動腦筋作文經典[15篇]

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的動腦筋作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

動腦筋作文1

我家有一隻小狗，它很聰明，因為它是一隻愛動腦筋的.小狗。

有一次，我不在家，小狗睡的正香，突然暴風雨來了，一下子把它吵醒了，可能是它覺得冷吧。可是它的被子卻不見了，凍得好像要哭出來。它看見籠子外面有一個小舊被子，就想把被子拉過來，可是它在籠子裏出不來。小狗失望了，不過馬上又振作起來，好像在説今天我一定要把被子拉過來。它要怎麼辦呢？

它看見籠子外面有許多木棍，它把腳伸出去，剛好能劃拉過來一根長長的木棍子。只見它用腿推着棍子想掛住小被子，可是很不容易啊，反覆了好幾次才終於把小被子劃拉到能夠夠得着的地方，終於拿到了。它很開心，可是好像缺了一樣什麼東西，對，是枕頭，小狗挖了點土用樹葉蓋上，然後窩在小被子裏繼續睡着了。

我以後也要像小狗學習，你呢？

動腦筋作文2

你看，鏡子裏有個可愛的小女孩，你一定會想問：“她是誰呀？”就讓我來把謎底揭曉吧！那個女孩就是我。

我有兩條柳葉似的眉毛，一雙大大的、水汪汪的眼睛，睫毛很長。我還有一個小小的鼻子和一張能説會道的櫻桃小嘴。

我是一個愛動腦筋的女孩。

一天晚上，媽媽做了我最喜歡吃的螃蟹。吃完螃蟹，我們開始整理桌子。看到吃剩的四哥螃蟹殼，我不禁聯想到了學校鼓樂隊的排鼓。我想：這四個蟹殼能不能做成一個“排鼓”呢？説幹就幹。我先把蟹殼洗乾淨，然後用針線把它們連在一起，接着我拿來一塊塑料泡沫，再把四個蟹殼摁上去，用來固定。最後我找來兩根沒有捲過的鉛筆做“鼓棒”，我的“排鼓”終於完成了！

看着這個“排鼓”，我禁不住敲了起來。哇！這四個大小不一的蟹殼，居然也能敲出不同的聲音。我心想：如果我是學校的排鼓手就好了，一定可以用我自己製作的`“排鼓”敲出美妙的、動聽的樂曲。

這就是我，一個愛動腦筋的女孩。

動腦筋作文3

今天，我們上了動手和動腦的`課。我知道了每一種發現和發明，都是人們用心思考，不斷實踐獲得的，讓我們都來做個有心人，用自己的勞動和智慧，去創造吧！

從前用斧頭砍東西又慢又不整齊，於是人們發明了鋸。用扇子扇風很費力氣，於是人們發明了電風扇。用蠟燭一邊看書會壞眼睛，於是人們發明了電燈。以前用飛鴿傳信很不方便，於是人們發明了電話；過去用火來暖和身體很危險，於是人們發明了電暖器和空調。用馬不是很快，於是人們發明了汽車、飛機、火車。古代用竹簡來寫字很麻煩，於是人們發明了紙。從前用畫像把人畫下來很不像，於是人們發明了照相機。

我們要動手和思考，這樣就能得到很大的收穫。

動腦筋作文4

今天早上，老師給我們做了一個實驗，這個實驗叫：“雞蛋浮起來了。”

老師準備了一個雞蛋，一個塑料杯、吸管、一個木湯匙和食鹽。

老師讓肖嵐上台當實驗者，實驗開始了，老師先把一個雞蛋放入清水中，雞蛋像一個游泳者一樣，晃晃悠悠地潛入了水裏睡大覺，老師要肖嵐在水裏放了幾勺鹽，肖嵐拿起湯匙，小心翼翼地舀了滿滿的一勺鹽放入水中．再用吸管輕輕得去攪拌，雞蛋像一個小球似地在水裏打轉轉，我們也懷着激動的.心情等着雞蛋浮起來，可是，雞蛋偏偏和我們作對，我們想看它浮起來，可它偏沉到水底，不浮起來．於是，肖嵐再次把一勺鹽放入水裏，用吸管攪起來，忽然，雞蛋直起身子，搖搖擺擺、慢慢吞吞地往上冒，露出了腦袋。老師説：“鹽和水在一起就成了鹽水，鹽水有很大的浮力。”這時，我們才恍然大悟。

科學陪伴你，只要你們細心觀察，開動腦筋，就會發現科學無處不在。

動腦筋作文5

日常生活中，我們難免會遇到困難，那可怎麼辦？只需要我們動動腦筋。

我要做一個“蛋殼玩具”。對，那就是我今天要做的手工啦！首先我找來一個雞蛋，用剪刀紮了兩個小孔，然後把蛋黃吹出來，再把空蛋殼洗淨。我又找來了彩色卡片，剪了兩個小圓片，這兩個小圓片做蛋殼玩具—“憤怒的小鳥”的眼睛，然後，我又剪了一對翅膀，給“憤怒的小鳥”粘上。我把幾張小長方形的彩色卡紙疊在一起，用剪刀剪成長條，粘在雞蛋殼上當憤怒小鳥的`尾巴。難題來了，我做好了嘴巴，卻怎麼也粘不到那圓溜溜、光滑滑的蛋殼上，試了幾次都不成功。我氣得火冒三丈，心想：“不幹了！”可又想起了老師的話：堅持就能勝利。我要開動腦筋，想想辦法。對了！雞蛋上有一個小孔，我把嘴巴底部剪細一點，不就能插進去了嗎？真是“功夫不負有心人”，我的“憤怒的小鳥”終於完成了。這可是我積極開動腦筋的成果喲！真開心！

以後，遇到困難我們要動腦筋想一想，不要輕言放棄。

動腦筋作文6

一年級起，在作業上遇到什麼問題，我都不喜歡自己動腦筋，而是去問爸爸媽媽。

記得有一次，爸爸媽媽不在家裏。一道難題把我給震住了，我立刻四處環顧，這才想起——爸爸媽媽都不在家裏啊！我找誰問？我拿起手機，手指靈巧地滑動，立刻撥打了媽媽的電話：“媽，我有一題不會做。”媽媽匆匆忙忙的説：“我現在在開會，你自己想想吧。”説完，便立刻掛斷了。

我一陣無奈，坐在書桌前，認認真真的開始思考，拿了一張紙，打了半天的草稿。調皮的答案突然鑽進我的腦海裏。我立刻驗算——是對的呢！我高興的拿着作業，這一題是我自己想出來的呢！這可是我碰到難題，第一次自己獨立思考的.呢！沒有了爸爸媽媽的幫助，我造樣可以呢！我現在可以不依賴爸爸媽媽，慢慢展開翅膀了呢！

我的心裏一陣喜悦——我學會了自己動腦筋！

動腦筋作文7

我是一個不愛動腦筋的小女孩，每次遇到難題就空着，等爸媽或老師來教，但通過一件事讓我愛上了動腦筋。

那是星期五的上午，老師微笑地走進了教室，同學們立刻安靜下來，老師説：“我來給你們出個題目吧！”同學們高興極了，齊聲高呼“好囉！”老師接着説“老師買了一個西瓜，可家中有九個人，只能切4下，並要把它分成9塊，要怎樣切呢？”聽了老師的'話，同學們有的抓耳撓腮；有的左思右想；有的緊皺眉頭；還有的……我心想：這還不容易，我便拿出紙來在紙上畫了一個圓圈，在圓圈中間畫了一個‘米’字，數了數，有8個，還不行，又畫了一個‘豐’字，還是不行，正當我垂頭喪氣時，同桌説：“世上無難事，只怕有心人！”

於是，我找到了答案，是中間切個‘井’字。這多虧同桌的幫助，才取得正確的答案呀！烏鴉通過動腦筋喝到了水，司馬光通過動腦筋救出了小夥伴，人們通過動腦筋造出了車子，我現在就能夠大聲説“我也喜歡動腦筋！”

動腦筋作文8

今天中午，媽媽在客廳裏急的像熱鍋上的'螞蟻一樣，頭上冒着汗珠，不停的説：“急死我了！急死我了！”我就連忙跑過去，問：“媽媽發生什麼事了？”媽媽説我在縫衣服，縫好後，手上的頂 針取不下來了，我急的不得了。我急忙問：“那可怎麼辦呢？”我忽然靈機一動，想到一個好辦法來：於是，我到廚房把香油瓶拿了過來，輕輕打開瓶蓋，在媽媽的頂針上小心翼翼的滴了一點，然後把 香油抹均勻，輕輕一轉，頂針被取了下來。媽媽直誇我説：“你真愛動腦。”

動腦筋作文9

今天晚上，爸爸看到他明天要穿的土黃毛衣上染上了藍色，很不高興地對媽媽説：“這是我明天要穿的衣服，怎麼後背上有這個顏色？”媽媽也生氣地説：“我哪知道？”爸爸又説：“不就是你剛洗的書包染上去的。”媽媽聽了，説：“那我也不是故意的`，你厲害什麼？”

我想一場“戰爭”要爆發了。我趁機問媽媽：“咱家有沒有紅色和土黃色的顏料？”媽媽問：“你要那幹啥？”我沒有回答。我從櫃子裏找出顏料，拿出一張白紙，把兩種顏料同時擠到紙上進行攪拌，最後發現顏色不是藍色，而是紅色。我連忙肯定地對爸爸、媽媽説：“衣服上的顏色不是我書包染上去的。”爸爸、媽媽一起問我：“你怎麼知道？”我把我剛剛的實驗告訴了他們，爸爸媽媽聽了，臉上都露出了笑容，直誇：“我們的女兒真聰明！”

動腦筋作文10

在我的生活中，我很喜歡動腦筋，動腦筋也帶給許多樂趣。

有一天，我寫好作業，馬上跟夥伴們到草地上玩耍。突然，天空漸漸變黑了，我説：“快下雨了。”當我們要跑回家的時候，發現草地有一隻只小小的螞蟻，好像在搬什麼東西要走，我想：“這一定和下雨有關係。”所以，我就天天觀察·思考。我就發現了，是在每當下雨的時候螞蟻就會用它那會探測天氣的.觸角探測有沒有下雨，如果探測有下雨，就會馬上通知所有螞蟻，今天又下雨要快搬家，螞蟻們接到通知後，就會馬上搬起所有食物到能防雨的地方。通過這幾天觀察，我還發現了螞蟻最喜歡吃甜食的東西，比如有糖。還有螞蟻在交談的時候，不是用嘴巴而是用觸角，和螞蟻一樣用觸角交談的還有蝸牛。你看，螞蟻的觸角是不是作用很大呢！

通過這次觀察螞蟻，我覺得在生活中，我們要留心觀察，多動腦筋，動腦筋還能給你帶來許多的樂趣哦！

動腦筋作文11

俗話説：腦子越用越靈，這一點也不假。遇事勤觀察，多動腦，不僅為自己帶來快樂，而且也會贏得大家的喜歡，這一點我深有感觸，而且還贏得“愛動腦筋女孩”的稱呼呢！

事情是這樣的，記得比那是一個星期天的下午，我去英語班上課，課前老師和我們做遊戲。老師説：“我給同學們一張紙，你們在紙上用英語單詞寫自己衣服的.顏色或桌子上的東西。等一會我收起來，互相交換説猜中了有獎，猜錯了，懲罰。”於是，老師開始發紙，我略加思索，單詞立馬想出來了，嫌老師發的真慢，恨不得跑上前去拿一張，紙終於發到手啦，我大筆一揮，幾個謎語寫好，第一個交給了老師，等來一會，其他同學也陸續交了上來。

動腦筋作文12

今天奶奶買了很多雞蛋，我想知道一個雞蛋到底有多重，就去問媽媽。媽媽説，你是個大孩子了，自己動腦筋想一想吧。

我想用稱稱，可是我還不會用稱，需要大人幫忙，這個方法不行。媽媽説，你可以用自己學過的數學方法來解決問題。

我記得媽媽以前説過，一斤雞蛋500克，大約能成7、8個小雞蛋。可以用除法來解決。我開始興高采烈起來。可是馬上又遇到難題了。我只學過20以內的除法，我還沒學過這麼大數的.除法。我左思右想，突然想出了一個好主意。

8個雞蛋500克，4個雞蛋是它的一半，就是250克，2個雞蛋是四個雞蛋的一半，大概是120克，1個雞蛋是2個雞蛋的一半，就是60克。

我高高興興把這個辦法告訴了媽媽，媽媽誇我是個愛動腦筋的孩子。我的心裏心花怒放，就像吃了蜜一樣甜。

通過這次動腦筋，我覺得不管遇到多大的問題，都要動腦筋思考一下，這樣才能解決問題！

動腦筋作文13

星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我拉着媽媽下樓打羽毛球。

我和媽媽準備完畢，開始啦！羽毛球被我們打的左飛右飛的，我還不小心把羽毛球踩了一腳，我和媽媽正玩得興高采烈的時候，一陣風吹過，球正向媽媽那邊飛去，可是風太大了，球抵擋不住被風吹到過道的'頂上面去了，我和媽媽急的團團轉，這可怎們辦呢？怎門辦呢！沒有玩的了。突然我看見旁邊的理髮店有一個梯子，我靈機一動忙對媽媽説：‘‘我想到辦法啦！我們可以把理髮店的梯子借來用一下，就能把羽毛球拿下來了。”於是我和媽媽就去理髮店借了梯子，果然我們用梯子拿下來了那個羽毛球，我開心的像小兔子一樣蹦了起來。我們又打起了羽毛球。

這件事讓我明白了做什麼事都要動腦筋，不然就不能成功。

動腦筋作文14

“叮鈴鈴----”隨着上課鈴響起，我們的活動課就開始了！我是這次的活動的主持人。我心裏又高興，又緊張。我快步走到講前，看了看大家，只見同學們都坐得直直的，眼睛都看着我，教室裏安靜極了。我潤潤嗓子，看着同學們，笑着説：“同學們，今天我們的活動主要是讓大家發揮聰明才智，本次活動的主題是------比比誰會動腦筋！”下現在片掌聲。

我開始亮出了第一個題目：一個人説，他在一天中，可以在湖上走，不會沉下去。請問他是怎麼做到的。

題目一出來。同學們就坐不住了，有的'雙眉緊鎖，有的用手撓頭……不一會兒，小明舉起手來，説：“我知道，我知道！？

我説：“小明，你來回答！”

“這個人在結了冰的湖上走，所以不會沉下去！”小明胸有成竹地回答。

“對，回答正確！”我一邊説，一邊遞給他一個禮物。

活動還在繼續，同學們早已沉靜在歡樂的海洋之中！

動腦筋作文15

春天，動物學校決定蓋一棟新房子，黃牛校長要動物們去遠處的森林裏去找。

第二天，小熊、小猴、小豬早早地來到堆木頭的地方。小猴看到木頭很重，説：“木頭這麼重，我搬不動呀!”小熊怕拍自己的肩膀説：“我的勁大，可以扛着走。”説着，就把木頭抗上了肩。小豬神祕地一笑，説：“我可以用嘴巴供着走。”話音剛落，他用那圓而粗的`嘴巴供着一根木頭就走。小猴看着他們，站在一旁，抓着腦袋，眨着眼睛，河水裏流水地聲音提醒了小猴，他説：“我可以利用水的浮力把木頭運走。”小猴很快找到了一根繩子，把木頭的一頭緊緊拴住，方經理河水裏。小猴拉住繩子的另一頭，順着河水往前走，一會兒就趕上了小熊和小豬。他們並排着往前走，汗水不停地流着。小豬連喘氣都感到困難了，説道：“我都快累死了。”

到了學校，黃牛校長豎起大拇指説：“你們三個都有辦法，小猴最聰明!希望你們以後多動腦筋!”大家聽了，都覺得很有道理。