精選以讓為題的作文十篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的以讓為題的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

以讓為題的作文 篇1

星期一，老師像往常一樣走進教室，對同學們説：“今天我們考試，是一次檢測，大家不要緊張。”

開始了，老師讓我們拉開桌子，發下試卷。一看，我驚呆了，第一題就是閲讀，這一張試卷全是閲讀。老師説：“這是檢測同學們的閲讀能力，只有自信，才會成功。”

我心裏怦怦直跳，心簡直都要跳出來了。我記住了老師説的那句：“只有自信，才會成功。”

我更加自信了，細心地做起題來。同學們都悄悄説：“這題太難了。”過了一會兒，同學們都做完了，交上試卷。老師走了，同學們議論着：“這個題你怎麼做的.”“這個題我沒做……”

下午，老師走進教室，發下試卷，我只得了94分，王小明96分，劉康瑞90分……

通過這次考試，我知道了，只要自信，就會成功。

以讓為題的作文 篇2

早晨，太陽公公剛剛探出腦袋，露出了火紅的臉。公園裏，人來人往，有的在觀察各種各樣的花，有的在鍛鍊身體……

其中，有一位老爺爺正準備到樹蔭下休息，他拄着枴杖，彎着腰，駝着背，艱難的向前挪動着，突然跑來一個名叫小明的孩子。小明跑到老爺爺面前，直向椅子跑去，老爺爺歎了一口氣，無奈地搖搖頭，自言自語的説：“現在的青年，真不懂得尊老愛幼。”，老爺爺正轉身離去，從後面聽到一聲：“老爺爺請等一等。”這是，小明正認認真真的用一張紙巾來回擦拭，並把椅子扶正、放穩，在陽光的照耀下，被小明擦得發亮的椅子，像穿上了一件水晶衣。老爺爺回過頭一看，小明已經擺好了讓座的`手勢。老爺爺恍然大悟，自言自語的説：“原來是誤會他了，真是個好孩子。”他豎起大拇指，露出滿意的笑容，説：“O(∩_∩)O謝謝。”小明説：“講文明，樹新風，這是我應該做的。”

文明很小很小，但是隻要每一個人都講文明，做一件文明的好事，就能積少成多、聚沙成塔，整個社會就會變成一個美好的家園！文明好像一盞燈，照亮每個熱情。文明，有時只是舉手之勞；文明，有時只是一張紙的厚度；文明，有時只是一點點關愛。這一點點關愛，也都能讓人感動。

讓我們學做一個文明人。

以讓為題的作文 篇3

在我們的日常生活中，我們總是面臨着種種迎面而來的選擇。或是循規蹈矩或是打破常規。

——題記

在這個人人為己的社會中每個人好像都忘記了謙讓，配合。只知道以自己為中心，或許是你性格的獨立，又或者是你急功近利的心態在作祟。我們幾乎每天都和那倆只在獨木橋上相遇的山羊一樣在做自己的選擇。有人選擇退一步海闊天空，有人卻認為自己勇往直前無堅不摧。

但這些都是一些極端的行為，有時候，人要懂得變通。不要被那些條條框框的規矩把你的的未來扼殺在搖籃裏。

的確，沒有一個選擇是完美無缺的.。我們找不到一個最好的選擇，但我們有能力找到一個適合我們的選擇。我們要在機會面前做到無所畏懼，在對手面前就算背後遍體鱗傷要強忍住給他祝福的微笑。

在非洲大草原上獅子們結伴捕食，土著人合夥狩獵，斑馬，野牛結羣穿一條遍是鱷魚的河流。他們靠的是什麼，靠的就是合作。當我們在那條猶豫不決的獨木橋前時，我們不要急着前進或退後。要思考，要合作。

我們頭頂上那碩大的山羊角是來保護那些值得我們保護的人的，收起我們的利角。擺出邀請的姿勢，合作一同過獨木橋。一次華麗的轉身劃過一道美麗的弧線，讓我們離成功的距離更近。

我們的未來不應該拘禁在這些條條框框裏。把握在自己手裏。別讓規矩左右你的未來。

以讓為題的作文 篇4

最近，我的書櫥裏多了一本裝幀精美的書——封面上，嫩綠的草地開滿星星點點的小白花，有幾隻黃蝴蝶在翩然起舞；一個身穿長裙的女孩正微微低頭，嘴角掛着一抹若隱若現的微笑。

捧起書如飢似渴地讀起來。那一篇篇美文就像一朵朵奇葩，生長、盛開在那些美麗心靈，長得嬌豔芬芳。書中的一行行文字，就像是一條通向美好世界的幽徑，行走其間，漸漸地，我遠離了那生活的喧囂，遠離了世俗風塵，走人了那一個真善美的國度——花吐異香，鳥發奇音，人們都詩意地安居，假惡醜的東西在這裏會受到鞭撻，沒有容身之地。

編者細緻地把書分成了4部分： “情感篇”教會我們更加珍惜世間人情； “美德篇”教會我們養成良好的情操；“智慧篇”教會我們認識世界，思考人生；“成長篇”教會我們樹立自信，勇往直前……我覺得書中除了文字本身，最為可貴的便是浸透了作者豐富的人生閲歷，為我們的生活提供許多借鑑！

我最愛的一篇文章是木易的《來生讓我做姐姐》。這篇文章講了一個姐姐全心全意地幫助妹妹的故事。品讀過後，我的心情久久不能平息：一個僅比作者大兩歲的姐姐，卻像母親一樣呵護着作者，而作者則一直養尊處優，直到長大才覺得愧對姐姐。讀着故事，我不由感慨：一根竹杆容易彎，三根麻繩難扯斷。無論手足之情還是同窗之情，只要大家牽起手來，互相鼓勵和幫助，人生就沒有過不去的溝溝坎坎。

朋友們，在通往未來的路上，請停下你青春的馬車，抬起你明媚的眸子，望一望四周的風景。來吧，打開這本書，像推開路邊的一扇門扉，這一座小小的花園，隨時恭候着你的到來。請你在這裏小憩，來欣賞這些花兒——感情的`色彩如此絢麗，品德的芬芳如此濃郁，智慧的蕊瓣如此奇妙，成長的姿態如此執着……摘幾朵花裝點你青春的馬車，別忘了還要採些花籽，播撒在你年輕的心靈。幾番風雨之後，那裏將是一片動人的花草地。

以讓為題的作文 篇5

今天，爸爸給我買了一支鋼筆，我興高采烈的把鋼筆帶到學校給同桌劉銘看，劉銘説：“你的鋼筆真好看！我也要我的爸爸給我買一支,讓我最後悔的一件事。”

到了第二天，我到學校去，一打開書包，傻眼了，我的鋼筆沒了，這時正好劉銘從書包拿出和我一模一樣的鋼筆，説：“看，我爸爸也給我買了這樣的鋼筆。”我一看劉銘手裏的鋼筆，就想：一定是劉銘拿去了我鋼筆，等會上課了我告訴老師去。上課了，我把劉銘偷我的鋼筆的事的前因後果給老師説了一遍，我想這下就有好戲看了。老師説：“劉銘把車凱軒的鋼筆給還回去。”劉銘兩眼滿含淚水，極不情願的把鋼筆給了我。我看了劉銘一眼，心裏暗想偷了別人的'東西還哭。

回到家裏，爸爸對我説：“你這孩子怎麼老是丟三落四的，今天你又把鋼筆放在家裏了。”我一聽呆了，心想我冤枉了劉銘，心中感到很不是滋味，那天晚上我失眠了，這一夜是我從小到大度過的最漫長的一夜。

第二天，我早早的來到學校，一看見劉銘走過來，就馬上過去向他賠禮道歉，沒想到劉銘很大度的原諒了我。

這件事讓我終身難忘。

以讓為題的作文 篇6

有一個人她很平凡；有一個人，她很善良；有一個人，她感動了我。她就是我的朋友。

朋友是一陣清風，吹走了我的憂愁；朋友是一座高山，保護了我的心靈；朋友是一輪明月，照亮了我的人生！

有一次，數學老師讓我們留在班裏改錯。班裏的人寥寥無幾，而我也因為一道題，被“困”在裏面出不去。我覺得很沒面子，也可能覺得他們會嘲笑我。然而，她走到我身邊，幫我耐心地講題，分析畫圖，最後終於讓我明白了這道題。她讓我感動了。

一向成績優異的.我，這次卻考了85分。整整一天，我都提不起精神，兩腿無力。放學後，她走過來，面帶笑容的對我説：“你難道不知道‘失敗是成功之母’嗎？一次的失敗算不了什麼。”她見我不語，便把我拉到操場上，我們兩個坐在草坪上一起説話，我終於恍然大悟，知道自己該怎麼做。她又一次讓我感動。

還有一次，在期末考試的前一天，老師提醒我們明天要準備好學習用具，我還特地為此買了幾支新筆呢！經過一天的緊張複習，終於迎來了期盼已久的期末考試。考試卷子發下來了，我不緊不慢的從書包裏掏鉛筆盒，一摸，沒有！我這兒摸摸，那兒摸摸，根本沒看到鉛筆盒的影子。這可怎麼辦啊？沒有筆我怎麼寫字啊？我本想找同學借，但是同學們都在埋頭的寫卷子，誰還管我啊？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時，突然在我桌子上出現了一支筆，這支筆如雪中送炭一般，在我冰天雪地的心上，照射出了萬丈光芒。我抬頭一看，原來是她。考試之後，我把筆還給她，並説了一聲：“謝謝。”然而她説的話卻出乎我的意料：“這算得了什麼？能交上你這個朋友，才是我的收穫呢！”聽完她的話，我的心暖暖的。她再一次的感動了我。

回首友誼，它帶給了我快樂，消去了憂愁；它帶給了我堅決，消去了迷茫；它帶給了我團結，消去了自私。

她——一個讓我感動的人，我們友誼的橋樑，會在我們心中永遠屹立，永遠，永遠……

以讓為題的作文 篇7

“保護環境，人人有責”，可真正保護環境的人是誰？那就是清潔工人。

有一次，我和小夥伴把一些垃圾扔在地上，剛好看見了一輛垃圾車停在路過，一位清潔工人正在街的另一過掃地。於是夥伴們悄悄推動了清潔車，把清潔車一翻，垃圾全倒了出來，頓時聞到了一陣撲鼻的臭味。於是我們撒腿就跑，沒有走遠躲在一個角落裏偷看。只見那個工人走過來，用清潔工具一點一點的挖起來，扔進垃圾車。雖然戴着口罩，但我彷彿也能聞到刺鼻的臭味，我心頭一酸，真想馬上走過去向他説聲對不起，可又不好意思去。最後，等他走遠了，我走上前去，對着他的背影説了聲對不起。

一個為世界默默奉獻時，我們不能在乎他是什麼身份，就像那個工人一樣，我們不小心傷害了他，他卻一句話也不罵，一句話也不説，只是默默地做自己該做的.事，這種人真讓我感動！

以讓為題的作文 篇8

硝煙瀰漫，火光沖天，血流成河，地上橫七豎八的躺着死屍……世界只留一個孩子，一個還不會走路的孩子，絕望的哭叫着：“媽媽！媽媽……”這不是一部令人恐怖的電影，而是一位記者在上火車南站拍下的真實的歷史畫面。

這嬌嫩的生命之花怎麼能禁受住這樣大的殘酷的戰鬥呢？即使他僥倖逃脱了這場戰爭，等待他的又是怎樣悲慘的命運呢？可能他會失去雙腳；可能他會失去雙親；可能他永遠也不會走進學校……這一切我都不願發生，我多麼希望他能有我這樣幸福快樂的童年啊，可是他沒有！是戰爭剝奪了他的一切！從50多年前到現在，只有26天沒有戰爭。26天啊，世界就僅僅26天沒有戰爭啊！

這“戰爭”兩個字是多麼讓人怨恨啊！1937年8月28日抗日戰爭中，他們不僅從飛機上向下投放炸彈，還投放了大量的鼠疫病菌、炭疽病菌，使我國3500萬同胞死於細菌戰，直接經濟損失7000億美元。1937年12月，日本鬼子侵佔南京城，進行了長達6周慘無人道的.大屠殺、槍殺。活埋了30萬南京民眾。一樁樁血腥慘案，給中國人民造成了巨大的災難。同學們，我們要呼籲起來，讓我們的和平之花永遠綻放。

以讓為題的作文 篇9

喂，是主人嗎，我是你的眼睛呀，眼鏡總是騷擾我，最近還強迫我嫁給他，嗚嗚……

什麼？你説的是不是那個醜陋的啤酒瓶底似的傢伙？

是啊，就是他，在我們眼王國，如果眼睛的視力在1.0以下就必須要嫁人了？

天哪，可是你還那麼小！

但上週檢查時，我的視力已經接近1.0，很危險了。最可恨的是檢查結果被眼鏡先生知道了！

那可怎麼辦，這個傢伙我知道，又重又難看。你那麼明亮、那麼漂亮，怎麼能配得上你。真可憐！

所以，我今天想求求主人幫幫我，現在只有你才能幫我了！

你説，只要能幫你擺脱那個醜傢伙，我什麼都願意做。

太好了。第一，從今天開始，你不可以再躺在牀上看書了。

這個沒有問題！

第二，不能玩電腦遊戲。

為什麼？我玩一會兒電腦遊戲也不行！我也沒有經常玩呀。

不行，電腦遊戲會讓人上癮的`，主人你的自控力你是知道的，一摸起電腦哪裏還記得時間呢。

那我總要幹些什麼呀，我可不要老是寫作業。讓我出去活動？外面很冷的！

每隔30分鐘眺望遠方。讓我休息，視力才會升。

好吧，好吧，我會遵守的。

對了，你寫作業的姿勢不對，老是弓着背，我都有點斜視了。

啊，對了，還有，你不認真做眼保健操……

聽了眼睛的話，我羞愧地低下了，學校為了更好地保護眼睛，上午第三節課後和下午第二節課後，都安排了眼保健操時間，可是我這個主人，卻沒有好好利用。有幾次做操的時候，教室裏有同學説話，或門外有動靜的時候睜開過眼睛，沒有認真去做。還有幾次趴在桌子上用手指假裝在臉上比劃做操，其實在偷瞄桌肚裏的小説。

我沒有想到，就因為我的這些不好的用眼習慣，害得眼睛小姐差點就要嫁給醜陋笨重的眼鏡先生。為了眼睛小姐今生的幸福，我暗暗立下誓言，健康用眼，衞生用眼，用實際行動用保護她，愛護她。

放心吧，眼睛小姐。有我在，一定不會讓你嫁給眼鏡先生的！

以讓為題的作文 篇10

“回來工作後，過年終於不用再長途奔波，也不用再為工作忙無法回家過年發愁了，現在離家近了，可以多些時間陪陪父母，這多踏實。＂聊起今年春節李樹法感慨道。

今年40多歲的李樹法老家在山東臨沂沂南縣。自從30多歲醫學博士畢業後，他一直留在貴州省貴陽市第一人民醫院工作，也把家安在了貴陽。20xx年春天，依託臨沂市政府以及臨沂市人民醫院實行的“引進外來人才政策”，他辭去了貴陽市第一人民醫院醫務科科長的職務，離開了生活了12年的貴陽，選擇回到家鄉臨沂就業，成為臨沂市第一人民醫院內分泌科的一名醫生。

“父母年紀大了，留戀故土，不願多出門，父親身體也不好，選擇‘回家’工作，還是為了父母，讓他們有依靠。”李樹法説，“家鄉的環境並不比外面差，沂南縣城離臨沂才幾十公里，也算在家門口工作，能離父母這麼近也是福氣。”

今年春節，李樹法特地開車把父母從沂南縣接到臨沂他租住的新家裏過年，一家人團圓，這樣的年對李樹法來説終於實現了小心願。“上午從沂南接來，下午就可以把他們送回去，以前回家的幾千公里變成現在的幾十公里，比以前方便多了。”

李樹法説，最初有同學聽説他要回老家工作，曾開玩笑説他沒出息。因為，在同學眼裏，從事醫學工作，又是博士學歷，留在大城市才有更好的發展前途。

其實，這次回家就業的決定也曾一度讓李樹法很糾結。留在貴陽的醫院，工作壓力不大，收入比現在高，而且當時還是醫務科科長的他，以後也會有不錯的發展空間。即使不留在貴陽，也不只有回老家一條路，北京、深圳的醫院也有可選擇的機會。而回了老家，意味着他只能是一名普通醫生，在40多歲的'年紀一切要從頭開始。

“我的思鄉情結還是很挺濃的，以前在外地，醫生職業特殊，過年期間常加班值班，每兩三年才有一次回家過年的機會，每到逢年過節不能回家時，特別想家。＂李樹法説。

李樹法告訴記者，回到家鄉後最大的感受是，家鄉的生活變好了，經濟發達了，雖然霧濛濛的空氣，還有沂南老家門口那條被污染的小河讓他覺得痛心，但家人、同學都離得不遠，“還是家鄉親”。

“回家之後也有新的機遇，臨沂市三甲醫院醫療條件好，市周圍的大醫院少，所以臨沂市鄉鎮、縣裏的患者無論大病小病都擁到這裏醫院看，造成一些患者看病難，而醫院有的醫生也把精力放在一些小病、常見病上，疑難雜症、需要提早預防的疾病反而不夠重視，我可以分享在外地工作時積累的醫療經驗，對一些問題進行改進提升，在這一樣可以解決老百姓看病的問題，一樣有發展的平台。＂李樹法説。