可不可以作文

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的可不可以作文，希望能夠幫助到大家。

可不可以作文1

時光，你可不可以慢一點兒。

陳著曾經寫下花有重開日，人無再少年。杜牧曾經寫下公道世間唯白髮，貴人頭上不曾饒。李白曾經寫下君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。

人生天地之間，如白駒過隙，忽然而已。原來時間流逝得這麼快啊，滄海化成桑田只在一瞬，我們眼睜睜地看着時間猶如沙漏中的沙子般流逝，細數門前落葉，細聞窗外雨聲，那些再也無法挽回的歲月，已經悄然消失，成為了歷史。

每週回到家，我總會抽空去趟爺爺奶奶家。那天下午我看見年邁的爺爺坐在沙發上看着電視，奶奶帶着老花鏡，手裏還拿着針線，茶几上擺着一把有些生鏽的剪刀，正仔仔細細地補衣服上的小洞。他們看上去老了很多呢，白髮中夾雜着絲絲黑髮，歲月就像是一把利刃，無情地在他們的臉上、手上刻下一道道深溝。我站在門後，瞧着這一幕，心中五味雜陳，我是有多久沒仔細觀察爺爺奶奶了呢？我還以為他們是那個可以陪我聊天嬉戲打鬧的爺爺奶奶，卻不覺他們也在不知不覺中老去了啊。

時光呀時光，你可不可以慢點兒走？你帶走了年少輕狂，也慢慢沉澱了冷暖自知。以前總是和媽媽吵架，因為一道不愛吃的菜，因為一件我認為不太好看的衣服，哪怕是一件雞毛蒜皮的小事我們都可以吵起來。可是現在隨着時間的流逝我長大了，陪在媽媽身邊的時間也越來越少了。

時光呀時光，你可不可以慢一點兒？我想讓媽媽能夠穿上自己喜歡的衣服，有着足夠的.時間打扮自己，去追一部想看的電視劇或電影。我想讓家裏的頂樑柱爸爸停下工作，有時間陪我和媽媽逛逛街、買買東西，可以和我坐在沙發上安安靜靜的下一下午棋。我還想快點兒學會做好吃的飯菜，趁着節假日，一大家人都坐在一起吃一頓我親手做的晚餐

時光呀時光，你可不可以過慢點兒？我捨不得國中的老師同學，捨不得校園的一草一木，捨不得和同學一起聊天打鬧的課間。可是啊，在我不經意間，它便悄悄地走了，三年的時光已經過了一大半。

普希金説：一切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了得，就會成為親切的懷念。時光啊，來也匆匆，去也匆匆，斑駁了誰的歲月？是你，亦是我。時光呀時光，你可以慢一點兒嗎？像是從前的車馬那樣。

可不可以作文2

吃着大大的蘋果，端坐在陽台。俯視。

算了，一往枯燥的現象，真的是沒什麼好看的。確切的説，應該是沒有那個心情。

之所以不是捧着一杯綠茶，是因為我很粗俗，並不是一個優雅的女子。

不能説這樣寫跟能顯出真實性，只能説，蘋果與綠茶相比，我更喜歡蘋果。

站在小區內的一小角落，抬起頭，看着被四面八方的樓房割成不成規則的天空。

我知道我就是一隻井底青蛙。

把蘋果核投向前方的垃圾桶，完美的拋物線。只是投不進去。

跳下地板，撿起來再坐上陽台，再次投，還是不進。

如此反覆4次，終於完美謝幕而我卻笑不出來、

我的青春一分一秒被稀釋。讀書還是讀書，生活依舊是生活。

無論怎樣的努力與揮霍，該走得依然會走。

偶然的，今天。

翻出了半年前自己所寫的一篇文。要不是無意看到的，還真是忘了。裏面有一段話是這樣的：

飄絮的温柔，簡愛那任性。越走越遠，彷彿下一站就是原點，你説，轉身之後就會淚傾城。我説，不想説再見，不想回首，也不想揮手。只想靜靜的站在原地，聆聽你漸遠的腳步聲，凝望你的遠去的身影，消失在茫茫人海中，消失在夢想與現實的夾縫中，愈來愈遠...... 轉轉身，我們就會背道而行。對我而言，那是很殘酷的`事情。但這是註定的事情，我們誰也無法阻止。

頓然感歎，時間真的是把許多東西拉扯得越來越遠……

坐在教室裏，想起了3年前我做過的一件傻事。---我以為我早就忘了。

有時候，記憶的潮水不停地上漲，那些繁花般的往事便傾瀉而出。你想把那段不堪回首的記憶刪除掉，卻不知歲月不停地暴走，路途中可能會抖摟出來。

我還一點都沒變——不敢面對我的幼稚、

我知道難過的時候記性最好。

但是你知不知道我非常非常心疼我們小時候的感情，很真摯，不懂什麼是愛情什麼是友情。只有一見面就冤家路窄，吵完了就玩扮家家，玩的過程中我不配合你，你就撕我的作業。

有時候你會陪我做作業，説我字寫錯了還學大人一樣添幾筆去遮掩。

那是我的作業不關你的事，於是又吵起來了……

我們都太固執了，現在的我們還是一樣的。

見面的次數一天比一天少，延續到現在一年才見幾次啊！

物是人非，欲語淚先流、

每個人都有小時候，請問我的小時候，可不可以選擇性失憶？

可不可以作文3

沙塵暴天氣的形成要具備三個基本條件：

一是要有沙源，

二是要有強冷空氣即大風，

三是要有冷暖空氣相互作用。沙源來自於沙漠，退化的林草地或沒有植被覆蓋的幹鬆土地以及城鄉建築工地的泥沙。氣旋和低壓產生一種垂直的上升運動，把沙塵吹揚了起來，形成沙塵暴天氣。揚沙、浮塵和沙塵暴天氣的差別在氣象上是以能見度加以區分的：水平能見度在1—10公里之間的為揚沙或浮塵天氣。出現浮塵天氣時，空中瀰漫的是一些細小顆粒物，沙塵多由外地而來;揚沙天氣捲起的塵土是一些較大的顆粒物，它們基本是本地產生的。而水平能見度小於1公里的就是沙塵暴天氣，它屬於災害性天氣現象，所帶來的危害最為嚴重。氣象專家介紹，由於沙塵暴起因包括了風力、高空大氣強對流和地表狀態三方面因素，而前兩者屬氣候因素，人力不可抗拒，因此，根除沙塵暴目前尚無可能。

沙塵暴引起的風災、沙積、風蝕，使森林和植被遭到破壞，沙漠化程度加劇。氣象專家提醒，人類對風沙天氣最積極、最有效的行為是：首先要加強對大風天氣的監測和預報工作，特別是在前期乾旱的情況更要重視。其次，對於西安這樣一個旅遊大都市來講，在突發性災害來臨之前，要有相當有效的.應急對策，加強管理和強化預防措施。對全省而言最根本的還是要進行綜合治理工作。全社會共同行動起來，治理沙漠，改善生態環境。我們在搞好經濟建設的同時，要注重生態建設。每個公民要有強烈的憂患意識，環境保護意識，而且應多加強這方面的教育，從而真正做好植樹造林，擴大植被覆蓋率，開源節流，合理利用水資源。特別是我們陝西，是西部大開發的橋頭堡，應當把實行“退耕還林(草)，封山綠化，個體承包，以糧代賑”為主要措施，爭取早日實現米糧下川，林果上山，草場滿坡，使三秦大地山綠、水清、人富。逐漸恢復自然豐富多樣的生態系統。這樣，也許再過幾十年，沙塵暴將淡化為我們的記憶，我們的子孫後代看到的將是一個山川秀美的大西北。

沙塵暴，可不可以説再見，一切就看我們如何保護這個地球。

可不可以作文4

當一壺香茗緩緩地從硃紅的閣樓散出，當最後一抹斜陽隔斷了一個斷腸人的期盼，你的身影從夕陽中隱隱閃現，清瘦、落寞，但是鎮定，面對流離的命運你是怎樣淡去一切的畏懼與抱怨，唱響你人生的絕唱的？

捧讀你，感受的不止是你詩詞中剪不斷理還亂的愁緒，不止是你道出“情非生男兒，不能躍馬揮戈，馳騁沙場”的男兒氣慨，更多的是你在重重困境，次次打擊下的坦然。

李清照的一生，儘管有些憔悴，卻在文學史上留下了一座詞的高峯。坦然面對人生的沉浮滄桑，易安的黃花才會在詩詞中芬芳美麗。

如果能夠坦然，那個手把花鋤、孤身葬花的黛玉就不會悲歎“紅消香斷有誰憐？”

黛玉，你的才華如你的性情冷傲逼人，儘管詩會上有你的佳句，可你的冰冷、你的孤傲、你的不夠坦然，最終只能魂斷瀟湘。我不得不追問：黛玉，你可不可以坦然些？或許只是一點點，結局就會少些悲傷。

如果能夠坦然，那個“力拔山兮氣蓋世”的英雄項羽就不會仰天長歎“天亡我”，魂斷烏江。

項羽，你也曾經破釜沉舟擊杉章邯40萬大軍，何等意氣風發，你也曾經坐擁半壁江山，何等英雄霸氣。可是你不夠坦然，四面楚歌中你無法坦然面對虞美人的舞蹈，烏江邊你無法坦然綿綿江東父老，最關鍵的是你無法坦然面對你的失敗。其實，你完全可以坦然些，勝敗乃兵家常事啊，過江東去，也許歷史將為之改寫。

生命的里程中，誰也無法預料其中的悲歡離合。想去追尋的，卻望不到影，想去忘卻的，卻總是留念，那一生中最可貴的朝朝暮暮，就只能在一個人的.歎息、茫然中消磨着，埋葬了。

於是，有人發問，為何我不能找到生命的色彩，緣何？難道不是自己的不夠坦然嗎？

是的，因為不夠坦然，有年輕的夢境，卻只能在黑夜中掙扎；

是的，因為不夠坦然，有美麗的追求，卻只能在孤寂中漂泊天涯。

天空不留下鳥兒的痕跡，但我已飛過。不去計較是否現實很完美，只要曾經努力了，一切的一切又有什麼重要呢？

坦然勝利，坦然榮譽，坦然困難，坦然失敗，生命的色彩將綻放最耀眼的美麗。

的確，很多時候，我們無法告訴自己一定會成功，即使失敗了我們也要告訴自己；坦然些，我已經去嘗試了。

天空看不到我的身影，可我告訴自己，我的足跡有白雲知道，有清風明白，這也已經足夠了。

可不可以作文5

人生，可不可以不憂傷！

越長大越孤獨，這話是真的！人生即是如此，不長大何成人，不長大何成熟。長大後的我們，不再像從前那麼快樂了，人生可不可以不憂傷！

幼小的我們

幼小的我們整天在父母的懷抱下，有父母的呵護，很快樂的生活着。整天不想很多複雜的事情，無憂無慮的。一天就知道吃喝玩樂，而且我們還是父母的乖寶寶，小寶貝。那時的美好童年現在回想起來真的很好。但從前的就只是從前，原來就只是原來。幼小的我們沒有繁瑣的心是圍繞着我們，只有天天快樂，天正，單純在我們之間。也就沒有了憂傷。那時的童年只有快樂，想做幼小的我們，那個該多好呀！

長大後的我們

長大後的我們沒有了小時候的優質，單純。相反，變得成熟了許多。這不是別的，這只是我們長大了。長大的我們學會了獨來獨往，學會了漸行漸遠。因為長大後的我們變的'孤獨了。父母不會在一直的陪伴着我們，陪伴我們的只有學校裏的同學，好友。越長大越孤獨，這話是真的。但不成熟何成人，不成熟何長大！

孤獨

孤獨是長大不可缺少的，因為我們已經長大了，已經獨立了。應該自己學會照顧自己，不應該在依賴父母了。我們已長大，不需要再讓父母所操心了。孤獨是必須的，所以，成長之路。長大後的孤獨必不缺少。希望我們每天能夠開心，每天快樂！

複雜

成長是一件很複雜的一件事，只有複雜了，我們才會更加成熟。成長後的我們，總會面對一些不開心的事，或遇到一些困難挫折，但我們不應該後退，應該勇往直前。成長以後，我們不應該感到悲傷，因為我們能夠父母分擔家務了。並且學會了如何照顧自己了。所以，不該感到憂傷，應為自己長大了而開心！

成長之路，並非容易，會遇到困難險阻。但我們應成熟。越長大越成熟，我們應該懂這個道理。父母每天都有工作，不能一分一秒都陪在我們身邊，我們應該去體諒。但我們已經長大了，應該自立了。長大後的我們，可不可以不憂傷。因為快樂正等着我們，成功正等着我們。相信，未來的我們會更加地美好！

成長之路，可不可以不憂傷，為夢而奮鬥，為理想而努力！

可不可以作文6

“一個人的寂寞，兩個人的錯”。人生也是如此，一個人的時候會遇到困難，那麼兩個人的時候則會遇到更多的困難，那麼要想更長更久，不在於一個人，二在於兩個人是否堅持，勇敢的面對道路中的困難，因此我們可不可以勇敢？記得有一本小説中這樣提到過，在一所高中的學校裏面，有這麼一對情侶，他們彼此相識、相知、相愛。最後在一起刻苦學習，可是世界上沒用兩片相同的樹葉，也就好比沒有十全十美的事情，哪個男孩考上了重點大學，而女孩卻並沒有考上，有時女孩十分的自責，同時男孩也十分的傷心，於是男孩就勸女孩，並向女孩承諾自己不會拋棄她，沒過多久女孩對男孩説：“我什麼時候可以去見你的父母”。

男孩十分為難的説：“等時機吧！”女孩只好慢慢的等着，又過了一段時間，女孩同樣的問題在去去男孩，男孩還是那樣回答女孩，就這樣一次次被拒絕，讓女孩明白了男孩的'心思，於是女孩離開了男孩去了一所職業學校，來的了學校之後，女孩每天都是以淚洗面，於是他就開始將自己寫入日記。女孩這樣寫到：“像這樣在燈光下執筆寫字的日子算來已隔久遠，我是的確不喜歡用筆寫字的，因為我承認我的字跡有那麼點説不過去。

如今，我有事怎麼樣鬼使神差的要在這樣一個不算朗晴的夜晚重回曾經的那算生活呢？數日來，堅持每晚下自習後一路散步回到宿舍，穿過夜幕的校園林蔭小道，看霓虹路燈漸漸的退卻喧囂，站立於路燈光影之中，胸口流動些些許微薄的感概，也算的上市一片紛雜中成績了一段美好時光，有時，夜路就很安靜，終於沒有了車輛，偶爾看到有兩個小情侶從身邊經過，臉上滿是歡喜，如同這裏夏日早晨爽朗的空氣。這使得我突然想起你那張籠罩着柔和光線的臉。於是，腦袋裏那些關於你的信息，很自然的呈現在眼前。人生最大的煩惱是記性太好，如果可以忘記任何事，那麼今後的每一天都是新的開始，這是東邪西毒裏的一句台詞。想到當初，你的一次次拒絕，並不是你所想的，一次次被拒絕，並不是你所想的，你是怕我在次失望罷了，可是那時我們都已經走過很多，最後卻因為那麼一點點挫折，而倒下，我真的不甘心，因為我們科不可以勇敢？挫折並不可怕，可怕的是當面對挫折的時候，你卻選擇了逃避，因此，我們可不可以勇敢。

可不可以作文7

在如今的21世紀，人人都在費勁心思地追求完美。身為設計師，她們要力求設計出最特別、最獨一無二的華服來提升自己的地位和身價，這，就是她們所謂的完美；身為工程師，他們也需要每天廢寢忘食地守在電腦前編輯一道又一道的程序，只有這樣，他們才能在這片領域找到自己的一席之地；這，也是他們追求的完美。

可是，我真的不認同這種虛妄的完美主義，因為這並不是真正的完美。所謂“完美”，就是把一件你所鍾愛的事情用盡全力去做到最好，做到問心無愧，那樣，即使結果並不盡如人意，可也為你的人生畫卷畫上了最美的一個對勾，不是嗎？所以，只有稍微加以理性地分析，就可以知道，這才是我們生活中所需要的真正意義上的完美，而一切為了名利、金錢、地位去使力的完美，都是不可取的'。

其實，我不向往完美，甚至是討厭它。因為完美的出現讓太多的人走火入魔，也讓太多的家庭支離破碎。它，就像一個隱藏的惡魔，束縛了太多自由的靈魂。

記得以前，我也是一個擁有七彩童年的幸運的小白鴿，我有着自己內心最瑰麗的夢想，我無憂無慮地伸展雙臂在舞蹈室旋轉跳躍，在清新的草地上唱着自由的歌兒……可是，上了三年級以後，我不再快樂，因為媽媽固執地覺得我在浪費時間，她最終斬斷了我所有的歡樂，把我強推進那條追求完美的擁擠無比的道路。媽媽説：“孩子，媽媽都是為了你好，這個社會就是這麼殘忍，你不努力做到最完美，就會被淘汰！”

哦，看吧，一切都是完美主義惹的禍。它狠狠剝奪了我們少年兒童的自由和美夢，讓我們掉進它的陷阱無法動彈。

我也曾反抗過，抵制過，甚至用離家出走、絕食等看似十分幼稚的手段來向媽媽抗議：我不願意當什麼完美的孩子，我只想做一個最普通的孩子。可是一切都是徒勞，我還是沒能從完美的懷抱中掙脱出來。我還是得每天揹着沉重的書包去學習，下了課，我也從沒有屬於自己的空間，因為我的抓緊每分每秒的時間去做媽媽給我補充的習題，我的去看作文書……

回到家，我就更是成了被禁錮的可憐的鳥兒，一大疊一大疊的試卷朝着我獰笑着，一本又一本厚重的練習冊壓得我喘不過氣來，我想呼喊，想求救，但最後出口的聲音卻變成了求饒。

哦，我多麼想呼喊一句：媽媽，我可不可以不完美呢？我從來都不需要用完美來偽裝自己，我需要的，只是你一個鼓勵的擁抱罷了……

可不可以作文8

“在你的心上，自由的飛翔，燦爛的星光，永恆的倘徉

我希望自由飛翔不僅僅是一個孩子天真的夢！

———題記

新生的芽兒，青翠稚嫩，可生命力是那麼的頑強！雨露讓它變得茁壯，風霜讓它更加堅韌。可是，媽媽，我就象只折翅的小鳥被您緊緊護在羽翼之下，無法展翅自由飛翔。媽媽，您不可以鬆開手？

媽媽，我已經是一個五年級的學生了，再也不是離開大人就馬上要哇哇大哭的孩子了。難道我在您目中一直是個長不大的小不點嗎？您應該還記得那次秋遊吧！您在校門口幫我整了整衣服，拍拍我的肩，開始了“嘮叨神功”：“出去注意安全，不要到處亂跑，跟着老師，午飯要吃飽，別餓着，不然玩起來沒力氣……”直到我看了下時間，驚呼“遲到了！”時，您才依依不捨地把一直揹着的書包遞給我，目送着我進入學校大門。我沒想到，當我上了車，把車窗微微打開透氣時，卻發現您不緊不慢地走在車旁的人行道上，向我大喊：“苗苗，注意安全！不要做危險的動作，車上別吃棒棒糖！……”我尷尬又無奈地朝您點了點頭，您這

才放心地走了。我知道您的嘮叨中包含着濃濃的愛意，可是，您

知道嗎？我在班裏辛辛苦苦建立起來的威信又被您無情地催毀了，聽到您的話全車的同學都笑了，笑聲裏帶着一絲挖苦、一絲嘲笑，我的心就象一個氣球被無數根尖針扎中，失落而難堪。

媽媽，我想您一定想讓我的.生活充實精彩吧！盼星星、盼月亮，我終於盼來了假期，可每次放假時，您早已幫我描繪了假期的藍圖，把我的時間排得滿滿當當的。每當我央求您多讓我看看課外書時，您總是扔給我一句話：“時間像海綿裏的水，是靠擠出來的。”瞧起牀練琴上課吃飯……我哪裏能擠出時間來呢？只有那可憐的10分鐘休息時間，能讓我過過書癮。媽媽，您能放手讓我自己安排時間嗎？我也一定會勞逸結合，讓我的假期生活豐富多彩的。

媽，我就像一隻被關在精緻鳥籠裏的小鳥，“始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼”我是多麼嚮往無拘無束、自由自在的生活。

我多想飛向森林啊！我要飛上枝頭，唱出一首動聽的歌；我要躺在地毯似的綠草地上，洗着日光浴；我要站在嘩嘩的小河邊，和小河絮絮談心

媽媽，請您放心地鬆開緊握的手吧！讓我自己走，那怕是看着我打幾個踉蹌、摔幾個跟頭也不要緊！因為漫漫人生路還要我自己去走

可不可以作文9

盼望着，盼望着，盼望九年級的到來，我們就是學校的大哥哥大姐姐了。

終於，懷着激動而又好奇的心情邁進了九年級的大門，我的心忐忑不安。咦。同學之間的友誼更深了，和老師的距離拉近了，然而，讓我驚奇的'是，肩上的擔子在我剛踏進九年級大門的那一刻，便沉甸甸地壓在了我的身上。

黎明時，晨雞報曉，我便快速梳洗，吃過早餐後便使足了勁朝着教室飛奔，準備記英語單詞。“啊！糟糕，語文老師要抽背課文”，一時間，不知如何是好，可待會兒也要聽寫英語單詞呀！我惱怒了，坐在那兒有點不知所措。“要交什麼作業呢？”疑問組長，當交完手中厚厚的一大摞作業時，心裏還傻笑着昨天趕作業時的情景。

午飯後，同學們不約而同地回到教室忙碌的做着作業，似乎比上課還認真，教室裏很熱，汗水順着髮根從頭髮裏流出來在臉上晶瑩剔透的，在陽光下顯得更閃閃發亮，流入眼角時，我不得不眨一眨眼眸，輕輕的將它擦拭。

下午的上課鈴又開始響起。打開課本，老師在上面講得津津有味，可是睡眠細胞老不聽話，我一次又一次提醒自己不要睡，幾番掙扎過後，下課鈴聲又響起了，心裏既惱怒又後悔莫及。課本上的知識鋪天蓋地般在腦海裏浮現，它們似乎是我的敵人，怎麼也不能培養出感情，哎，看來晚上又得補了！

夜幕降臨，四下一片寂靜…只聽見窗外樹下的蛐蛐聲，在譜寫夏秋之際的歌謠，我開始複習功課。趴在桌上的我如一匹疲倦的馬，又如醉酒的人，打開書包拿出作業來。“咕咕……嚕咕咕”，呀！我忘了，今天我還沒吃下午飯呢！十一點…十一點半…十二點鐘…我，還在補…眼睛，再也睜不開了。

再次聽到晨雞報曉時，我不得不拖着疲憊的身軀又踏上去學校的道路。

老師，可不可以給我們鬆鬆綁，別讓我們被學習壓得喘不過氣，我們幼小的身體不堪重負；別讓我們失去自由的空間，似一隻籠中之鳥，仰望着本應翱翔的藍天。

然而，我是知道的，我們肩負着多少人的殷切希望，爸爸媽媽，老師同學，有多少雙期盼的目光在等着我們凱旋而歸，所以，我要挑戰自我！挑戰你－－－九年級，不畏你會讓我面臨多麼激烈的競爭，不怕你讓我挑燈多少個夜晚，最終的勝利者一定是我，我定會戰勝你！

可不可以作文10

每當我目光落在牆角的鋼琴上時，腦海中總會勾起一些往事。

幼兒園時，教室裏有一台鋼琴，老師一邊彈奏一邊教我們唱歌，也偶爾點幾個會彈琴的人上來表演。儘管只是“偶爾”，儘管只是一首《小星星》，卻引起了我的羨慕，我也渴望能優雅的地坐在鋼琴邊，能彈出一連串的悦耳音符，能得到老師的讚賞與同學們的喝彩。於是，我向媽媽提出了一個請求：可不可以送我去學琴？

很快，我得到了回覆：不行。媽媽的理由也很充分：你現在還小，而且鋼琴的價格不便宜。我那時太小，態度也不堅決，就順從了媽媽。

上了國小一年級，音樂老師對大家説，想學琴的可以去諮詢她，她可以教大家。我埋在心底的願望，一下子又被翻了出來，我想了又想，再次鼓起勇氣問媽媽：“媽媽，我求求您了，就帶我去吧！”至今還清晰地記得，媽媽懷疑的看了我一眼，説：“你可得想好了！彈鋼琴可是很累的，每天都要練，你真的想學？”我不假思索地點點頭，媽媽見拗不過我，只好答應了。

我一開始還興致勃勃，每天回家第一件事，便是彈琴。那黑白鍵間彷彿有一種無形的力量在吸引我，況且那時我時間充足，可以完全沉浸其中。

但是，到了三年級以後，我的學業任務加重，每天零零散散的休息時間不到一個小時，與其讓我練琴，還不如躺在沙發上，舒舒服服地博覽羣書。所以練琴成了我一天中最最痛苦的事，即使是坐在琴凳上，也如坐鍼氈。一會兒喝水，一會兒上廁所，彈一首曲子，也常常走神，不知彈到了哪裏。曲子也沒有以前的生動、流暢，何況曲子也越來越難，我也沒有辦法，只得向媽媽求助：“我可不可以不學了？”當媽媽聽到這句話時，微愣了一下，隨後馬上回過神來，説：“如果你不想學也就算了吧！可你得想好了再做決定！”我再一次點點頭，無比鄭重地點點頭。

現在，當別人在台上演奏時，我只能在台下做個安靜的聽眾，再也無權去評論、去指責、去面帶微笑地鼓掌。在沒有琴聲的'世界裏，好像一切都失去了色彩，失去了聲音。也許，這台琴的意義早已超過了它本身的價值，它是我的樂器，是我的伴侶，更是我的老師。

驀然回首，《童年的回憶》恐怕真的已成為童年的回憶。所以，我想告訴你，以後，如果有你想做的事，大膽去做，不要輕言放棄，更不要像我這樣將這句“可不可以，再做一次選擇”問出口……