我與論語作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的我與論語作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我與論語作文1
《論語》與我,不知不覺已走過一個春秋。雖短,但已如忘年之交,難割難捨。
初識
初識《論語》,還是在升入國中老師要求背誦時。那時的我本以為《論語》肯定十分生澀難懂,未曾想開始接觸,竟發現不少家喻户曉、婦孺皆知的名句。例如“温故而知新”“君子坦蕩蕩”等。不僅如此,我驚喜地發現論語簡單的話語中透出深刻的道理,令人如同飲了一杯醇厚的美酒般沉醉其中,無法自拔。
相熟
徜徉在《論語》的海洋裏。其中的每一句話,都讓人深受啟發。通過“巧言令色,鮮矣仁”,我明白了有時善於言語,總是笑臉迎人的人未必是“懷仁”的君子,而平時沉默寡言的人也不一定就是壞人。通過“文質彬彬,然後君子”,我懂得了一個人如果既精於文學又實於內裏,那麼就可以成為君子。要是隻精於文學便會華而不實,要是隻實於內裏便會顯得庸俗。而通過“君子坦蕩蕩,小人長慼慼”,我體悟到只有拋去多餘的慾望,才能讓生活更加美好快樂。
知心
與《論語》相知相熟的過程中,它逐漸改變了我的.生活。因為“己所不欲,勿施於人”,我慢慢改掉了做事任性,不顧及他人的壞毛病,朋友也越來越多。在這之前,我的朋友可謂是少之又少,掰着指頭都數的清。與同學也搞不好關係,經常發生矛盾。論語的到來,使我的生活發生了翻天覆地的變化。它教給我人際交往的方法,帶給我無窮的力量與自信。
傾情
與《論語》相伴久了,我彷彿能透過它看到兩千多年前的孔子,在“一簞食,一瓢飲,在陋巷”中,一個安貧樂道的孔子展現出來;在“温故而知新”中,一個熱愛學習,學而不厭的孔子展現出來;在“我不欲人之加諸我也,吾亦欲無加諸人”中,一個與人為善的孔子展現出來。即使經過兩千多年曆史沉浮,孔子的品質依舊寄寓在《論語》這部傳奇鉅著中,代代相傳。
從《論語》誕生的一刻,它便註定影響世世代代的華夏人民,教會他們“做人”、“做事”,教會他們高尚的家國情懷。直至今日,古老的《論語》依舊帶給我乃至成千上萬的中國人關於人生的啟迪。在我心中,《論語》早已融入我的生活,永遠無法割捨,無法離開。
我與論語作文2
遂聆聽生活之語,點亮心靈之燈,踏着智慧的階梯,走近成功,快樂和親情會在其中,讓我們有信心努力向前。------題記
《論語》可謂是千古流傳的著作,裏面包含了孝敬﹑智慧﹑學習﹑誠信﹑治世﹑忠恕﹑仁愛等七方面,其中孝敬給我的印象尤為深刻。
還記得,前陣子要考試,我們都在緊張複習着,每次到深夜才睡。整個人不想説什麼話,媽媽看到我這樣,會找我聊天,可都被我不耐煩的話語給打斷。她會無奈的搖搖頭並輕輕説句:“別把自己累着。”模擬成績下來了,成績考得很好,但總覺得少了些什麼似的,可又找不到答案。媽媽看過試卷後,並沒有想象之中的表揚我,而是坐在我旁邊説:“你這幾天很累吧?是不是沒有感到快樂?那麼你考的再好,也沒有意義。只有快樂的活着,在這漫長的人生道路上,才能走的無怨無悔,擁有快樂,才能在人生的試卷得到一個滿分。不要為學習而學習,這樣學是不快樂的。知道嗎,寶貝?”我懵懂的'點點頭。那答案猛然間找到——快樂和親情。少了這些是不能的:“謝謝媽媽,至於期末考試,我知道怎麼做了。”她微笑的點點頭,關好門。
後面的日子裏雖然緊張,但又快樂。壓力似乎慢慢減少,用平靜的心態來迎接考試。最後的成績,考出了前所未有的高分。而媽媽那些話,也將永遠記住。
深夜,躺在牀上,久久不能入睡,回想幾天發生和以前的事。以前的我總是向媽媽發脾氣,以前的我是那樣不懂事,那麼現在的我呢?如今年齡在慢慢增長,心智也越來越成熟,為什麼還不理解父母的苦心?我就像渴望自由的風箏,在天空飛翔,然而沒有父母的苛責,我又怎樣在廣闊的天空中飛得更遠呢?子曰:“不患人之不己知,患不知人也。”人人都需要理解,為什麼我不能真正理解一個人?媽媽自己一個人撐起這個家多不容易呀,我又有什麼資格來抱怨呢。我所能做的,僅是不讓媽媽擔心而已。我要多為媽媽着想。
那些暗淡無光的難過和沮喪,誰會記住?我所珍惜的是快樂的日子。親情,是魂牽夢縈的思念,它彷彿寒夜中那孤星一點的燈火,為我們帶來恆久不滅的温暖。《論語》這本書帶給我的比這要多得多。《論語》將會伴我一生。
我與論語作文3
國小時,我並沒有接觸過《論語》,只知道它是儒家四書五經罷了。上七年級時,國家開始高度重視傳統文化,這才把《論語》拉入了我的生活。
“子曰:‘學而時習之,不亦説乎;有朋自遠方來,不亦樂乎;人不知而不愠,不亦君子乎。’”簡單的幾句話,就教會我學習方法,做人根本與處世態度。“讀經,背經,誦經”加上一週七次的午讀,將《論語》拉進了我的學習。
我國古聖人孔子注重“信”的教育,他教導他的弟子守信。《論語》中多描寫了他的言行,使我更加守信了。學校的'孟老師是個極其熱愛國學的老師,每逢學校組織大型活動時,孟老師便帶領我們背誦《論語》以舉行“開幕式”。將《論語》融入了我的生活。
初學《論語》時,我感到不耐煩“整天念這所謂的經書,有什麼用呢?”
一天,放學回家,幫媽媽提了桶水(以前從未主動提過),媽媽誇我長大了、懂事了,這時我才知道,“整天念那所謂的經書”並不是無用。它正潛移默化着我們的性格、行為,告訴我們活着的意義,人生的真諦!
《論語》本身就是我國古代文學思想著作,無論在什麼時候,都廣為稱頌,貴族們學習學的不就是《論語》嗎?漢朝時,文帝推廣儒家經典,在民間四書五經的傳頌已習以為常了,在皇宮,大小官員學習儒教,可現在,被丟棄的“之乎者也”仍然沒人過問,所以國家開始高度重視傳統文化的教育。
聽!一聲聲誦讀經典的聲音從教室傳出,彷彿又回到了國小那一聲聲“牀前明月光”,這聲音聽着多麼使人舒心。《論語》凝結了一代人的智慧,承載了一代人的經驗,傳承了百世人的信念。
誦讀經典,誦讀《論語》,可以改變一個人的一生,可以教會一種新的技能——立身處世,可以引領我們的未來,我相信我們可以傳承中華民族上千年以來的智慧結晶,讓我們一起“與經典同行,與聖賢為伍”!
我與論語作文4
在我的書櫃中,一本淡黃封面的書籍已經默默地躺在那裏很久了。自從學校開展經典誦讀活動後,我慢慢地瞭解了國學,愛上了國學,那本書——《論語》也就順理成章地跳入我的眼眶,走進了我的生活。
翻開書頁,第一頁導讀裏寫着“修身立命,治國安邦的經典”。以前,我對這本書的內容一點兒也不感興趣,以致冷落了它多年。那天,不知道為為什麼,我竟然一頁一頁地認真閲讀、體會、思考。也許我長大了,不再懵懂無知,一種和以前不一樣的感覺湧上心頭。
時間在流逝,思想在進步,書中智慧的火花啟迪着我,指引着我。我感覺我和它的距離越來越近。“學而時習之,不亦説乎”讓我感受到讀書的樂趣,“三人行必有我師焉”讓我學會取長補短,而“吾日三省吾身”讓我重拾那份珍貴的友誼……
時間定格在那一刻,我和最要好的她鬧矛盾,雙方互不相讓,爭吵起來。一氣之下,我摔了她的文具盒,各種各樣的筆掉了一地,我的心似乎也跌落至谷底,我發誓永遠不再理她。我把她送我的筆還給了她,她把我送她的毽子還給了我。從此,我們像仇人一樣,即使見了面也從不正眼看對方一眼。可不知道為什麼,過去的歡聲笑語總無法忘記。我總記起我們在燈下一起看書、寫字,課間一起踢毽子、跳皮筋的情景……我斜着眼偷偷地看她,她正在睫毛下悄悄地看我。我倆慌忙把臉轉開。啊!那一刻時間對我來説竟是那麼長,我如坐鍼氈,我多想和她和好。此時,一個聲音在我耳邊迴盪:“吾日三省吾身。”是啊,古人尚知“三省”,而我也應該反省、檢討自己啊。於是,我仔細想想我們鬧矛盾的原因,卻只不過是雞毛蒜皮的小事,難道僅僅為了這點小事就要葬送我們的友情?想到這裏,我鼓足勇氣要打破僵局。剛起身,就碰到了迎面而來的她,我和她異口同聲地説:“對不起,是我錯了。”霎時,陰沉沉的的烏雲散開,露出燦爛的'陽光,我倆會心地笑了。
又是陽光明媚的一天,我從書包裏拿出《論語》,與同學們一起分享,一起感悟智慧的結晶,一種從未有過的充實與輕鬆湧遍全身。
相信,不遠的將來,我能夠讀到更多的國學經典之作,從中汲取豐富的營養,提升自我的境界。學習經典,其樂無窮啊!
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