老師在我心中作文
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的老師在我心中作文,歡迎閲讀與收藏。
老師在我心中作文1
在我的心中,有很多人都給我很好的印象,但是,給我的印象最深的,還是我現在的班主任 -李老師。
李老師是我們班的班主任 ,也是我們的語文老師。她的講課反方式一向都是很獨特的,在班裏面同學們一般都叫她老班,她很關心同學,平時非常認真仔細,有一點兒嚴格,比較善於説教,在這幾個月中,她有幾節課都是在對同學們進行説教,並且,她還很關心我們的學習,因此,在上其他課的時候,她總是會時不時的來班裏面看一看。
李老師她對待同學們還都特別公正,鐵面無私,在班裏面,只要有同學犯了錯誤 ,不管他是成績好的學生還是成績差的學生,李老師都會毫不留情地懲罰他。有一次,我們班裏有個同學,他的.學習一直都比較好,可就因為他在不該説話的時候和別人説了話,所以,李老師立即把他調到後幾排去了。李老師她向來都是這樣,非常公正。
我們李老師她對待工作也特別的認真,記得在上一學期的時候,我們在國慶節放完假後返校,李老師剛進教室,我就看見她戴着一副墨鏡,而且她的一隻眼睛也已經紅了,後來我才知道,原來她的兒子得了紅眼病,國慶節放假時她一直在家照顧她兒子,結果自己卻被傳染了。本來,李老師她是完全可以因為這個而請病假在家裏面休息的,可是她很關心我們的學習,對待工作又特別認真,所以她沒有請病假在家裏休息,而是繼續來給我們上課。
李老師她一向就是這樣,關心我們的學習,非常認真仔細,對待工作認真負責,這也是她是我心中最美的原因。李老師她是一名關愛同學,善解人意的老師,而且還特別能言善道,公平公正,教學水平高,她給了我很深的教益,在我的心中,她是最美的!
老師在我心中作文2
教師是太陽底下最光輝的職業。教師把知識留下來,把精彩送給了別人。這就是你,我最最敬愛的人民教師!
教過我的老師一共有十幾個,但是能讓我永遠都忘不掉的卻只有兩位,一位是教我們一二年級的姚老師,而另外一位是教我們三四年級的張老師。
姚老師有頭飄逸的長髮,烏黑油亮,眼鏡後面的'是一對炯炯有神的眼睛透露着慈祥。到了二年級的時候,我開始討厭寫日記,我有好多次都是矇混過關的,直到那一次:到了開學的第四周,姚老師親自檢查同學們的日記,我慌忙從書包裏拿出日記本放在桌子上等待老師檢查。當老師到了我們這組的時候,我緊張的流了汗。終於,老師到了我這裏,老師看了看我忐忑不安的眼神,問我:“你有沒有寫日記?”“我沒有寫日記。”“你為什麼不寫日記!下課到我辦公室一趟。”轉眼第一節課就上完了,我裝作冷靜的走進了辦公室,我走到老師的跟前,老師對我説:“你為什麼不寫日記?”“我不想寫日記,因為寫日記太無聊了。”“那什麼有趣?”這句話難住我了,因為我也不知道什麼有趣。“其實我也不是不想寫日記,就是一共要寫的字數太多了。”“那好,我允許你隨便寫,但是最少得有一大半,你現在可以回去上課了。”從此我就愛上了寫日記。這就是姚老師,讓我喜歡上日記的老師。
張老師和姚老師不一樣,在張老師那慈祥的臉龐後也有嚴厲的一面,只要哪個同學犯了錯就會狠狠的批他一頓。這就是讓我認識紀律重要性的老師張老師。
當長大的時候,我們問問自己,是否記得自己小時候的老師,是否真的對老師懷有一顆感恩之心!
老師在我心中作文3
老師是我們的第二任父母親;他們哺育我們長大成人,教我們做人的道理。因此,老師應該都在你們的心中吧!誰在你心中的位置最高呢!
在我心中,教過我的老師都在我的心中,但我覺得在我心中位置最高得就是——他呢!他身材瘦小,一雙炯炯有神得眼睛常常都對他得學生、做出提示;他對學生該嚴時嚴,該狠的時候,一定不會輕易放鬆。他就是我們的新班主任王老師。
雖然我們和王老師只相處了那麼短短的半個學期左右,但我看得出,我們班佔大多數的同學都喜歡他,從哪些方面呢!如:他在講課的時候,若有那麼5、6、個同學不會,他都會親自到他的面前國小生作文,指着、教着,直到那5、6個同學説:“我懂了”他才會放心的講下面的課。還有,他為同學做‘思想工作’時,他會把那個人説得服服帖帖的。
有一次,我不知怎麼和一個同學發生了衝突,吵起來了,王老師來,首先是大罵了我們一頓。然後,等他氣消了,我們的氣也消了,他再把我們一個個叫去辦公室,和我們輕聲細語的`與我們講道理,使我們認識到自己的錯誤。就着樣,老師做了這會的‘和事佬’把我們倆的矛盾解決了。
“他”是一個為了自己的學生,而讓他自己的孩子捱餓的一個老師。他才認識我們班才多久,為了這個班,他付出的心血太多了。
老師在我心中作文4
是誰熱心教導我們?是誰拖着病來學校?是誰幫助我們解決困難?老師,是您。是您打開了我們的心房,多年哺育我們,讓您在我們心中久藏。
一年級時,您剛接到我們,就迎來了一個運動會。當時,您趁課間把我叫了過去:“想不想參加運動會?”您拿着比賽單子問我。我沉默了,——您明知道我運動不好的!參加,一定會為班級拖後腿;不參加,又好像要逃避任務。您還沒等我説話,就笑笑,幫我回答了:參加!我參加的是跑步,持續力要很強,肺活量也要高。——我怎麼可能成功?我將眼皮耷拉了下來。但我怎能躲過您那信任的'目光!我還是同意了!
以後的日子裏,我每天都六點起牀,圍着小區跑五圈,總練得滿頭大汗。比賽轉眼間到了。我快要跑時,您拍拍我的背,像對待朋友一樣,用眼睛盯着我,輕聲地説了“加油”。我開始跑了。起先,我遙遙領先,可是後來,我體力不足,對手卻把我甩在了後面。最後,我乾脆實在不想跑了,連走帶跑的。我拿了第四名!您又把我叫了過去,我永遠不會忘記您的表情:失望、憤怒……“你知道你輸了什麼嗎?”您問我。我心裏佈滿了慚愧和內疚:“班級的榮譽,比賽的名次……”“不!”您打斷我的話,“是你自己,是你的內心!”説完,您扭頭就走了……頓時,我的眼淚奪眶而出。
老師您,是我心中永藏。是您讓我懂得了遇到困難要勇於面對,不要放棄。
老師在我心中作文5
我在暑假的時候去了高點畫室學習:畫畫、學習書法。
在那裏我遇到了一位美麗的好老師,在我心裏,美麗的老師並不是每天穿着時尚的衣服,打扮得像天仙般的美麗,而是內在的美麗和對學生的一片愛心。她不戴華麗的首飾,也不是每天濃粧豔抹,而是一張樸素的臉讓人覺得和藹可親。她精通書法、畫畫。她頭髮長長的、烏黑烏黑的。眼睛大大的、亮亮的。她是一位有耐心、平易近人的好老師。
有一次她上書法課的時候,她娓娓動聽的耐心講解筆畫和字的結構,然後又認真的講解字的書寫方法。下面我們開始寫了,這幾個筆畫中的“、”我怎麼也寫不好,老師看見了就連忙走過來,手把手的來教我寫,直到我會寫為止。
下課了,老師和我聊聊天,還給我們講一些有趣的`故事。她講的故事個個都引人入勝,我們大家都聽的入了迷,恍如身臨其境。老師的聲音戛然而止,我卻仍在發呆,直到老師嚴厲的説:“同學們,該上課了。”這時我才驚醒過來。
上美術課了,老師先精彩的講解要畫的內容,然後一部分一部分的把畫畫完整。讓我們也跟着畫。畫完畫,老師又讓我上黑板上去畫,我不想去,老師鼓勵我説:“加油!你一定可以的,相信你自己。”聽了老師的話,我鼓足勇氣地上黑板上去畫畫,雖然畫的不怎麼好但也得到了老師的誇獎。老師給我説了,我畫畫的缺點和優點。我心想:下次畫的時候一定要改正缺點。
她就是我心目中最美麗的老師。
我愛你老師!
老師在我心中作文6
感動是無處不在的,無時不有的,得用心去看別人,這樣才會看見別人,這樣才會看見別人很關心自己。並且會明白感動其實很簡單。
學習累的時候,父母給我們削蘋果,這是關心和感動;哭的時候,得到一句安慰,是感動;開心時,有朋友和自己分享是感動。在平常的日子裏收到小禮物也是種祝福和感動!
然而,我今天説的卻是教師。她是我的歷史和思品老師,又是我所敬佩的班主任,將近半年的相處,我感覺她身上有一種對事業執着追求的精神,一種要做就做到最好的信念,一種堅持到底的力量。對老師來講,愛是教育中的基礎,在寒冷的冬天裏,老師課上完,用親切的話語對我們説:“最近天氣很冷,要多穿衣服別受涼,特別是寢室中的同學們,感冒藥要預備好,沒有的`同學可以向我來拿。”只不過就這一句話,就讓我感受到了温暖。此時,此刻我已經感動了。
她對待每個孩子都很温暖,這是我敬佩她的又一點,雖然,他少有會在班級中大發雷霆,但這經過後,她會低頭反思。並且也沒在班級中大聲斥責一個同學。每次考試過後的第二天,聽到的總是她對學生的鼓勵和讚揚。在我眼裏,老師為教室中的每位學生累過、無私的奉獻過。對待我們的作業是認真迅速的批改。經常改完這疊改那疊的。作業中的勾勾和叉叉是對學生的負責的記號,看到過她有時低頭反思有沒有對我們過於嚴厲,就可以説明她對學生關愛與認真負責地對待每一次批改。老師對職業的熱情。從她身上我可以明白了什麼是“堅守”。堅守就是水滴石穿的精神。
其實在我們的身邊處處都有感動和對自己關心的人,只要用眼睛去觀察,自己去體會,就會發現感動就在身邊。
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