這樣的人讓我佩服作文通用15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的這樣的人讓我佩服作文，希望能夠幫助到大家。

這樣的人讓我佩服作文1

每一個人都有一個或幾個佩服的人，有可能是警察，有可能是白衣天使，還有可能是起早貪黑的環衞工人，如果你要問我佩服誰，就一定是我的班主任邱老師了。

我們的班主任邱老師，身材高大，體型適中，有一雙濃眉大眼。但邱老師全身最具特色的地方還不是這裏，而是他那“寸草不生”的腦袋。但你可別小看這一個光禿禿，亮堂堂的腦袋，他做起數學題目時只需看一眼題目，之後不到十五秒就能把這道題目的多種方法一一列舉出來，以迅雷不及掩耳之勢就能讓你目瞪口呆，佩服不已。

上課時，如果有哪個同學違反課堂紀律，邱老師也絕不會輕饒他，邱老師可以在一秒之內迅速“變臉”，連京劇演員看了都自愧不如。不僅如此，邱老師的.眼神也十分鋭利，沒有人能與邱老師那利箭一般的眼神對視兩秒。就憑他嚴厲的這一面，也足以讓我佩服了。

但你以為邱老師僅僅如此嗎？不，邱老師在運動方面也十分優秀，在我們跳繩的時候，他經常來指導我們，幫助我們糾正錯誤，也讓我們的跳繩成績大大提高。邱老師還是一個足球迷，當我問他一些關於足球的問題，他也能對答如流。而且他在籃球，排球方面也有所涉獵。這樣一個“文武雙全”的數學老師，難道不讓你佩服嗎？

邱老師還是一個關懷備至的老師。有一次，天空突然下起了大雨，這可讓我們班躁動了起來，有的同學抱怨的説：“這天怎麼又下雨了呀？”有的又着急地説：“完了，完了，這天怎麼下雨了，我沒帶傘可怎麼辦啊！”這時，邱老師走了進來，讓原本躁動的同學們又安靜了下來。邱老師説：“我的辦公室有幾把傘，如果有沒帶傘的同學可以去我那裏拿。”這下那些沒帶傘的同學安心了下來，從那以後，同學們更加願意主動與邱老師交往了。

數學解題快如雷，學生紀律永不違。足籃排球啥都行，下雨送傘暖你心。怎麼樣，這樣一個聰明貼心而又不失嚴厲的老師，難道你不佩服嗎？

這樣的人讓我佩服作文2

衝破時空的枷鎖，抖落歷史的塵土，你，令我佩服！

不曾想，呂布縱橫沙場。

漫天黃沙，彷彿將眼下要塞吞噬，滿山遍野的敵人，如黑雲壓城，令人窒息。戰神佇立風沙之中，迷離的目光漸漸有了焦距。手中的酒一飲而盡，他握緊了手中的方天畫戟，拍了拍身旁的戰馬，重歎一口氣，大手一揮，飛身上馬，旋即衝入漫天黃沙。這是呂布的承諾，即使萬劍穿心，定會殺出一條血路，屹立不倒。

呂布成功了，一人一戟，衝鋒陷陣，如入無人之境，成就戰神之名。或許呂布的結局並不完美，但他偉岸的'身軀，必然成為每一段歷史的見證者眼裏無法逾越的山，仿若“力拔山兮氣蓋世”。他堅毅地讓我折服。

不曾想，李白對酒當歌。

月下，寒風凜冽，男子一襲白衫，手持一杯小酒，一把摺扇，輾轉徘徊，仰天問月。落寞的詩仙會孤獨嗎？不，他有明月相隨，詩酒相伴。儘管他偶爾被時光慮拋，也間或為消愁無力。但他“使力士脱靴，貴妃捧硯”之後決然拂袖而去，去來天地之間，仰天長吟：“天生我材必有用”。他是埋怨世俗、鄙棄功利的酒鬼，更是“把酒問青天”的詩魂，何嘗不是仙人哲人的瀟灑與高傲呢？

不曾想，諸葛亮談笑風生。

卧龍一襲青衫，一把羽扇，儒雅風度與軍營裏的肅殺氣氛格格不入。他揉了揉眼，手指軍事地圖，一遍又一遍模擬推演早已躊躇滿志的戰術。河邊，一排草船搖晃歸來，身邊的將領紛紛誇讚軍師神機妙算。他撫了撫長長的鬍鬚，望向江面的遠方，若有所思，帶着神祕的微笑。他彷彿聽到戰鬥的鼓響，看到凱旋的大軍。

後悔未能與這些英雄豪傑同戰、共飲、言談。但每一個英雄的影子，都觸動着我心中那把未曾染血的劍、未曾斟酒的杯。這樣的人，無法讓我釋懷，怎能不讓我佩服。

這樣的人讓我佩服作文3

在我的生活中，我遇到了許多形形色色的人，有家人、朋友，還有陌生人，而我一直佩服着一個人——我的鄰居。

有一次，我放學回家。站在家門口，伸手在書包裏摸來摸去，突然一個想法如同晴天霹靂一般出現在我的腦海，我中午出門忘記帶鑰匙了。我癱坐在地上，心裏好鬱悶。爸爸在西安上班，不到週末回不來；姐姐九點才下課，也沒可能提前回來；只能去找媽媽了。可是，媽媽上班的地方太遠，走路過去也要一個小時，想到這裏，我徹底沒有了希望，整個人如同丟了魂一般。

過了一會兒，我的鄰居從電梯上來了。那是一個比我大一歲的姐姐，個子不高，還有一點點胖。我感覺這樣坐在地上很丟人，便把頭轉了過去，她卻並沒有假裝沒看到——她走過來問我：“嘿！你怎麼了？坐在地上幹嘛？”我覺得很尷尬，就慢悠悠的把事情的經過告訴她。她聽了便往她家走了，我以為又要繼續漫長的等待了，誰知她卻回家拿來手機，讓我打電話聯繫家人。

我打完電話，媽媽説還得好一陣才能回來。這位姐姐於是叫我在她家裏等媽媽下班。她給我洗了些水果，還給我拿了本書看，她説讀着書心裏就不那麼着急了，我很不好意思地説了句：“謝謝！”過了一會兒，她媽媽回來了，她便過去給她媽媽解釋，她媽媽聽完後也是很温和的朝我笑了笑。

多麼美好的時光，多麼美好的感覺。

居住在高樓大廈的城裏人，早已不再那麼熱情，那麼友善。常常感覺人們下班一回到家，就會各自把大門一關，那一道道門，冷冰冰地，涼颼颼的.，把一張張笑臉關閉起來，讓人們之間缺失了一份信任，一份關愛，一份温暖。

我佩服我的鄰居，不是因為她有多出名，也不是因為她有多偉大，是因為她能為一個素不相識的人伸出援手，這份珍貴的信任，這樣的人怎能不讓我佩服呢？作者：楊子軒

這樣的人讓我佩服作文4

在300名個學生中，有着為數不多的一些人，總能看到他們認真努力的身影。無論是在教室，還是在宿舍等她，那孜孜不倦的背影總會在我眼前浮現，讓我向着他們而學習。

她的個頭不高，長相也不突出。但不知為什麼，我總能找到她的閃光點。

十分慶幸，開學與她做了同桌。於是，原本在我心目中那個不起眼的她，似乎也“高大威猛”了起來。記得上個學期，她的成績並不突出，所以我也根本沒有了解過她。只是看到她在座位上默默努力。而現在，與以前不同了，她讓我刮目相看了。

在教室中，每當我看到她，她總是皺着眉頭，神情嚴肅，眼神只盯着一處，從來沒有飄乎不定過。而手呢？也從未閒過，右手拿着筆在快速地拔動。左手時不時地翻動着書，查找着筆記。她似乎與世界隔離了，沉浸在學習中無法自拔。每當我們跑操回到教室時，同學們都在大口大口地呼吸新鮮的空氣時，唯有她，雖滿臉通紅，但也只是草率地喝上兩口水，便把過關任務推在桌面上，開始奮筆疾書。好像對學習樂此不疲。

而她旁邊的我，就與她形成了鮮明的.對比，無精打采，萬分頹廢。我趴在桌上，側過臉看着她，有幾絲細汗籠罩在她的額頭與鼻尖上，小巧的嘴脣微微嘟起，眉頭緊皺，手緊緊握着筆桿，坐得筆直，讓人佩服不已。不和不覺中，上課了。她那雙炯炯有神的眼睛盯向黑板，雙手放在桌面上。説來可笑，她坐得像個國小生，讓人忍俊不禁，但那亮不走神的風範，真是讓我佩服！

在餐廳裏，每當我坐在位子上將飯送入嘴中時，向排隊隊位望去，她總是排在最後一個。拿着書，仍是眉頭緊皺。她好像做什麼也十分認真，就連吃飯，也是如此。真是讓我佩服！

在宿舍裏，每當同學們都在愉快地攀談時，唯有她，按時休息，按時起牀，從不違反規則。真是讓我佩服！

你的勤奮，是你進步的墊腳石；你的刻苦，是你成功的推進器。你的品質，值得我學習、值得我佩服。繼續努力下去，一定會看到成功的彼岸！

這樣的人讓我佩服作文5

一粒米擁有萬滴汗，而李紳的憫農便是誠誠懇懇地寫出了：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”在烈日炎炎的中午，你會怎樣度過?喝一杯飲料，睡一會兒覺?而此刻對於農民來説是非常重要的，不能有一點怠慢，因為這關乎農民一年的`收成。一滴滴的汗水，灑在穀苗下面的土地上，為禾苗澆灌，讓它茁壯成長。

在寒冷將要結束時，農民們又開始忙碌起來了。他們將要開始翻土，播種土豆，在土豆種完之際，又將在棚中撒下穀子，長成秧苗。過了十幾天後，將完成一項重大任務——種玉米，讓它長成玉米苗。稱之為重大任務是因為在農村，家家户户都餵養有牲畜，玉米和玉米粉都可以餵給牲畜。在玉米種好的時候，秧苗又已長好了，又一刻不能停歇，將要把秧苗從棚中移到田裏，而今天扯出了多少秧苗，便要栽完多少，每次都是栽到下午六七點鐘後才能回家。

春天多雨，但並不大。每次下雨時，農民們依然在地裏耕作，雨大了，隨便在樹下躲躲就行。記得小時候隨奶奶一起去地裏耕作時，突然就下雨了。當時不懂事，便對奶奶説：“下雨了，回去吧!”奶奶便説：“你是羊變得呀!”羊變得?為什麼這樣説呢?原來羊最怕下雨了。慢慢地，玉米苗也長起來了，又要開始忙碌了。

“春種一粒粟，秋收萬顆子。”春天種下一粒種子，秋天可以收穫許多糧食。這句詩，便反映了農民們為何這樣辛苦，是為了一年的收成，能有更好的收入!“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”盤中那一粒粒米飯的背後，是有怎樣的辛苦與勤勞呢?粒粒米飯都是農民辛勤勞動的汗水換來的。日復一日，年復一年，年年都這樣，不曾改變過，而農民們卻從未説一句苦，一句累，每個人都是鼓足了勁兒使勁幹。在有了好的收成時，農民們的臉上也有了咧嘴的笑容……

這樣的人讓我佩服作文6

生活中總有一些讓人敬佩的人，他們或許只是大羣體中的一個小小的存在，但卻令人敬佩不已。

我佩服的不是公務員，不是常説的環衞工人，也不是父母，而是我的同學。因為軍訓我們相識，到現在，我們已經成為了無話不談的好朋友。

我佩服她，佩服她的堅持與自覺。這點體現在她的學習上，她的作業是工整的，乾淨的，充實的，只需一眼，也可以想象到它的主人是多麼認真。老師佈置的每一項作業也好，任務也好，她總是最積極的，最先完成的，並且是做得最好的那一個。閒來時，我看過她的心得本，滿滿當當的'，羣蟻排衙的字，只是看着便是一種享受，或是深入的看她所寫的內容，便知道她絕對不是在敷衍人，而是真情實感的，一字一句地寫下生活中的一些瑣事，情感之細膩，令我讚歎。我曾幻想過他她坐在書桌前，開着枱燈，挺直着背坐在椅子上，如同被點了穴似的，認真寫作業，不分神，也不亂動的樣子。拿他與我做對比，實在是讓我面上如同被火燒了一般，因為我要是能夠安分地坐上半個小時，都是母親感到萬幸的了。

我佩服她，佩服她超強的毅力與耐力。這一點則體現在體育課上。因為會考體育的緣故，每節體育課上都是挺能鍛鍊，大家都不太喜歡上體育課，當然也包括我。跑步的時候，我有留心的觀察過她，她是真的從來都沒有停下向前跑的腳步，勻速的跑着，不快，但卻超過了我們許多人。我曾有追趕過她，但還是因體力問題由跑變為了走。她難道不累嗎？不，她當然累了。大家都累，而我停下了，她還在繼續跑。轉眼間，我便再也追不上她了……

她叫申屠嘉，三生有幸遇到他她，給了我前進的動力，歡迎你來發掘這個寶藏女孩兒，她會給你帶來更多的驚喜。

這樣的人讓我佩服作文7

短髮、喜歡瘋玩、大大咧咧的笑聲，這聽起來似乎不是一個女孩的性格，可這卻真真實實地出現在她身上。若不是穿着紅校服，看背影還真是一個男生。她，球場上的常客；她，賽場上的貴賓。她能在球場上與男生大戰三百回合，頗有木蘭殺敵的氣概。不少人稱呼她”假小子“、”男人婆“，可她肩一聳，什麼都不在乎。

我曾一直以為她是一個粗枝大葉的人，直到有一天……

雨後的賽道是濕滑的，遠處看，彷彿鑲上了一層薄膜；草地上，金光閃閃的露珠串在草葉上這時，一個身影如初發之箭筆直射出——是她，在和其他同學賽跑。她的速度很快，在所有人中遙遙領先。

這個時候，一個與他人打鬧的男生，不慎踏入小水坑，濕滑的跑道加上這水坑，他滑倒了。後面衝過來的`同學，急剎不住，絆倒了在地上，”咚“的一聲，如敲響警鐘般。周圍頓時沉寂下來，在場的同學都望向了他們，但卻沒有人伸出援手。不遠處的她目睹了這一切，調轉回來。她一言不發，走近他們，蹲下來沉着地檢查傷口，將其中一個同學的手搭在自己肩上，攙扶着他走向旁邊的空地。並且招呼其他同學去幫助另一個絆倒的同學。這一系列的動作依舊風風火火、大大咧咧。

事後，她對我説：”我去扶他，只是不想讓他影響我發揮罷了。”我搖了搖頭，真是一個口是心非的人啊！

以前的我一直覺得她活的不像一個女生，但這件事後，我覺得這樣對立的性別與性格組成的她，即使是一個”假小子”又有什麼關係呢？每個人身上都有閃光點，而她自由不羈又真誠細心，她仍舊是那個她，只是我再遇見她時，心中的佩服之意總會油然而生。

這樣的人讓我佩服作文8

一頭烏黑的頭髮，小小的眼睛，笑起來像一個長不大的孩子，頗富喜感。那矮矮的個子，真可謂“濃縮的都是精華”。他就是我們班的機靈小子——曹宇軒。

在課堂上的他，簡直是一個富有超能力的人。老師拋出一個問題，可能我們還在想：這個問題太重了，我接不住。可他卻像一個舉重冠軍一樣，“輕鬆接住”，舉起手，輕而易舉地解答了問題，這是我佩服他的一個方面。

而在課堂外的他，也跟我們一樣，是一個名副其實的“瘋小子”。當我們圍在一起聊遊戲聊得正起勁兒，他也會撲過來滔滔不絕，手舞足蹈地發表自己的遊戲經驗；在我們一起追跑時，他也毫不示弱，想用他那一雙小短腿超越我們。這也是我佩服他的的一個方面，該靜的時候靜，該動的時候也能夠動起來，既不是“書呆子”，也不是“浮躁小子”。

我最佩服他的，還是他的'寬容和大度。

記得有一次，他的組員的數學作業還沒做完，而作為組長的他早已做到下一節課的內容。那個組員就向他要作業抄，開始他保持拒絕的態度，可是看他一遍一遍的哀求着：“世界上最好的組長啊，馬上就要上課了你還不給我抄我就要捱罵啦呀。”於心不忍，就給他了。可誰知，“是禍躲不過”，才過了一會兒，那個組員就被我們班主任發現了，班主任知道是曹宇軒給他抄的，勃然大怒，一氣之下，就把他的作業撕了，責罵他道：“難道組長就是這麼當的嗎？”當時，他羞愧萬分，流下了悔恨的眼淚。

可到後來小組討論，他竟然還在為剛剛哪那位組員耐心講解不會做的題目。看到這一幕，我真的是大吃一驚，要是我，別説給他講解題目，説不定我還會氣憤地埋怨他幾句。

別人是“宰相肚裏能撐船”，他這真是叫做“宰相肚裏能開飛機啊”。

這樣的同學，你説怎麼能不讓人佩服呢？

這樣的人讓我佩服作文9

雖説世間無完人，只有不斷變得更好的人。但當我拾起心中的記憶時，在大腦中總會驚喜地閃現出一個完人，這個完人並不是那麼的奪目，她只是一個在我身邊默默進步的人。

第一天跨進國中的大門，班上一位身材高大，骨瘦如柴的老師站在講台上。我不住地猜測她的教學是關於什麼的。“體育老師！”我驚喜地説。“不不不”同學們告訴我：她，是未來的數學老師，同時也是班主任——吳泓婕女士。

與吳老師相處了半年了，才發現她是一位集美貌與才華於一身的班主任。

耐心待人——半年的相處，讓彼此間都有了瞭解。在臨近期末考試的那段時光，老師會每天考一次試，考試中遇見的難題都會在當天處理完。每當班裏有同學在學習上有困難時，吳老師都會反覆耐心地為這些同學講解題目。她曾説過：不怕我們不會，只要肯學，她講100遍都不會厭倦。

關心學生——記得20xx年8月12日的中午，我們學校舉行了一場體育測試活動。炎熱的天氣烤着我們火熱的'心。到我們班跑步了，大家站在起跑線上，都在使勁盯着跑步的場地，生怕錯過同伴的身影。槍聲打響，小鳥的聲音從上空傳來。有些同學一個勁兒地往前面鑽，有的同學均勻地跑着，一圈過後，前面的同學沒力了，逐漸地跑到了隊伍的後方，而均勻跑的同學則提了點速就跑到了隊伍的前方，最後一圈了！我忍不住替場上飛奔的同伴呼喊出來！大家都用完了十二分的精力，就算是最後一名，也還是堅持跑完了全程。吳老師看到了我們的努力，很欣慰地笑了。終於我們全跑完了，她趕忙拿出跑到校門外給我們買的兩盒新鮮的麪包、兩包糖果和兩箱水。或許是因為這火熱的天氣，那一刻，我們的心都快要被融化了。那時候我想：或許老師是用這樣的方式鼓勵我們，每一個努力的同學都值得驕傲，而帶有遺憾的同學下次一定會更好。

吳老師是我心中的完人，是我們班級精神的領導人，學習的榜樣，也是我學習的目標！

這樣的人讓我佩服作文10

“又是一年芳草綠”寒冷的冬天已經過去了，現如今已春回大地，春天來了，那一天，我正要乘火車去往另一個城市，火車站裏的人羣川流不息，而我只靜靜地坐在椅子上休息，等待着那一輛列車的到來。

不知不覺中已，經過了很長時間，只見一位大叔，一位個子不高，油光滿面的大叔走了過來，他抽着一根香煙，對電話説着一句句不知哪裏的方言。打完電話後，他把香煙頭和飲料瓶隨手扔到了地上，這有可能會造成意外，所以我當然不能視而不見。在當我起身時，一個戴着耳機的哥哥，順手把那些東西撿了起來，轉身扔進了垃圾桶。看到這一幕，我算放下了心。於是轉身又坐下了，這一件事，讓我腦海中的記憶碎片又重新拼湊了在了一起。

很久之前，我家的對門是一位大學生，他個子高高的，一頭短髮，眼睛小小的，散發着一種對知識的渴望。他學富五車，每次一有時間我就會找他玩，而他也是一有時間就會給我講一些我不知道的`知識。他家裏只有他一個人，所以他希望我可以過去。而我媽也希望我可以多學點知識，久而久之我們也就成為了朋友。

有一次過年，我是在這邊過的，我媽給我們做了一大桌大餐，吃完之後我們便去外面放煙花，被點燃的煙火一下一下地飛上了漆黑的天空。綻開一朵又一朵絢麗多彩的花。打破黑夜的寧靜，也為過去的一年畫上一個圓滿的句號。而在，放完煙花之後哥哥提醒我要把地面收拾乾淨，不能自己開心了，而不顧及環衞工人就不愛護我們的家園。

這一句話使我刻骨銘心，讓我一直反省，一個小小的不文明舉動，會給他人、自己帶來多大的危害，車來了，我要走了，對了，他已經搬走了，作為一個朋友，一個弟弟沒好好説一聲再見，是我的遺憾，不過正是因為這樣的人讓我佩服。

這樣的人讓我佩服作文11

我們大21班人才濟濟，個個都非等閒之輩，但我真正佩服的不算太多，而她絕對是我佩服的人，因為她有着太多我沒有的閃光點。

她姓周名陶陶，她的好學與努力，令我咋舌。陶陶有一副黑框眼鏡，但絕不是因為遊戲才戴的，十有八九是因為學習努力或有時看不清黑板配的。她在上課時極為專注，大腦飛快思考，迅速記憶，彷彿進入了一個自己的世界，並沉迷其中，表面看已經痴迷到神情呆滯，但她的眼睛是時刻發着光的。遇到不懂的時候她就問，上課詢問老師，若是還不懂下課接着問，老師走了就問同學。這看似不難，實則不易，因為我們中很多人或者虛榮或者膽小不敢張嘴問。

印象最深刻的是有一次數學週考完放學後，我和幾個朋友如釋重負，如蒙大赦，走在十三中校園小路上，看着昏黃的路燈，在地上投下温馨的光，我們聊着喜歡的音樂，嘻嘻哈哈，把剛才絞盡腦汁只為能多得兩分的種種心塞，完全拋在腦後。這時周陶陶向我們走來，我們都向她打招呼，我也挺想知道陶陶一般聽什麼歌，於是用期待的眼神看着她，誰知她直接來了一句；剛才考試那個第18題，我的答案是和子升、一鳴的不一樣，你們是怎麼做的？是什麼思路？我們一圈人全愣住了，有的是跟我一樣完全不知道她説的是哪道題，有的`大概知道但已記不清答案，於是我們都不好意思的搖了搖頭，陶陶禮貌地説了聲謝謝，再見。

我們也都揮了揮手應了一聲，顯然大家都和我一樣被震撼了，一直到校門口也沒再説笑。

還有就是陶陶的自律與自省。她是一個極有規劃的人，寒假、週末、甚至每一天，會制定一些周密詳細的計劃去約束管控自己，她總能完成她詳盡的計劃，萬一完不成，則進行反思，儘快改正。陶陶做到了多數同齡人完全做不到的自律，值得我們去學習與敬佩。

一看到陶陶，我就對自己説：比你優秀的人仍在努力，你有什麼資格不追趕？

陶陶是我最佩服的人，我要盡力去學習她的優點，與同門同班的她共同成長。

這樣的人讓我佩服作文12

細數時間長流，有許多人讓我記憶猶新，或語重心長，或平靜如水，或隱忍堅強，這些人都會或多或少的在我心中刻下印記，讓我維持本心，令我佩服不已。但我最佩服的，便是我的姐姐。

自幼起便總在父母的嘴裏聽到姐姐的名諱，耳濡目染，時間長了不知為何也感到十分親近，加上只有這麼一位表姐，可以説我是在和姐姐的相處中長大的。

姐姐在記憶中似乎總是一副雲淡風輕，瀟灑自在的模樣。五官並不出眾，但拼湊在一起卻是歲月靜好的最美詮釋。

我覺得，姐姐總是温柔而強大的。

記得小時候，表哥總是喜歡不經過我的同意就肆意亂動我房間的東西，有時不滿意了還喜歡那拳腳欺負我。一次表哥欺負我時，姐姐板着個臉，把表哥毫不留情的趕出去，然後把我的眼淚擦拭乾淨，嚴肅的對我説：“下次再有人欺負你，你就一點情面也不要留，欺負回去。”開玩笑的話語，卻讓我感覺有些愛護的意味。一個並不是很温柔的女孩，每次對着我卻都是一副温柔的模樣，總能在我遇到困難時保護着我，做着我的英雄。

但英雄也有失去鎧甲的一面，英雄有時也是脆弱但隱忍的。

姐姐從幼兒園開始起學習畫畫，夢想去北京服裝學院，直到現在還一直堅持着自己的`夢想。但是，沒有挫折的夢想不叫夢想。姐姐的青春有着寫不完的作業、看不完的書，畫不完的速寫、做不完的事。但這並沒有阻擋她什麼，無論有多麼累，她都笑着面對。記得20xx年過年的前一天，姐姐剛完成一幅畫，熬了一整晚的夜，黑眼圈佈滿了眼底，還是對我笑着説：“馬上就要過年了，今晚一起通宵啊。”

我記得我問過姐姐：“生活的不累嗎？什麼都要做得最好”姐姐説：“這才是我的生活。等到你有一天離自己的夢想近在咫尺，等到你發現你與之前的自己完全不同了，你就會發現，你是你自己的英雄，是你自己的驕傲。”

“我是我自己的驕傲。”那天陽光正好，雲柔風軟，姐姐的笑顏以及她説的話都深深刻在我心中。温柔，強大，勇敢，堅持。這樣的人，令我心生佩服。

這樣的人讓我佩服作文13

説起最讓我佩服的人，就不得不説説坐我前面這位基本幹啥啥行的大學霸了。

看！光從她的挺直的後背就可以看出她別具一格的氣質了。她身上總髮出一陣清淡的肥皂香，黑色的高馬尾和黑白相間的校服襯托了她白皙的膚色，挺得筆直的背上突出的蝴蝶骨，猶如一對天使的翅膀，好看極了。

她對待學習的態度讓人佩服。

上課時，每次遇見難題，班裏都會鴉雀無聲，少數人躍躍欲試但最終都沒有舉手，這時她都會鎮定的舉起手，雖然不一定每次做的題都正確，不過她每次做題的`思路都非常清晰，講解的語言也非常的流暢，彷彿教室就是她的舞台，老師和同學們都對她讚美有加。

課間，她稍微休息一會又繼續學習，每天除了上廁所就"基本"沒有離開過自己的座位了。她學習的時候，任你在她旁邊打鬧，她也絲毫不會受到影響，有時叫她好幾次她才會回過神來。她還有這樣一個習慣，如果她沒完成自己制定的計劃或和老師佈置的作業任務就不會停歇，就像聞一多先生一般，目不窺園，足不下樓。

我時不時覺得，我和她形成了鮮明的對比。上課時，我在開小差，她在學習；下課時我在打鬧，她還在學習；放學時，我在玩樂，她仍舊在學習。

她的熱心腸也讓我佩服。當你遇到什麼難題時，向她尋求幫助，她會讓你從不同的角度去分析和思考，如果實在解決不了，她也會盡全力幫你出謀劃策。就算是體力勞動，她也會默默幫忙。我現在還記得，有好幾次，輪到我掃地，垃圾很多，所以打掃得很慢，她看到時，總會一言不發拿起掃把幫我一起打掃。

她的為人可能是我一輩子都學不來的。當她做錯事時，她從不推託，不責怪他人，而是儘自己的全力彌補，反省自己不足。

這就是我的前桌，我的榜樣，一個讓我發自內心佩服的人。

這樣的人讓我佩服作文14

這樣的人讓我佩服，他就是我的組長——趙禹翔。

趙禹翔，男，一頭烏黑的頭髮，一米五幾的個子，雖個子不高，有時還十分調皮，但就是這樣的一個人，在管理小組事務時，卻一絲不苟，以身作則。

“快點交數學作業！”瞧，趙禹翔站在我們面前發號施令呢！他滿臉嚴肅地看着我們。等作業一收齊，他就迅速抱起作業，跑到後面的老師辦公桌，我們組又是第一……他做事積極，在他的帶領下，我們組改掉了拖拉的.毛病，收作業的速度越來越快。

在課堂上，他總是以身作則。每當龔老師讓同學們來講題目，他總是高高地舉着手，不停地提醒老師：“我來，我來！”老師讓他回答問題，他興高采烈，説話頭頭是道。老師問得所有問題，他都能完美地回答，為我們小組取得了不少的榮譽。

他還樂於助人，喜歡幫助同學。“首先這道題應該……”他雙手指向這道題，給吳雨嬋講解着。他是那樣地嚴肅認真，一遍過後，吳雨嬋還未明白，趙禹翔再耐心地給她重新講一遍，吳雨蟬恍然大悟，連聲道謝，趙禹翔這才開心地笑了。他就是如此地樂於幫助同學。

如果你只認為他是一個嚴肅認真地人，那你就大錯特錯了，他還有他的幽默、搞笑的一面。

瞧！只見他雙手做成剪刀狀，放在頭上當兔耳，嘴裏還唱着：“小了白了兔，白了又了白……”加上他那誇張的表情，逗得我們組哈哈大笑，學習的疲憊之感和不愉快的事情全都拋之腦後。因此他有一個獨特的“美名”——“兔子”。“兔子”在我們組帶來了無盡的歡樂，讓我們的學習生活輕鬆又愉快。

這就是我們組的組長，你盡職盡責，為我們組付出許多。你讓我佩服，我為有你這樣的組長而自豪！

這樣的人讓我佩服作文15

她有一頭烏黑髮亮的短髮，靈動閃閃的眼睛，高個頭兒，氣場十足，就連穿着校服都走路生風，一看就是位天生要強的主兒。至於我為何欽佩她，還得從成為她的同桌之後説起……

開學之初，她毛遂自薦，成了班長候選人之一。哪知中學生遠沒有國小生那麼聽話，大家都個性十足，班級事務也千頭萬緒。開始，她也手忙腳亂，狼狽不堪，但她沒有放棄，每天認真完成老師交給她的任務，盡力為班級付出。在學習上，她也爭當表率，從課堂筆記到解題思路，從習題到小測試，她都認真對待。就這樣她像一面旗幟一樣帶領着我們走在國中學習的.大道上。這種一絲不苟的品質讓大家心悦誠服，理所當然成為我們心目中的班長。

有一次，我英語考試失利，她自告奮勇幫我輔導，美其名曰，是我的同桌，離我最近。我感激涕零。她説到做到，每天給我聽寫，批改，幫助我分析錯因。從此，我又拜她為師！我們一直在反反覆覆聽寫，一直反反覆覆鞏固知識點，一直在反反覆覆刷題，從不間斷，我的英語成績竟然大幅度提高。她竟然比我還開心，笑着説：“看吧看吧，只要持之以恆，就能獲得成功。”全然沒説她自己為此所做出的巨大付出。聽得這麼輕描淡寫的一句，我的淚好像在眼眶中走鋼絲，搖搖欲墜，想對她説點感激她的話，但是又不知從何説起。她見狀，連忙安慰我説：“內因是最主要的原因，是你自己夠努力，夠堅持……”就是這種人格魅力，讓我非常喜歡、非常欽佩我的這位同桌，她給我的學習以莫大的幫助，幫我化解了很多困難。

感謝我在新的求學環境中遇到了我的同桌，從對她的欽佩中，我會找到最好的自己……