關於生活更美好作文集合7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的生活更美好作文7篇，歡迎閲讀與收藏。

生活更美好作文 篇1

我喜歡打乒乓球，所以經常和同學一起打乒乓球。打乒乓球不但對身體有益，而且還使我的意志更堅定。

每天去上學，我的書包裏總裝着一個乒乓球拍和一個乒乓球。到了學校，就和同學們一起去學校裏的乒乓球桌上打乒乓球。每次打乒乓球，我都會特別開心，有時還會有六年級的同學和我們一起玩兒。我每天和一些打球技術比我高的同學打球，使我的技術一點點上升。而且每次打球有輸有贏，贏了就開心地説：“下一個！”輸了就退下場，心裏暗暗為自己打氣：勝負乃兵家常事，下次認真點兒，總能贏的！更磨練了我的`意志。這樣不但使我的打球技術更高，還使我的意志更加堅定，而且還能鍛鍊身體，使我身體倍棒，吃嘛嘛香！

平時每次上完一節課，我總是要和同學一起去操場上打一會兒球，放鬆一下，這樣勞逸結合，使我的學習進步了許多。我上學時在學校打乒乓球，放假時在公共場所打，我打球的技術越來越高超了。和同學打的時候，贏得次數更多了，每次喊“下一位”時。同學們都誇我説：“你真厲害！”我臉上便綻放出燦爛的笑容。

乒乓球使我的生活更加美好，還使我現在眼睛的近視度數不再上漲。所以我越來越喜歡打乒乓球了！

生活更美好作文 篇2

自古以來，書讀書受各國人民的歡迎，我也一樣。從小到現在我都有一顆好讀書，讀好書的心。它伴隨着我經歷了許多風雨，經歷了重重困難，今天我懷着激動的心情寫下了這一片文章。

好像在我四歲時，我觸摸到了人生的第一本書——《小王子》，剛拿起這本書時，我漫不經心的讀，因為那時我並不覺得讀一本書是多麼高尚的一件事，可是當我慢慢沉浸書裏的世界時，彷彿自己已經領悟到了讀書的快樂。當時我不認識幾個字，是媽媽一直伴隨着我，我聽着那柔軟的話，聽着書中的內容，使我不由得心中一撼，讀書的幼芽，就在那時候種在了我的'心裏。

古語云：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”那本書慢慢的滿足不了我的胃口了，我哀求媽媽幫我買書，媽媽到了一口答應了，不過沒多少時間，媽媽就帶來了對我來説當時很厚的一本書，書名我已經模糊的記不清楚了，但我知道那時我的心情是十分的開心，不過一個星期那一本書就被我給“啃”完了。

差不多我到了七歲那年，媽媽買了一本四大名著之一的《三國演義》給我來看，這對我讀書的感受更加的強烈了。

當我從中慢慢體會其中的奧祕時，我驚呆了，這彷彿不是為我們這個年齡段可能看懂的（媽媽買的這本書是用文言寫的），我正想放棄我的“讀書生涯”，但是我的腦袋裏彷彿出現了這樣一段話“書籍是人類進步的階梯。”——高爾基。我想如果遇到這樣小的困難就不讀了，那以後的大困難那可不是都退縮嗎？我不能放棄，後來在我無不懈的努力之下，我讀完了，並且我從中獲得了巨大的收穫“在困難面前不要倒下，要勇敢地站起來”

書是一位摯友，在我乾燥無味的時候，得到了歡樂，在我無助的時刻，懂得了知識。

書，是我們的好朋友，陪你一起落淚，一起歡躍。

書，是一座敲打心靈的鐘，讓我心靈的種子獲得了成長，使我對書的感情逐日增加，使我灰色的世界獲得了重生，變得五彩繽紛。

讀書不僅僅是一種閲讀，更是感受書中人物的情況，收穫了許多快樂時，你發現書中的奧祕。

讀書並不是那麼無趣，而是你沒有品嚐到它原本的氣息，只要你打破乾燥的鐵鎖，就可以獲得快樂的導航。

書，是你讓我的世界變得開朗，你像燈光照亮了我，你像一條通向大海的燈，照耀着我，我愛讀書。冰心所説：“讀好書，讀書好，好讀書。”她説的多好啊！

是的！每個人的心中都有一本自己屬於的書。只要你勇敢的去挖掘，總會找到那一刻讀書的種子。

生活更美好作文 篇3

生活因愛而美好 生活是一副絢麗多彩的圖畫，愛是其中一抹亮麗的色彩，生活中因為有了愛而美好!

記得有一次，我放學回來後，天忽然下起了小雨，可我又沒有帶傘，離家還有一段路程。這可怎麼辦，回去肯定會淋濕的。我心裏這樣唸叨着。但這又怎樣，只好淋着雨，繼續往前走。“等一下，小妹妹！”一位大嬸叫住了我。“有什麼事嗎。”我説。“小妹妹，你沒帶傘嗎？”我點了點頭。“來，我給你一把傘，別淋感冒了！”自檢大嬸給了我一把傘。這時，我心裏樂開了花，説：“謝謝你，大嬸，我一定會把傘還給你的。”看着漸漸模糊的背影，一股暖意流經了我的心頭。還有一次，我坐公共汽車去學校。剛開始，人太多了。慢慢的，人漸漸少了，我看見有一個空位子，便馬上跑過去坐了下來，似乎怕別人跟我搶似的。過了一回來，一位老爺爺攔住了公共汽車，他躬着腰，慢吞吞地走上了車。可這時車上已經沒有座位了，老爺爺只好站着。看着老爺爺，我有想讓座的激動。但我心想：好不容易搶到的座位，屁股還沒坐熱，就要讓給別人，多划不來！想到這，我也就斷了讓座的'念頭。這時，一個年輕小夥子把自己的座位讓給了老爺爺。

看到這一幕，我有些後悔了。看到老爺爺臉上洋溢着笑容，我想着都是生活中充滿愛的緣故吧！

愛，是人生的蜜糖。因為愛，我心田碧波盪漾；因為愛，我的生活充滿芬芳；因為愛，我的人生才熠熠生輝……請記住，愛無處不在。

生活更美好作文 篇4

一

客廳裏的孤燈，伴着一個人影，望着那小小的鬧鐘，已經深夜了，還有誰沒入睡呢？我披上外套，探頭一看，媽媽正在那灰暗的燈光下，趕織一件毛線衣。媽媽看到我，生氣地説：“半夜三更不睡覺，明天哪有精神讀書？快回去！”我想叫媽媽一起睡，可是媽媽把我帶到房間裏硬叫我睡，不許我説話。説完，她又去織毛衣去了。清晨，我發現牀頭放着一件粉色加紫花的毛線衣。這時，我才知道，媽媽是為了我早上不冷而犧牲了睡眠的時間。上學了，我穿上毛線衣，感到十分的温暖。

二

秋遊了，同學們肯定會帶許許多多的好東西，我班的“貪吃鬼”盧靖暘也肯定會帶許多美食。早上，我們來到班上互相交換着好吃的東西，可“貪吃鬼”盧靖暘卻呆呆地坐在位子上，還在流眼淚呢。難道被人揍了？我一問才得知，因昨晚太興奮把吃的忘買了。班主任曹老師得知後，好不猶豫地把自己買的兩包達能餅乾給了盧靖暘。“曹老師，您把您買的給了盧靖暘，那您自己吃什麼？”我們寧可讓“貪吃鬼”餓一天，也不肯讓貌若天仙的曹老師餓着。“啊，我……我還有呢。”曹老師回答。不對呀，曹老師就買了兩包餅乾呀。難道曹老師為了盧靖暘自己餓上一天？老師朝我們笑了笑，便回到了辦公室。這時，盧靖暘破涕為笑。

三

李彤是我們班的副班長。她中短的頭髮，一雙又大又明亮的眼睛，還有一張説話帶笑的嘴巴。她可是我們班數一數二的美少女哦！同樣她也是一個樂於助人的人。

今天數學課堂作業做完了我不敢去批，怕自己錯多了被老師罵，我便檢查了一遍又一遍，發現沒什麼錯誤，就上去批了，可最後一題卻錯了，我在座位上想呀想呀，可怎麼也想不出來，我便去請教李彤，經李彤大師的一講，我便茅塞頓開，原來是因為沒加2呀，我批完後，默默地在心裏話：“謝謝。”

“感恩的.心，感謝有你……”我輕輕地唱起了《感恩的心》。是呀，我們每個人都在不知不覺中享受着他人給予的温馨燈光。感恩是中華民族的傳統美德之一。每個人都應有一顆感恩的心，感謝生活，感謝父母，感謝老師，感謝朋友……漫漫的人生路上我們要讓恩澤如同燈光一樣環繞在四周，既照亮自己也照亮他人。當我們在承受別人的恩澤時，要想到以後也要把類似的恩澤傳達更多的人，這便點燃了心中那盞感恩的燈。

生活更美好作文 篇5

一提到金錢，肯定有很多人會兩眼放光,愛錢是人的本性，是種貪婪的本性，錢雖然不是萬能的，可是沒有錢是萬萬不能的。如果我有一大筆錢，我會用它做許許多多的'事。

我時常在電視和手機上看到一些災區人民失去家園的悲痛，我多麼希望自己有一大筆金錢呀，我要用錢買許多糧食和水，送給那些餓得皮包骨頭的人，還要買許多建築材料給他們，再為他們請來高手工匠們給他們一人蓋一間堅固的房子，再花錢建造工廠，讓失去工作的人們有工作可幹，再也不愁吃穿住。

我也同時看到許多沒有父母被繼父繼母虐待的孩子，我多麼希望自己有一大筆錢，為他們蓋一所學校，讓他們住在裏面，免費吃穿住，每天讓他們學習文化知識，等他們成年之後，再讓他們自己去成家立業。

有時我也看到山區的孩子們沒有書可以讀，食不果腹，衣不蔽體，我是多麼心痛呀！如果我有一大筆錢，我要為他們建一所希望國小，還有初級中學，高級中學和大學，我還要為他們的父母蓋一座座花園小洋房，讓他們從此過上幸福的生活。

我走在大街上看到一些乞丐時，我希望自己有很多錢，我會給他們施捨一些錢，讓他們不用忍飢挨餓，讓他們找到工作，自食其力，再也不用沒有尊嚴地去乞討。如果我有許多錢，我要把它們都捐給所有窮苦人，讓所有窮苦人都開開心心的生活！

金錢本質是美好的，使用得當，可以造福人類！

生活更美好作文 篇6

上課鈴響了，又是一節作文課。

老師還沒步入課堂，教室裏已經是哀歎聲一片。很快作文本便分發完畢，同學們有的捧着本子愁容滿面，有的咬着筆不知所措，還有的揪着頭髮冥思苦想……教室，則再次恢復了平靜。而我，已無暇顧及其它，略作思考之後，便抓起筆在本子上飛快的寫了起來。

此時，陽光正透過窗户在我的桌面上舞蹈，風從半開的窗縫中鑽進來拂動着我的髮梢，我的思緒也早已隨風衝出教室，去我曾到過的各個角落遊蕩，在我曾經歷過的時間和空間中穿梭，到我曾經做過的那些綺麗的夢裏徘徊。最後，它又飛回到教室，落在我的筆尖，化作一個個黑色的小方塊，在紙間跳躍着展開。

我努力的寫，我不能停，我迫不及待地想把心中的一切都吐露出來。我不是那個給長着驢耳朵國王理髮的理髮師，有樹洞可以傾吐；我也不希望只有藉助牧童摘下的葉子才能傳播我的`訴説，我只有筆，所以只能將心緒化作在字裏行間。

我喜歡寫作，我不僅在作文課上寫，放學後也在家裏的書桌前寫，記錄我白天的所見、所聞、所感、所想，也記錄只會在晚上夢境中出現的幻像。如果沒什麼素材，我甚至會即興編一些小故事，隨想象把它們寫下來。這時候，我通常會先設計出一個空間，隨後把自己“安置”進去，改一個名字，換一種外貌，賦予新的能量，然後就可以任自己在這個全新世界裏遨遊，嘗試各種現實中無法做到的事，也體會各種生活中不曾有過的感受。這很像電腦遊戲的設計原理，不過我沒有電腦，也無需內存、硬盤、操作系統，我只有筆。筆下的點點滴滴，都會化作色彩斑斕的一片，像拼圖，在不同維度，映射出我的人生。我會小心的珍藏每一片，然後再挨個把它們拼起來，就有了一個超越時間和空間的我.....

不知不覺，下課時間已到，同學們陸陸續續交上作文本，大家看上去卻比課前又多添了幾分愁緒。而我，則是一身輕鬆。這並非因為我自信寫的好，文章能夠得到老師的賞識，而是我的所有喜怒哀樂都已化作文字中了，自然無需再揹負着這些千頭萬緒。

這，就是寫作與我的意義，它記錄着我的生活，倒映下我人生的軌跡，它更是一面鏡子，讓我能深入地反省自己。寫作讓我的生活更美好，寫作也一定會讓你的生活更美好！

生活更美好作文 篇7

文學在生活中無處不在。文學不僅能讓人提高修養，而且能影響人的一生。因此文學讓生活更美好。

發現文學、理解文學、快樂文學不是讓生活更美好嗎？在我眼裏看來，文學就如蜜蜂、鷹眼、森林一般。

文學如蜜蜂。顧名思義蜜蜂是通過辛勤勞動醖釀出了蜂蜜的，正如文學一樣，如果不閲讀優秀的文學作品，那還怎樣理解文學呢？不閲讀怎麼會成為“成功的花”？不閲讀怎樣“讀萬卷書，行萬里路”只有想蜜蜂一樣才能真正的讓文學在生活中更有樂趣、更有色彩、更有魅力，使生活更加美好。

文學如鷹眼。鷹眼就如放大了數十倍的顯微鏡。即使在天空中也能看見地面上及其細小的東西。那如果我們在文學的領域上也像鷹眼一樣，那不是面對的文學難題遊刃有餘。如果我們用鷹眼看待一切事物，那在生活中、學習上使我能發現寫作的素材，在修改文章時能更好的.發現問題。如果我們用鷹眼發現身邊的文學，那不是使生活更有樂趣、更有色彩、更有魅力，使生活更美好嗎？

文學如森林。森林就是由花草樹木、昆蟲、動物……組成的。那如果説文學的積累就如森林，長期不斷積累文學的知識和不斷髮現、理解身邊的事物是否恰當呢？回答“恰當”。一個人如果只顧學習，從不閲讀優秀的我文學作品和不積累知識，那還提什麼提高修養、素質、陶冶情操呢？只有多閲讀文學作本站能使知識像森林，而不會像一棵孤孤零零的樹，風一吹就會倒的樹。在發現和理解文學的基礎上才能做到真正的快樂文學。文學使我們在生活中更有樂趣、更有色彩、更有魅力，使生活更加美好。

文學要在發現文學、理解文學、快樂文學的基礎上去體味文學，這樣才能使生活更加美好。