有趣的作文課作文【精選15篇】

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的有趣的作文課作文，希望對大家有所幫助。

有趣的作文課作文1

週二，老師給我們上了一堂有趣的作文課。

一開始，老師讓楊旭笑一個。楊旭上講台時，還了個圈呢！他笑的時候，眼睛眯起來，兩個嘴角微微上翹。大有壞蛋想幹什麼壞事的減小的感覺。

之後男女生大PK，男生表演，男生猜；女生表演，女生猜。最後我們男生輸了！

之後，老師讓我們玩"擊鼓傳花"，到了誰，誰就笑一個。本以為老師剪了一個大紅花了呢，沒想到是個抹布。我心裏想：這明明是個抹布！哦！我知道了！這是麻花（"抹花"）

一開始，便捉住了王鑫奕。他本想傳給我的，可我沒要。他正好在我前面，我沒看見他怎麼笑。但我猜想，他肯定笑中有三種心情：無奈、氣憤還有尷尬。之後是王倫之，他笑中有一種甜蜜的感覺。

好玩的是王佰順，他笑得像一個快舉行典禮的新郎一樣，高興中帶着幾分羞澀，大有含羞草的'味道。

"花"傳到周大均那裏，王程龍笑了。他臉朝上，眼淚都出來了。眼睛仰望着天空，發出"哈哈，呵呵"的聲音。

最最好玩的是楊旭了！當"花"傳到楊旭哪裏，，他也不迅速的把"花"傳到周文閣那裏，還把"花"左手傳到右手，看着他像是手忙腳亂，可是，他想早有預謀似的，讓"花"在手裏多呆一會。他笑時，仰望天空看着很害羞，其實它就是計劃好的！

那天的作文課，是我最最難忘的一節作文課。

有趣的作文課作文2

今天，我們上了一節與眾不同的作文課，我們之前上課從沒這麼高興過。

因為這節作文課我們舉行了一個吃香蕉大賽，剛開始上課的時候，段老師從小櫃子裏拿出了一袋東西，那袋東西用紅色袋子裝着。通過紅色袋子我們看到了一個像帽子似的東西，還看到了一個個既像小船又像月亮、外表是黃色的東西，我們立馬就猜出來了——是香蕉。段老師讓我們猜顏色、數量和圖形，圖形非常好猜，我們説像小船和月亮，顏色是黃色嘛。數量我們就亂猜了幾個，有的説：“七八個”，有的説：“八九個”，還有的説：“十多個”，段老師告訴我們正確結果是11個。

段老師問我們怎麼吃，有的同學説扒開吃，有的説扒開切成片片吃，有的還説切片榨成汁或做成水果沙拉吃，然而只有11個香蕉，段老師提了一個建議，舉行吃香蕉大賽，我們都舉手贊成，於是我們男生隊派出了吃貨張皓然，女生隊派出了劉夢洋。這兩位吃貨PK當之無愧，第一場比賽開始了，劉夢洋和張皓然緊張的連香蕉皮都打不開了，最後張皓然把全身的.吃貨之力集中起來才打開香蕉，然後張皓然便狼吞虎嚥的吞了下去，而劉夢洋沒有吃完只吃了一半，隨後段老師宣佈獲勝者是張皓然，並頒發獎品香蕉皮一個，段老師剛發完獎品，我們下面的同學都忍不住鬨堂大笑，然後張皓然自己也笑了起來。

第二組是田昊儒PK孫悦翔，這二位的宣言都是給小隊爭光，比賽開始時同學們都以為孫悦翔能贏，可田昊儒不服氣，段老師一聲令下——開始，這二位連香蕉皮都來不及剝就開吃，可是支持孫悦翔的同學完全呆住了，結果出乎意料，真是天外有天，人外有人啊，田昊儒獲得了獎品——香蕉皮。

通過這節作文課我知道了，語文原來不是死記硬背其實它也可以很有趣、與眾不同的，就如這節作文課，我收穫了從未有過的熱血沸騰的感覺，我喜歡段老師給以這種遊戲的方式給我們上的這堂作文課。

有趣的作文課作文3

今天，苗老師給我們上了一堂有趣得作文課，大多數都是聽苗老師講關於他和他的學生們去登山、去看日出的故事。聽得我如痴如醉，眼睛直髮亮，真想去一次呀！

我想象着，冬天，漫天雪花，仍舊像春天的柳絮一般不停地飄舞着，除了卷着浪花的海水以外，整個山崗、松林已經成了無限幽靜秀美的銀白的世界。高高低低的松枝上，都託着大大的雪團，經過風一吹，又靜靜地落到地上和別的枝丫上。苗老師帶着學生們出來啦！只見有幾個男同學在前面開路，隊伍浩浩蕩蕩的'，真令人眼饞。

這時，有一位男同學急急忙忙地跑到苗老師的面前，結結巴巴的説道：“老……老師，前……前……前面有……有……”

苗老師一看這情景，就知道一定發生了什麼事情，但是，自己還是鎮定了下來，對男生説：“別急，慢慢説，什麼事？”“

前面有情況！”男生説。

“讓他們停下來，原地休息。”苗老師下令。

到了前面，苗老師才知道，原來，前面是懸崖。本來，苗老師想説：“大家回去吧！這裏實在是太危險了！”

可是，看着同學們那滿是期待的眼睛，話又咽了下去。“再看看吧！也許事情會轉變呢！”

苗老師想。果然，事情有了轉變……老師和同學們相互幫助，共同努力，終於過了這一難關！

聽完了故事，我還意猶未盡：後來，他們又有了什麼危險？那回來的時候呢？他們又是怎麼樣克服的？在途中，有沒有人受傷？有沒有人生病了？最後，他們到了山上了嗎？……這麼多的問題圍繞着我，我的思緒又飄了起來，我又想象了起來。

老師，您下次能帶我們一起去嗎？

PS:大家注意了！注意了哈！這一篇是日記，字數是不管的！請寫評論的人不要説我寫的少哈！（否則後果自負）還有，如果有人想知道他們怎樣過去的話，就找我，悄悄的告訴你！嘻嘻！~~

有趣的作文課作文4

“叮鈴鈴”上課鈴響了，謝老師走進教室，給我們上了一堂有趣的作文課。

謝老師津津有味地給大家講了一個故事——盲人摸象。接着笑眯眯地説：“同學們，我們來做一個遊戲——盲人摸‘象’，要不要？”全班一聽到做遊戲，樂開了。我心想：哪來的象呀？

這時，謝老師也不想跟我們兜圈子，説道：“遊戲規則是請一個同學拿出一條紅領巾把眼睛蒙上，當做盲人；再請一個同學當做大象給盲人摸。有誰願意做示範呀？”全班鴉雀無聲，忽然有一隻小手舉得高高的，原來是小艾，大家都為他的勇氣而鼓掌。

只見老師用紅領巾把他的雙眼給矇住了，有一個同學大聲喊起來：“飛鷹女俠來了。”全班被這一句話給逗得肚子都笑疼了。老師讓小光站在小艾面前，説：“開始，可以從身高和身材去猜。”小艾聽到命令後，雙手往前一伸，就像殭屍一樣。全班再一次開懷大笑起來。小艾摸了小光的臉，全然不顧小光的感受，小光則

苦不堪言。這時，小艾做了一個奇怪的動作：將左手放在小光的.頭上，將右手貼在地上。謝老師和大家一樣，十分疑惑，便問小艾，説：“你在幹什麼呢？”小艾説：“我在量身高呀！”全班聽後，撲騰一聲，大笑起來，小光也哈哈大笑。這時，小艾急忙説：“是小光。”原來剛才小光的笑聲讓小艾一下子猜中了。

遊戲正進行着，六（2）班的教室傳出了震耳欲聾的聲音。這一堂有趣的作文課，使大家受益匪淺，大家的心裏早已在老師的感染下種下了做事戓猜物品要全面發展，不可以偏概全的種子。“叮鈴鈴”，殘忍的下課鈴響了……。

有趣的作文課作文5

藍藍的天空似一潭清澈的湖水，温暖的陽光照在我的身上，微風温柔地吹過我的臉頰，路邊的大樹在微風中跳起了歡快的舞蹈。小鳥嘰嘰喳喳地唱起了歌：“啦啦啦，啦啦啦！”小花也在向我點頭，小草也搖來搖去，似乎在歡迎我的到來。我高興地坐在教室裏，耐心等老師來給我們上作文課。

等了好久，老師還沒來，教室裏吵鬧得就像剛開市的菜市場，有的同學在聊天，有的同學在畫畫，有的同學在那裏大聲喧譁。我不時地看向門口，沒見到老師那熟悉的身影，我有點着急了，只見陽光探進頭來，大風也刮進了教室，就連小鳥也伸長了脖子，探着頭向教室張望。

正當教室亂哄哄時，老師輕輕地推開門，邁着輕快的.步伐走進了教室，舉起她那巨大的手掌，“啪”地一下打在了桌子上，又伸出手指，指着全班同學説；“請安靜！你們看看，這哪是課堂啊？分明就是菜市場！”那聲音是那麼粗暴，是那麼的難聽。這聲音傳到果園裏，果子都掉到了地上，傳到花園裏，花朵都低下了頭。同學們聽了，都迅速坐好。天陰沉沉的，陽光也變得灰暗了許多，風呼呼地刮進教室，颳得大樹不安地搖着，小鳥也停止了歌唱。我心想：老師怎麼這麼兇？她可是我最喜歡的老師啊！記得上一次，一位同學不認真聽講，她耐心地教導他，還留下來找他談心。那位同學不僅改正了他的壞習慣，成績也越來越好了。今天老師表現得這麼反常，看來待會兒我上課時一定要好好表現，免得傷及無辜。

“現在開始上課了，”突然老師臉色鉅變，“今天，我們學習新的一課——景隨情變，表揚同學們剛才非常默契地配合老師，謝謝大家的精湛表演，每位同學加上50分。”同學們一聽，高興地蹦了起來，這時，太陽也長舒了一口氣，風又輕輕地吹進教室，大樹又重新跳起了歡快的舞蹈，小草也不斷點着頭，小鳥唱起了歡快的歌曲，樹葉似一隻只彩色蝴蝶，在空中跳着圓圈舞。

這真是虛驚一場啊！哈，真是一節有趣的作文課呀！

有趣的作文課作文6

不知不覺，一週一次的作文課又到了。這天，老師給我們上了一堂別開生面都作文課。

當老師出現在講台上時，我們驚奇地發現老師手中怎拿着一個圓形的硬紙片，隨及老師轉身走向黑板，左手摁住圓片，右手用粉筆描出一個圓。老師讓我們在圓上添幾筆畫出一個有趣的圖形來。一個同學一個箭步走上去，略加思索地畫了幾筆，就成了一張甜甜的笑臉。老師讓我們展開豐富的聯想：這張笑臉是誰的？為什麼笑呢？同學們七嘴八舌地説開了。只聽一個同學説：“這是老師的笑臉，她為我們認真聽講而高興。”另一個同學説：“這是媽媽的笑臉，她為我取得好成績而高興。”……老師聽着同學們娓娓動聽的講述，高興的笑了。

老師又畫了一個小圓，又一個同學胸有成竹地走上了講台，分別在圓的上下方畫了幾個大小不同的`圓，又畫了一根小棒，這樣一組合就成了一個另我們垂涎欲滴的糖葫蘆，老師又我們看着這個糖葫蘆會想到什麼？一個同學不加思索地回答：“這是媽媽獎勵的糖葫蘆。因為我成績好而獎賞的呀。”我説：“看到糖葫蘆，我想到了賣糖葫蘆的人的辛苦。”……

我走上了講台，把老師畫的兩個圓連接起來，又長了兩條腿，就形成了一副眼鏡。一個調皮的孩子説：“這就是你的眼鏡。一大一小，和你的眼睛一樣。”我羞的漲紅了臉。老師説：“別鬧了，這個你們都知道了吧！”我們異口同聲地回答：“知道。”

這堂課老師既讓我們大顯了身手，又讓我們開闊了視野。豐富了想象，我真希望能多上幾堂這樣的課。

有趣的作文課作文7

每當我看見口香糖，就會想到一堂有趣的作文課，我清楚地記得，那節課後，我成功地“坑”了老師四顆口香糖。

事情是這樣的。

我來到作文班時，老師已經開始講課了，我趕緊入座，同桌偷偷地告訴我：“今天的作文課很有趣”。聽到這話，我立馬開心起來，對於開朗而又幽默的我來説，有趣簡直就是我的靈魂啊。

只聽老師説，今天的作文主題是“開心的一件事”。老師打開兩篇範文，讓我們先讀到滾瓜爛熟，接着老師讓我們分角色演一演，老師問：“誰來演？”話音一落，只見同學們有的.差一點藏到桌子下邊，有的高高舉起手來，有的不舉手也不怕，只是坐在那兒看。結果老師説：“每個人都有份，一個一個來。”這下，同學們誰也不説話啦。開始演故事了，同學們沉浸在角色裏，就像演的是他們自己的事情一樣，老師也連連點贊。演完後，老師就讓大家寫作文，由於表演了角色，大家對於“開心”這一寫作重點理解得很深刻，寫作文時大家都毫不猶豫，非常迅速地寫起來，並且在規定的時間內，都完成了寫作任務。經過老師的檢查，結果每個同學的作業都過了關。我們很開心，老師也很開心。

趁着老師高興，我問老師：“老師，我們表現這麼好，有沒有獎勵呢？”

“你想獎勵什麼呢？”

“不如獎勵四顆口香糖吧！”我一邊笑，一邊瞄了瞄教室後面的櫃子，我記得上次獎勵完後，老師把糖放在了櫃子裏面很高的地方。

“就你鬼靈精！大家都忘了你卻記得！王錦恆，你又“坑”我四顆口香糖！”老師一邊笑着説，一邊打開櫃子，取出了四顆口香糖，給了我們一人一顆。

呵呵，我在想，下次作文課能不能再得到四顆口香糖呢？

有趣的作文課作文8

今天我們作文班，老師告訴我們説：“今天我們包餃子”，大家都高興的手舞足蹈。

剛開始，大家都議論紛紛，都誇自己包得好。尤其是楊子航自誇自大的説：他在家包的非常的快，包的非常的好，程熙超説：“那簡單，誰都會”。

老師先拿出了一個小案板，然後又拿出了一張長長的保鮮膜，還有面團、擀麪杖、鍋、韭菜雞蛋餡。老師説道：“我們大家要齊心協力，爭取把餃子包好”，説着老師把麪糰搓成了一個長條，再把長條用手揪成一塊一塊的小麪糰。

大 家説幹就幹，一個拿一塊麪團，我也拿起一塊，用兩個手掌搓成圓球，接着放在案板上壓成麪餅，又用擀麪杖放在麪餅上擀，我把麪餅轉過來，轉過去就是擀不圓， 看來擀餃子皮也很難。我要用這個奇形怪狀的餃子皮包餃子了，我其實不會包，但是這次我要試一下。我包啊、包啊，一會兒餡多了，漏油的`，一會兒餡少了，餃子 皮太大，哎！真難包。只見程熙超專心的擀餃子皮，一會兒，一個圓圓的餃子皮誕生了，我們都誇他太棒了。突然，躥出來一個聲音：“程大廚，我要拜你為師了” 原來是雒遠東喊，逗得我們都笑的站不直了。

我邊包邊想：“怎麼這麼難呀？”我只好把餃子捏成了一個小包子，把大家也逗笑了。我們包的餃子真是五花八門：程熙超包得像小枕頭；楊子航包的像UFO；雒遠東包的餃子扁扁的……

大家包完了，餃子下鍋了。不一會兒餃子熟了，我們一起擁在鍋跟前，就等待着美味的餃子出鍋，餃子被老師撈了出來，老師給我們每人發了一根牙籤，大家都不顧餃子燙，津津有味地吃了起來，一個勁的説：“太棒了”。

雖然我們包的餃子不是很漂亮，但是我覺得好吃極了。我多麼希望我們下次還能夠包餃子呀！

有趣的作文課作文9

今天作文課我們舉行了一場別開生面的“吹爆氣球”大賽。

隨着上課鈴聲響起，“全民期待”的“吹爆氣球”大賽正式開始。首先上場的是鮑彥燃和孫晴。鮑彥燃人高馬大，孫晴嬌小玲瓏，一看到他們倆個頭的差距，我們便把所有希望都寄託在鮑彥燃身上。不一會兒，比賽開始了，教室裏頓時喧鬧起來，大家鼓足了勁為他們喊加油。鮑彥燃深吸了一口氣，把腮幫鼓得大大的，開始吹了，可氣球像一個調皮的孩子，任憑他怎麼吹，就是吹不大。可孫晴的氣球已經有一個柚子那麼大了，孫晴每吹一口氣，氣球就漲大一圈，不一會兒，就有一個西瓜那麼大了。此時，膽小的同學已經捂上了耳朵，閉上了眼睛，只有膽大的同學還在繼續助威。只聽“啪”的一聲，孫晴的.氣球爆炸了。孫晴目瞪口呆，可能被剛才的爆炸聲嚇壞了，心裏好像在想：剛才發生了什麼事？難道我贏了嗎？兩秒後，同學們回過了神，迅速傳來了同學們為孫晴慶祝的聲音，鮑彥燃只好垂頭喪氣地走下了台。

比賽還在繼續進行着，李好和馮佳俊自告奮勇，成為了第二輪比賽的選手。老師才剛説“開始”，就只聽“啪”的一聲，李好的氣球就爆了，我們都哈哈大笑，只有馮佳俊呆愣愣地站在那兒，彷彿在想：不會吧？我還沒吹呢！怎麼李好就贏了？李好的氣球質量也太“好”了吧！

決賽即將拉開帷幕，第三輪是全班比賽，“預備，開始！”隨着老師一聲令下，大家都鼓足了勁，只聽“啪”的一聲，龔芳的氣球爆了，又一聲“啪”，原來馮佳俊的氣球也爆了，他向我們證明了他的實力。我大吃一驚，心想：這麼快第一、二名就產生了？看來我也該加把勁了。於是，我把吃奶的勁兒全使了出來，氣球越吹越大，但又生怕氣球爆炸傷了臉，於是，在猶豫和彷徨中，我一不小心沒接上氣，原來西瓜大的氣球瞬間變得只有梨子大小，我一看傻了眼……

一節作文課就在我們的歡聲笑語中結束了。

有趣的作文課作文10

又是一個美好的星期二，又是一節課，陳老師早早就給我們佈置了一項任務：帶桔子。帶桔子幹什麼？吃桔子、寫桔子、編桔子的故事，還是……我們總覺得這件事有些古怪，到底幹什麼呢？我想，這一定是一節有趣的課。

當陳老師公佈今天要“創意剝桔”時，我被嚇呆了，剝桔子不就是很簡單的嗎？難道還能弄出什麼花樣不成？我們帶着驚訝，觀看了一些經過巧手加工後的桔子皮，有可愛的小熊、憨厚老實的大象、能噴墨的章魚……各種各樣的花式桔子皮出現在我們的眼前，原來桔子皮還能變成這些東西呀！真神奇！

現在該我們動手了。我苦思冥想，還是沒有什麼靈感，我看着窗外發呆，希望能想出什麼好點子。突然，我看見了窗外的大樹，對呀！桔子皮做的樹，多麼有趣，多麼有創意。哈哈，真是一個好點子。終於開始做了，我先把桔子皮從桔子上剝了下來，剪第一片樹葉，我第一次感受到，原來剪樹葉也這麼難，剪左邊，發現右邊不均勻；剪右邊，發現左邊有些大。我慢慢修剪，就像小鳥一點一點啄食，真不容易，七片葉子終於剪好了。接下來，該剪樹幹了，這時候，我已經比較有經驗，要挑大的桔子皮剪，可桔子皮像頑皮的孩子，都像被神奇藥水縮小了，終於，挑出了一個大的.桔子皮，我繼續剪，最後剪好了樹幹，擺在桌上，一顆樹終於做好了。看着桔子皮做的大樹，我總覺得缺點兒什麼，趁着陳老師還沒有給我的作品拍照，於是，我便添加了兩棵小草和一個太陽，哈哈，滿意了！該讓陳老師給我的精美作品拍照了。“咔擦”一聲，陳老師吧我的作品拍了下來。

看着眼前的作品，我彷彿看到了一幅畫面：那是一個陽光明媚的早晨，太陽公公剛起牀伸了個懶腰，開始了他新的一天。大樹在太陽光的照耀下也起牀了，微風吹拂着他的身子，他隨風擺動，彷彿在翩翩起舞，小草也伴隨着微風跳起了舞。美好的一天就這麼開始了。“好美的一幅畫面啊！”我不禁喃喃自語道。

“叮鈴鈴”，下課鈴打響了，我不情願地拆散了我的作品，啊，這真是一節有趣的課！

有趣的作文課作文11

這個星期，我們上了一節有趣的快樂作文課。

星期五的早上，在快樂作文課上曹老師和我們做遊戲。這個遊戲很簡單，曹老師先請一位同學上來，叫她閉上眼睛，再從櫃子裏拿出道具，然後讓同學摸一摸，最後猜出這是什麼。曹老師先請勞鈺呈同學上來做遊戲，勞鈺呈真厲害！不用吹灰之力就猜對了是杯子。

曹老師不服氣決定用他的祕密武器，同學們都覺得很有趣，都紛紛舉手。我也不甘落後把手舉得高高的，曹老師巡視一下，眼光停在我的身上。竟然從五十隻手中抽中我，我的心怦怦直跳，心想：“老師會讓我猜什麼，能猜到嗎？” 曹老師從櫃子裏拿出道具，我的眼睛雖然閉上了，但也能看到一點點，看到朦朧的圖象，咦，是照相機嗎？還是錄影機------用手摸一摸我更有信心説：“是錄影機。”聽到同學都鼓起熱烈的'掌聲，我睜開眼睛一看，哦，太好了！我猜對了！野！第四個是鳥籠，似乎每一個同學都猜對了！

這個遊戲結束後，曹老師馬上請出神祕的嘉賓，只見老師拿出鳥籠，讓我們猜籠裏邊裝的是什麼鳥。經過一番思考，又看了老師給的資料和聽了它清脆的叫聲，大家都紛紛舉手了。樑智銘舉手説它是一隻翠鳥，説出了翠鳥的外形和特點。而班長説它是八哥……那麼到底是什麼呢？我猜是黃鶯吧，要不然它怎麼叫得那麼好聽呢？

曹老師説：“你們都猜不準。”然後打開籠佈讓同學們看，噢，原來是一隻可愛的“歌唱家”，老師説它是黃雀。這黃雀體形很小，穿着一件褐色的毛衣，它腹部是黃色的，紅紅的爪子緊緊地抓住竹竿。它尖尖的小嘴真像小小辣椒呢！曹老師説：“如果誰這個星期作文寫得好，我就把這隻可愛的小鳥送給他。”同學都安安靜靜地寫起作文了，我看着那隻孤獨的小鳥，心裏不斷地説：“小鳥啊小鳥，我會把你放回大自然，一定要寫好作文，把你放飛回大自然和家人團聚，為大自然增添光芒與生機。”

有趣的作文課作文12

經常説，快樂作文，快樂作文，今天老師真的給我們上了一節快樂的作文課，那就是趣味“挑戰”。

挑戰開始了，老師給我們出了第一個題目，規則是：老師説什麼我們就説什麼，只要説對了三句就可以成為他的徒弟。

一個小男生很榮幸得被選成了第一輪挑戰者。老師出題了，第一句是：“你走路，我走路。”“你走路，我走路。”小男生説對了。老師又説：“我吃飯，你吃飯。”小男生也説對了。第三句老師説：“你錯了。”小男生想了一會兒，説：“我沒錯。”哈哈！哈！……全班放聲大笑。其實老師説的是“你錯了”他也應該説“你錯了”才對。

第二位挑戰者是一個小女生，老師考她的第一句還是“你走路，我走路。”她説對了。第二句是“天上的`星星一朵朵”那個女生也答對了。接着老師説：“幾句了。”女同學想也不想，果斷地説：“兩句！”我們又大笑了起來。過了一會兒，女同學終於明白了，她也要説“幾句了”呀。

兩個人都挑戰失敗了，當我們還想挑戰時，老師又換了一個遊戲：老師説一句話，我們把他説的話反過來但意思一樣。

老師請了一個男同學説：“天上白雲在飄。”他説：“白雲在天上飄。”老師又説：“我養豬。”“豬養我。”那個男同學脱口而出。我們又笑了，而且我笑得嘴都合不攏了。

又上來一個男同學。老師説：“我打針。”本來是“針我打”，可是他卻説成了“針打我”。

老師又換了一個遊戲，規則是：老師先説一句話然後我們全班同學把他説下去，編成一個故事。

老師先説：“嗡嗡嗡。”我們慢慢編下去。編到一個女生那，她還説“蜂蜜把蜜蜂撿起來。”編到兩個男生那，他們還説“什麼，什麼？”

真是一節有趣的作文課。

有趣的作文課作文13

這天，我們的時代作文班舉辦了一次品嚐“酸甜苦辣鹹麻”的活動，活動規則是：一組人上去喝，下面的人猜測他們各自喝的會是什麼水。

一看黑板上出現了九種水：檸檬水、鹽水、糖水……哈哈，有的讓人看了就淚流滿面，有的甚至會使人愁眉苦臉，它們竟然是辣椒水和花椒水!

活動開始了，第一組的`同學上去了，只見管睿康同學喝過後，臉上的表情悠然自得，一看就知道嚐到了“甜頭”，與此同時，同學們在下邊兒七嘴八舌地討論起來，有的説其實很難喝，他只是在裝模作樣罷了;有的説是糖水，還有的説是果汁……正在大家討論得如火如荼之時，管同學宣佈了答案：“是果汁!”“耶!”猜果汁的同學們歡呼雀躍起來。

第二輪開始了，只見古泰宇同學一副自信滿滿的樣子抓起杯子就喝，他的表情看起來像是在喝白開水似的，大家交頭接耳地竊竊私語：“他喝的是什麼呢，是果汁?還是……”最後，古泰宇同學説：“是白酒!”“哇哈哈!”大家被他的表情矇蔽了。這一輪就在同學們的失落聲中過去。

第三輪時，該我了，我心裏有些忐忑不安：“我會喝到什麼?辣椒水?花椒水?別是酒吧!”種種猜疑讓我有些心生畏懼，我有點兒不想喝了，不過好奇心促使我情不自禁地抬起杯子，小心翼翼地喝了一口：“咦?這不是糖水嗎?”於是，我毫不掩飾地做出一副美好的表情，“糖水!”大家異口同聲地喊出了答案。

活動結束了，這堂作文課可真有趣，好玩的同時也讓我領悟到了些道理：人生本來就有不少的酸甜苦辣，就看你如何看待了，我自個兒覺得應該做到甜時別自滿，苦時別放棄，酸時別傷心，辣時彆着急，這樣就有可能成為人生贏家!

有趣的作文課作文14

今天下午我們上了一堂有趣的活動作文課，題目叫“體驗盲人”。

老師首先請 “小畫家”王淼來體驗盲人，上黑板畫一個笑臉。被矇住眼睛的王淼，慢吞吞地從座位上站起來，右手摸索着一邊的課桌，小心地邁開腳步。她就像喝醉酒的楊貴妃，搖搖晃晃地走向黑板。本來幾秒鐘的路，今天卻走了一分鐘。王淼開始摸粉筆了。只見她伸出雙手，拍打黑板下的櫃子，一邊沿着櫃子向前摸索。突然，教室裏鴉雀無聲，同學們的注意力都集中到離王淼不遠的一支白色粉筆上。可老師好像故意和王淼過不去似的，一個箭步搶走粉筆，輕輕地放進離王淼很遠的粉筆盒裏。頓時，同學們鬨堂大笑，王淼卻渾然不覺。她終於摸到了粉筆盒，從裏面取出一支粉筆，對着王老師的板書準備開畫。一個同學連忙提醒她，她這才把粉筆入往下移，一筆畫了個大圓。可惜封口時出頭了，就像光頭上翹着兩根小辮子，滑稽極了。她接着添了一雙眼睛，一張嘴巴。其中一隻眼睛卻畫出了臉。看到這兒，同學們早就笑成了一片。有的笑得前俯後仰，有的笑得差點摔倒在地，還有的笑得直拍課桌。王淼摘下紅領巾，看着自己的“傑作”，也笑得直不起腰來。

最後，老師為了讓大家過一回癮，讓我們上去畫一幅山水畫。我剛給自己蒙上眼睛，立刻像走進了伸手不見五指的黑夜，還真有點兒心慌。同時只聽耳邊嚷成一片，有人叫“救命啊，我成了瞎子啦！”有的`説：“我不會走路了，誰扶我一把。”開始畫了，我想先畫個鮮紅的太陽，然後畫青山、綠水、白雲、小鳥……一畫完，我趕緊解下矇眼的紅領巾，不禁大驚失色。只見白雲成了灰色，山坡變了藍色，小溪流向了山頂，魚兒遊進了白雲，鳥兒的眼睛畫到了身體上。這世界可真亂啊！

通過這節課，我想到，盲人的生活真不方便，我們應該幫助身邊的殘疾人，讓我們的世界更美好！

有趣的作文課作文15

今天，我們上了一堂有趣的作文課。

早晨，我們去上作文課。哇，一進教室，映入眼簾的是一個個紅彤彤的大蘋果擺在桌子上。我看着這些還帶着晶瑩的水珠的蘋果，難道是給我們吃的嗎？啊，真令我垂涎三尺。

這節課要做什麼呢？黃老師看見我們疑惑不解的樣子，就説：“這些蘋果是我今天要獎賞你們的。”弄得同學們一頭霧水。

開始上課了，原來，老師是讓我們觀察蘋果，切蘋果，品嚐蘋果。

我們首先仔細觀察蘋果的外形。這些蘋果穿着紅綠相間的外衣，長得不是很圓，但樣子還是挺可愛。

過了一會兒，老師出奇不意地説：“你們要用不同的方法來切蘋果。”我們想了一會，終於開始切了。朱琳娜他們的小組一直切不好蘋果，有人圍着蘋果在表面切了一圈，有人因為只用單手所以使不上力。過了好一會兒，最後還是一位男同學雙手握刀用力切，終於把蘋果切好了。

每個小組切蘋果的方法真是五花八門，有的橫着切有的豎着切，還有的`斜着切。真令我們大開眼界！不同的切法，中心果核的形狀也就不一樣，有的象一顆五角星，有的還象飛機呢！

我們小組的切法跟大家的完全不一樣——斜切。我先在蘋果的表面對準了“蘋果頭”，輕輕的切一刀，確定位置沒錯後再用力按下去，把蘋果一分為二。我拿起來一看，呀，多像一隻展翅欲飛的小蝴蝶啊。

切好蘋果後，黃老師接着把蘋果削了皮給我們一起分享。哇，好甜啊！吃自己切的蘋果感覺就是不一樣。

通過切蘋果，我們明白了一個道理：採用不同的方式就有不同發現。做任何事情，如果也能象切蘋果這樣，多一種方式，換一種角度思考，也就是敢於打破常規。勇於嘗試，勤于思考，就會有新的發現，有所創新。

這真是一堂有趣的作文課啊！