【實用】四年級的老師的作文錦集九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級的老師的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的老師的作文 篇1

在我12歲的童年裏，教育過我的老師有許多個，她們各有千秋，給我的印象更是別具一格，龐老師温柔可人，張老師和藹可親，李老師活潑機靈，我所寫的這一位老師並不是學校裏的老師，而是在家教育我的。

他，濃濃的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛裏閃着智慧的光芒，高挺的鼻子，寬寬的.嘴巴，微笑的臉上充滿着和藹可親，他就是我的老師。他所傳授於我的不僅僅是知識，還有他那可敬可佩的精神。

他博覽羣書，而且善於靈巧地運用，他教育我的方法更是……怎麼説呢？反正是比較特別吧！

説實在的平時我還真有點怕寫作文，一到寫作文時就抓耳撓腮、百思不得要領，他總是諄諄引導，啟發我的思路，經常和我一起打羽毛球，教我玩遊戲，用口語教我描述一個個場面或事物，然後讓我把剛才做過的、想過和説過描寫下來，説也奇怪，我一下筆就頓感文思如湧，筆好像自己會動似的，聽話多了！才一會兒就寫好了一篇文章；至此，我再也不怕寫作文了，甚至有點喜歡上寫文章了。

碰到有疑問或我不懂的難題時，他總是耐心教育我，並以此為例子，觸類旁通引出其它類似的題目，找出它的難點、不同點與相同之處。

他，是一個非常敬業的人，工作之餘經常看書學習，一個年過四旬的人，學習和工作起來一點也不比年輕人遜色，就拿他的執業藥師資格考試來説吧！他每天晚上挑燈夜讀，苦熬了將近一年，人瘦了一大圈，終於以優異的成績通過了執業資格考試。

他那種對事業和知識的執着追求，一直是我日常生活和學習的典範。

他——就是我那可敬可佩的老爸。

四年級的老師的作文 篇2

在我的心目中，每一位老師都是最美的，因為老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭。陳老師、李老師都是我心目中最美的老師。但是，今天我要向大家介紹我心目中另一位最美的老師——魏老師。

魏老師，是一位教我們繪畫的美術老師。她那張永遠都掛着甜美微笑的臉上，有一雙炯炯有神的大眼睛。一頭烏黑、俏皮的捲髮，既時尚又美麗。她的身上時刻都散發着青春、親切的氣息。

我們十個來自不同學校的小朋友一起和魏老師學習繪畫。魏老師對待我們總是像對待自己的好朋友一樣，和藹可親。當我們在繪畫中遇到困難，她會耐心地給我們指導，當我們在課間犯了小錯誤，她也會耐心地教導我們。和魏老師學畫的日子總是那麼開心，那麼有意思。

魏老師最讓我佩服的是她的繪畫技術。她的繪畫技術十分高超。不論我畫成了什麼樣子，經過她的修飾，都能變得無比美麗。在她的悉心指導下，我都對繪畫產生了濃厚的興趣，我的繪畫水平也在逐漸提高。我真的很感謝她，在我心中展開了美麗的畫卷。

我想，只有一個心中撒滿陽光的人才能讓畫由變得如此絢麗多彩。魏老師——一個給我的童年塗滿靚麗的`色彩的老師，一個讓我童年生活充滿陽光的老師，她，就是我介紹給大家的我心目中的最美的老師。

四年級的老師的作文 篇3

老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，餘老師就是這樣一位對學生既像園丁又像母親的人，她給我的國小生活留下了深刻而美好的記憶。

餘老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。

她，中等個子，披肩長髮總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍着自信，堅定的目光。看到我們總是笑眯眯的。你可千萬別以為她很和藹可親，除了親切她還是一個嚴厲的老師呢！

餘老師有一個侄女在我們學校上學。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子。

我們班的學習成績不是很好，我的學習不是很好。可餘老師接手後並沒有嫌棄我，她占課給我們補課。記得上個學期快期末考試了，老師都給我們佈置很少的作業，為的.就是讓我們不要有壓力，要淡定，她也常常跟我們開玩笑。

一次，餘老師在上課的時候，發現班上的“淘氣包”沒有專心聽講，在開小差。就清了清嗓子，説：“黃圳，我看你不是在坐飛機，而是在坐航天火箭了。”

“哈哈哈哈”逗得全班鬨堂大笑。看來，一向嚴肅的餘老師也有這麼的一面昂。

這就是我的老師，一個讓我敬佩的人。

四年級的老師的作文 篇4

有這麼一個人，她長着一張瓜子兒臉，白白淨淨的，遠山眉下一雙圓圓的眼睛炯炯有神。她長着中等個兒，身材不胖也不瘦。留着披肩青絲長髮，據我觀察，她愛穿裙子配高跟鞋，走起路來“噠噠噠”地響。我們都很喜歡她，你知道她是誰嗎？

這個人就是我們四二班的班主任——李春梅老師。

我心目中的李老師是有味道的。

老師的味道是甜甜的。當我認真聽講、積極舉手、發言精彩的時候，她會看着我，彎彎的眼睛在不斷地鼓勵着我；當我下課主動找老師問問題，幫助老師做事情的時候，她會點點頭，朝我伸出“大拇指”；當我好好表現，多多參加學校活動，為班集體爭光的時候，她又會拍拍我的肩膀，對我説“verygood”！每當這些時候，我能感受到老師那甜甜的`味道。

但是有時候，老師的味道還是苦苦的。記得有一次中午，同學們都在教室裏安靜地讀書，我和幾個同學來晚了，沒喊“報告”，就用手使勁兒地拍門，老師對我們這種不禮貌的做法很生氣，更讓老師惱怒的是，我還找了很多理由，就是不承認。現在想想，我還真得很後悔，老師每天都很辛苦，我還給她添亂，所以我聞到了苦苦的味道。我可不喜歡這種味道。

為了留住我心目中那有着甜甜的味道的李老師，我一定要做好自己，不給老師添亂，不再讓苦苦的味道出現在李老師的身上。

四年級的老師的作文 篇5

星期四的早上，我們懷着激動的心情去到讀書節開幕式的現場。我們將聆聽商曉娜老師的講座。

到達現場後，我們按照老師安排的座位有序地坐下了。沒過多久，商老師就在學校的領導陪同下進入了我們的會場，頓時，會場響起了熱烈的掌聲，大家在向商老師問好，還有人揮動筆記本，希望商老師在自己的筆記本上簽名呢！

萬校長宣佈讀書節開幕後，商曉娜老師就開始給我們講座了。我們一下子集中全部精神，看着商老師，害怕錯過商老師講的每一句話。商老師微笑説：“曾經有許多人都問我，商老師，您的寫作靈感和素材是哪兒來的呢？”是啊，商老師的寫作靈感從哪兒來呢？是從天上來嗎？還是從哪個老師身上來的？正當我猜想着時，商老師説：“今天，我先和大家説説小時候的事。”啊，作家小時候的事，那肯定太有意思了。果然，商老師説她小時候很喜歡看書，三天兩頭就跑到書去，和書店的人都熟了。後來，書店裏的阿姨向她推薦適合她看的'書。原來，作家是怎樣煉成的。我不禁感歎道。

商老師還告訴我們寫第一本書時的情景。她的日記起了很大的作用，她的寫作靈感就來源於日記。聽到這裏，全場響起了熱烈的掌聲，大家明白了，寫日記有那麼多的好處。我發誓，我今後一定要寫好日記，我把“要寫好‘每日一得’”這幾個字工工整整地寫到筆記本里，相信我的寫作水平一定會提高的。我偷偷地看鄰座的葉檳熔，他也在認真地做着筆記呢。

後來，商曉娜老師還走到同學們中間與同學們互動呢。這可把同學們樂壞了。可惜的是我們坐在台階上的位置，不能和商曉娜老師面對面對話。不過，這也不妨礙我們的熱情鼓掌。有的同學在問商老師什麼時候再寫書，有的同學問書中的人物原型是誰，有的同學在問考場上如何把作文寫好，有的問如何把句子寫生動……商老師一一解答了。我們報以一陣陣熱烈的掌聲。

時間總是不等人。很快地，商曉娜老師要走了，我們也該退場了。

四年級的老師的作文 篇6

現在我手中拿的這本書《貓武士》是我的體育老師—王老師送的，我現在就講講它的來歷吧。

上週一，返校的時候，一剛進我們班，我的肚子就開始疼了起來。我正捂着肚子難受着，突然，打上課鈴了。真是“屋漏偏逢連夜雨”！怎麼辦？我頭上冒出了細細的汗珠，分不清是疼的還是急的。

這時，體育王老師進來了，看見我痛苦不堪的樣子，就把我帶到了辦公室，給我遞來一杯熱水，説：“你先要讓身體熱起來，快把一杯熱水喝完吧！”我將信將疑地喝了下去，接下來王老師又給我遞來了一本書，我定睛一看，是一本《貓武士》。王老師説：“你分散一下注意力，肚子痛很快就會好轉的`。”果不其然，我才看了個目錄，肚子就不疼了，真是太神奇了！之後，我活蹦亂跳地跑回教室，開開心心地和大家一起參加結業活動。

這本書到現在還在家裏放着。每次看到它，我就會想起王老師。老師啊老師，你是我的兄長，老師啊老師，你像老朋友一樣，你給我一切，我永遠不會忘。

四年級的老師的作文 篇7

多少季節輪迴，多少個春夏秋冬，轉眼間我已是四年級的學生了。從幼兒園算起，我已經有好多老師了，但我最喜歡的一位是我現在的數學老師——劉老師。

劉老師，中等個子。一雙炯炯有神的大眼睛閃爍着智慧的光芒，很可惜，這雙大眼睛上面安了一對“窗户”。幸運的是在“窗户”下面有一個合適的鼻子、一張幽默的嘴巴。他那胖胖的身材在全校都是出眾的。

一次上數學課時，劉老師讓一位同學到黑板上板書，那位同學在黑板上正確的書寫了六十除以三十的豎式，可他偏偏拿起黑板擦，狠狠的把個位上的2擦掉，又用紅色的粉筆把2重重地寫到了十位上。然後轉過身來笨重地放下黑板擦，自豪的説：“你看我寫的2多漂亮，鮮紅鮮紅的'，你看她寫的2，白白的多難看”。“哈哈。”同學們樂得人仰馬翻。

劉老師就是這樣一位既風趣幽默又博學多才的人，我們常在他那趣味十足的課堂上就輕鬆的掌握了新知識。我愛我的老師。

四年級的老師的作文 篇8

她是培育花朵的辛勤園丁，她就是我的班主任老師——蘇老師。

她有一張白淨的臉，但臉上還有點雀斑，眉毛彎的像月亮，眼睛又黑又亮，像發亮的黑珍珠。鼻子有點挺，有一張語言表達能力強的嘴，有一頭栗子色的波浪似的頭髮，看上去多麼年輕富有活力。

蘇老師是一位知識淵博的老師。尤其在講解課文時，講得特別好，生動，有趣，舉一反三。讓同學們在聽課時還能吸取其他知識。老師這樣的教學風格讓我很佩服。

記得有一次，我沒有預習課文，老師提出了問題，我啥也不會，老師用嚴厲的.目光看着我問：“你為什麼不預習課文？”我低下了頭“忘了”“你怎麼能忘了呢？不預習課文能聽懂我講話的課嗎？預習是最重要的，你如果預習了這篇課文，當我講課時，你就很快的理解課文中的內容了。”聽了老師的話，我以後每天上完一課就預習下一課，這樣就會聽懂老師提出的問題，很快的解答出來了，這也是一種學習方法呀！

蘇老師有時就像慈母一樣的關心每一位同學，有的同學不舒服了，她就用關切的語言來安慰我們，讓我們多喝水，少吃零食，注意安全等。雖然這些是很樸實的話語，但對我們來説，就像媽媽一樣的噓寒問暖，讓我們都很感動。

我們有這樣一位好老師感到自豪，這就是我們的蘇老師。

四年級的老師的作文 篇9

你的小老師怎麼會是小兔子呢？你們一定會問。現在，我們走進文章吧。

我家的小老師小兔子其實是一個學的機器。

她很可愛，全身一片白毛，長耳朵有淺紅色，一對可愛的眼睛似對我説：“主人，快來學習吧！”

在學習上，這隻小兔子給了我很大的幫助，幫我練英語，幫我練語文，給我睡前故事，她很像媽媽，精心照顧我，他還給了我一個好道理。

有一天，我帶着小兔子去學校炫耀。一來到教室，同學們就説：“黃舒婷，你帶什麼？”“好可愛的兔子，送給我吧！”女生説。這時，我想到了小兔子説的名言：凡事不要炫耀自己，那些貪心的人只會向你要珍貴的東西。這時，我的.心被拉住了，從此，我再也不帶東西炫耀了。

我家的小兔子不僅僅是小兔子，他還是我的“小老師”！