪，憤怒時像道閃電——能活生生把你劈成兩半。

小y最大的特點是執著。這種執著就像磁鐵，能把人從幾十米開外吸回。一日下課，我有急事欲出去，左腳剛踏出一步便動彈不得：“給我講道題，好嗎？”我轉過身來，正是小y把我“吸”住。“我，我有事……”“就講一道嘛，好不好？”我一抬眼，正見一雙水汪汪的大眼睛凝視着我。我還想推辭，可屁股卻不知何時回到凳子上去……我想，小y可真像只勤勞的蜜蜂，採過的花還要再採一遍，末再拉我一起採……唉，真是無奈啊。

別看這種時候的小y難纏，你若是惹她，那就有苦頭吃。

不幸得很，那天偏偏是我撞到槍口上。化學課後，手握一份滿意試卷的我，湊過去問：“小y，考得怎麼樣？”話一出口我便知要糟，我分明看見她卷子上“72”那個鮮紅的數字。再看她的臉，眉頭緊鎖，嘴角下垂，兩眼狠狠瞪着我，臉已經漲成豬肝色。霎時間，空氣就像凝固一樣，安靜到只能聽見自己的心跳。我意識到要大禍臨頭。

“你不就比我考得高嗎！你牛什麼牛？”她的話猶如洪水猛獸一般向我襲來，迅速淹沒我的.心田，身上直冒冷汗。

這種事自然是匆匆即逝，我們不久又會重歸於好。

某天下午放學後，我對她感慨一句：“真不知道高中還會不會遇上你這麼有個性的同桌。”她微笑着回一句：“我也不知道高中會不會再遇上像你這樣能忍受我這麼有個性的同桌呢。”我們倆相對大笑，這笑聲飛出教室，飛出學校，飛到那希望的田野上繞啊繞啊繞……

同學二三事作文3

在小時候，我一個絕頂聰明的同學。學霸稱呼他完全不為過。不管是什麼學科，他都能輕鬆應對。

他有龐大的身軀，方方的頭，似乎裝滿了知識和學問。他還有半頭白髮和半邊酒窩，看起來十分可愛。

在數學中，他無比出色。完全是副老師兼助教，有滿腦子的神奇思維。我們的難題在那裏簡直是易如反掌，小菜一碟。無論是什麼題，他總能衝破規矩，另闢新路。他的方法總讓我們摸不着頭腦，但老師卻拍手叫好。他還總是自己推導出一堆新公式，雖然都是錯的，但無不透露着他智慧的結晶！

作為助教，給同學講他認為是小兒科的.題就是家常便飯。於是，他把過程寫在紙上，不説話，用筆指：嗯，嗯，嗯！然後同學們就都明白了，真有意思！

當然這個數學好，怎麼可能被稱作學霸？語文上，他同樣出神入化。也許字不是很好看，但是他的文學功底堅若磐石。拋開那些基礎的字詞不談，他的寫作，總是讓人眼前一亮。他的作文完全不循規蹈矩。他寫旅遊，總是從各方面去吐槽他遇見的不愉快的事。老師要求寫心裏話，他又從各方面分析了老師這麼做的原因。去上學的一段短路，他能展開成一篇長篇大論。他還背地裏寫過一封吐槽老師和班委以及對付他們的筆記

我想，他的英語水平，和語文水平是不相上下的；而它的臉皮是和他的文學功底一樣厚的。他曾經用英文寫：”我們班裏有29個愚蠢的人“（當時一共有36人，只有他和他的朋友，包括我，倖免於難），結果招致全班羣毆。而他編的小故事也很有趣，總是發生轉折。

除了學習，他也很有意思，他曾與我一起加入“滑稽黨”，天天和“作死黨”作戰，但每次受傷的都是他。

幽默，堅強，臉皮厚；人胖，志遠，智慧高！

同學二三事作文4

我有個同學叫張明，性別男，人長得很瘦小，我猜想可能是因為他小時候家境不是很好的緣故吧。他來自農村，聽他講，他小時候常幹農活，因此人被曬得跟炭一樣黑，因此我們都叫他小黑。

小黑這樣的農村孩子在我們班上跟我們這些城市的孩子形成了鮮明的對比。他的存在似乎顯得和我們格格不入。剛開始同學們都嘲笑他又黑又小，總是欺負他，而他也總是默默忍受，也不吭聲，也不向老師打小報告，這似乎反倒助長了我們的氣焰吧。而我也是欺負他的'小壞蛋中的其中一個。

然而有一次輪到我和他兩個人放學後做值日生，我當然是趾高氣揚的指使道：“小黑，趕緊一個人把教室打掃了!”他默默地説了聲好，就開始幹起活來，我卻在一邊玩耍起來，看着他忙來忙去，我感覺有意思極了，等我在外面玩得累了，回到教室想坐下休息時，把桌子上的凳子翻下來的時候，不小心把凳子砸在了我的腳上，我當時就“啊”的一聲叫了出來

當時放學了周圍了沒人了，小黑三兩步就飛身跑過來，問我怎麼樣了，我感覺好像是腳趾被砸出血了，説很疼，他連忙背起我來去了醫務室，我在他背上的時候就想他人真好，我經常欺負他，他還能這樣對我。那之後，我和他成為了好朋友。

之後我們經常一起玩，某個星期天我和他去市裏的書店買書，走在路上，突然看見前面圍了一堆人，我們便也走上前去看看發生了什麼事。擠進人堆裏我們才看到一位頭髮花白的老奶奶坐在地上，而周圍卻沒人敢去扶她，我才想起來最近很火的“碰瓷”事件，剛想對小黑説，卻發現他已經走上前去扶起了老奶奶。

小黑就是這樣一個單純的人，一個樂於助人的好同學，我從他身上學到了很多，人有時候就是單純的才有人情味。

同學二三事作文5

提起我們18班的學霸，同學們想到的一定是這樣幾個人，欒佳怡，楊雨霏，支思語。而支思語同學是最具幽默感的一位，她被同學們親切地稱呼為“老支”。

初聞老支

我在分班的第一天見到了老支，和多數同學一樣，第一眼對老支的印象就是“高冷”。第一次月考，老支也並未露出學霸的.鋒芒，直到有一次的“懲罰日”，才讓同學們重新認識了她。

另眼相看

七年級有段時光，劉老師會定時對近期表現不太好的同學提出“懲罰”，或是一份説明書，或是給全班同學表演一個節目。老支就幸運地撞上了後者。

一個段子下來，老支的個性鋒芒畢露，她機智聰慧，從她的眼神中，我看到了“戰必勝”的信心，果不其然，之後的月考，她直衝第一，與欒佳怡，楊雨霏互相鬥智爭先。

學霸日常

有一段時間很幸運地和老支同桌，真真切切領會到學霸的學習方式。自習課是同學們最容易忽視的課堂，“自習課也是課”這句話劉老師千叮嚀萬囑咐，但在有些同學那裏，從來就是耳旁風，也無奈，班上總是那幾個同學讓老師操碎了心。

而我身邊的學霸老支，是這樣利用自習的：上午自習時間，她用全力寫已知作業，剩下的時間便預習功課；下午自習時間再寫剩下的作業。就這樣，繁重的家庭作業，在學校輕輕鬆鬆就完成了。所以自從和老支同桌以後，我就從未抱怨過作業多，但還是不能高效地利用自習課時間，只怪自己少了那顆“恆心”。

對於課間，老支同樣一以貫之，用好每分每秒——預習新課；準備下節課書本資料；和同學討論上一節課的知識點。當然，這都是從八年級開始的，七年級，誰還不是有一顆頑心呢？

班裏有這樣一位學霸，同學們都是十分萬幸的。因為她是一個真正的學霸——不會給人壓力的學霸；一位在無形中給大家帶來歡樂與學習動力的學霸；一位高情商高智商的學霸。

同學二三事作文6

一頭濃密的頭髮，一對炯炯有神的眼睛，還有熱情的眼神，總愛自言自語的嘴，他就是我的同班同學張之泓，哦不，樂於助人的張之泓。

有一次，放學後我想收雨傘，結果怎麼也收不好。別人都走了，我在一旁急得焦頭爛額：難不成這傘出問題了？想着想着，我看到了一旁的張之泓，急忙找他幫忙。他毫不猶豫地答應了。他書包都不卸，就一把接過傘，開始收。他極其認真地找問題，一會兒觀察這邊，一會兒又觀察那邊，一會兒又使勁嘗試按按鈕，真是目不轉睛。大約兩分鐘後，他向我耐心地解釋道：“這應該是傘的內芯壞了，所以收不了了，如果收了就再也打不開了，我也無能為力了。”我説：“沒事，你還得回石景山呢，快走吧，謝謝。”我一看，他竟還在收傘，不知他碰了哪裏，傘竟然被他收起來了。我非常感激：“太謝謝啦。”他一笑，和我説再見，走了。

還有一次，我在班裏黑板上寫通知，由於得寫在高處，我因太矮夠不着，所以只能跳着寫。那時張之泓正準備去打籃球，忽然注意到了無奈的我。“我幫你寫吧！”他的.眼神熱情而真誠。一邊説，他一邊伸出手向我要粉筆。一股暖意湧上心頭，我立刻同意了，將粉筆交給了他。他也是中等個子，他踮起腳，向上伸着手，努力且認真地寫着我告訴他的話。我在一旁感激地看着他。寫完他問我：“行嗎？”我點了點頭，心中感激不盡。

這兩件事，到現在我還記憶猶新。

張之泓，感謝你的樂於助人。你使我在這個新集體裏感到了温暖。我會將你的樂於助人繼續發揚下去。謝謝你。

同學二三事作文7

劉喆同學是班裏的眼鏡男，不愛説話，喜歡用笑表達情感。他曾經是我的組員，現在羽翼豐滿，翱翔天空，倒把我拉下。

凡是和劉喆同學在一塊學習，都有種被淨化心靈的體驗。他不願命令別人，獨自親力親為。有時我同他談論數學難題，我説的比較多，他只是靜靜聽着、思考着，有異議時才會發聲。當他動筆時，他總會向我商酌，我説以你的能力，肯定能做正確，他點頭，可是下次還是照樣來商量，好像答題的人是我，不是他。

文字之外，日常交往，他一向寬厚待人。不經常言語，以行動待人。他常幫助其他同學的學習，如楊藝同學，曾有幸與劉喆同學同桌，而劉喆同學也耐心輔導她的數學。楊藝同學性格外向，這使劉喆同學有些經受不起，不過時間長了，劉喆同學自然就習慣了。過度考慮別人的感受，是一種對自己的不認同。當每做一件事都在考慮別人怎麼看時，你其實已經在放棄自己了。總是活在別人眼神裏的人，也等於從來不曾存在過，劉喆同學的話迴盪耳邊，這是他第一次與我語重心長，反倒我不適應。現在回想，沉重語氣中略帶疲憊。他努力地脱離別人的眼神，他不想活在別人的看法裏。他真的累了，也許沒有表現出來，也許只是我的猜測。但他努力過，以前是，現在也是。

你的臉上雲淡風輕，誰也不知道你的`牙咬得有多累；你走路帶着風，誰也不知道你膝蓋上仍有曾摔傷的疤；你笑得沒心沒肺，沒人知道你哭起來只能無聲落淚；要讓人覺得毫不費力，只能背後極其努力。

劉喆同學，性格內斂，善良，默默無聲。他總是在潛默化的影響他人，毫無利心幫助他人。做當組長是他曾經努力的結果，現在仍在努力，將來一定更加努力。在翱翔天空時，累的話，找個落腳點休息休息吧。

同學二三事作文8

盧同學是我的好朋友，他身高一米六七左右，健康的小麥色皮膚讓大家知道他是一個熱愛運動的男孩。一副黑框眼鏡端正的架在鼻樑上，長長的頭髮總是整齊的排列在一起，像是被刻意整理過一樣。兩顆白亮的門牙經常衝出嘴脣，這就是他。

盧同學是個好學，上進的好學生。我們是在補習班上認識的，他在上課時認真聽講，積極發言，做題則是滿分與速度同在，筆記本上密密麻麻寫滿了筆記，而且這些筆記裏不僅有老師所講的內容，還有一些他自己的心得體會。下了課，別的同學都走了，而他卻在教室裏向老師詢問不會的題。他的字雖然不工整，甚至潦草，但他始終以認真的態度對待學習，他可以説是榜樣一般的存在了。

當然，他也是一個極有趣的人，盧同學上課認真，他上課認真，但在課下，他卻是另一番模樣。他在課下幽默至極，他常常能用一個笑話逗笑全班，他可以通過所學的知識巧妙地與現實生活相痛。比如説：他拿着一個礦泉水瓶，對我們説：“這是一條草履蟲，而草履蟲是旋轉運動的'。”説着，他開始轉動起水瓶。“你們可以看見裏面的食物泡嗎？”講到這裏，同學們已經笑了。“那麼，如果裏面的氣泡是食物泡，那瓶口就是胞肛，一旦我打開瓶蓋，那後果不堪設想，所以：珍愛生命，遠離胞肛！”這時同學們已經笑得前仰後合了，就連老師也跟着笑了，可見他的幽默是多麼厲害！

盧同學還是一個非常專業的馬屁精，就拿課上來説，盧同學忘記帶了錯題本，老師之前説如果忘帶錯題本，是要被罰的。於是我們的盧馬屁精上線了，他見老師走來，清了清嗓子，開始誇起了老師，什麼“閉月羞花”，“才華橫溢”，“沉魚落雁”“學富五車”等，反正一切表示“讚美”的成語都用上了，誇得老師臉都紅了，老師看他這般口才，只好無奈的免去了他的處罰。

這就是盧同學，一個有上進心，幽默，專業拍馬屁的同學！

同學二三事作文9

陳允超同學是我在學校裏的一個好朋友，他熱情大方，有一股獨特的魅力，是你在十米之外也能夠感受到他的温暖。

我第一次見到陳允超同學，是在七年級開學的時候，從我剛看到他的第一眼開始，就確定了他一定是個好相處的人。大多數同學剛來到一個陌生的環境，都比較羞澀，不怎麼説話。但是陳允超同學沒有，他的臉上帶着燦爛的笑容，逢人就大方地打招呼，我也是其中之一。陳允超是一個陽光熱情的人。

陳允超説：“同學你好！”我有些意外，心裏想：我也不認識他，他為什麼要給我打招呼呢？出於禮貌，我回道：“你好。”當時我沒有意識到，這句“你好”成為了我和我中學時代最要好的朋友的第一句對話。

忘記了怎麼和陳允超成為朋友的了，反正就是成為朋友了。一次放學回家，我照例跟他一起出了校門。一路上我們有説有笑，可是剛一出大門口，他忽然停住了，因為當時是冬天，放學之後天都比較黑，他忽然叫住我。我很奇怪，問他：“怎麼了？”因為他沒戴眼鏡，看東西模糊，他説地上好像有東西，我早就看見了，是一個礦泉水瓶，我沒在意。可是他在地上摸索着撿起了那個瓶子，扔進了垃圾桶裏，然後就接着和我説話了。陳允超是一個細心的人。

記得我們那次在商店裏買東西，我的錢沒帶夠，他幫我付了一點，於是他的.鋼筆只好明天再買了。還有複印卷子，同樣也是，結果他的卷子不夠，只好第二天補。陳允超是一個注重朋友情分的人。

那次剛剛期中考試完，班裏的同學都比較放鬆，包括我在內。那天下午我和陳允超來得早，班裏還沒幾個人，我想拉上他去操場打一會兒乒乓球。這可是他最喜歡的運動啊，他竟然拒絕了我。他説他想要複習一下，我叫了他好幾次，他都沒答應，這得是有多大的自制力啊。陳允超還是一個好學的人。

我的好朋友陳允超，其實還有很多很多的，不同的優秀的品質，等改天我再講給你聽。

同學二三事作文10

在我的左手的食指上，有一道淺淺的傷疤。這首傷疤是我上七年級時留下的，每當看到它，我就會想起彷彿是昨天的一幕：

那是我上國中後的第一個元旦，老師留下了8個同學佈置教室，我就是其中的一個。經過一上午的精心的`佈置，我們教室面貌煥然一新，美麗極了。教室佈置完畢後，我們就坐下來休息，不知誰那麼“善良”，竟將一包糖放在桌子上。大家看見了糖，都興奮地向糖塊奔去。此時之前，我和虹看見黑板的一角還有上次考試貼上的紙的殘餘部分，虹拿了個雙面刀就去刮，當她看見桌子上有一大堆糖時，那個“貪吃貓”興奮地也向糖塊奔了過去，在我還沒有反應過來前，把刀子扔給了我！哦，天哪！等我反應過來時，刀子已經進入到了我的食指裏，我把它拔了出來，驀然鮮血直流，我被嚇得什麼都忘了，連叫一聲也叫不出來。我正站在一旁呆住的時候，一個朋友看見了我的異常反應，一邊大叫一邊向我跑來，此時，一行的七個同學全都又奔了過來，又一陣緊張和惶恐，他們有的提供面巾紙，有的出去買創可貼，有的問寒問暖，只有虹一個滿眼淚水地向我道歉，我強忍着疼痛，微笑地説：“沒關係。”

創可貼買回來後，女同學們幫我細心包紮，男同學去買水買飯，突然，我的鼻子一酸，淚水流了下來，這不是疼痛的淚，而是感動的淚……

那是我第一次內心感到非常充實，因為我擁有了一羣可愛的朋友。

在“非典”時期，我們班的同學們幾乎天天都聯繫，相互身體狀況，在網上交流學習體會。我們相互幫助，相互體諒，沒有猜疑，沒有妒忌，全班同學眼朝一處看，勁往一處使，“非典”時期也努力學習，最後，在開學後的第一次考試中，成績有了一個很大的進步。

……

一晃四年過去了，如今的我已是一個高中生了。時間老人教會了我穩重與沉默，使我從一個懵懂的小孩變得成熟，但是記憶是永遠抹不掉的，我把它珍藏在記憶的深處，永遠。

流走的是悠悠的歲月，但留下的去是我與他們的友情……

同學二三事作文11

如果要我想一個形容詞來描繪我同桌，我想，只有“奇葩”最適合不過了。在我看來，此人心智尚未成熟，説白了，就是有些孩子氣。而且，有很嚴重的英雄情結，經常會想象自己是超級英雄，然後模仿他們做一些常人無法理解的事。其實，英雄情結是每個男孩兒小時候或多或少都會有的。只是作為一名高中生，還沒有脱離這樣的自我趣味，就顯得反常了。此人酷愛動畫片，甚至連動畫片主題曲都可以唱的下來。最讓人拍手叫絕的是，他居然還能把好多人物都唱到一起。有一個動畫片《西遊記》想必大家都看過，主題曲的歌詞是：“猴哥，猴哥，你真了不得，五行大山壓不住你，蹦出個孫行者。”我同桌在一次才藝展示當中，如是唱道：“哪吒，哪吒，你真了不得，五行大山壓不住你，蹦出個葫蘆娃。”只記得當時冷場幾秒鐘，隨後笑聲爆棚。如此人物，不可不為之奇葩也。

我後桌是一個微胖的姑娘，長得還算標緻，只是身材欠佳。此女酷愛接話，尤其喜歡接老師的話。並且，她對我們的政治老師特別親近。一次晚課，政治老師在上講課，班裏紀律亂，老師停下講課，頗愠怒地維持紀律。後桌女生淡定地接了一句：“哎呀，你還挺橫。”我想，這句話對老師的`殺傷力絕不亞於核武器。雖然她有些小毛病，但是成績不錯，老師對她還是蠻喜歡的。而她，在眾多老師之中，偏愛政治老師，真正做到了師生做朋友的地步，不僅是課下做朋友，課上也是朋友。有一次隨堂測試，臨近下課的時候，老師收了試卷。這種無關緊要的小測試，一般情況下老師是不親自批改的，多數是下發給個別同學幫忙批改。老師對我後桌説：“你幫我批點，行不行？”我後桌認真地看着老師，道：“我可以説不行嗎？”老師當場定格……

諸如此類趣事不勝枚舉，小記二三事，如礙觀瞻，不勝慚愧。

同學二三事作文12

他長的不出奇，臉稍有些圓胖。他的嘴巴説大不大，説小不小。此君開學以來，從未生過一次氣，想必定是十分和藹。

上課時，老師每提出問題，不足一分鐘，此君便可解出。別的同學抓耳撓腮，他氣定神閒；別的同學左顧右盼，他鎮泰自若；別的同學巴不得再長兩隻手或分個身時，他卻早已抄好筆記。

我曾找此君借語文書看筆記。真的是不看不要緊，那字真是一個美！一個個排列得井然有序，字裏行間透徹着一股清奇，勁道，從頭到尾一氣呵成。真如王羲之轉世，唐伯虎下凡！

再想想我的字，一個個大小不一，一會兒過山車，忽上忽下。一會兒見個縫，插個針，書中字間的空白，全給佔滿了。久之，連本大草書家，也不識其意了。看看他的'字，可真是“白首方悔練字遲啊”。

下課鈴一響，愛玩之人便飛身而出，不一會兒，便出現了“打鈴二三秒，嘈雜四五聲”的情況。但！定睛一看，聚焦於第二組第二列第四排，只見大神從櫃中抽出作業，拿出筆，目光凝視於紙上，便動筆了。他下筆忽快忽慢，一會兒眉頭緊皺，一會兒又露出自信的微笑……

此君十分愛看書，閲讀面十分廣，據我每週五下午的閲讀課上的觀察，科普，科幻，小説，植物等各方面的書，他一個不落，全部過目。連語文書，英語書、甚至筆記本都看的津津有味，十分忘我。也因此，大神的英語成績已經登峯造極了。上次U5的單元測，當我暗自慶幸未掉到80分以下時，他卻考了108分，離總分只差了兩分！兩分啊！我那顆暗自慶幸的心，一瞬之間涼透了。

大神名誰？姓吉，名小羽！

同學二三事作文13

王同學是我國小班裏的學霸，每次考試都名列前茅，都在同學們羨慕的灼熱目光中步步有聲地領回自己的卷子。

儘管他學習如此優秀，可我還是沒法讓自己與他成為好朋友。王同學的座位是我們班上一個臭名昭著的垃圾站，鼻涕紙、碎紙片是那裏的常客。上課時，總有幾位不速之客從他那裏大搖大擺地走出來，阿嚏和咳咳經常擾亂我們的思路。但你往他那邊望去，總能看見他紅着臉死死地盯住老師，他是別人家的孩子。

在這之前，我倆似乎是兩條平行線，永遠不會有交集。直到一次考試，我考砸了。從數學老師辦公室裏出來正是晌午，悶熱的空氣中夾雜着汗臭味，炙熱的陽光伴着灰塵共舞，大大咧咧地從走廊窗户裏透了進來。我推開教室的門，垂頭喪氣地走了進去，與一個人撞了個滿懷。是王同學，王同學比我矮，一眼就看見了我的試卷和上面慘不忍睹的分數。他驚叫道72分，你考72分？，我迎着他詫異的目光，不情願地承認了，對他説麻煩你小聲點行不行？別人都聽到了。他不知什麼原因竟面露喜色，一把拉住我，説走，我給你講，我100分。説着，不管三七二十一地把我拉到他的座位上，給我講了起來。陽光照在他的臉上，那是一張認真而又真摯的臉。他不厭其煩地在草稿紙上邊寫邊畫，時不時抬起頭看看我的反應，胖胖的臉紅紅的.，鼻尖上浸出細密的汗珠。突然間，我發現王同學的臉乾淨了許多，桌面似乎也不是那麼亂了，桌上的物品都還算整齊地碼放着。在他很有耐心的講解中，我一點點明白我錯在哪裏，也慢慢地從心裏接受了王同學。

是啊，每個人都有缺點和優點。王同學外表有點髒亂又何妨？只要他有一顆善良、樂於助人、熱情的心，似乎那些缺點都抵消了。

現在，我們升入了不同的中學，不知道什麼時候才能再見面，但我們早已不是兩條平行線。我會永遠記住那個中午，記住那個熱紅了臉給我講題的王同學。

同學二三事作文14

我的身邊有一位熱心的同學——孫俊晗。他用他的行動，幫助了很多人。

因為最近風颳的走越來越大了，教學東樓的大門經常被大風颳的關上了，緊緊的關在門裏。門本來就比較小，被關上了一個門後，門最多隻能通過兩個人，在一次年級大會開完後，門被風颳的關上了一個，七年級年級的人很多，但每次只能通過兩人，所以所有人都被擠在了門外，經過漫長的等待，終於輪到我們過了，孫俊晗對我説：“咱們把門用東西堵上吧！防止被風吹上。”我們看到了旁邊的消防器，於是就把它放在了門的最外側，利用槓桿原理把門固定住。這個行動讓大家和這棟樓裏的國中同學都方便了。

在體育課上，我們要進行前滾翻的練習，通過了，就可以去踢足球，可是我不管理怎麼翻都翻不過去，我看孫俊晗是個前滾翻高手，所以，我就想讓他教我。他很爽快的答應了，他説：“前滾翻的'動作要非常流暢，在準備翻滾時，頭要觸地，雙手要支撐在頭的前面，然後雙腿向後使勁蹬，頭一定要撐住了，重心向前傾。”他一邊説一邊給我示範動作要領，他揮了揮手，示意我試一試，我試了試，感覺好多了，但最後還是站不起來，看着同學們一個一個的都過了，我捶了捶腿，心裏想：“我怎麼可能能翻過去呢！”孫俊晗耐心地説：“加油！對比剛才，你已經進步了一大步了，只要再努力一下，我相信你一定可以的。”我又試了一次，“差一點，差一點就翻過去了”我大喊着，孫俊晗一眼看出了我的問題，説：“你的腿要合併在一起，不能分開，要直着！”我又試了試，結果還真翻了過去，我站起來一蹦三盡高。我自信滿滿的去考試了，我鼓勁兒，心裏想着剛才的要領。我體會着，終於通過了考試。我心想：“要是沒有孫俊晗的幫助，我一定通過不了這個考試。”我找到孫俊晗，開心地把通過考試的事情告訴他時，孫俊晗對我説：“我就説你一定行吧！真棒！”

同學二三事作文15

他個子不高，有一雙小眼睛，但是他的嘴巴很大，皮膚黑黝黝的，就像是從非洲空運過來的土著人。他的牙齒很白，與紫檀木一樣的皮膚形成了鮮明的對比。他的鼻樑高高的，仔細一看，他的五官搭配在一起還算和諧。他就是我們班的“睡神”——張益民。

他總喜歡在上課時間與周公“下棋”。下課不下，放學也不下，偏偏要在上課的時候下，真不知道這人是怎麼啦。英語課上，老師和我們口語練習，你來我往，氣氛熱烈。瞧！張益民又在與周公下棋啦！不知何時，已經進入到白熱化階段了：他一會兒低頭沉思，一會兒又點了點頭，不一會兒，他又把頭抬了起來，似乎在剛才的鬥爭中取得了勝利。這時，老班過來了，最終以他站着上課的`方式結束了這種場“棋賽”。

他還喜歡“抖擻精神”。兩條腿總沒閒着的時候，上下抖，左右抖，翹起二郎腿照樣抖。上課“抖擻”，下課“抖擻”，老師在的時候“抖擻”，老師不在的時候更加“抖擻”。快看，馬上就要期會考試了，老師帶領我們一起邊讀書邊複習資料，全班都在全神貫注地讀着書，只有他孤身一人，一邊抖擻着二郎腿，一邊又在和周公下棋，點頭的次數一板一眼，很有節奏，翹着的二郎腿還在下意識地抖動着……唉，這畫面！我們也是醉了。老班見此情景，便走了過去，幸虧他同桌及時叫醒了他，要不是後果就“死傷慘重”啊。

有人説，笑是開在臉上的一朵花，那麼張益民臉上的鮮花生命力可夠頑強的，開心時笑，傷心時笑，就算受了委屈也要堅持笑，有時候真是佩服他從哪裏來這麼多笑。最奇特的是他笑的時候還能露出牙根肉！而我們通常只能露出七顆牙齒！李明倫説，他嘗試了好多次都學不會。

他，使我們無語過，使我們開心過，也使我們為他惋惜過，為他在大好的時光里老睡覺而惋惜。也許他是基礎太差聽不懂吧？不過我期待“睡神”甦醒，創造奇蹟！