擺渡人作文

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的擺渡人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

擺渡人作文1

有人説，人生如一葉扁舟，航行在大海之上，我們要用一生的精力渡到彼岸。在一生中，我們都為自己預設了一個停靠的碼頭，它叫做理想。為了到達那碼頭，我們經風歷雨、奮不顧身。然而，有多少人能夠順利登上那預設的碼頭呢？又有多少人被風浪吞沒呢？

航行的途中難免遭遇風浪，正如生命中不可避免的.波折，需要我們從容面對，盡力地應付。闖過了，我們便多了一分勝算，向目標又邁進了一步；失敗了，葬身海底不復歸，也不枉努力一場，亦無遺憾。那預設的碼頭也許並非我們最終的歸宿，出於種種原因，我們也許會停靠在另一個碼頭。而預設的碼頭也便成了心中的一道風景，作為了我們奮發向上，搏擊風浪的精神支柱。

人生不就是如此嗎？我們確定了遠大的理想，為之奮鬥終身，結果或喜或悲。但既已奮鬥過，努力過，憧憬過，又有何憾呢？一路風風雨雨，我們走過了，置一切憂喜於不顧，便得逍遙，又何必太在意結果？我們生活在奮鬥的歷程中，而不是囿自我於方寸。

有時，我們憧憬美好的未來，卻總被現實的殘酷摔打得遍體鱗傷；我們嚮往陽光明媚的良辰美景，卻擋不住風沙的肆虐放浪；我們追逐美和高尚，卻往往被醜惡和庸俗糾纏不放。現實常常不盡人意，結果往往並非我們預料中的那樣，積極的適應並不意味着投降，反倒是以退為進，以柔克剛。

生命的航船呵，需要我們用心去駕馭，用智慧去把握。擺渡人生，擺渡自己，把握好方向……

擺渡人作文2

青春是什麼？是叛逆。她與父母冷戰兩天了，原因竟是一些雞毛蒜皮的小事。在她眼裏，這些事她自己是能解決的，不需要別人的幫助，但父母總是喜歡插一腳，她便不高興了，經常抱怨幾句。久而久之，彷彿有什麼東西將她和父母的心分開了，猶如兩輛汽車相遇後相背而行。

在父母的感化下，她逐漸和叛逆説再見，不，是再也不見！

青春是什麼？是揮灑熱血。她擅長長跑，為了突破自我，為了給班級爭光，毅然報了1500米長跑項目。發令槍一響，她像離弦的箭一樣衝出了起跑線。她超過了一個個選手。只剩下最後一圈了，她用餘光瞟瞟身後，有一位選手快要超過自己了！她咬着牙，加大擺臂幅度，加大了步邁，以自己最快的速度拿下了第一名。此時，她看到的是同學們的關心和驚歎，聽到的是老師和同學們的.讚美。

青春是什麼？是得到別人的認可。她性格內向，總是在猜測別人是不是忽視自己，是不是討厭自己，是不是瞧不起自己……她想改變自己，便找別人搭話，想融入班集體，但每次都碰了一鼻子的灰。於是，她將自己關進房間，躲在被窩裏哭得梨花帶雨。但她沒有放棄，鼓足勇氣將自己的心事向老師傾訴，老師耐心開導她……終於，她戰勝了心魔，變得越來越自信，得到了無數人的認可。

“她”是無數人的寫照，在每一個“她”的身邊，都有那麼一個人或一羣人感化她，鼓勵她，開導她，幫助“她”順利走過青春。

這些人，就是“青春擺渡人”。

擺渡人作文3

我和他談話時總是帶着一絲不耐煩。

我回到家，他正在看報紙。我輕輕的把試卷放在他面前，輕描淡寫的説：“老師讓簽字。”他慢慢合上報紙，瞥了一眼。突然一拍桌子，怒斥我：“考成這樣還想讓我給你簽字？再考成這樣，我就沒你這個女兒！”我本來是想好好跟他承認錯誤的，結果他這一罵，徹底把我激怒了。我憤怒的説：“考成這樣能怎樣？不想籤就別籤！我求你了嗎？”

他起的舉起手，作勢要打我。我則更不甘示弱的説：“你打啊？”他停在半空中的手僵住了，“我怎麼會有你這樣的女兒？”氣不打一處來的他拿起我的試卷扔了起來，試卷嘩嘩的從空中和我的耳邊擦過。

這個人就是我的父親。他那高大結實的背影帶給我的不是安全感，而是莫大的隔閡。他對我的期望很高，我站在藍天下，並非看到的那樣自由，而是像一隻孤獨的麻雀，疲憊的拖着一雙翅膀飛翔。

為什麼呢？我不努力了嗎？

有一天，我偶讀了席慕蓉的一句話：“青春的無暇與無邪，就在於它的.一去不復返，可遇不可求。”我意識到我已經背離了我的青春路，我突然明白父親對我的嚴苛是因為怕我背離自己的志向，背離自己的夢想。在錯誤的河岔中一去不復返。

是父親曾經給我一隻漿，握着我稚嫩的小手一擺一擺的向前方游去，河道上泛出一層一層漣漪。當我已經學會時，他卻已經蒼老，在原地望着我一點一點向前游去，慢慢到達最終正確的終點……

擺渡人作文4

每個人的青春都會遇見那麼一兩個人生的“擺渡人”，亦或是老師，亦或是同學。而我的青春擺渡人卻是她——我的母親。

那次期中考試，我“名落孫山”，連班級前20都沒進。真是“問君能有幾多愁？恰是一江春水向東流”啊！不僅愁，而且更為可怕的是，自卑、自嘲與失敗的氣息瀰漫在我的世界裏，更像一塊大石壓在我心上，壓得我喘不過氣來。我就像大霧中的航船，四周寂靜黑暗，心中黯淡無光。我偷偷丈量我與第一名的距離，卻發現她身後捲起的風沙覆蓋了我的綠洲。

回到家後，母親發現我不對勁，問我發生了什麼，我便將此事告訴了她。她的臉色還是那麼温和，可我的眼淚卻如破堤的洪水一般奪眶而出，一邊抽噎一邊説：“對……對不起……”母親用安慰的口吻對我説：“沒關係，下次考好就行啦。”我的心裏很不是滋味兒。她不説我，但我卻能自己反省，那種慚愧與內疚沉積在我心裏，逐漸化為動力。

她用夢想的'船槳帶我脱離漩渦，用希望的光芒照亮我前方的黑暗。她指引我方向，監督我每天做作業、複習……經過我們的不懈努力，我的成績逐漸提高了，和班級第一的距離慢慢縮短。也許這就是母愛的力量吧！

我感謝她是我人生的擺渡人，更是一位好母親。也許未來我的小帆船不會一帆風順，但只要有母親，那小帆船一定是温暖的！

擺渡人作文5

有人説，人生就是一場漫長的馬拉松，而我，正值奔向青春的道路上。經過一路坎坷，一路崎嶇，我最終還是停留在青春的對岸。我猶豫了，對岸就是另一個世界，我還沒來得及享受這美好的童真，就要離開，我躊躇不前。直到他的出現——我的青春擺渡人，我才從抉擇的深淵中一步步走出來……

他是個言語很少的人。但卻句句珍貴如金。我同他交流的時間並不多，甚至一整天也沒有幾句話。他説，他能做的就是把自己想表達的.，都曝露在實際行動中，光説不練沒什麼效果。於是學着他的模樣，我將自己的行動刻成了生命的印章，即使沿途狂風暴雨，也沖刷不去屬於我的印記。

他或許是一本怎麼也讀完的書。他讓我領悟到，人生既可以極普通，也可以不平凡。他告訴我通往青春的道路上是風雨兼程的。如果僅僅滿足於沿途的風景，你可能迷失前進的方向，最終後悔也只是徒勞。這本書交給我的也許是一個小小的道理，但即便是這樣，我也受益終生，讓我在通往青春的路上受益匪淺。

他同時也是我青春的擺渡人。他見證了我的童年到青年的點點滴滴，或激動人心，或平庸乏味。當我覺得前途茫茫時，他拌在我左右，指明前進的方向；當我對未來失去信心時，他鼓勵我振作精神；當我因一點收穫驕傲自滿時，他告誡我“虛心使人進步，驕傲使人落後”的道理……

正是因為他，我的青春才不孤單，也是因為他，我的青春沒有茫然，還是因為他，我才能無憂無慮的跨進青春的城堡。謝謝你，我的老爸，我的青春擺渡人。

擺渡人作文6

亂蓬蓬的頭髮，細小無神的眼睛，扁塌的鼻子，鑲嵌在這位擺渡人的臉上。

我在上學、放學回家的路上，經常會經過一條小河，也經常會看到他蓬頭垢面的模樣。但我從來都沒有正眼看過他，直到他做出了奉獻生命的擺渡，指引我人生的方向。

和往常一樣，我走着那條熟悉的小路，突然，我聽見了一個無助的小朋友的呼救聲。但是，曾經被水淹過的心理陰影戰勝了我的幫助之心，所以，我只得在那條路上大聲地呼喊。

可是這裏前不着村，後不着店，我叫了許久也沒人迴應。眼看着那個小孩兒已經體力不支了，我急得不知道該怎麼辦了！

突然，在我的眼前出現了一個黑點，它越來越近，越來越大，終於，我看清了他——蓬頭垢面的擺渡人！眼看就要接近那個小朋友了，他好像想起了什麼，突然飛身躍起，一下跳進了水裏，朝那個小孩兒游去。終於，他拉住了這個無助的孩子，朝岸邊游去，可是，他的速度漸漸慢了下來。快到岸邊了，他用力將這個小孩子一推，一下子就把他推到了岸上，而他自己，趴在岸邊，再也沒有爬起來……

這一幕深深地震撼了我，是他，救了那個小孩；是他，改變了我人生的.走向；是他，成了我靈魂的擺渡人。是的，的確是那個擺渡人，他將是我人生的擺渡人，心靈上的啟明星，他將指引我前行。他那無私奉獻、奮不顧身的精神定流芳千古！

擺渡人作文7

唐代大詩人李商隱曾寫過一首詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，有些人説，老師是無私奉獻的春蠶，辛苦工作，傳授知識。也有人説，老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人。而我卻要説，老師更像是我的青春擺渡人。

只要你抬起頭，就能見到擺渡人，他就是老師。老師就像擺渡人一樣，划着船槳，歷經千辛萬苦，將學生們度過對岸。

在我的身邊，就有這樣一位，無私奉獻的擺渡人，她出現在我的國小時光裏，為我指點迷津，讓我安然的渡過國小六年這條急喘的河流。這個她，就是我的國小老師，王老師。

她，在我們班的'同學眼裏是一位和藹可親的老師，但她有時也會發脾氣，上課只要沒聽講的人都逃不過她那雙炯炯有神的眼睛。全班同學在她的管理下都是紀律清明，嚴於利己。

她也非常的細心體貼，每年秋冬換季時候，他都會提醒同學們增添衣物，他還會提醒人們適當喝水。有一次，我們全班上下都勞動完，沒有喝水，老師就用自己的錢給我們每人買了一瓶水。

有一句詩，每個人都知道，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”其實，這句詩就是老師的真實寫照。他們豐富了我們的生活，滋潤了我們的心，讓我們枯燥之乏的生活變得多姿多彩。

老師，是一份光榮的職業，我們一定要懷着感恩的心，對老師，對千千萬萬的無私奉獻的擺渡人，説一聲：老師，您辛苦了!

謝謝您，我們敬愛的青春擺渡人!

擺渡人作文8

我，猶如一個擺渡人。我搖着船槳想要通向夢的彼岸。

“寫寫寫！一到週末就知道寫這些莫名其妙的東西，有這點時間還不如多寫幾本作業，多做幾張試卷！”媽媽説完便將我剛寫了一點的故事撕碎扔進了垃圾桶中憤然離開了房間。

“砰”門被狠狠的關上了，屋裏陷入了一片寂靜，空氣凝固了一般，四周僅剩下鬧鐘還在不停的轉着。

“嘀嗒嘀嗒嘀嗒”我做錯了嗎？我是不是應該放棄寫作，反正每次寫也沒人看，也不會有人支持……我應該堅持嗎？我是不是應該像媽媽説的那樣多寫幾本作業和試卷？我現在是在耽誤前途嗎？我完全迷路了。我不知道該怎麼辦了。

但是老師不是説過有夢該去追嗎？許多書中不是也説了不應該放棄夢想嗎？我閉上了雙眼，像一盤散沙一樣躺在椅子上。我的心中出現了無數個作家，無數個名人的成功史，居里夫人、霍金、馬雲、海倫凱勒……他們的.成功都是因為堅持！我也要堅持，我不能放棄，儘管所有人都不支持我，但是隻要我心中有堅定不移的夢想我便會成功，我可以的。

時光飛逝，日月如梭，我奮力的搖着船槳，船上載着我的希望和夢，我憑着心中那堅定的信念，儘管長路漫漫，乳白色的迷霧隨時遮住我的路，毫無生氣的水面會讓我感到害怕和孤獨。但是我相信自己會在逐漸成長，直到抵達夢的終點，在這之前，我仍要奮力的搖着漿，小心翼翼的呵護我的夢想不會墜入水中，石沉大海。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我在前進並堅定不移。

擺渡人作文9

每個人的青春都會在生活中遇到一兩個“擺渡人”，不是老師就是同學。但是我的青年擺渡人是她——我的母親。

在那次期會考試中，我“在孫山很出名”，甚至沒有進入我們班的前20名。真的是“問你能有多少悲傷？只是一股泉水向東流”！不僅僅是悲傷，更可怕的是自卑、自嘲、失敗的氣息瀰漫在我的世界裏，更像是一塊大石頭壓在我的心上，讓我喘不過氣來。我就像霧中的船，被寂靜和黑暗包圍着，心裏一片淒涼。我偷偷量了一下我和第一名的距離，才發現她身後捲起的沙子覆蓋了我的綠洲。

回到家，我媽發現我有問題，問我怎麼了，我就跟她説了。她的`臉還是那麼温柔，可我的眼淚卻像決堤的洪水一樣湧了出來。她抽泣着説：“對不起……”我媽用安慰的語氣對我説：“沒關係，下次做好就好了。”我心裏很不好受。她不説我，但我可以反省自己。羞恥和內疚沉積在心裏，逐漸變成動力。

她用夢想的槳把我帶出漩渦，用希望的光照亮了我前方的黑暗。她給我指路，監督我每天做作業和複習.經過我們不懈的努力，我的成績逐漸提高，和班裏第一的距離也逐漸縮短。也許這就是母愛的力量吧！

我感謝她是我生命中的擺渡人，也是一個好媽媽。也許我的小帆船以後不會一帆風順，但只要有媽媽，就一定温暖！

擺渡人作文10

我越來越感受到自己活在無法用心的'黑暗'裏，沒有一次找到過出口，見到光明。那彷彿是苦難中的人待的地方，無比黑暗，好似盲人待的地方。而我一個有光明的人卻為此黑暗而恐懼，總是被嚇到。當走的路走完後，還不知道自己走錯了，迷迷糊糊，即使回頭也不一定知道怎樣走正確的路。我總想有一個人把我解救出去，可自始至終等到的卻是黑暗，即使等到了，偶爾卻只有一點點光明。黑暗中的自己在我眼裏，是膽怯的.，也是懦弱的，更是萬念俱灰的，甚至到了無比絕望的地步。或許那時的自己才會知道自己應該做什麼事。不應該是整日裏嘻嘻哈哈，瘋瘋癲癲，時常被烏雲浸濕心靈，狼狽不堪。不如好好想想清楚，哪怕整日裏站着休息，我都不希望最後自己考的一塌糊塗。

不但不敢面對自己，而且不敢面對家人。如果説是這樣的考試，那你還不如放棄它。因為你不懂得珍惜，學習不主動、不積極。今後你的家事會糾纏你，你定會厭煩。

人啊，如果自己不想改變什麼，那就只會一事無成，和不學無術的人有什麼區別。所以要想擺脱困境，就必須先學會擺渡自己，分離將自己擺渡到成功的彼岸。

擺渡人作文11

今天是聖誕節，意味着這一年將要結束，在十二月的尾巴里我讀完了兩本書。

你所愛讀的故事，你所喜歡的歌，都與你的經歷息息相關。

約摸三天的時間，我讀完了《擺渡人》，因為它是我十二月份的書單之一。

單親家庭，缺失父愛的迪倫在踏上尋找父親的途中喪生。

崔斯坦是她的擺渡人，擺渡她到另一個世界裏。

初讀，我真以為迪倫是所有人中唯一的生存者，我替她慶幸，還為她高興在無人煙的山頭裏有人在等她。

再讀，那不過是迪倫的靈魂，但她卻不知道自己已經在那場火車事故中喪生，才會遇見她的擺渡人。

我不想用過多的語言來形容她們如何穿越整個荒原，再回到荒原。

一路上的惡魔和艱難的路程曾讓迪倫疲憊不堪，恐懼不已；然而到達分界線後進入另一個世界的迪倫卻因為深愛着崔斯坦而回到曾經涉險的荒原尋找他，正如崔斯坦所説，迪倫孤身穿過那些惡魔的手掌，已經激怒他們想要吞噬迪倫。

迪倫為了深愛的崔斯坦，再次回到荒原，連崔斯坦都沒有把握是否能跟隨迪倫回到現實的世界裏生活，像正常一樣，讀書上學，結婚生子，多虧迪倫的勇敢，他們又回到事故的現場，是的，迪倫不再像靈魂離去的.時候身邊一片荒涼，沒有救護車，消防車，沒有想跟她想象的一樣周圍充滿人。此時她會回到自己的身體裏，她正被求護着，而她掛念的崔斯坦也出現了，是一個十幾歲的男孩子；他們年齡相仿。

你想象的到和想象不到的，迪倫都做到了，她是一個勇敢的女孩子。

擺渡人作文12

我們每個人都在向前行進，因為要尋找一個人生目標，並努力去實現。腳下踩着的路，那是時光，隨着我們前進的步伐而流逝。我們向着時光的盡頭慢慢走去，這路上會有很多困難，使我們迷惘，使我們躊躇，但是生活給了我們很多希望。因為只有挫折，才能讓我們更加堅定，所以同樣能讓我們面對更大的磨難。

在這條漫長的時光道路上，我遇到了很多人，他們一直在我身邊，讓我更加堅定的生活。以前因為父母的陪伴很少，所以每次打電話的時候都覺得他們很嘮叨，但是他們讓我更加有勇氣和信心，因為他們總是能給我鼓勵和支持，使我獲得前行的力量。老師雖然嚴格，但能使我自覺地學習，能為我指引前方的道路。同學間總會發生矛盾，但在很多時候表現出來的.都是互幫互助、和睦團結。除了他們，還有很多很多出現在我生命中的人，有了他們，我的生活才會如此順利和美好。

他們所奉獻的，不只是一些微不足道的表現，而是珍貴的、無可比擬的精神食糧，不會隨着歲月流逝而淡化，也不會隨着距離漸漸消散。我會盡我最大的努力去珍惜它們。

這樣無私奉獻的人，他們就像一個個擺渡手，而人生是一望無際的翻騰的江河，他們無所畏忌，依然為別人護航。沒有他們，也許我們只會駕着小船隨波逐流，不知會飄向哪裏

所以，我要感謝這些人，他們使我受益無窮。

擺渡人作文13

吃水不忘打井人，前人栽樹後人乘涼。——題記

歲月如流沙般在沙漏中無聲的流逝，我的青春不會在流年中漸漸消頹，我和他有着無窮的承諾，他讓我在青春的征途中灑滿感恩。

上了國中，我開始努力學習，他取代了我所有的娛樂生活，黑白的他取代了七彩的電視手機，方正的字體講述着一個又一個驚動人心的故事。他就是高爾基口中人類進步的階梯，讓我在知識的'海洋中遨遊的紙船。

讀其百變，其義自見。

和他生活在一起，永遠不會歎氣。他被羅曼﹒羅蘭如此誇讚道。我和他很早之前就是朋友，但是我還是沒有看透他的心思。他的靈魂在漢字起伏跌宕，感動中見真情，沉鬱中見豪放；白紙黑字，是我們的溝通橋，真情實感，是我們的心靈門，橋、連接了成長的道路。門、開啟即是真理。他用他的超能力，為我們下載科學知識，名人思想。找到鑰匙，揭開讀不懂的他。

一日無其，百事荒蕪。

國中快節奏的生活，把時間擠在縫隙中。即使是縫隙，我也要把它塞進去。沒有他的陪伴，就像鳥兒失去了翅膀，魚兒離開了海洋，於是乎我的生活被《朝花夕拾》《駱駝祥子》《簡﹒愛》所填滿。天天浸在快樂之中，彷彿失去了他，生活就無法正常進行，“讀書破萬卷，下筆如有神”他開闊了我的見識，豐富我的知識，讓我能俯視世界。

感恩有你，你是我在成長大江中青春的擺渡人，擺渡到知識的海洋，擺渡到我不眠的夢中。

擺渡人作文14

擺渡人，就是在成長路上引領我們的人，他們就在我的身邊。

老師，就是我的擺渡人。你們孜孜不倦，勤勤懇懇，嘔心瀝血。教給我知識和生活的技能。在生活中，你們是我的夥伴，和我們一起玩耍、生活。不同的老師有不同的性格，同時也是不同的擺渡人。你們帶領我在學海中暢遊，帶領我感受無窮的知識。你們，是青春擺渡人。

父母，就是我的擺渡人。母愛如雨露，滋潤我乾涸的心田；父愛如高山，擋住我成長路上的風風雨雨。在成長的'過程中，你們為我保駕護航。你們，是我生命中重要的二人。高興過頭時，你們提醒我不要驕傲；垂頭喪氣時，你們鼓勵我重振旗鼓；跌倒時，你們用温暖的手把我扶起；傷心流淚時，你們用紙巾為我拭乾眼淚。如果沒有你們，我就無法快樂成長。你們，是青春擺渡人。

朋友，也是我的擺渡人。你們在我的生活中扮演着一位不可或缺的角色。你們，給予我友情，給予我力量。這些，正是我所缺的。你們讓我變得活潑、開朗。國小時，我因為某些原因，被很多人嘲笑。因此，我變得十分自卑。但是，我認識了一位朋友，他經常和我説話，排除我心中的煩惱；有時，我被他人嘲笑時，還幫我伸張正義。從此，我從陰影中走了出來，變得陽光。或許，友情就是治療我自卑的良藥。是你們，在我成長道路上播撒友情的種子。你們，就是青春擺渡人。

在我成長道路上，因為有你們，我才能在温暖的陽光下快樂的成長；因為有你們，我才能在浩瀚的學海里努力航行。在此，感謝你們。

擺渡人作文15

青春的湖畔是多麼的靜謐，多麼的安寧，湖中有時波光粼粼，有時猛浪若奔，有時暗流湧動，但始終有那麼一個人，行着一葉扁舟，載着我渡到湖的那一岸。

記得當時我剛到七年級進入了這個陌生的班級，當我看到我們外表嚴厲的班主任是我有些蒙了，那天他站上了講台，嚴肅的'看向，在坐着的我們説今天是你們一個新的起點，也是你們這三年黃金青春年華的開始，我的身子抖了一抖，從那天開始，我似乎有些明白了什麼叫做青春。

記得還有一次，我們全班在教室中狂打狂鬧，面臨即將來臨的期末考試，絲毫不在意，似乎什麼考試都與自己無關似的，此時他又快步走進了教室，一手拍在講桌上，説，你們到底在想什麼?我真的難以理解，你們的青春就這樣荒廢嗎?到了以後，你連後悔的機會都沒有!此時在我心中湖面似乎泛起了漣漪，我也似乎有些明白了青春的重要。

前幾周，我又不小心將宿舍的玻璃打破了，但他，卻什麼也沒有説，只是把我叫到辦公室説，你要明白，現在將要面臨的半期，而你現在還在浮躁，你的青春年華，又不是用來狂耍狂鬧而浪費的，我又是一陣，似乎在內心深處又明白了一些什麼叫青春。

湖面依舊平靜，船去靠了岸邊，擺渡人還在船上，而我卻不捨得下船。離了我的青春的擺渡人。