【推薦】國小童話作文三篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的國小童話作文3篇，希望對大家有所幫助。

國小童話作文 篇1

在一片茂密的森林裏，正在舉行一場不同尋常的舉重比賽。

大家議論紛紛，小猴説：“小螞蟻要跟大象進行舉重比賽嘍!”

小兔子説："哎，這小螞蟻怎麼能和大象比呢?真是自不量力!”

比賽開始了，大象大搖大擺地走上台，小螞蟻也毫不示弱地走了上去。大象望瞭望腳下的小螞蟻，得意洋洋地説："小螞蟻，你還是早點認輸為好，省得我再花力氣。”小螞蟻看看驕傲自大的大象，心想：我一定不會輸給你的!一聲哨響，大象大步向前跨去，自信地説：“我先來。”它四處張望，忽然看到場地的角落裏有一根又重又粗的`木頭，大象輕而易舉地捲起木頭，還轉了三圈。台下傳來了一陣陣熱烈的掌聲，這下可不得了，大象更加神氣了。該小螞蟻上場了，小螞蟻看到地上有一片發黃的樹葉，小螞蟻不慌不忙地走過去，抓起樹葉，慢慢地往上舉，它用了九牛二虎之力，終於把這片大樹葉高高地舉過了頭頂。台下傳來一片歡呼聲，響起了更加熱烈的掌聲。熊裁判宣佈道：“小螞蟻勝利!”大象不服氣地走過去，抓住熊裁判的衣領説：“這明擺着是我勝利，怎麼變小螞蟻贏了呢?”熊裁判耐心地解釋道：“你雖然舉起了又重又粗的木頭，而小螞蟻卻只舉起了渺小的樹葉，但是小螞蟻它舉起的是比自己要重得多的樹葉，而你卻不能，所以這場比賽小螞蟻贏。”這下子大象輸得心服口服了。

國小童話作文 篇2

在淺水河上游，有一片茂密的森林。而在那森林裏有一隻狡猾的狐狸，它喜歡欺負森林裏的一些老實動物。

有一天，這隻狐狸想用鹿角裝飾它的老屋，恰好那天，它碰見了一隻正在曬太陽的鹿子，於是，狐狸眼球一轉，走了過去説：“大兄弟你挺美的，就是頭上長了犄角，我看着就不怎麼舒服了！要是你能把頭上的犄角給摘了下去，我相信你就是這個森林裏最好看的動物了！”

鹿半信半疑的：“狐兄？是真的不好看嗎？”

"當然了"狐狸回答道，"難道你沒察覺你每次去河邊喝水，魚兒躲着你遠遠的嗎？就是因你的角長得醜死了！我要是你的.話就把給摘了，要知道，這世上，美麗是需要獨一無二的，只有你和其它的鹿不一樣時候，你在他們心中才稱得上有品位……”

鹿沒有打斷狐狸的話，它認真地想了想，他覺得狐狸説得很有道理，哪個時期的風雲人物不是與眾不同？它覺得它可以當鹿族中的明星，於是它就沾沾自喜地把鹿角使勁地往下摘。

突然只聽“哎呦”一聲，鮮血染紅了鹿一身，鹿昏了過去。

狐狸哈哈大笑起來，趁鹿還沒有醒來之時，拾起了鹿角滿意地走了。

國小童話作文 篇3

在一個風和日麗、萬里無雲的早晨。小猴和松鼠約好在草地上盪鞦韆。

小猴子和小松鼠在山坡上盪鞦韆。小松鼠坐在鞦韆上，手抓着繩子。風呼呼地吹到他的耳朵裏，可真舒服啊。小猴子推着小松鼠，推得一次比一次使勁。

正在這時，500只黑螞蟻要去攻打白螞蟻，他們太小，過不去河。着急得團團轉， “這可怎麼辦呀？？？ ”大將軍壯壯説道，螞蟻軍們都竊竊私語到：“是呀，怎麼辦呀。”這時小猴子和小松鼠看見了，對小螞蟻們説：“我們來幫你們吧。”小螞蟻高興的説：“那就太好了。” 由於太高興了，所以還在陸地上跳來跳去於是小猴子和小松鼠把木板拆下來。抬起來輕輕的放在小河上。他們兩個拍拍手，説：“好了，你們過去吧。”小螞蟻高興的.説：“耶，我們終於可以過河了。真是太好了。”

小螞蟻高興的説：“再見，謝謝你們。”小松鼠和小猴子説：“不用謝，好朋友就應該互相幫助的。”於是他們就用拆下來的繩子當成跳繩玩。