實用的生活的作文5篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的生活的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

生活的作文 篇1

天空暈出一層糖果的顏色，殘留的夕陽把暮靄咬得破碎零落，僅剩的金色淺淺地灑在地上。

傍晚時分，散步的人羣漸漸多了起來，晚歸的上班族哼着小調，騎着時下異常流行的小黃車，悠閒地回到家中。“咣噹”在這每天熟悉的聲音中，不用多想我便猜到——許是我那下班的領居把小黃車扔到在了地上。

在這小黃車橫行的共享時代，一排排的小黃車卻是隨處可見，甚至於形成了一道特有的，屬於共享單車的風景線。

國慶的小長假，難得的閒暇時光讓我在學業的繁重之下鬆了一口氣。跟着母親去南京遊玩時，最記憶猶新的，倒不是那中山陵，也不是雨花石，反而是那不論大街小巷都能看見的風景線。

恐邊繁華的商鋪，品着美食的遊客，靠近路邊的一排排的共享單車。不像上海的街邊，是摩拜和小黃車的天下。南京的種類可以説是非常的多了。南京特有的藍色的共享單車，試想在燈紅酒綠的城市，一抹清新的藍色是多麼的令人眼前一亮呢？還有鮮豔的紅色，顯眼的橘色，淡雅的米白……五彩斑斕的共享單車別樣出奇的吸引着人們的眼球。

那天乘車回家時，覺得有些無事可做年，靜靜地盯着車外的.廣告牌發呆。也是偶然一眼，街邊的小黃車東倒西歪的映現在我的眼簾。就像是那傾倒的一長排多米諾骨牌。卻沒有一個人將它們扶起。

下了車站，天邊的光已漸落下去了，餘留的光撐着片刻的明亮。空氣中漫着家家户户晚餐的香氣，突然很想立刻回到家中了。

許是好奇心作鬼，也想試試新意，腳下不免快了些，走到幾輛站旁的小黃車旁。剛準備掏出手機掃碼，我開始困惑。這些小黃車的二維碼呢？看着那殘留的痕跡，小黃車就像一個被狠狠切去一大塊的蘋果般殘缺。如果它們有心聲，怕是無助而又無奈。而那些鎖，也被人為惡意的破壞了。

在這個被人們叫着共享時代的生活裏，共享單車、共享書店、共享籃球真的共享了嗎？在人們理直氣壯的把共享的單車撕掉二維碼，毀壞車鎖推回家後，它們真的共享了嗎？

共享時代，共享單車，它們出現的意義是在於“共享”二字，如果沒有了共享，那麼他們的出現是多麼的諷刺與可笑！

猶記得，摩拜剛出現時，卻是在生活中掀起了一陣熱潮，而在這陣熱潮中，管理也出現了問題。很多明明顯示在附近的單車，卻怎麼也找不到了具體的位置。那麼，他們究竟去了哪兒？難道是憑空消失了？不，他們只是被一些使用者自私地推進了離他們更近的地方。美名其曰：“共享單車不就是讓我們的生活更加方便才出現的嗎？我把它推到這裏，一下班就可以騎它回家，有問題嗎？”

共享單車，共享的意義何在？

當這些共享的夢走進我們的生活，共享的本質卻是改變了。那些事實指着我們的可笑。

月光柔和的照亮夜晚的美夢，單車泛起了銀色的光芒，卻是車似當時，人似當時否？

生活的作文 篇2

年少的我們，伴着鳥語伴着花香，一起經歷快樂與憂傷。無論如何，只要我們為生活奔跑，我們就是青春路上那個最美的自己。

小時候，我最愛聽媽媽媽講故事。讓我記憶猶新的不是《白雪公主》，而是獅子和羚羊的故事，我清楚地記得裏面的內容——傍晚的時候，獅子和羚羊都想着要在早晨追上最快的羚羊和逃脱獅子的獵殺。媽媽告訴我：“一個人如果不為生活而奮鬥，那麼他就失去了活着的意義。”我似懂非懂地點了點頭，便這句話鑲在了我心裏。

記得剛上二年級的時候，媽媽為了鍛鍊我，決定不接送我，讓我自己回家，並規定了“期限”：在日落之前必須到家。第一次的時候，在上下午最後一節課時我眼睛總斜向窗外看——太陽還掛在天上吧？就這麼想着，一節課就完了。下課鈴剛打，老師還沒説下課，我就拎起書包一個箭步衝出教室。我一邊不時抬頭望向天上的太陽，一邊奔跑着。也就是在那時起，我有了奮鬥競爭的觀念。

漸漸地，我長大了。學習的重擔壓得我喘不過氣來，而正是在生活的“逼迫”下，我慢慢也明白了一些事理。我知道了競爭的`含義，懂得了奮鬥的意思。所以我開始爭分奪秒地學習……

上六年級的歲月，有一種説不出的“痛苦”。試卷啊，“漫天飛舞”，筆芯不知用完了多少支，時間一秒都很寶貴。我為了佔到班級鰲頭，晚上睡時，對面房子幾乎沒有亮着燈的，早上起來時，外面還是一片朦朧。那天晚上，我還在“奮筆疾書”，門“吱呀”一聲響了，我一轉頭，原來是媽媽。媽媽走到我身旁，將一杯牛奶放在桌子上。對我説：“不要太累了，要學會“勞逸結合”。我立即反駁道“你以前不是説要為生活而奔跑嗎？”媽媽回答道：“奔跑奮鬥是很重要，可是我們也要學會去休息。勞逸結合才更可能取得成功。”這個晚上，我又明白了奮鬥更深的含義。我不再“瘋狂”學習，但，我仍在奮鬥。終於，我在畢業會考時取得了好成績。

聽吧，生活的號角已經吹響。金黃的太陽已從東方升起。讓我們伴着鳥語和花香，為生活而奔跑，綻放自己最美的花朵。

生活的作文 篇3

在生活中，我們的身邊無時不刻地發生着許多精彩的故事。有時它會令人感動、令人高興也會令人傷心。但在那一天我們生活中的一個小鏡頭深深地打動了我。

那一天，天氣非常寒冷，小草也有氣無力的耷拉着枯黃的身體，人們都加快了步伐，都希望快點回家。這時，走來一個小男孩，這是在平常不過的場景。但他把一個麪包包裝袋隨手扔到了路邊。可能是因為太冷了，人們把小男孩的行為視而不見，都匆匆地走開了。這時，一個小女孩走了過來，她的小臉凍得通紅。但她並沒有加快腳步，而是撿起了地上的麪包包裝袋，把這個垃圾路邊的垃圾桶裏，然後也走開了。那些行人看了一眼小女孩的身影，低着頭，紅着臉走開了，似乎在為自己視而不見的行為感到慚愧。這一場景深深地打動了我。撿起地上的一片垃圾，這是最簡單的.一件事，但為什麼有那麼多人做不到呢？不會那麼多人都是“殘疾人”吧。從這件事中，我彷彿看到了那位小女孩美好的心靈，只有心靈美才是真正的美。

這就是我所看到的生活中的一個小鏡頭，雖然無論是人還是事都是那麼的平凡而普通。但那“撿起地上的一片垃圾”，將會成為我們永遠要去學習的目標。

生活的作文 篇4

在軍校生活也有半個學期了，而這短短的半個學期卻改變了我許多，從一個愚昧無知的小女孩變成一個懂得偽裝自己，帶上面具的女孩，在這裏遇見了許多以前從來沒有遇到過的事情，受到了以前從未遭受過的委屈。世態炎涼，人情冷暖，孤獨無助，淚流滿臉，世間無奈，虛情假意，勾心鬥角，表裏不一……這些我都體會過，在這個小小的軍營中深深感觸，那曾經單純的心靈已經不在單純，被這裏的種種事情我的軍校生活3磨練的成熟了，識趣了。因為這個社會中，本來就有太多的身不由己，更何況，我選擇的是軍校，軍人的職責就是服從命令，上級下的命令必須得服從，沒有機會讓你去問為什麼，“公平”二字，在這個地方可從來沒有出現過，來到這裏，我失去了太多的自由，不知道外面的世界是什麼樣子，每天與自己相伴的是寢室，食堂，教室，就這樣過着三點一線的生活，説無聊，但它不會給你無聊，因為每天都有不一樣的感受，每天都會有不同的意外發生，隨時都會有被罰的可能，一人放錯，全隊受罰，這是我們隊裏管理的一種制度，我們這個隊的新生算是比較少的，只有75人，在這75人中，誰都會有犯錯誤的可能，所以我們隨時都會有被懲罰的可能。對於這樣的生活，沒有自由，沒有人權，被罰卻沒有自己説話的機會，呆在學校的那半個學期有一種窒息的感覺。

還很清楚的記得，在我還沒進軍校之前，只知道軍校的生活會很苦，因為覺得自己是一個能吃苦的人，到了軍校，生活基本上能夠適應，所以，我義無反顧的選擇了軍校，當拿到那通知書時一刻，我開始幻想我的軍校生活，想象自己穿上軍裝的樣子，想象軍訓過程中，戰友們共同留下的回憶，想象我們一起上課的情景……想象了許許多多關於自己在軍校生活的點點滴滴。當我滿懷熱情，帶有離別的傷感之情踏上通往軍校的火車時，整顆心，很凌亂，即興奮，又失落，興奮的是，自己終於可以走進曾嚮往，幻我的軍校生活3想無數次的軍校，失落的是，身邊的熟悉慢慢的消失了，一切都顯得那麼的陌生。

一進校，感覺很舒服，因為學校很大，而且周圍的路口都是被樹木隔開的，遠處還有一座山，感覺這個學校的環境還不錯。走了一天的路程，為了報到我的家人也都累了，還以為他們把我送入寢室，把牀鋪好，也讓他們休息一下，那知，當我拿着通知單進入寢室大門時，我再也出不來了，而我的家人也在這裏止步，一切行李是那些招待人員幫忙拿進去，自己把牀位鋪好，之後，我的自由就沒有了，只要進了自己的寢室門，就不能夠出去，下樓也不允許，只能夠呆在寢室裏待命，還很清楚的記得接待我的教官對我説：“只要你來到這裏，就要遵守這裏的規矩，你先在這裏坐一會兒，馬上就要開飯了，等會兒下去排隊吃飯。”剛剛進入寢室不久，東西都還來不及收拾，便接到一個好友打來的電話，我們這一聊就半個多小時，當我掛了電話進入寢室時，教官很嚴肅的對我説：“你的電話終於打完了，你知道嗎？現在已經到開飯的時間了，全隊的人都在等你一個人，你的面子可真大。”她一説完，心裏有一點不是滋味，剛來我便成為第一個連累隊裏的人，也許她看我是新生，不懂這裏的規矩，看我在打電話也沒有來打斷，就這樣讓全隊的人都在等我。還以為吃完飯後，會帶我們到校園裏逛逛，瞭解一下校園，那知，教官把我們帶去操場，讓我們站好，然後對我們説：“你們只要踏入這個學校，就是軍人，從這一刻起，你們就要開始訓練了。”説完就開始對我們講解軍姿要領，然後讓我們站了一小時的軍姿，站完後，每個人都是腰痠背疼，我的軍校生活從此便開始了。沒有自由的日子，在我進校那一刻便開始了。

第二天，等所有的人都報到完後，真正的強化訓練從此便開始了，晚上，我們那些長頭髮的女生被命令剪了短髮，所有的規矩開始一一實現，讓我們給家人打一個電話報平安後，不準再用電話，如果看見誰在用電話，那電話在軍訓期間我們就不要再見面。在那裏呆的前三天，我們卻感覺呆上了三年，感覺時間過的很慢，為什麼一天有那麼長，那時終於體會到什麼叫做“度日如年”，對這裏的生活還一點兒也不適應，每天都要進行大量的訓練，感覺很累，對這兒的人也很陌生，很難把自己心中的感想與委屈向她們訴説。一開始，這裏的一切對我來説都是那麼的不習慣與陌生，以前從來沒有呆在某一個地方等待着別人對你下命令來要你坐什麼，也從來沒有排着長長的隊伍去走這整齊的步伐食堂吃飯，更加沒有在吃飯之前要喊口號，聽了命令才能坐下，然後拿着筷子吃飯，最後聽到哨聲變馬上停下手中的筷子，腰很直的坐在自己的座位上，直到那起立的命令下達。這裏的生活總是井井有條，很有規律，坐什麼都是講究整體，完全沒有個人空間，做任何事情都是整體出發，不允許單獨行動，就連洗澡這個私人問題都不允許。我們不能夠單獨去澡堂洗澡，必須跟着隊伍一起去，並且要聽從隊裏的安排，隊裏安排什麼時候去洗澡，我們就得什麼時候去，如果這次錯過了，那隻能夠等到下次。在軍訓這一個月，我最痛苦的一件事情就是隻洗了一次澡，第一次全隊去洗澡因為自己生病去醫院打針而錯過了，所以只能再等待了十多天後才去洗了第一個澡，幸好自己平時買了許多的濕巾，那三十天的髒才得以熬過來。這些都是在生活上的不適應，一個南方人，一下子跑到北方來，對這裏的生活習慣多少都會有一些不適應。即使開始不適應，最後還是要適應，畢竟，我們生活在這適者生存社會環境中，是要我們去適應環境而不是要環境來適應我們。

在強訓期間，最讓自己難忘的一個項目是緊急集合，在第一次緊急集合中總共有二十多台手機被沒收，自己的手機也是其中的一台，還很清楚的.記得，那時是十一點半，我剛剛躲在被子裏跟好友發完短信，然後把手機關了，準備閉上眼睛好好的睡上一覺，突然有一種跟平時不一樣的哨聲想起，霎那間反應過來，這哨聲跟教官平時形容的緊急集合的哨聲有點相似，我猛的坐起來，然後大叫一聲：“緊急集合！”全寢的人霎時手慢腳亂的穿衣服，抱着被子就急忙的往外面走，兩三分鐘的慌忙頓時安靜下來，漆黑的寢室裏留下一片殘跡，站在樓道上的我們，什麼樣的表情都有，有一些人鞋子穿反了，有一些人褲子也穿反了，沒有穿襪子的人也有，衣服沒有扣好，皮帶沒有扎的人也有，總之那時我們都狼狽不堪，衣冠不整。第一次緊急集合，毫無準備，也不懂得其中的規矩，所以我們都沒有背水壺與揹包，還有被子也沒有打好揹包揹出去，等我們全部出來後，一個教官在一邊教訓我們，給我們講緊急集合的一些要領，而隊長卻帶着另外的教官拿着手電筒向每個寢室都抽查一遍，看看我們有沒有做違反紀律的事情，因為突如其來的集合，我們每一個人都毫無準備，在加上每個人都手忙腳亂的，所以很多不該出現的東西都往牀上一仍，以為黑，不會被發現，誰知道隊長的這一招是來對付我們這些晚上不遵守紀律，偷偷用手機的人，一下子就在牀上搜出二十多台手機，還有一些人的手機是通過搜身而搜出來的。在強訓的最後幾天，這樣的緊急集合出現了很多次，有一個晚上我們被連拉了四五次，剛剛睡下去，進入夢鄉，便又被這急促的哨聲給叫醒，我們都在黑暗中穿好衣服，把被子打好揹包，揹着水壺，小揹包，小揹包裏放着毛巾，水缸，牙刷，帶上帽子，紮好腰帶，穿好鞋子背上那大揹包，在三分中內必須出來，其中，我們也鬧了許多的笑話，白天訓練已經很辛苦了，晚上也不讓我們睡好，還要訓練我們的反應能力以及速度。感覺那段時間我們是在折磨中度過。後來聽到哨聲，我們的神經都會繃的緊緊的，以為緊急集合又來了，很害怕這突如其來的命令，很害怕這毫無準備的行動。

為了在最後一天我們能夠順利的通過拉練，每天晚上的體能訓練是必不可少的，慢跑五公里，有時候還要揹着用被子打好的揹包跑，那時的生活只能用一個字來形容，就是“累”。每到夜深人靜的時候我常常想，為什麼在其他女孩都在睡懶覺的時候，我卻要喊着“一，二，三，四在黑暗與寒冷中晨跑？為什麼在其他女孩曬着太陽，躺在自己那舒服的小牀午休的時候，我卻要雙膝跪在地上，手卻在用力的壓着被子？為什麼在其他女孩梳粧打扮的時候，我卻要揚起武裝帶，挺起腰桿站軍姿？為什麼在其他女孩漫步校園，悠閒的挽着好友的手在校園裏説説笑笑時，我卻排着的隊伍，走着整齊的步伐，經過校園的每一個角落？為什麼在其他女孩穿紅帶綠的時候，我卻要穿着一身綠色的軍裝？為什麼在其他女孩歡心笑語的時候，我卻要在軍營裏唱着軍歌……

現在回憶起軍訓的那一個月，是自己人生難忘的一次經歷，也是自己受挫折最深的一段時間，是失去自我的一個月，成為沒有思想的一個人，因為在那一個月中，我完全失去了自尊，失去了自由，就像一個人沒有了靈魂，只剩下軀殼，任意的聽從他人的指揮，完全沒有反抗的能力與思想。在強訓期間我總共哭過兩次，第一次是，剛來的第三天，對面寢室一個女孩突然的暈倒，她這一暈，把我們都嚇壞了，想起了這幾天的苦與累，以及教官無情的訓練，我們都非常的想家，看到一個人哭，大家都想哭，那一次哭，是集體大哭；第二次哭是在訓練快結束的時候，受到了人生中最大的侮辱，傷到了我的自尊，因為沒有向同學借到錢存飯卡，本來想向隊長請求打一個電話給家裏人，讓家裏人寄錢過來，我的這一個請求一説出來，便遭到其中一個教官的拒絕以及狠批，她用尖酸刻薄的言語來刺傷了我的心靈，在辦公室裏當着其他教官的面把我罵哭了，還很驕傲的説，為什麼她能夠借到，而我卻借不到。回到寢室後，我還一直的哭過不停。現在想來，當初帶我們的那些教官素質很低，他們不懂得怎麼樣來管理，怎麼樣來處理問題，他們不應該用一些傷人自尊的話語來對待新生，教育一個人並不是用罵與兇，而是很認真，很有耐心的給對方講道理，用一些善良的詞語來對待，要讓對方很虛心的感到自己錯了，在接受教育的同時能夠感受的一份陌生的愛與關心，而不是一份陌生的諷刺，更不要在新人面前表現自己心中的那一份高傲。

生活的作文 篇5

在國小，我最喜歡的科目便是語文，雖然成績不能很97、98的同學比，但因為上課十分專心，筆記很全，所以從不擔心語文考試。

上了國中後，我明顯感覺語文變了許多，比如試卷上熟悉的身影越來越少，跟多的知識都偏向課外，上課時，老師不會再讓你記一大堆筆記，靠記憶得分，最讓我感到不同的便是課堂。課堂已不再是老師一個人的演講，更多的時候，老師都會將問題留給我們，讓我們去思考，去體會作者的情感和主人公的思想。這個過程我覺得是在學習方法吧，一種學習語文的方法，因為只有掌握了方法，你才有足夠的能力去招架課外的`閲讀理解。

所以我認為課上與老師的互動尤為重要。

語文課上，老師總是會用各種方法渲染氣氛，讓我們更好的融入課堂。例如講一些關於作者的小故事，或用PPT為我們介紹文章的寫作背景，又或者在學習詩歌時，找伴奏讓我們富有情感的朗讀......這一切，都使我們的語文課別樣生動。

其實語文是一門讓人又愛又怕的科目。在課堂上你最驕傲的時刻便是你與作者的思路相接軌，你完全可以感受到他內心的情感變化以及他所想表達的東西。怕的是你在讀完一篇文章時，完全體會不到任何東西，思路陷入瓶頸......

思路卡殼的次數和閲讀量是成正比的。

閲讀是語文學習的基礎，而語文又是學習其他科目的前提。大量的閲讀會使你的理解能力比同齡人強。所以，坐下來讀一本好書把。

歸結起來，我的語文生活是一個不斷積累，學習的過程。我也在學習語文的過程中尋找着樂趣，尋找一個我從未踏足過的文學世界。