那個午後作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的那個午後作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

那個午後作文1

遺忘了彩虹的天空一片藍，卻是我心中的色彩。

————題記

那個午後，正在為考級而用十指在鋼琴上拼命的我，那個心中有一張考級倒記時的我…… 突然，一片陽光斜灑在鋼琴上，照射在我的肩上，好像一羣活潑跳動的精靈，又像閃爍的眼，瞳孔中充滿好奇與驚喜。心中鬱結的愁彷彿突然被解開了一樣，輕鬆了很多。

我往窗外看，在藍天底下，這時候的天空出奇地藍，湛藍湛藍的，像用光滑的藍色絲帶編成的巨藍，朵朵白雲是點綴其間的小花;那種明朗的顏色，好像一首歡樂的歌曲。我的整個身心都在藍天，陽光下，擁入懷中的是流動的空氣，包圍我的是陽光的味道，還有舒暢的`藍色給予我的快樂感受。

驀地，一抹記憶徒然跳出腦海————原來我小時候是很喜歡藍色的，藍色的蝴蝶結，藍色的連衣裙以及小卧事內藍色的被子和藍色的布娃娃。那時候虔誠地抬頭仰望藍色的天空，以為嚮往的天堂和童話中的水晶宮都是藍色的，藍色就成了心中唯一的色彩，因為它純淨，透明，給予我太多太多美麗的回憶……可是，後來，也許是媽媽告訴我她最喜歡的顏色是粉紅色，之後就無可救藥地喜歡上了粉紅色;也許吧，是生活擁擠得像喧鬧的蜂巢，沒有誰特別留意我的臉容，不管世界有多麼精彩，卻感受不到什麼可愛或者不可愛，只有我的身影孤獨地與我相依為伴，但仍期待着燦爛的未來。也許正是因為有了不願吐露的悲哀和期待，藍色的便被塵封在記憶深處。

直到這個下午，這個充滿陽光，充滿藍天白雲的下午，我的唯一色彩像凝固已久的冰被無盡期待的熱情所融，化做了水流出了手心，看到了思念已久的藍色——

世界一天天在我生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我成長的的痕跡，我快樂並痛苦着，我歡笑並流淚着。我的心中的愁苦只有窗前的花草知道，我的心事只能向日記本傾訴。我原以為自己不再牽掛什麼，可現在，被澄明的藍色包圍，才發現，我並沒有遺忘心中唯一的色彩——天空一樣的藍色，我是那麼愛蔚藍色的純粹和温柔。

只有愛是不會被遺忘;

只有愛，才能讓隨風而逝的落葉化成石脈，成為來年更動人的風景;

只有愛，才能讓白雲化雨散去後，依然憧憬着飛翔的夢想。

也許天空不併不是天天都藍，不能天天都是我唯一的色彩，但至少，要在心中為自己留一片純粹的藍，因為它是我唯一的色彩，唯一的信念，唯一的夢！

那個午後作文2

一個午後，陽光如銀絲般灑在大地上，街道上行人匆匆。車站裏的人焦急等待着，而公共汽車卻如一位安詳的老人緩緩駛來。

車門打開了，我如以往一樣投幣上車，抬頭環視了一下，只見對面女乘客濃重的眼粧——令人懷疑她是蒲松齡筆下的狐仙。

那長得像狐仙的女子目光看着我，嚇得我心驚膽戰，以為她就要撲上來吃掉我。可我今天運氣不佳，車內只有她身後這個空座位了，無奈之下，我只好百般不情願地坐下。

車窗外的陽光照射進來，有些刺眼，我眯着眼，彷彿見了彩虹光圈。戴上耳機，車內的喧鬧被替換成了優美的歌聲，我靜靜地享受着……

這時，有一位年輕男子上車了，他長得樸實無華，短髮下是一張帶些痘印的臉，嘴角掛着一絲微笑。他走到我身旁，靜靜地站着，望着車窗外。

車子一搖一晃，我不知不覺中睡着了。不一會兒，卻又猛然驚醒，原來是急剎車打斷了我與動漫人物的“約會”。我心裏不悦，正想抱怨時，年輕男子發話了：“請問，這是你的包嗎？”那個年輕男子拿着一個包，小聲地問我前面的女乘客，女子莞爾一笑，摸了摸腿，説“是我的包，謝謝。”

女子伸手去取包，男子手一縮，問：“包中都有什麼東西？”女子不悦地回答：“錢、手機、身份證。”年輕男子打開包確認了一翻：“沒錯，這是你的。可現在是經濟社會，我既然拾了你的包，你就得分些錢給我，作為回報。”頓時整個車廂一陣細碎聲，對着男子指指點點。

這時女子生氣地站起來，嘴角一斜：“你要多少？”男子揚了揚包，露出令人捉摸不透的笑：“100塊錢，不多吧？”旁邊的大爺看不下去了，握着枴杖站了起來：“年輕人，做人要講良心啊！”“天下沒有免費的午餐。”男子絲毫不退讓。女子聽後，氣憤地從口袋中拿出100元：“給你！”男子開心地接過錢，雙手把包送給了女乘客，老大爺搖了搖頭，全車人都向男子投去了鄙視的目光。

一會兒，女子下車了，年輕男子走向老大爺，拿出剛剛那張100元錢：“大爺，您的錢。”大爺有些疑惑，摸了摸口袋，才得知自己的錢丟了，急忙接過：“謝謝小夥子，這是？”年輕男子擺擺手：“剛才急剎車的'時候，您的錢掉到了地上，她趁大家不注意把錢收到了自己的口袋中，但同時她自己的包也掉了，我為了讓她拿出這錢，才出此下策。”

這時，整個車廂都安靜了，隨後都向他投來讚揚的目光。這個午後，陽光透過窗户玻璃，照在每個人的身上，暖意濃濃。

那個午後作文3

那是一個炎熱的午後。

大地被抹上了一層炙熱的厚重感，光線在地表濺開，絕對野蠻又狂暴地掠過乾枯的大地。空氣中的水分子彷彿爭先恐後地開裂，撞在人們身上甘願頭破血流，也是叫人急躁。

坐在書桌前，我也只能飽受摧殘，聽着知了雜亂無章地鳴叫，眼前的題目更是讓我心生烈火，那一個個小字砸進我的眼眶，乾澀的眼角被硬生榨出一絲淚珠……

正當怒火在臨界點前靜靜等候時，一陣熱風像衝擊波直撞向房間的每個角落，好似烈焰在課桌前遊移，一粒火苗濺入喉腔深處，脣間漫着乾枯鮮紅的鐵鏽味，五臟六腑剎那間炸開……爆發了！

伴隨着一陣混沌的風，感覺置身於土黃的沙塵之中。嚊着混沌的空氣，耳鳴中帶着急躁的風聲，太快太燥，不想後果的飛馳而過。從未有過的急躁感奔騰而來。正在我怒火中燒之時，媽媽摔門而入，只是玩着手機，不耐煩地瞟了我一眼一句：“還沒做完嗎？”我瞬間失去了控制，把椅子蹬在地上，眼紅了，淚流了，拼命的捶着桌子。但她瞪圓了眼：“你想造反嗎？”她把手機一丟，生氣地質問道。但可能那就是面對恐懼時，才會感到無所畏懼的言論，我嗅着乾燥的空氣，眼角撇着烈陽，刺眼的陽讓我有種眩暈感，握拳的手滋出絲絲汗水，聽着不斷湧過耳畔的鳴笛聲，大喊：“對我屁都不是，是螻蟻，是垃圾，是空氣裏的灰塵，是腳下的渣子。”接着撕破了練習冊，一邊嘀咕着：“做了有屁用，成績提不上去。”向上一扔，下落的殘渣像一隻只白鴿發出嘩嘩的響聲，但我知道這絕對不是象徵着和平的白鴿。是場戰爭的開端吧！她又把門一摔，出去了……

我鎖上了門，一個小時，兩個小時，三個小時，身邊的機械表嘀嗒嘀嗒的小聲叫着……到了傍晚，我咬着嘴脣猶豫了好一陣子，還是不想出去“投降”。天已經暗了下來，手撐在地上慢慢站起來，看着雜亂無章的書桌，又是心生躁意。拉開窗簾，卻又被震驚了，清風拂過，那有温柔，望着窗外，世界都靜了，像平靜的`水面，沒有一層漣漪，被冰封一般，無聲，無人，沒有一絲雜味的空氣，伴着細細的風。

彷彿天地之間，只有我一人，入雲的峻嶺，見底的小溪，霧濛濛的，身在城市之中，卻有空谷傳響之幽靜。靜靜的，悄悄的，一陣風帶走了怒火。心中的烈焰，漸漸消散，手撫清風，一絲清涼，一絲安心，一絲透明，一絲潤澤。天地慢下來，一直停止運轉，那種磅礴，卻讓躁意離去……

“咔嚓”我把門輕輕推開，只是低聲的説：“對不起，剛才太急了。”她笑了，抱住了我。地上的碎紙伴着微風飄動，翩翩起舞的樣子，就像那一隻只白鴿，和平。

清風撫過，化乾枯為恬潤，化沌濁為清淡，急躁的世界慢了下來，清風徐來，水波不興，躁意不復還……

那個午後作文4

“熱死了，熱死了！”桌前桌後的人不斷抱怨着，拿着自制的扇子扇個不停。這個夏天的午後，居然以來做了我們的。

在講台上手搖一本，還不停地“撫慰民心”，讓我們一心扇風就好。比起鄰班正火熱地做試卷，我們這一幫孩子也無從抱怨什麼了。呵，轉眼間真快。從的你追我趕，到現在的一本正經，説快就在轉瞬之間——我們，已經六年級了。

椅子被拉到走廊上，絲絲的風還是熱乎的，穿過每個人的心間。我望着窗外，貪婪地吮吸着暖風中絲絲的涼意，思緒飄向遠方。現在，我們是同窗六年的學友，同坐在走廊裏，用兒時的拍手消磨着時光——歡笑，，舒暢，痛快，好久都沒有如此輕鬆過了。我相信，這個夏午是不平凡的。

“美江，快過來玩呀！”在叫我。“哦，好，馬上就到！”我回過神來，坐到自己的座位上，擺出一番架勢，同她們一起作戰。“哈哈，你輸了，退居二線！”沒想到同學思維嚴密地很，稍一疏忽就敗了陣。我笑了，笑自己學習也如此，馬馬虎虎，被別人瞧不起。不過，從此以後的我要徹徹底底地擺脱這一種境界，因為，我將擁有一個嶄新而輝煌的未來——“再來！”我衝同學吆喝着。“嘿，你真行，勝了！”

我起身，倚着的窗台，看着自己踏了六年的校園土地。是那樣的樸實，素雅，淡泊。一年級的無知，二年級的淘氣，三年級的無謂，四年級的頹廢，直至五年級才曉得什麼叫緊張，六年級才曉得去爭取。我向來就是一個不會與人相處的孩子——“嘿，想什麼呢！”走來，牽着我的手，想拉我去別處。“哎，不去。”“切，就知道你這德行，你給我的同學錄我填完了。”朋友遞給我，狡黠地一笑，掙開我的手，走了。

“你的一舉一動，一顰一笑，無一不體現出你獨有的怪個性……”淡淡的紙上，朋友如此評價我。我再次地笑了。自己雖然成績不錯，但但凡與我接觸的人，都説我有摸不透的個性，其實也就是怪脾氣吧。別人不好意思批評我，可我竭力改卻改不掉。我把頭伸出窗外，看着那校園裏的`樹，雖不曉是什麼品種，它的亭亭玉立讓我敬仰。呵，老樹，自從我來到這學校，您就一直看着我，不説笑，也不言語，一切都在默默中。可我在做操時的偷懶，跑跳摔跤時的糗事，你都看在眼裏——如今我要和你分別了，你還是不説話，我相信你在給我鼓勁吧——相信我，我會在不久的將來做一個嶄新的驕傲的自己，再回到母校，向您報道！

“來電啦！來電啦！”不知誰欣喜若狂地喊了一聲，大家如沸水般湧回了教室。講台上站着的，是數學老師：“上課！”“老師好！”老師，這是我最後聽您講課了。在這個夏午，我們將會分別，不管是同學，老師，以及我們母校的一樹一草，還有這個特別的夏天午後，我絕都不會忘記——再見！

那個午後作文5

“熱死了，熱死了！”桌前桌後的人不斷抱怨着，拿着自制的扇子扇個不停。這個夏天的午後，居然以停電來做了我們的見面禮。

老師在講台上手搖一本課本，還不停地“撫慰民心”，讓我們一心扇風就好。比起鄰班正火熱朝天地做試卷，我們這一幫孩子也無從抱怨什麼了。呵，轉眼間真快。從學前班的你追我趕，到現在的一本正經，説快就在轉瞬之間——我們，已經六年級了。

椅子被拉到走廊上，絲絲的風還是熱乎的，穿過每個人的心間。我望着窗外，貪婪地吮吸着暖風中絲絲的涼意，思緒飄向遠方。現在，我們是同窗六年的學友，同坐在走廊裏，用兒時的拍手遊戲消磨着時光——歡笑，快樂，舒暢，痛快，好久都沒有如此輕鬆過了。我相信，這個夏午是不平凡的。

“美江，快過來玩呀！”同學在叫我。“哦，好，馬上就到！”我回過神來，坐到自己的座位上，擺出一番架勢，同她們一起作戰。“哈哈，你輸了，退居二線！”沒想到同學思維嚴密地很，稍一疏忽就敗了陣。我笑了，笑自己學習也如此，馬馬虎虎，被別人瞧不起。不過，從此以後的我要徹徹底底地擺脱這一種境界，因為，我將擁有一個嶄新而輝煌的未來——“再來！”我衝同學吆喝着。“嘿，你真行，勝了！”

我起身，倚着校園的窗台，看着自己踏了六年的校園土地。是那樣的樸實，素雅，淡泊。一年級的無知，二年級的淘氣，三年級的無謂，四年級的頹廢，直至五年級才曉得什麼叫緊張，六年級才曉得去爭取。我向來就是一個不會與人相處的孩子——“嘿，想什麼呢！”朋友走來，牽着我的手，想拉我去別處。“哎，不去。”“切，就知道你這德行，你給我的同學錄我填完了。”朋友遞給我，狡黠地一笑，掙開我的'手，走了。

“你的一舉一動，一顰一笑，無一不體現出你獨有的怪個性……”淡淡的紙上，朋友如此評價我。我再次地笑了。自己雖然成績不錯，但但凡與我接觸的人，都説我有摸不透的個性，其實也就是怪脾氣吧。別人不好意思批評我，可我竭力改卻改不掉。我把頭伸出窗外，看着那校園裏的樹，雖不曉是什麼品種，它的亭亭玉立讓我敬仰。呵，老樹，自從我來到這學校，您就一直看着我，不説笑，也不言語，一切都在默默中。可我在做操時的偷懶，跑跳摔跤時的糗事，你都看在眼裏——如今我要和你分別了，你還是不説話，我相信你在給我鼓勁吧——相信我，我會在不久的將來做一個嶄新的驕傲的自己，再回到母校，向您報道！

“來電啦！來電啦！”不知誰欣喜若狂地喊了一聲，大家如沸水般湧回了教室。講台上站着的，是數學老師：“上課！”“老師好！”老師，這是我最後聽您講課了。在這個夏午，我們將會分別，不管是同學，老師，以及我們母校的一樹一草，還有這個特別的夏天午後，我絕都不會忘記——再見！