【推薦】有趣的活動的作文4篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的有趣的活動的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的活動的作文 篇1

“哈哈哈哈”教室裏傳來了一陣陣歡笑聲。這是在幹什麼？怎麼笑得這麼開心？原來，今天老師在班級裏舉行了一場活動“你演我猜”。老師給出一個詞，表演者演出來，另一個人猜出來就得分。

瞧，陳展延那拙劣的演技。“嘿哈嘿哈”。第一個詞是“舉重”，非常好演，可這個表演者並不給力，他一臉輕鬆，雙手上下不停擺動着，根本不像在舉重，倒像是一隻大猩猩，把隊友給看得一臉茫然。表演了許久，才知道原來是舉重。

第二個詞是“自拍神器”，瞧，陳展延那拙劣的演技再次上線，不停地用手指着自己。我們看着他表演都無奈不已，猜詞者看着他的表演直撓腦袋，不知道他在幹嘛。眼看這樣不行，他又伸直了手臂，換了個姿勢。“咔嚓咔嚓”一會兒又換了個角度，可猜詞的隊友並不領意，摸不着頭腦，只好無奈翻過。

第三個詞語一出現，大家頓時眼睛一亮，止不住的哈哈大笑，班級裏充滿歡樂的氣氛，迴盪着同學們的歡聲笑語。“七仙女”這下有好戲看了。我默默想着，只見陳展延那手足無措的'樣子，過了許久才比了個數字七，可人家哪裏看得懂呀。在老師的再三提醒下，他才開始左擺擺，右擺擺，手形成波浪狀，想努力變成仙女仙氣飄飄的模樣，可身體卻十分僵硬，活像羣魔亂舞。沒有一點仙女樣，弄得全班鬨堂大笑，大家都在享受着這歡樂

這次的活動課可真有趣呀，讓我體驗到了不一樣的歡樂。比賽不重在輸贏，而重在能給大家帶來歡聲笑語。在生活中我們也要樂觀的去看待每一件事，學會享受過程。

有趣的活動的作文 篇2

“呀喝，又贏了!唉，總是輸，煩死了......”你可能會問，這是什麼聲音?嘻,這聲音是我們在遊園活動時玩遊戲所發出的聲音。瞧，他們玩的多開心呀!

今天的四節課，非常好玩!

第一節課是大食會，老師讓我們帶了自己的拿手好菜來請大家品嚐。“開動囉!”老師一聲令下，我們班的同學就炸開了鍋。許同學先發制人，拿起一個雞翅就往嘴裏塞;葉同學也不甘示弱，右手拿着碗，左手揮動着叉子，秋風掃落葉般地要把食物一掃而光;再回頭看見他時，已經是右手一隻雞翅，左手一個雞蛋，嘴裏還啃着半個雞腿，十足一隻餓狼;倒是孔同學，不慌不忙的，專挑別人不吃的下手，嘴裏還叨唸着什麼，“我最聰明，不用和別人爭就能吃得最多。。。。。。”正所謂民以食為天啊，不一會兒，就是杯盤狼藉，只剩一堆殘渣了。

大食會結束後，今日的第二個主題，遊園活動就正式開鑼了，這不，咱們玩的正歡呢!老師“開始”兩字的話音還未落下，我們早就不管三七二十一的都衝了出去，奔向自己選好的遊戲節目了。我玩了許多有趣的遊戲，四班的乒乓球，五班的套圈圈，六班的運球，七班的拍球，八班的猜字，九班的'滾球，好遊戲?我可是一個都沒落下，全完玩了一遍!我今天可是收穫不少了，一口氣就贏了一個圓規，兩支筆，一塊橡皮還有一本本子。可是省了好大一筆文具費呢!慢慢的，同學門都也各自拿到了自己心愛的禮物。

可惜啊，這次有戲的時間還是太短了些，要是能長點那該多好!在遊戲中，同學們都付出了努力，也贏得了各自的目標，所以説，“一分耕耘，一分收穫。”這句老話，放哪都是沒錯的。

有趣的活動的作文 篇3

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了！我們衝出教室，想放飛的鳥兒一樣，爭先恐後地來到操場上。大家有的踢足球，有的打籃球，還有的`跳繩……我們的課間生活很是豐富多彩。

我和小夥伴們也加入了隊伍，不過我們玩的是“老鷹捉小雞”的遊戲。我們用石頭、剪刀、布的方法來確定主要角色：“老鷹”和“雞媽媽”，其餘全是“雞寶寶”。遊戲開始了，“老鷹”張牙舞爪，迫不及待地向我們撲來，“雞媽媽”張開翅膀，擋住“老鷹”的進攻，奮不顧身地保護着身後的“雞寶寶”。“雞寶寶”緊緊地跟在身後，左躲右閃，跑得氣喘吁吁。幾個回合下來，“老鷹”也沒捉住一隻“小雞”，累得滿頭大汗，一屁股坐地上……逗得大家哈哈大笑。

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了起來，大家收起心情，依依不捨地離開操場，回到教室。課間十分鐘雖然十分短暫，但卻給我帶來了無限樂趣。我喜歡我們的課間十分鐘。

有趣的活動的作文 篇4

星期五下午，老師讓我們全校用瓷泥做手工，老師先教我們做杯子，老師拿了許多的工具，給每一個桌子上發了三樣東西，如：小鏟子、圓規測量器等。

我先用泥條切了一個小正方形，然後用圓規測量器畫出一個圓拿下來，再用多出來的繞着小圓片繞一圈，把多出來的用小鏟子切掉，最後用瓷泥做一個杯子把。

老師又説我們可以在上面刻畫和刻字。我在杯子的前方畫了一個笑臉，在上面寫上“好學”，又在杯子的後面畫上一個笑臉，上面寫着“勤奮”，在左邊的中間畫了一本書，正中間寫着“字典”，在右邊的中間寫了一列毛爺爺----毛澤東説的話“好好學習，天天向上。”老師走了過來，説我做的不錯，這還是我和同桌合做的呢！以是呢，老師説我的杯子是歪的'，這我可沒發現呢！多虧有老師提示，我想盡辦法想把它放正，但是，只要我的手一鬆一放那杯子就又歪了。

這次活動結束了，我還有我們班的人都到下面主席台上拿多出的瓷泥，在那裏，人如潮流、人山人海，水泄不通。

放學了，我們拿着多出的瓷泥，回到了家，但是心裏卻還想着那有趣的活動。