記一次實驗作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的記一次實驗作文，歡迎閲讀與收藏。

記一次實驗作文1

每週，我們都有兩節科學課，但這個週五的科學課不同尋常，為什麼呢？因為這堂科學課中，我們做了一個很有趣的實驗。

上課鈴響了，同學們陸續走進了教室，在自己的座位上坐得端端正正，迎接科學屠老師的到來。不一會兒，屠老師拿了12根蠟燭，12把勺子，白糖走進了教室，笑容滿面地對我們説：“同學們，你們誰能告訴我，什麼是物理變化，什麼是化學變化？”我們沒有學過自然也不知道，所以全班沒有一隻手舉起來。

屠老師用眼睛掃視了一下全班，接着説：“現在不知道沒有關係，我們可以通過做實驗來得出結論。”

實驗的要求是這樣的：把白糖放在勺子裏，接着點燃蠟燭，用蠟燭來加熱勺子裏的'白糖，看結果如何。

實驗開始，我們按照屠老師的方法做着實驗，不一會兒白糖開始泛黃，慢慢變黑，最後變成了巖漿似的，還不時冒着泡泡。又過了一會兒，勺子自身燃燒了起來，把巖漿變成了一種新的物質——灰。就這樣，實驗結束。

這堂課對我們來説很有意義，我們應該多留心觀察身邊的事物。

記一次實驗作文2

一個月前的一箇中午，奶奶在種菜，我在一旁觀察植物的生長需要，看着看着，我心裏產生了一個問題：如果把種下去的菜，拔了，然後再次種下去，一株菜能成活嗎？於是我便問奶奶，奶奶聽了，哈哈大笑，説：“自己試一下，看看結果，不就知道了嗎？”奶奶邊説邊把毛刀給了我。

我拿起茅刀，便找起好的菜來，忽然，我眼前一亮，看見一株又大又綠的菜，我拿起茅刀，使勁一按，一株又大又綠的菜，被我拔了起來。接着上，我把菜重新種到土裏，為了不跟另外的菜搞混，我特意找來一根小木棍，把它插到那株菜跟前。完工以後，我每天放學到家都來到那株菜跟前，可是一個月過去了，那株菜還是沒有長高。又過了幾天，那株菜漸漸變黃，枯死了！我跑去問奶奶，奶奶笑着説：“甜甜，植物一但被拔出土，它的.根就斷了，所以不管怎麼樣被拔出土的植物必需當天吃掉，或者當天被扔掉，不然它就會發黃。”我聽了奶奶的話，高興地笑了。

記一次實驗作文3

今天,我看到一本很有趣的書,書中的其中有一段最有趣的,應該讓我們共享。。是説:從前，羅馬有個大將，記一次有趣的實驗。他下令將所有抓來的俘虜捆絆起來扔到死海里淹死，可是第二天，部下來報扔到死海里俘虜都漂回來了。將軍很奇怪，便再一次將俘虜捆絆起來扔到死海里去。第三天，部下來報俘虜又漂回來了。將軍更奇怪了，想：難道有神靈在保佑他們，將軍怕得罪神靈就把他們給放了。 給放了。

開此,我也不明白是説什麼,後來,經過姐姐的指導才懂:死海的`水是鹹的,那鹹水的浮力很大，死海是含量很大的湖。

我通過這次看書,我才知道世界上還有淹不死人的海——死海。雖然我在知識的海洋中遨遊，而自己在知識還比不上海洋裏的一滴水，這是因為我看的書太少的緣故，今後我一定要多看課外書，多參加課堂活動，增長知識，開闊視野。

記一次實驗作文4

今天，舅舅提了一個有趣的科學問題，讓我和弟弟齊心協力來解答——聲音傳播的速度與它的大小有關嗎？

弟弟起先百思不得其解，急得抓耳撓腮，對着我邊擦鼻涕邊抱怨。這幾個動作讓我想到了一個妙策，就是找5個人站成一條直線，每個人之間相隔2米，每人手上拿1張紙巾，分別用一個大點·小點的聲音和樂器小提琴聲音在最後一人後面傳播，5人根據自己聽到的第1個那種聲音舉起紙巾，看是不是在同一時間內舉起，再來一個計時員確定一下時速。説幹就幹，舅舅的“獅子哄”讓紙巾舉起的速度相差的不多，計時員也説時速是13.8秒每米。雖然“獅子哄”低聲威武但是弟弟的“海豚音”也不是吃素的，弟弟尖鋭的嗓音讓計時器變為13.8秒每米。試試小提琴的厲害“吱！”一聲過後計時器和紙巾的舉動不由得我大吃一驚，3個大小不同的聲音時速竟然是相同的。看來，聲音傳播的.速度與它的大小無關。

通過這次有趣 實驗，我不僅記住了這個問題，知道了只有通過精確計算，周密實驗才可以準確的下結論，還知道了一個道理：知識的大門是虛掩着的，只有敢於探索，勇於追求的人才能得到意想不到的收穫。

記一次實驗作文5

今天，老師讓我們做一個有趣的實驗——摔不破的雞蛋，我沉思片刻，怎麼也想不出來，我想：“這個實驗一定很難”。我心裏着急得怦怦跳。

回到家裏，我回顧以前的電視畫面。“這個不對，這個不對，這個也不對……”我嘴巴里説個不停，啊！終於想起來了，這不是就在大風車節目裏演的。我高興起來。我仿照想像裏的做：我先在紙杯裏裝上草紙，上下左右都塞得滿滿的，接着把雞蛋放進去，然後把最頂上的'草紙包進去，最後用一張紙把杯子的最頂上封好，紮好，這樣就完成了。我想：“一定要成功。”我把做好的草紙包雞蛋往上扔，快落地的時候，我馬上把雙眼、雙耳閉牢，還聽得見一點兒聲音。“叭”雞蛋發出了一陣響聲，我把紙包撿起來，看看裏面有沒有破，打開草紙一看，“沒破！”我高興得不得了。

我成功了，我能不高興嗎？

記一次實驗作文6

一個陽光明媚的星期六的早晨，顧老師説：“我們今天作文課上來做一個有趣的實驗。”我們一聽見作文課上要做一個有趣的實驗，就高興的手舞足蹈起來。

顧老師笑眯眯地拿出一隻透明的玻璃杯，一個紅色的打火機和一支小小的`蠟燭，顧老師先把打火機小心翼翼的湊近了蠟燭，然後把蠟燭點燃了，那火苗始終保持着，一直在搖擺着，好象一個小人在扭動着身子，顧老師舉起玻璃杯笑嘻嘻地説：“你們誰能知道蠟燭燃燒需要不要氧氣呢？現在我就給這一支蠟燭一杯氧氣了，你們想一想會發生什麼奇怪的事。”話音剛落，同學們就伸長了脖子看，生怕遺漏掉什麼，於是顧老師就拿了一個玻璃杯罩在蠟燭的上方，説來也怪火苗變得不抖動了，直了，而且漸漸地變得更小了，最後變成了一個小小藍色的小光點，一下子就消失了，冒出了一股裊裊的青煙。

通過這一次實驗，我知道了蠟燭燃燒的確需要氧氣，我也覺得這一次實驗是有意義的，是讓我們長大了去多多觀察，多多積累和多多實驗，這樣我們才能打開科學的大門，進入智慧的海洋，去探索神奇的科學奧祕。

記一次實驗作文7

在一個使人心曠神怡的天氣裏，我在家閒着沒事。便想做一個實驗——怎樣才能使雞蛋從高處向下掉而不會破。我越想越有趣，便動手做了起來。

我將一隻生雞蛋從冰箱裏挑出，接着拿了一個三角架，再準備了三根線和一個圓形軟塑料。做好了這些準備工作，我便正式開工。我小心翼翼地把雞蛋放進三角架裏，生怕它摔破。然後把三根線分別系在三角架的三個角上。我又怕線系得不夠緊，使勁力氣繫了個死結。最後，我在我精心剪起來的圓形軟塑料上，均勻地挖三個小洞，再把線的.另一頭穿進三個小洞裏，一切就緒後，接下來，要進入最緊張的時刻——把我設計出來的東西，從高樓往下扔。當我走到陽台時，我心想：一定不要破。“呼”我撒手了，只看見它就像傘兵一樣揹着降落傘慢慢地從天空中飄下來。“啊，成功了！”我不禁鬆了一口氣，一股暖流進了我的身體，那種感覺真爽。我也終於知道降落傘的作用啦。

記一次實驗作文8

今天，媽媽給我買了三條小鯽魚養，我心想：科學老師好像讓我們把魚的魚鰭給剪了，讓我們看看它們到底會變成怎麼樣。我一想就動手了。

魚們水盆裏搖着尾巴歡快的游來游去。嘴巴一張一合地在吐泡泡就像我玩的泡泡槍一樣，可以發出好多泡泡，真有趣。它們的眼睛黑黑的小小的，在水裏還睜着眼，它渾身長滿魚鱗，摸起來滑滑的。那片片魚鱗在陽光下忽閃忽閃的，真像穿了盔甲一樣。

我拿起一條小魚把它的胸鰭和腹鰭給剪了，它失去了平衡，左右搖擺不定，東撞撞西撞撞。我又把另一條魚抓起來，把它的.背鰭給剪了，它失去了平衡而側翻。我把最後一條魚抓起來，可是它的尾巴用力甩，從我手中滑落逃走了，我死死的抓住它，把它的尾鰭剪下來，它橫衝直撞。我看着它們不禁拍起手來。

我查了百科全書：背鰭保持平衡，尾鰭決定運動方向，臀鰭其平衡作用。

一次小小的實驗給了我很大很大的知識，失去魚鰭的魚兒，也失去了它本來美麗的外衣。原來魚兒能在水中自由自在地游來游去，真的是因為這些神奇的魚鰭啊!

記一次實驗作文9

今天在《快樂41》的課堂上，老師説：“這節課給大家做一個小實驗《燒手絹》，就是手絹被火燒過之後依然完好無損。”聽到這，教室裏頓時熱鬧起來，同學們紛紛議論，有的説這不可能，有的説太奇怪了，都急切地想看看是怎麼回事。

這時老師讓同學關上燈，拉上窗簾，教室裏光線暗下來，實驗開始了。只見老師先拿出一塊手絹，放進一個裝滿水的碗裏，把手絹浸濕，然後提起來，再放入一個有酒精的瓶子裏沾一下，緊接着用鑷子夾出，最後擦着一根火柴點燃了手絹，這時藍色和紅色的火苗呼呼的，同學們都看呆了。一會兒火焰由強變弱，終於熄滅了。再看被燒過了的手絹依然好好的，老師怎麼扯也扯不壞。我很驚奇，於是親自又試着扯了扯，確定是真的。老師問大家這是怎麼回事呢？同學們有的'説“是酒精的濃度。”有的説：“是因為有水。”最後老師告訴我們剛才燃燒的是外層的酒精，手絹因為有水的保護才沒被燒壞，同學們一下子就明白了。

我覺得這個小實驗真有趣。

記一次實驗作文10

在上星期的科學課上，老師帶我們走進了“物體沉和浮”的`實驗教堂。課後，“硬幣是否能浮在水面上？”引起了我的思考。我認為硬幣能浮起來，可同桌卻不這麼認為，為了這個答案，我和同桌爭的面紅耳赤。於是，我決定自己試一試。

回到家，我把書包往沙發上一扔，迫不及待地做起了浮硬幣實驗。我先跑進廚房接了滿滿一盆水，然後我找了一枚硬幣，信心十足地往水裏一丟，兩秒鐘還沒到，只聽“撲通”一聲，硬幣就跟水面説了聲“再見”。“咦，怎麼回事？也許是丟的太重了。”我把硬幣撈上來，用布擦乾，又在水面上放了一次。可硬幣對我做了個“鬼臉”，又沉入了水底。

我不灰心，又做了第三次。這一次，我總結了前兩次的教訓，輕輕地、小心地將一枚一角錢硬幣平放在水面上，麻利地將手指從水中抽出來，然後目不轉睛地盯着地面，等待奇蹟的發生。一秒、兩秒、三秒……硬幣居然沒有沉下去！我高興極了，大叫道：“我成功了，硬幣能夠浮在水面上！”

後來，我又放了幾枚硬幣在水面上，發現他們同樣可以靜靜地浮在水面上。如果輕輕吹一口氣，它們還會像小船一樣往前走呢！

這真是一次有趣的小實驗！科學就在我們身邊，大自然的無窮奧祕等待着我們去探索，去發現。

記一次實驗作文11

這一天，老師讓我們帶上鹽巴、胡椒粉、勺子，老師還説：“是為了今天做一個分離的實驗。”

實驗前我十分好奇，又十分激動，又在想：這將會是一個怎樣的分離實驗呢？

實驗終於開始了，我那激動的心情又出來了，老師讓我們先把鹽巴和胡椒粉攪拌在一起，再用勺子攪一攪，然後在把勺子放在頭髮上或衣服上搓，而且是用力地搓，最後把勺子放在鹽巴和胡椒粉攪拌之後的上面。

我開始我的分離試驗。我把一勺鹽倒在桌上，再把胡椒粉也同樣地倒在桌子上，用勺子攪拌均勻，差不多的'時候，我便把勺子在我的外衣上使勁地搓，大概好了之後，我就將勺子放在剛剛攪拌好的材料上，遺憾的是，這一次的分離實驗沒成功，但是，我沒有放棄，又把實驗重複了一遍。

第二次，我按照原先的步驟慢慢地做，而且還特地把勺子在衣服上搓了好久之後，才把勺子小心翼翼地靠近胡椒粉和鹽巴的上面，令人興奮的是，這次實驗終於成功了。我很高興，迫不及待地和同學、老師分享這個快樂，得到了同學和老師的鼓勵和表揚。

通過這個實驗，我學習到了：失敗沒有關係，一定不能灰心，要再次嘗試，甚至多次嘗試，這樣才能獲得成功，俗話説“失敗乃成功之母”。

記一次實驗作文12

老師讓同學們從家裏帶一根毛線縫衣針、塑料泡沫和磁鐵，做科學實驗。老師給我們每人一個裝滿水的小桶。我先把縫衣針在磁鐵上反覆摩擦，然後把針放在塑料泡沫上用透明膠布粘住，放到裝滿水的小桶中，讓泡沫浮在水面上，轉動泡沫，看它停在哪裏。通過多次反覆實驗，我發現停下來時，縫衣針尖總是指向南偏東方向。

這是磁場的作用。磁場是一種看不見、摸不着的.特殊物質，由運動電荷或電場的變化而產生。地球磁場是偶極型的，近似把一個磁鐵棒放到地球中心，使它的北極大體上對着南極而產生的磁場形狀，但並不與地理上的南北極重合，存在着一定的磁偏角。實驗中，縫衣針在磁鐵上摩擦被磁化了，在地球磁場的作用下，當針停下來時，就一頭指向地磁北極，一頭指向地磁南極，並不是指向任意方向，也不是正南正北方向。

實驗做完後，老師又讓我們做了一個小遊戲：把針沉入水中，不用手撈，怎麼把針取出來?我把磁鐵貼在靠近縫衣針所在位置的桶的外殼上，隔着塑料桶把針吸住，慢慢往上移動，最終把針吸了出來。

通過這堂有趣的科學實驗課，我學到了很多關於磁場的知識。

記一次實驗作文13

今天在課堂上，老師手裏拿着一個小盒子，非常神祕，生怕給我們看見似的。我們大家都很好奇裏面到底是什麼。

老師把張新雨請到講台上，問他怎樣才能知道里面是什麼。張新雨思考了一下，突然冒出“鏡子”兩個字。我想也是挺有道理的，因為我們今天學習的內容就是鏡子。

梅子老師拿出了一個鏡子交給了張新雨，他把鏡子放在盒子的後面，通過鏡子的'反射我們發現盒子裏有一個杯子。

梅子老師又拿出了一面鏡子，把兩面鏡子放在礦泉水的兩邊。老師請了兩位同學上來，讓他們看看鏡子裏有幾個礦泉水瓶。這兩位同學左看看，右看看，都説是無數個;老師又請了兩位同學，讓他們看看有多少個礦泉水瓶。不一會兒，他們就有了結果，是4個;這時梅子老師請出了最後兩位同學，他們一開始説是3個，後來其中的一位同學又説是4個，他們又看了看，最後一起説是8個。

為什麼第一次是無數個，第二次數是3個，第三次又是8個呢?原來是梅子老師在這過程中，偷偷地轉動了鏡子，所以得出的礦泉水瓶的數量才會不同的。由此我們得出了這樣的結論：鏡子的夾角不同，所形成的影像的數目就會不一樣。

怎麼樣，這樣的“鏡子”實驗好玩嗎?

記一次實驗作文14

以前，我總覺得深色衣服更招蚊子，不知道是不是真的？所以，這次我決定做一次小實驗，來驗證我的猜測是否正確。

去年暑假裏的一天，我與爸爸一起從區疾控中心找來了五十多隻蚊子，把它們放在一個玻璃箱裏，然後就讓爸爸來協助我做實驗。首先讓爸爸帶上防護手套，再讓爸爸戴上相同材質不同顏色的手套，左手帶上黑色手套，右手帶上白色手套；再接着，就讓爸爸把手放進玻璃箱裏。然後我不停的拍打玻璃箱，讓蚊子活躍起來，在玻璃箱裏飛舞。過了一會兒，蚊子就向爸爸的手套上飛過去，只過了幾分鐘就看到蚊子聚集到了黑色手套上。十來分鐘過去了，我數了黑色手套上大概有四十多隻蚊子，而白色手套上只有幾隻蚊子。於是我讓爸爸把手拿了出來。

為什麼深色衣服更招蚊子呢？原來，蚊子喜歡弱光，深色衣服反射的光線較弱。而且深色衣服更吸熱，讓人更容易發熱，出汗，散發的.熱氣和温度就是招蚊子的信號，所以深色衣服更招蚊子一些。這也證實了我之前的猜想。

通過這一次小實驗，我明白了深色衣服更招蚊子一些。看來，我們今後還是要多穿淺一點顏色的衣服才好。

記一次實驗作文15

最近這段時間，在杜老師的要求下，我做了許多實驗，“不會濕的紙”、“筆穿水袋”、“吸管抽水機”……但印象最深刻的還是“讓雞蛋浮一會兒”。下面我來向大家介紹一下這個實驗吧！

這個實驗準備的材料有：一個雞蛋，一杯温開水，鹽和一根筷子。材料齊了，我就開始做實驗了。

我先小心翼翼地把雞蛋放入杯中，生怕雞蛋被打碎了。接着我往杯子裏放了4小勺鹽，然後用筷子攪拌。可是攪拌了好一會兒，雞蛋還是沒有浮起來。我不灰心，決定尋找原因。就在這時，我心想：可能是鹽放得太少了吧？於是我決定做第二次實驗。

我還是按照前一次的實驗過程，做到放鹽的那一步，我又多加了兩勺鹽，我又“咚咚咚”地用力攪拌起來。就在這時，我看見雞蛋像變魔術般地浮起來了，我開心地跳了起來：“哇，雞蛋浮起來了！”這時候的雞蛋像個仰泳的.孩子，浮在了鹽水的表面。

這真是一次開心的實驗！