成長作文彙編六篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的成長作文6篇，歡迎大家分享。

成長作文 篇1

國中，這是什麼意思？這意味着我已經長大了。但是我不想長大。成長意味着無盡的煩惱和責任！我的父母不再非常縱容我了。他們給我買了一個又一個的問題書，註冊了一個又一個的輔導課，並邀請了一個又一個的家庭教師他們很少早上早起幫我做早餐。他們總是在前天晚上準備好材料，第二天讓我自己做飯。他們開始讓我做任何事情，去外婆家拿東西，去醫院拿一些日常保護的藥，甚至去銀行取錢！你認為我會無聊嗎？他們總是讓我做一些我以前從未做過的.事情，這真的很煩人，但是我很享受！

習題和沒完沒了的課程讓我在學校很放鬆。知識的積累並沒有壓倒我，而是把我帶到了高中。悠閒讓人流連忘返。隨着時間的推移，每天的早餐變得越來越美味。然而，我也理解我母親的困難。我一年要做這麼多的飯，即使我不累，我也會覺得無聊，羨慕媽媽的毅力，這是母愛支撐的。一些瑣碎的事情，卻讓我學到了很多，如何賺錢，如何去醫院，如何與人交流，這些都與我未來的生活息息相關......

謝謝你的成長，謝謝你成長過程中的所有考驗。測試讓我成長，成長離不開測試。那麼，讓我們微笑着面對它。

成長作文 篇2

早晨的第一縷陽光無情的刺痛了我的雙眼，我條件反射似的拉過旁邊的枕頭矇住雙眼，因為我知道，在我隔壁睡着的母親早就起牀了，她不會再絮絮的説我。空氣瀰漫着一股飯菜的香味，我終於努力的睜開眼睛，拉開窗簾，望着一望無際的碧藍的天空，心想這又是一個好天氣，便換好了衣服，被子也沒有心情疊，走到廚房看見媽媽用鍋蓋蓋住那盛滿飯的碗，揭開鍋蓋，美美的.吸上一口，就拿起筷子享受起來，又把手機掏出來，音量調到最大，循環播放着我偶像的歌曲，儘管聲音大到刺耳，但我依然很享受這屬於自己的時光。

吃完了飯才想起來書桌的一角還有如山的作業等着我，而窗外那羣孩子的嬉鬧聲使我的確沒有心思去寫它，又磨蹭了一點兒時間，看着天邊幾朵白雲掠過山頭，太陽也不再灼熱了，我也就踩着歡快的步子來到爸爸的店裏。

爸爸是個小藥店的老闆，他和媽媽經營的藥店的收入是我們一家人的生活來源。一進門，就看見爸爸依然站在櫃枱邊上給別人取藥，這樣的場景好像從來沒有變過。媽媽也在一旁不停的招呼別人。“作業寫完了嗎？”媽媽看見了我問道。

“嗯，寫完了。”我拍着胸膛答道，卻感到十分羞愧，就連院子裏那棵樹上的鳥叫聲聽起來也像是在嘲笑我。

“今天的人可真多啊”我心裏想道，正當我邊想邊走過爸爸的身邊時，卻無意中發現爸爸額頭的一縷頭髮垂了下來，遮住了他的半邊眉毛，在午後的陽光下，我看見爸爸的頭髮上全是灰，額頭的汗濡濕了爸爸鬢角，可是他卻沒有時間休息，我趕緊去拿爸爸的水杯準備給爸爸倒水喝時，卻發現爸爸用了十幾年都捨不得扔的杯子裏面已經有點生鏽，裏面的水還是滿的，但卻已經涼了，“爸爸倒的水也來不及喝一口，沒日沒夜的掙錢來供我上學，我卻這麼不聽話，連作業也不好好寫”，想到這兒我竟然難過的説不出話來。我飛一般的衝出了店，朝着家的方向拼命跑去，媽媽在身後叫我我也沒有回答，只是向前跑，鳥兒依舊在頭頂盤旋，陽光依舊熱烈，刺着我的雙眼。

我打開門，坐在書桌前，從桌角抽過一本作業，擰開筆蓋卻不知從何下手，臉上滾燙的液體一滴一滴的滴在我作業本的封面上，滴到那用鋼筆正楷書寫名字上，名字頓時模糊起來，直到最後一點也看不清了。

時間一分一秒的流逝，我的心還在劇烈的顫抖，我知道父母的辛勞無非就是希望我能努力學習，長大能有出息，我終於領悟到成長的確如歌的悠揚，如歌的動人，如歌的讓人難忘。

窗外鳥兒們的歌聲依然如流水般歡暢，緩緩流入我正在成長的心田。我捉起筆，在週日的下午，向着我的夢想父母的笑靨努力奮進。

成長作文 篇3

我的童年十分快樂，生在一個小山村裏，有許多小夥伴和我在一齊，上山挖豬草餵豬，放羊，河裏游泳，去河裏抓小魚……好玩極了總是無憂無慮。

我們幾個“小調皮”也因此闖了一些禍，例如踩壞人家麥苗，因放羊吃了人家的玉米之類的，母親便批評我，罰我一天在家看書，即使是那樣，我也很快樂，我從書上學到了不少東西，增長了我的知識。再去玩的時候，我就把從書上看到的統統講給夥伴們聽。

童年的我是快樂的，過的.一日是那麼快，那樣的充實，那樣有好處。

母親説：“上了國小不能再那麼調皮，聽老師的話，認真學習。”我的幾個夥伴和我一齊入了學，而且在同一個班裏。

我們每一天在教室裏學習，在知識的海洋裏遨遊，感到很快樂，很充實。下課後，我們幾個聚在一齊，在玩的同時討論一些學習上的問題。我在玩與樂的同時，增長了知識。

放學後，我們幾個迅速地把全部作業寫完，在村東頭老槐樹下思考到哪裏玩的問題，去池塘抓魚，好的！我們幾個分頭行動，用水盆把水潑到另一個坑裏，剩下的就只有魚了，就好抓了，都是些個頭大的魚，我們幾個平均分後帶回家，吃着自我抓來的魚是那麼香、那樣的有滋味。

國小的我過的同樣充實、快樂。

成長作文 篇4

成長的腳步,不管遇到什麼,擁有什麼,失去什麼,都不會停步,駐足欣賞路邊的風景.有的只是一地的沁人心脾的薔薇馨香.是的,成長就如那江水,一如既往地向東流,沒有回頭;就如那陽光堅韌執著地射向世間,沒有回首;就如那時光似箭的流逝,沒有回顧.一開始,我認為成長就是要付出童年的代價,困惑的淚水.因為童年的風鈴不再歌唱;童年的遊戲不再重現;童年的夢想發生了替變.

那人,那事,那物,都已經隨着夢幻的童年,一同飄向空中,散佈在雲中,被風吹散,扯亂,漸漸消失.帶着困惑,迷茫與憧憬和路邊的小草一起成長,和花兒一起綻放,和鳥兒一起歌唱.柔和的陽光灑在臉上,這是,我才真正相信童年已經失去.上帝給予我成長,我要成長,隨着江水一起快樂地哼着幸福歌謠奔向前方.要知道前方不是渺茫,不是奢望,而是真實存在的夢想.

一路上是苦澀為我點亮了燈,以至於我在江河中漂流,沒有迷失了方向.奔,奔,奔向前方,那遙望而不可及而又觸手可及的夢想.感謝上帝不為我的無知而悲,為美的埋沒而歎.派來苦的使者,告訴我,這就是青春,它取代了童年,這才是真正的成長.不要一味地只在乎過去,要放眼現在,放眼未來.於是,我開始不再孤僻,心情不再鬱悶;開始融入生活,融入文學;發現美,享受美.我要用我的熱情撫平手上的疼痛,撥開烏雲,在風風雨雨中見到曙光.哦,我的童年,是否已經成了雲煙,散落在雲朵的角落裏,等着我去拼湊.我決定用我的全部精力去編織青春,編織成一張輕盈,純白,無暇的羽衣.披上它,飛過大海,飛過高山,接着又飛過雲層.我沒有發現童年的碎片,留下的只有我腦中的回憶,和眼前浮動的畫面.陽光灑落在這安詳的雲裹中,我看見了希望與快樂的交織,成功與堅持的`攜手,微笑與夢想的合影.還有好多,好多的使者,代表快樂的,堅強的,幸福的.........

現實中,我正在成長,和自己的童年,青春一起成長.我要讓狂風驟雨頓化成"亭亭白樺,悠悠碧空,微微南來風"的風景.成長的滋味有誰知?你不知,他不知,只有我自己最知.成長中,有風,有雨,有陽光,我淋瀝過,沐浴過.前方沒有渺茫,沒有虛無,只有方向,只有希望,伴着幾許惆悵,我只會向前闖蕩.迷離,夢幻童年,承載多少憂鬱.紛飛,金色青春,寄託多少思念.柔和陽光在身後,輝煌在起舞.歲月,無憂.快樂,昇華!

成長作文 篇5

一個個駭人聽聞的案例，禁令我們毛骨悚然，觸目驚心。一個個無法抵禦的事實真像在我們身邊出現。經調查表明，青少年犯罪事件逐漸呈上升的趨勢，且一次比一次行為慘裂。由於構成青少年犯罪的社會因素，家庭因素，心理因素等因素極多，導致青少年犯罪率不斷升高。

青少年犯罪在我國不是嚴格意義上的法律概念，二十犯罪學中及現實中經常使用的概念。可以定義為年滿14歲至25週歲的人實施了危害社會，觸犯了法律依法受到制裁的行為，稱作青少年犯罪。現階段，我國貫徹法制教育史素質教育中必不可少的重要內容。法的制定最初是為了給予人們自由而制定的，而現在法成為限制青少年的自由實現安全的一道防火牆。

貫徹法制教育，可以讓當代青少年明辨社會的是非曲直；認清法治社會的實質，知法而不為。換一句話説，給青少年的成長道路上灑滿陽光，讓灰暗和影陰遠去，用力青少年的成長路徑。調查顯示，大多數孩子在違法之後，對於自己所犯何事還雲裏霧裏，待相關人員調查後追悔莫及。案例一中該同學只是一不小心犯下大錯，失手傷了同學釀成無法挽回的損失。還有很大一部分人不懂法，不知守法，出於獵奇心理加入反罪團伙，想要抽身已騎虎難下，最終一條道走到黑，也葬送了自己的青春和年華。也有多少人是為了一時的利益釀成不可挽回的`災禍，在他們執刀殺人，偷盜搶劫時，尚未成熟的心智也受到了嚴重的創傷，使自己的人生價值觀發生扭曲，一步步走向黑暗，最終給自己清白的人生灑上了污點，給家庭和社會帶來不幸。

作為青少年，是家庭的希望和祖國的花朵，為了不讓這一切演變成悲劇，我們應該學好法制教育，做一名遵紀守法的中學生。我們的法制觀念和法律知識水平如何，對於實現社會主義現代化關係極大。法律教育與文化教育都是精神文明建設的重要方面。因此，我們從小認真學習法律知識，才能沒有後顧之憂的接好社會主義的班，擔當建設祖國，重振中華的光輝使命。當我們看到身邊的人正受到不良誘惑時，用法去洗滌他們的頭腦，撥開頭上慘淡的濃雲，讓陽光灑滿成長的大道。自覺地接受法律的洗禮，日日克己復法，遵守法律，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個遵紀守法的公民。

成長作文 篇6

每個人在成長的過程中都會有煩惱，即使是成年人也會遇到各種各樣的煩惱。但是在很多時候，煩惱也並非一無是處。

這幾年，豐富多彩的國小生活讓我很難忘。雖然煩惱多多，但是有一些煩惱也讓我收穫了成長。

“考試一樣坐”，當教室裏老師威嚴的聲音響起時，班裏大部分同學做好了心理準備，為的是迎接一場“持久戰”。

每天老師的教學重點就是做題，一節課會有幾輪考試。只要聽到“考試一樣坐”，同學們便快速按照順時針或逆時針方向移動椅子，時隔兩秒之後測試題會在白板上展現出來。每天這樣無休止的做題真的讓我很煩惱。

一次上課，當老師的專用語説完之後，我心不在焉的執行命令，由於老師説的語速快，加上椅子的響動聲，我沒有聽清楚老師佈置的作業。別人開始做了，我才趕緊問同桌，當老師説：“組長收作業，A、B、C、D交換”的時候，我心想：不好，肯定要錯一道題。

交換改完題後，我真的錯了一題，我趕緊拿起筆準備改正時，又聽到了“考試一樣坐”。我再也不敢分心了，就這樣，一節課我們測試了九次，還好其餘的我都做對了。

這樣的事情每天都會經歷，現在我也習慣了。緊張的學習雖然有時會很煩惱，但是卻鍛鍊我的.注意力，提高了做題的速度和準確率。

俗話説的好：嚴師出高徒。老師這樣的教學方法對我們來説未必不是一件好事，學習中的這些煩惱又何嘗不是我們成長的基石。